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SOBRE EL PLAGIO
Tercera Edición: agosto de 2011 Un escritor novato se caracteriza porque dedica poco tiempo
ISBN Obra Independiente 978-958-8350 -96-7 a esta tarea. Por un lado, no tiene en cuenta los procesos de
preescritura, la planificación, la elaboración y la revisión de sus
Material distribuido con fines exclusivamente educativos.
escritos. Por otro lado, es aquel quien a la hora de escribir le
Yolanda Bayona R. - Estudiante Universidad Sergio Arboleda resta importancia al vocabulario que utiliza, a la correcta cons-
Nohra Barrero - Docente Departamento de Lectura y Escritua Académicas trucción de las oraciones, a la ortografía, entre otros aspectos
Diseño de Carátula formales que lleva implícito el proceso de producción de un
escrito. De igual forma, el escritor novato frecuentemente se
Ana María Arias Vega - Diseño Editorial
Diseño y Diagramación
bloquea frente a una hoja en blanco y se siente tan insegu-
ro que en ocasiones, por facilismo o por ignorancia, toma sin
ningún reparo, como propias, ideas, frases o párrafos de un
documento y se atribuye la autoría del mismo. Es decir incurre
en lo que actualmente se le denomina plagio.
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• Se desarrollan pensamientos o teorías basadas en ideas aje- por temor de no hacer un buen trabajo, porque no cuenta con
nas, sin dar crédito a la persona sobre cuya idea se basa la el tiempo suficiente, porque no tiene habilidades para investi-
discusión (Núñez, s.f.). gar o para citar, porque parafrasea sin tomar distancia del texto
original y en muchas ocasiones por ignorancia.
• Se repiten o se parafrasean palabras, ideas o argumentos de
alguien sin otorgarle el debido reconocimiento. De otra parte, los profesores, en algunos casos, son responsa-
• Se le paga a otra persona para que escriba el trabajo y se hace bles de que sus estudiantes cometan plagio porque no explican
pasar como propio. de manera precisa el tipo de trabajo que esperan, no orientan
al estudiante en dónde se pueden documentar, no explican el
• Se compra o se adquiere un trabajo y se presenta parcial o tipo de citas que se requieren, no leen lo que sus estudiantes
totalmente como propio. escriben y por la resistencia a tomar acciones frente a los pla-
giadores.
• Se presenta un trabajo propio publicado previamente como si
fuera reciente (autoplagio).
¿Por qué se considera el plagio como un delito?
Diferencia entre plagio y fraude • El plagio constituye el más grave atentado al derecho de autor,
Plagiar conlleva dos clases de delitos. En primer lugar, usar pues en esencia significa desconocer la paternidad del autor
ideas, información o expresiones de otra persona sin darle el de- y, por consiguiente, la relación que le une con la obra sus-
bido reconocimiento (esto constituye robo de propiedad intelec- trayéndole a todo conocimiento e ignorándole toda aportación
tual). Hacer pasar las ideas, información o expresiones de otra creativa. (Latorre, 1994. p.175).
persona como si fueran propias para obtener buenas califica-
ciones u otras ventajas. Esto constituye fraude. (Gibaldi,2003). • El delito de plagio atenta contra los derechos fundamentales
que dimanan de la creación de una obra. Lesiona los derechos
¿Por qué se plagia? morales del autor sobre su creación, al tiempo que perjudica
también los derechos de explotación.
Según varios expertos en el tema, generalmente se incurre en
plagio por varias razones:
• El delito de plagio atenta contra el interés público en sus diver-
El estudiante lo hace porque siente miedo e inseguridad de pen- sas facetas en la medida en que la obra plagiada, por no ser
sar por sí mismo, por desconocimiento del tema, por pereza, original, engaña al consumidor con la suplantación se pierde el
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vínculo que existe entre el verdadero autor y el fruto de su es- signos distintivos, de las nuevas creaciones, los circuitos inte-
píritu creador. De ahí la importancia de la represión penal del grados, los secretos industriales). Un ejemplo de ello, es la tin-
plagio. Los bienes jurídicos que protege hacen indispensable ta china, la imprenta, la anestesia, entre otros muchos inventos
su tratamiento mediante la vía penal. (Valbuena, s.f.). que han cambiado la historia del mundo.
