Nombre: jordani Rodríguez

Matricula: 153881
 Maestra: María mosquea

Materia: lengua española básica III

Fecha: 16-11 -2017

República dominicana

María trinidad Sánchez

Te invito a realizar las siguientes actividades:

1-Investiga en diferentes fuentes qué son los textos
literarios y su clasificación: géneros y subgéneros,
textos en prosa y en versos, luego define cada uno.

El texto literario es un conjunto estructurado de

enunciados, fijados por símbolos, que tiene capacidad
para evocar su propia realidad dentro de su unidad
sistemática o de estilo

Clasificación

Este grupo o categoría en la que podemos clasificar las

obras literarias suelen ser clasificados en: Narrativo,
Lirico, Dramático y Didáctico
Narrativo.
 Es un género literario en el que el autor utiliza un
narrador para "contar" una historia, pueden ser sucesos
reales o ficticios. Utiliza la prosa en sus formas de
narración y descripción.
Sub-clasificación

Cuento: es una narración corta de ficción que en sus

inicios nació para ser transmitida oralmente.

Novela: es una narración de ficción de mayor extensión

que el cuento. Es más larga que el cuento.
Generalmente está dividida en capítulos y tiene gran
cantidad de personajes.

La epopeya es un canto épico o narrativo, escrito la

mayor parte de las veces en verso largo (hexámetro),
o prosa, que consiste en la narración extensa de
acciones transcendentales o dignas de memoria para un
pueblo en torno a la figura de un héroe representativo
de sus virtudes de más estima

El cantar de gesta es un género narrativo en verso

destinado a la recitación o al canto que fue transmitido
por los juglares durante la Edad Media.

Fabula

Es una composición literaria breve, generalmente

en prosa o en verso, en la que los personajes principales
son animales o cosas inanimadas que presentan
características humanas.

