DISEÑO CURRICULAR

FACULTAD Carreras con inCarreras con PerCarreras con

Carreras coCarreras co
Educación Ped. Historia 100% 20%
Salud Enfermería 50%
Educación Ped. Artes
Educación Ped. Básica
Ingeniería Auditoria y control de gestión. 10%
Educación Ped. Matemáticas
Ingeniería Ingeniería comercial
Ingeniería Informática
Ingeniería Ingeniería Civil Industrial
ArquitecturIngeniería en construcción.
Salud Kinesiología
Salud Obstetricia y Puericultura 60%
Salud Medicina
Salud Fonoaudiología
Educación Ped. En ingles
Educación Ped. En educación Física
Educación Ped. Ed. Parvularia.
Educación Ped. En Castellano
FG Formación General.ok
HumanidadTrabajo Social.
Derecho Derecho.
HumanidadPsicología.
Salud Terápia ocupacional.

100% 35% 60% 10% #DIV/0!

120%
100%
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DISEÑO MODELO CURRICULAR
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ACOMUNIDADES A
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Trabajo col abor

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rendi mi ento de
DISEÑ
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Estrategi a peda
Medi ci ón Impa
 COMUNIDADES ACADÉMICAS SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO AC

Carreras coTrabajo col Trabajo col Balance de Trabajo col Estrategia Medición Im
Estudiantes que a

100%

3%

100%

100% #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 52% #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

COMUNIDADES ACADÉMICAS
120%
100%
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60%
40%
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ACOMUNIDADES ACADÉMICAS Trabajo col aborativo con pl ani fica ci ón i ntegra da de
a s i gnaturas .
Trabajo col aborativo con acuerdos s obre articula ci ón metodol ógi ca de
a s i gnaturas .
Bal a nce de ca rga: metodol ógi co y eval uativo
Trabajo col aborativo sobre segui mi ento y a cci ones en rel aci ón con el
 tr ie Ci P .E ió ia
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ACOMUNIDADES ACADÉMICAS Trabajo col aborativo con pl ani fica ci ón i ntegra da de
a s i gnaturas .
Trabajo col aborativo con acuerdos s obre articula ci ón metodol ógi ca de
a s i gnaturas .
Bal a nce de ca rga: metodol ógi co y eval uativo
Trabajo col aborativo sobre segui mi ento y a cci ones en rel aci ón con el
rendi mi ento de l os estudi antes .
Estrategi a pedagógi ca i ntegra da s obre l a bas e de res ul tados de aprendi zajes
Medi ci ón Impacto y de percepci ón de l os actores
SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO COMPLEMENTARI
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO COMPLEMENTARIO Estudia ntes que as i sten a

SAAC.
Satisfacci ón de l os estudi antes
Medi ci ón i mpa cto
EMA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMIPERFECCIONAMIENTO DOCENTE (4) GESTIÓN EN EL AULA

Satisfacción de l Medición impactoAcadémicosAcadémicosAcadémicosAcadémicosInstrumentoMonitoreo d

3%

100% 100%

20%
2%

45%
55%

I n s t r u m e n to s d e e v a l u a c i ó n b a j o e l e n fo q u e d e R e s u l ta d o s d e A p re n d i z a j e

45% 20% #DIV/0! 3% 29% 100% #DIV/0! 100%

M o n i to re o d e l o s R e s u l ta d o s d e A p re n d i z a j e

GESTI ÓN EN EL A

Pe d. Hi stori a Enfe
Pe d. Arte s Pe d
Au d i tori a y co ntrol d e ge stió n . Pe d
I nge n i e ría come rci a l I nfo
I nge n i e ría Ci vi l I n d u stri a l I nge
Ki ne s i o l ogía Obs
Me d i ci n a Fo n
Pe d. En i ngl e s Pe d
Pe d. Ed . Pa rvu l a ri a . Pe d
Fo rma ci ó n Ge ne ra l .o k Tra b
De re ch o . Ps i c
Te rá p i a o cu p a ci o n a l .

