éModelo? ~Enfoque? ~Métod éMetodologia? zTécnica? ~Estrategia? ~Recurso? gCuando debemos emplear cada uno de estos términos? 1. Un Modelo (pedagégico) Entra dentro del émbito de las “creencias”, la formacin y la actualizecién del docente. Es un ‘construccién teérico-formal que fundamentaca cientifica e ideol6gicamente interpreta, disefia y ajusta la realidad pedagégica que responce a una necesidad concreta, es decir, un modelo es una representacién teérica que luego llevamos a la préctica en un contexto determinado. Por eso hablamos del MODELO de CLASE INVERSA (flipped classroom). También se podria utilizar el ‘término APPROACH (enfoque). 2. El Método (didactico o de ensefianza) Sigue un enfoque centifico 0 “estilo educative” consistente para lograr la mayor eficiencia posible en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Integra un conjunto de principios, una descripcién de la praxis y actividades y normaimente el sistema de evaluacién. La elecci6n del método 0 métodos de ensefianza que se utilizaré depende en gran parte de la informacién © habilidad que se esté ensefiando, y también se puede ver afectada por el contenido de aprendizaje y el nivel de los estudiantes. Hablamos del Método comunicativo (en idiomas), del de ‘ensayo y error..del conductste, del constructivista, 3. Una Metodologia (didactica). Entra dentro del émbito de las “creenclas”. es una concrecién de! método en un contexto determinado, teniendo e cuenta la edad de los alumnos, la materia de aprendizaje, los resultados, esperables..asi podemos hablar de “metodologia colaborative’, “metodologias inductivas" © ccombinacién de ambas, por ejemplo un PBL en un entorno colaborative.4. Una Técnica/ estrategia (didactica). sto mas cercano ala realidad del docente en el aula. Muchas veces se apican desconectadas de Jos métodos. Consiste en el disefio, desarrollo y aplicacién de una actividad concreta en un memento dodo y para la consecucién de un objetivo especiico, podemes hablar de técnicas/estrategias expositivas, instruccionales, colaborativas, inductivas, deductivas, de anilisis, creatva, de evaluacin.. 5, Un Recurso (didactico). Es cualquier elemento que se requiera para el desarrollo de la técnica concrete: mobiliario, espacio fisico, hardware, software, periférico, material diverso: rotuladores, pizarra, apps.