• Art. 271 Código Penal: 4-8 años de prisión y multa de 26/1.000 • Le explico a la gente cercana que no ha tenido información
SLMM (reproducción/distribución una obra protegida por dere- sobre el tema, cómo puede contribuir a la protección del dere-
cho de autor) (Ángel, 2008) cho de autor. Y, de forma respetuosa pero enfática, me opongo
cuando se desconozcan los derechos de algún creador. (¡Así
A propósito de los derechos autor es pertinente citar a conti- sea una autoridad familiar o escolar!).
nuación “El manifiesto para nuevos creadores”, que aparece en
el libro Los oficios de la imaginación (Reyes, 2005) publicado • Hago lo que esté a mi alcance para que en mi escuela, en
por la Dirección Nacional de Derecho de Autor y la UNESCO, mi casa y en mi computadora todos los libros, los discos, los
con el fin de afianzar los conocimientos y valores de respeto videos, los programas de computación y los materiales des-
hacia todos aquellos que tienen la osadía de crear. cargados de internet sean legales.
El derecho de autor ahora está en mis manos porque: • Averiguo por las bibliotecas públicas cercanas a mi casa para po-
der utilizar los servicios de préstamo de libros y otros materiales.
• Entiendo que protege facultades del ser humano como su
esencia única, particular e irrepetible; su posibilidad de crear,
Casos de plagio
de trabajar en lo que le gusta y de dejar huellas.
• Conozco las normas básicas que protegen a las diversas • El filósofo Heráclito acusó de plagio a su colega Pitágoras, de
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quien insinuó que no era más que un “acaparador de conoci- • La banda de rock española Mago de Oz, también fue acusada
miento” (“Historia del plagio”, párr. 1). Aunque, a propósito de de plagio en la letra de uno de sus mayores éxitos, el tema
esta afirmación, aún no se ha comprobado que dicha referen- Para ella, pues contiene la misma letra con mínimas alteracio-
cia pueda ser interpretada como una acusación de plagio. nes, de la canción Cuando agosto era 21 del cantautor chile-
no, Fernando Urbiego, registrada en 1978.
• Se acusó a Aristófanes de haber copiado a Eurípides y a De-
móstenes de haber copiado a Iseo. • Alberto Ramírez, pintor mexicano, fue sancionado por el
jurado del Premio Estatal de Pintura Antonio López Sáenz
• Cuenta Viturbio, que en el siglo V a.C., en un certamen de 2008, que se celebra en Mazatlán, tras comprobar que el
poesía, varios concursantes presentaron como propias viejas trabajo presentado era un plagio de otro autor del lugar. La
obras existentes en la biblioteca de Alejandría y que, descu- sanción consistió en retirarle la mención honorífica ade-
biertos, se les sancionó como ladrones (Irribarne & Retondo, más de la pieza que se exponía y se contempló la posibili-
1981, p.1099). Con este ejemplo se puede observar cómo los dad de que el autor tuviera prohibido participar en el citado
casos de plagio son tan antiguos como la misma historia. concurso de pintura en sus próximas dos ediciones.
• Se dice que Alejandro Dumas, novelista y dramaturgo francés, • El diseñador John Galliano fue condenado por el Tribunal
contaba con una treintena de ‘colaboradores’ quienes le ayu- de Máxima Instancia de París a pagar una multa de 200.000
daban a escribir sus obras. euros por cometer plagio con una de las obras del artista
William Klein en una campaña publicitaria de su marca.
• Stendhal, escritor francés, considerado uno de los literatos
más importantes y más tempranos del Realismo, fue acusado • Se dice que Martin Luther King Jr. cometió plagio en su
de plagiar otras obras en sus comienzos. tesis doctoral.
• Tom Clancy, autor estadounidense de thrillers políticos basa- • En el aspecto musical, legamente se aceptan como mí-
dos en conceptos de inteligencia militar, dijo en una ocasión, nimo entre 3 y 8 compases repetidos en una canción, pero
ante la pregunta de cuál era el tema del nuevo libro que iba a resultó ser que tanta fama en las canciones de Michael Jack-
presentar días después, respondió: “todavía no lo sé”. (“Los son se le deben realmente a los belgas Danny y Eddy Passe
plagios”, 2005, párr. 3). por su canción If we can start all over, la cual fue plagiada por
• El Nóbel español Camilo José Cela fue acusado de plagio por Jackson en You are not alone. Este hecho lo llevó a juicio.
su novela La cruz de San Andrés, con la cual ganó el Premio Igualmente sucedió con el intérprete italiano Al Banno quien
Planeta en 1994.
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lo demandó por utilizar su misma melodía I cigni di Balaka en a los lectores a contextualizar la contribución al documento,
la canción Will you be there; debido a esta última infracción citando las fuentes que han influido para la elaboración del mis-
Michael Jackson fue penalizado y tuvo que pagarle a Al Bano mo. Por tal razón es importante diferenciar la forma de citar las
dos millones de euros en 1999 siendo absuelto definitiva- fuentes en el texto y cómo describirlos en la lista de referencias.
mente en 2001. (La Scala, 2004).