GESTI ÓN EN EL A
PERFECCI ONAMIENTO DOCENTE
120%
100%
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60%
40%
20%
0%

PERFECCIONAMI
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s e de s obre e l 50%.
Pe rfe ccio na m ie nto doce nte compl eto, s obre e l 75%
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GESTI ÓN EN EL A
PERFECCI ONAMIENTO DOCENTE
120%
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PERFECCIONAMI
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l50%.
75%are
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Bacompleto,
s e de s obre e l 50%.
Pe rfe ccio na m ie nto doce nte compl eto, s obre e l 75%

ACADÉMICO COMPLEMENTARIO

OMPLEMENTARIO Estudi a ntes que a s i sten al

ESTIÓN EN EL AULA DIAGNÓSTICO Y SEGUIMIENTO

Evaluación Aplicación Cobertura DEvaluación Diseño y vaEvaluacionePlanes de acción para la mejora continua

25% 70%

20%

10%
E v a l u a c i ó n y re t ro a l i m e n ta c i ó n d e l a s c o m p e te n c i a s G e n é r i c a s .

20% #DIV/0! #DIV/0! 10% 25% #DIV/0! 70%

M o n i to re o d e l o s R e s u l ta d o s d e A p re n d i z a j e

A p l i c a c i ó n s i s te m a l e c t u ra p re v i a

GESTI ÓN EN EL AULA 80%

Pe d . Hi sto ri a Enfe rme ría

Pe d . Arte s Pe d . Bá s i ca 70%
Aud i to ri a y contro l de ge stión . Pe d . Mate mática s
n ge ni e ría co me rci a l I nformática
n ge ni e ría Ci vi l I n d u stri a l I nge n i e ría e n co n strucci ón .
Ki n e s i o l o gía Obstetri ci a y Pu e ri cul tu ra
Me d i ci na Fo n oa u d i o l o gía 60%
Pe d . En i n gl e s Pe d . En e du ca ci ó n Fís i ca
Pe d . Ed . Pa rvul a ri a . Pe d . En Ca ste l l a no
Fo rma ci ó n Ge n e ra l .ok Tra ba jo Soci a l .
D e re ch o. Ps i col o gía .
Te rá p i a o cu pa ci o n a l . 50%

40%

30%
GESTI ÓN EN EL AULA

20%

10%
 40%

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30%
GESTI ÓN EN EL AULA

20%

10%

0%
Cobertura Di agnósticos Eval uaci ón
corporativos apl i cado i mpl emen
s obre un 90% de sus s i stema d
estudi a ntes nuevos retroal i me

Ped. Hi storia Enfermería

Ingeni ería comerci al Informática
Medi ci na Fonoaudi ología
Formaci ón General .ok Tra bajo Socia l .
la mejora continua

DIAGNÓSTICO Y SEGUIMIENTO
 agnósticos Eval uaci ón de Ci cl o Di seño y val i daci ón de Eval ua ci ones SENA Pl a nes de a
apl i cado i mpl ementa da y con l os i nstrumentos SENA i mplementada en dos l a mejora co
% de sus s i stema de por carrera. a s i gnatura s de ca da
nuevos retroal i menta ci ón ca rrera y con s i stema
de retroa li menta ci ón.
DIAGNÓSTICO Y SEGUIMIENTO

oria Enfermería Ped. Artes Ped. Bás i ca Auditori a y control de gestión. Ped. Matemática s
a comerci al Informática Ingeni ería Ci vi l Industri al Ingeni ería en construcci ón. Ki nes i ol ogía Obstetrici a y Pueri cu
a Fonoaudi ología Ped. En i ngles Ped. En educa ci ón Fís i ca Ped. Ed. Pa rvul a ri a. Ped. En Ca stel l ano
ón General .ok Tra bajo Socia l . Derecho. Ps i col ogía. Terá pi a ocupaci onal .
s SENA Pl a nes de acci ón pa ra
da en dos l a mejora continua
de ca da
s i stema
enta ci ón.