Lirico
El subgénero en el que el autor transmite sentimientos,
emociones o sensaciones respecto a una persona u
objeto de inspiración.
Sub-Clasificación:
Canción.
Es una composición en forma de poema admirativo que
denota una emoción y un tema por lo regular siempre
son de tipo amoroso. Sus orígenes se remota con los
trovadores provenzales, quienes escribían juntas letra y
música, mas adelante el género lirico de la Provenza dio
origen al Soneto.
Himno
Un himno, es un canto o texto lírico que expresa
sentimientos positivos, de alegría y celebración.
Oda
Un poema o similar que va diciendo elogio o admiración
y que debe ser pronunciado o narrado.
Elegía
La elegía es un subgénero de la poesía lírica que
designa por lo general a todo poema de lamento. La
actitud elegíaca consiste en lamentar cualquier cosa
que se pierde: la ilusión, la vida, el tiempo, un ser
querido, un sentimiento, etc.
Égloga
Composición poética en la que pastores dialogan
apaciblemente sobre sus aspectos y de las cosas de la
vida campestre.
Sátira
Sátira: Se escribe en prosa o en verso y cuentan con un
toque de humor muy importante que toca el absurdo y
que generalmente habla de los abusos o deficiencias de
la sociedad.
Epigrama
Es una composición poética breve que expresa un sólo
pensamiento principal festivo o satírico de forma
ingeniosa.
Romance
es un tipo de poema característico de la tradición
literaria
española, ibérica e hispanoamericana compuesto
usando la combinación métrica homónima (octosílabos
rimados en asonante en los versos pares). No debe
confundirse con el subgénero narrativo de igual
denominación.
Dramático
Es aquel que representa algún episodio o conflicto de la
vida de los seres humanos por medio del diálogo de los
personajes. Sus rasgos más característicos son el uso
del diálogo y que no aparece la figura del narrador.
Este subgénero ligado al teatro suele ser su clasificado
en: Tragedia, Comedia, Melodrama, Tragicomedia,
Farsa.
Sub-Clasificación:
Tragedia
Es una forma o género dramático o teatral
cuyos personajes protagónicos son ilustres y se ven
enfrentados de manera misteriosa, invencible e
inevitable contra el destino fatal o los dioses, generando
un conflicto cuyo final es irremediablemente triste: la
destrucción del héroe, en forma de muerte o locura de
este.
Comedia
Es el género dramático opuesto a la tragedia2 y, por
tanto, es asociado casi siempre con historias de final
feliz. Esa lectura epicúrea, placentera y optimista,
Melodrama
Es un género que surge en el siglo XVIII. Consiste en
una obra en donde la música interviene en los
momentos más dramáticos para expresar la emoción de
un personaje silencioso.
Tragicomedia
Una tragicomedia es una gran obra dramática en la que
se mezclan los elementos trágicos y cómicos, aunque
también hay lugar para el sarcasmo y parodia.
Farsa.
Es una forma dramática en el que los personajes se
desenvuelven de manera caricaturesca o en situaciones
no realistas. La farsa no existe en estado puro, ni es
un género propiamente dicho;1 es más bien un proceso
de simbolización que puede sufrir cualquier género
dramático, en una relación similar a la existente entre
la palabra y la metáfora.
Didáctico.
Es el que tiene como finalidad la enseñanza o la
divulgación de ideas expresadas de forma artística, con
un lenguaje elaborado y recursos de la filosofía
Este subgénero de carácter didáctico suele ser
clasificado en Ensayo, Biografía, Crónica, Oratoria,
Epístola o Carta, Tratado, Novela Didáctica y Poema
Didáctico.
Ensayo.
Los ensayos los conocemos como especie total de
un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o
evalúa un tema, esto se aprende en muchas
instituciones educativas desde la etapa primaria, los
cuales también se imparte el conocimiento de cómo
deben ser estructurados los mismos, lo cual nos puede
ayudar en muchos aspectos intelectuales.
Biografía.
La biografía es el texto, o material audiovisual
que describe la vida o hechos realizados por una
persona en específico, cuando se trata de una biografía
propiamente dicha, no se debe confundir con una auto
biografía la cual escribe dirigiéndose la persona que la
escribe hacia ella misma. Las biografías ayudan a
relatar muchos personajes históricos.
Crónica.
En pocas palabras las crónicas son unas obras
literarias consistentes en la recopilación de hechos
históricos narrados en orden cronológico, las mismas se
definen por guardar una estructuran mayormente de
organización de hechos realizados en años anteriores,
hasta los más actuales, también esto guarda cierta
relatividad entre el orden de los mismos.
Oratoria.
La oratoria consiste en la reunión de ciertos
elementos los cuales pueden ser por ejemplo
discurso forense, festivo, político; pregón, arenga,
exaltación, estos términos son difundidos en la mayoría
de ocasiones de manera online, aunque la oratoria se
hace presente también en muchas ocasiones en modo
textual.
Epístola o Carta
Las epístolas guardas cierta relación, con las cartas ya
que podemos mencionar que es el nombre arcaico de
una escritura dirigida a una persona o grupo de
personas, por lo general una carta didáctica sobre ética
o religión, por ejemplo en religiones como las del
antiguo Egipto se utilizaban mucho las epístolas.
Tratado.
Los tratados fueron muy comunes en épocas de guerra
y cuando se realizan los actos de independencia por
primera vez en cualquier nación, también hay que
recalcar que los tratados se dividen en dos tipos
específicos los cuales son científicos o filosóficos,
actualmente son mejor conocidos por contratos, aunque
guarden ciertas diferencias entre sí.
Novela Didáctica.
La novela didáctica o de evolución es un tipo de novela
que busca enseñar o impartir algún tipo de
 conocimiento sobre algún tema en particular a los
lectores
Poema Didáctico.
Es un subgénero de la Didáctica, archigénero o género
natural eterno cuya función es la enseñanza. Se trata
de una exposición larga de conocimientos que utiliza el
verso como fórmula más cómoda y mnemotécnica.
Proviene del verbo griego διδάσκειν, «enseñar»). Por lo
general toma por tema conocimientos científicos y
técnicos, pero también, desde mucho antes que los
filósofos presocráticos, se ha usado para divulgar
doctrinas filosóficas, literarias o morales.

Texto en Prosa y Verso.

 La prosa.

Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un

hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe
en prosa se ocupa toda la línea.

 El verso.

Es una forma especial de expresarse. Es más difícil que

la prosa, ya que los textos en verso presentan unas
características especiales que crean un ritmo y
musicalidad específicos en esta forma de contar cosa.

2-Redacta un resumen de forma esquemática sobre

los conceptos investigados.
Texto en Prosa y Verso.
Textos
Literarios
La prosa.
Es la forma más natural de escribir.
Se puede contar un hecho de varias El texto literario es un conjunto
maneras diferentes. Cuando se estructurado de enunciados, fijados por
escribe en prosa se ocupa toda la símbolos, que tiene capacidad para
línea. evocar su propia realidad dentro de su
unidad sistemática o de estilo.
El verso.
Es una forma especial de expresarse.
Se Clasifican En

Narrativo Lirico Dramático Didáctico

Epopeya, Canción, Tragedia Ensayo

Cantar de Himno, Comedia Biografía
Gesta, Oda, Melodrama Crónica,
Cuento, Elegía, Tragicomedia Oratoria,
Novela Égloga,
Fábula. Farsa. Epístola o Carta
Sátira, Tratado
Epigrama Novela
Romance Didáctica
3-Redacta de forma breve un texto en
Poemaprosa y otro
Didáctico.
en verso.

