Caracterización del Paradigma Humanista

Características Aunque se dice que el humanismo tiene

antecedentes remotos en los escritos de
algunos filósofos como Aristóteles, filósofos
del Renacimiento, Leibnitz, Kierkegaard,
Sartre, etc., El humanismo surgió como una
imagen del mundo al término de la Edad
Media como paradigma de la disciplina
psicológica.
La psicología humanista nace como la "tercera
fuerza" alternativa ya que en los años
cincuenta predominaban las escuelas
conductistas y psicoanalíticas, trayendo
consigo la renovación de una nueva
orientación centrada en el estudio de los seres
humanos con totalidades dinámicas y
autoactualizantes en relación con lo
interpersonal de modo que centra el estudio
de y para el hombre.
Una vez en marcha este paradigma tomo
fuerza desmesurada entre los años cincuenta y
sesenta, porque su campo de estudio se
desarrollaba en la psicología clínica con el
estudio de problemas patológicos,
psicológicos y particularmente en la propuesta
de modelos teóricos-terapéuticos.
Representantes Abraham Maslow - Autorrealización
G. Moustakas
Carl Rogers - Aprendizaje Significativo
G. Murphy - Personalidad
Gordon Allport - Diferenciación E Integración
Rollo May - Libertad Y Responsabilidad
Viktor Frankl - Logoterapia
Eric Erikson - Desarrollo Psicosocial
Lawrence Kohlberg - Desarrollo Moral
Metodología de Enseñanza No existe una metodología única y válida, pero
mencionaremos las más significativas:
Holístico; basado en la idea de la casualidad
múltiple.
Subjetiva: “comprensión empática”, “enfoque
dialógico”, “conciencia del aquí y ahora”
gestáltico o la “heurística”.
Empática; comprensión y aceptación de todo.
Evaluación El objetivo debe ser crear alumnos con
iniciativa y autodeterminación por lo que se
propone que una opción válida que es la
autoevaluación, donde los alumnos tendrán su
propia autocritica y se plantean criterios
 significativos personales como el grado de
satisfacción que el obtuvo con su trabajo y
criterios impuestos desde fuera como que
tanto tiempo dedico a sus estudios o
materiales otorgados y comparaciones de un
grado a otro.
Rol del Docente
Rol del Alumno

Bibliografía

Martínez Migueles (2004). La Psicología Humanista. México : Trillas

§ García Fabela.J.L. ¿Qué es el paradigma humanista en la educación?

http://www.riial.org/espacios/educom/educom_tall1ph.pdf