ol de gestión. Ped. Matemática s

Obstetrici a y Pueri cul tura
a. Ped. En Ca stel l ano
onal .
 DISEÑO MODELO CURRICULAR
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
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ca rci a átic tri a i ó n o gí l tu r ci n o gí gl e ís i c a ri a l a n
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A

DISEÑO CURRICULAR Carrera s con i nnova ci ón curri cul a r y con SCT

Ca rreras con Perfil de Egres o actua l i za do y va l i dado
Ca rreras con l as tres matri ces de tri buta ci ón
Ca rreras con Pl an de Estudi o en SCT
Ca rreras con eval uaci ón de ci cl o di s eñada en res ul tados de aprendi za jes y A+S
Ca rreras con todos l os Progra ma s de as i gnatura actua li za dos en res ul tados de a prendiza jes y SCT

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO COMPLEMENTARIO

50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
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ri a e ría rte s i ca ón
s . s l a l . a a a a s a . o k l. . . l.
to ti ti ca rci a átic tri a i ó n o gí l tu r ci n o gí gl e ís i c a ri a l a n l .o ci a c h o g ía n a
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A

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO COMPLEMENTARIO Estudi antes que a s isten al SAAC.

Satisfacci ón de l os estudi a ntes
Medi ci ón i mpa cto
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SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO COMPLEMENTARIO Estudi antes que a s isten al SAAC.

Satisfacci ón de l os estudi a ntes
Medi ci ón i mpa cto
 COMUNIDADES ACADÉMICAS
120%

100%

80%

60%

40%

20%

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COMUNIDADES ACADÉMICAS Traba jo cola borativo con pl a ni ficaci ón i ntegra da de a s ignaturas .

Trabajo col aborativo con acuerdos s obre articul a ci ón metodol ógi ca de a s i gnaturas .
Ba l ance de carga: metodol ógi co y eval uativo
Trabajo col aborativo s obre s egui mi ento y a cci ones en rel aci ón con el rendi mi ento de l os estu
A+S Estrategi a peda gógi ca i ntegrada sobre l a bas e de resul ta dos de a prendi zajes
de a prendiza jes y SCT Medi ci ón Impa cto y de percepci ón de l os actores

LEMENTARIO PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
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a. o k l. .
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s i upa d . H nfe Pe d e d . e g ate m co m nfo I n d stru e s e ri Me u d . En ci ó n a rv a s e a j o D
P E P l d .M ía I i l co n Ki n Pu a P C G
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que a s isten al SAAC. PERFECCIONAMIENTO DOCENTE (4) Académi cos regul a res con Pl an Bas e de Perfecci onami ento docente comp
Académi cos adjuntos con Pl an Bas e de Perfecci onami ento docente compl eto, s obre el 50%.
Académi cos regul ares con Di pl omado, s obre el 75%
Académi cos adjuntos con Di pl omado, s obre el 50%.
 n
Tra o ro . er Ci
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que a s isten al SAAC. PERFECCIONAMIENTO DOCENTE (4) Académi cos regul a res con Pl an Bas e de Perfecci onami ento docente comp
Académi cos adjuntos con Pl an Bas e de Perfecci onami ento docente compl eto, s obre el 50%.
Académi cos regul ares con Di pl omado, s obre el 75%
Académi cos adjuntos con Di pl omado, s obre el 50%.
ADÉMICAS GESTIÓN EN EL AULA

u emv oe sn to s d e e va l u a c i ó n b a jo e l e n fo q u e d e Re s u l ta d o s d e A p re n d i za je
120%

Eva l u a ci ó n y re tro a l i m e n ta ci ó n d e l a s co m p e te n c i a s G e n é ri ca s .
100%
80%

M o n i to re o d e l o s Re s u l ta d o s d e A p re n d i za je
60%
40%
20%
0%

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S o e re co l a ci o Pe d. Hi stori a Enfe rme ría Pe d. Arte s
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Pe u c Ed E n n ra o
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En P P rm rá Me di ci na Fonoa udi ol ogía Pe d. En i n g

d. Fo Te Pe d. En e duca ci ón Fís i ca Pe d. Ed. Pa rvul a ri a . Pe d. En Ca s
Pe Forma ci ón Ge ne ra l .ok Tra ba jo Soci a l . De re cho.
Ps i col ogía . Te rá pi a ocupa ci ona l .
C o b e r t u ra D i a g n ó s ti c o s c o r p o ra ti v o s a p l i c a d o s o b re u n 9 0 % d e s u s e s t u d i a n teI ns s ntru

i ficaci ón i ntegra da de a s ignaturas .

odol ógi ca de a s i gnaturas .