VERSO
Mi infancia, que fue dulce, serena, triste y sola,
se deslizó en la paz de una aldea lejana,
entre el manso rumor con que muere una ola
y el tañer doloroso de una vieja campana.

PROSA
A los diez años yo era el monarca de las azoteas y
gobernaba pacíficamente mi reino de objetos destruidos.
Las azoteas eran los recintos aéreos donde las personas
mayores enviaban las cosas que no servían para nada:
se encontraban allí sillas cojas, colchones
despanzurrados, maceteros rajados, cocinas de carbón,
muchos otros objetos que llevaban una vida purgativa,
a medio camino entre el uso póstumo y el olvido.
Entre todos estos trastos yo erraba omnipotente,
ejerciendo la potestad que me fue negada en los bajos.
Podía ahora pintar bigotes en el retrato del abuelo,
calzar las viejas botas paternales o blandir como una
jabalina la escoba que perdió su paja. (Por las azoteas –
Julio Ramón Ribeyro)
Tarea VI
¿Qué es Integración Curricular?
Consiste en la búsqueda sistemática de integración de
las teorías, métodos, instrumentos, y, en general,
fórmulas de acción científica de diferentes disciplinas, a
partir de una concepción multidimensional de los
fenómenos, y del reconocimiento del carácter relativo de
los enfoques científicos por separado.
¿Qué es multidisciplinariedad?
La multidisciplinariedad, el deseo de desarrollar
aquellas habilidades que podrían existir pero a las que
no se les ha dado importancia proponiendo un
exhaustivo análisis de una misma cosa a través de
diferentes campos para conseguir tener de ella un
amplio conocimiento.
Por ejemplo: el docente de lengua española puede
apelar a los conocimientos multidisciplinares adquiridos
por un alumno que va a clases de varias áreas
curriculares y propiciar conexiones con el contenido que
enseña.
¿Qué es la interdisciplinariedad?
Supone la existencia de un grupo de disciplinas
relacionadas entre sí y con vínculos previamente
establecidos, que evitan que se desarrollen acciones de
forma aislada, dispersa o segmentada.
La interdisciplinariedad, la habilidad
para interconectarlas y ampliar de este modo las
ventajas que cada una ofrece.
por ejemplo: el docente de lengua española puede
proponer actividades para promover el aprendizaje de
un determinada contenido de enseñanza combinando
varias áreas, lo cual ayudará a que los alumnos
consigan asociar conceptos y obtengan una educación
integral y no fragmentada.
¿En qué consiste la Transdisciplinariedad?
La transdisciplinariedad, el conjunto de prácticas de
tipo holísticas que comprende la naturaleza pluralista
de las cosas y encarar los conocimientos sin pensar en
diferentes disciplinas, sino enfocándose en el objeto de
estudio. Por ejemplo: el docente de lengua española
puede plantearse conseguir que los alumnos se
enfoquen en el objeto de conocimiento, sin
menospreciar las diferentes áreas pero sin encarar el
estudio desde una óptica centralista, sino abierta e
integradora.
Por ejemplo: el docente de lengua española puede
plantearse conseguir que los alumnos se enfoquen en el
objeto de conocimiento, sin menospreciar las diferentes
áreas pero sin encarar el estudio desde una óptica
centralista, sino abierta e integradora.
¿Cuáles son las ventajas de la integración en el
proceso de enseñanza de la lengua española?
Por medio de la interdisciplinariedad, los objetos de
estudio en el proceso de enseñanza de la lengua
española son abordados de modo integral y se
promueve el desarrollo de nuevos enfoques
metodológicos para la resolución de problemas.
¿Cuáles lineamientos metodológicos pueden
tomarse en cuenta para lograr una integración
curricular del libro de texto en el proceso de
enseñanza de la lengua española?
Planificar unidades integradas donde se evidencie el
enlace entre diversas áreas temáticas
Incorporar variados recursos didácticos en las unidades
integradas posibilitando la incorporación del libro de
texto.
Los productos que se brinden por parte del
estudiantado deben evocar la criticidad, la reflexión y la
creatividad.
Promover la elaboración y reelaboración de conceptos
consultando múltiples libros de textos favoreciendo el
trabajo interdependiente, la investigación y la capacidad
de razonamiento.
Evidenciar en la planificación didáctica el uso de
actividades empleando el libro de texto en las fases de
inicio o incentivación, desarrollo y cierre o evaluación.
Verificar que el libro de texto presente ejercicios donde
se apliquen los contenidos con ejemplos de la vida
diaria.