E v a l u a c i ó n d e C i c l o i m p l e m e n ta d a y c o n s i s te m a d e re t ro a l i m e n ta c i ó n
GESTI ÓN EN EL AULA

D i s e ñ o y v a l i d a c i ó n d e l o s i n s t r u m e n to s S E N A p o r c a r re ra .
aci ón con el rendi mi ento de l os estudi antes .
dos de a prendi zajes

DI AGNÓSTI CO Y SEGUI MI ENTO

O DOCENTE 80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

Pe d . Hi sto ri a Enfe rme ría Pe

Pe d . Bá s i ca Au d i to ri a y co ntrol d e ge stió n . Pe
I n ge n i e ría co me rci a l I nformática In
I n ge n i e ría e n con strucci ó n. Ki ne s i ol o gía Ob
Me d i ci n a Fo n oa u d i o l ogía Pe
Pe d . En e d u ca ci ó n Fís i ca Pe d . Ed . Pa rvul a ri a . Pe
Fo rma ci ó n Ge n e ra l .o k Tra ba jo So ci a l . De
Ps i co l ogía . Te rá pi a ocu p a ci on a l .

. o ok a l . . . l.
g ía l es s i ca
ri a l a n l . i h o g ía n a
lo ng l Fí
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i n vu te n e o S D e r i co a ci
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D I AGNÓSTI CO Y SEGUI MI ENTO

e de Perfecci onami ento docente compl eto, s obre el 75%

mpl eto, s obre el 50%.
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D I AGNÓSTI CO Y SEGUI MI ENTO

e de Perfecci onami ento docente compl eto, s obre el 75%

mpl eto, s obre el 50%.
ÓN EN EL AULA Eva l u a ci ó n y re tro a l i m e n ta ci ó n d e l a s co m p e te n c i a s G e n é ri ca s .

A p l i ca ci ó n s i s te m a l e c tu ra p re vi a

e ría Pe d. Arte s
ri a y control de ge stión. Pe d. Mate mática s
ática I nge ni e ría Ci vi l I ndustri a l
ol ogía Obstetri ci a y Pue ri cul tura
E v a l u a c i o n e s S E N A i m p l e m e n ta d a e n d o s a s i g n a t u ra s d e c a d a c a r re ra y c o n s i s te m a d e re t ro a l i m e n ta c i ó n .

udi ol ogía Pe d. En i ngl e s

. Pa rvul a ri a . Pe d. En Ca ste l l a no
Soci a l . De re cho.
ocupa ci ona l .

ESTI ÓN EN EL AULA
D i s e ñ o y v a l i d a c i ó n d e l o s i n s t r u m e n to s S E N A p o r c a r re ra .

P l a n e s d e a c c i ó n p a ra l a m e j o ra c o n ti n u a

NÓSTI CO Y SEGUI MI ENTO

Enfe rme ría Pe d . Arte s

Aud i to ri a y co ntro l de ge stió n . Pe d . Mate mática s
I nformática I n ge n i e ría Ci vi l I n d ustri a l
Ki ne s i ol o gía Obstetri ci a y Pu e ri cu l tu ra
Fo n oa u d i o l ogía Pe d . En i n gl e s
Pe d . Ed . Pa rvu l a ri a . Pe d . En Ca ste l l a no
Tra b a jo So ci a l . D e re ch o.
Te rá p i a o cu p a ci on a l .

D I AGNÓSTI CO Y SEGUI MI ENTO

 E va l u a c i o n e s S
D I AGNÓSTI CO Y SEGUI MI ENTO