Citas de referencia en el texto
¿Por qué el uso de normas en documentos escritos?
Según las normas APA, las citas de referencia en el texto se
Las normas buscan estandarizar y crear un consenso frente a incorporan utilizando al autor, la fecha y la página si la tiene
problemáticas en las formas de presentación y de redacción de (Martínez, 2011, p.123). Esta información en primer lugar, indi-
documentos de cada disciplina con el fin de permitir el diálogo ca al lector que la idea o información que se está presentando
entre sus contenidos. Según Ossa (2006), por tal razón se han ha sido extraída de otra fuente y, segundo, permite localizar las
creado algunas pautas generales para orientar el proceso de do- fuentes en la lista de referencias o bibliografía al final del docu-
cumentación planteado por cuatro organizaciones distintas: APA mento. Ahora bien, si el material no está numerado por páginas
(American Psycological Association - Asociación Americana de se debe citar el número del párrafo e igualmente se debe incluir
Psicología). ICONTEC, (Instituto colombiano de normas técnicas la referencia completa en la lista de referencias.
y certificación). MLA (Modern Language Association – Asociación
de Lenguas Modernas). IEEE (Instituto de ingenieros eléctricos y Tipos de cita
electrónicos)
• Cita directa o textual:
Este manual está orientado a brindar las herramientas necesarias
para documentar los trabajos con normas APA, puesto que éstas Es la trascripción exacta del contenido original de la fuente de
han sido adoptadas por la mayoría de instituciones en el ámbito uni- la información de donde se toma, incluyendo ortografía y pun-
versitario y de investigación en Ciencias Humanas y Sociales del tuación. Si la cita tiene menos de 40 palabras se presenta entre
mundo entero. Además, casi el 75% de las publicaciones arbitradas comillas dentro del texto y al final se incluye entre paréntesis el
en inglés y el 70% de las que circulan en español, aceptan y exigen apellido del autor, el año de la publicación y la página de donde
la aplicación de estas normas para sus escritos. (Galindo, s.f.). se extrajo.
Un aspecto fundamental en el proceso de redacción es ayudar “Parece que la capacidad y la necesidad de expresarse me-
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diante signos es innata y poderosísima en nuestra especie” Si se hace alguna modificación al texto de la cita, ésta debe ir
(Marina, 1998, p.72) entre corchetes.
En el discurso cotidiano, incluso una persona que quiere expre- Para indicar omisiones en la cita es necesario dejar tres puntos
sar de manera perfectamente clara no necesita ser completa- suspensivos
mente explícita para que el punto de vista sea reconocido como
tal. En la mayoría de los casos, el contexto aclarará lo que Se considera que los estudiantes aprenden a leer y a escribir
quiere decir. Más aún en la expresión verbal muchas veces ha- en la educación obligatoria… Puesto que sólo llegan a la edu-
brá indicaciones bastante precisas de que se trata de un punto cación superior los estudiantes con mejor preparación, se pue-
de vista: en mi opinión, yo creo, mi conclusión es, en resumen, de asumir que todos saben leer y escribir de modo aceptable
sería una buena, idea, tomando en cuenta, etc. (Van Eemeren y que la universidad puede empezar a construir aprendizaje a
& Grototendorst, 2006, p.43). partir de estas bases, sin tener que preocuparse por estas des-
trezas. (Cassany, 2009, p.111).
Si la cita textual comienza indicando el año, al final de la mis-
ma, sólo se necesita indicar el número de la página o párrafo. • Cita indirecta:
Ejemplo: Esta forma de citar consiste en utilizar las ideas de otra perso-
na, poniéndolas en palabras propias. Si se utiliza esta estrate-
En 1992 el propio Cela, recuerda a Aparicio como “gran vale- gia no es necesario escribir la cita entre comillas ni incluirla en
dor de escritores y amparador de perseguidos” (Párr. 2). un párrafo aparte. Sin embargo, se aconseja indicar el número
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de página o párrafo, con el fin de ayudar al lector a ubicar el Cuando el documento tiene dos autores, es necesario citar los ape-
fragmento relevante en un texto largo y complejo. Es necesario llidos de ambos en el orden que aparecen en la lista de referencias.
mencionar al autor y la fecha. Esta información se puede incluir
de varias maneras, dependiendo del estilo de escritura. Si la cita está incluida en el texto los apellidos de los autores
se unes con la conjunción “y”
Ejemplos:
Ejemplo:
• En 1994 Olson afirmó que entre las habilidades más valoradas
del ser humano se encuentra su capacidad para utilizar textos Colomer y Camps (1991) resumen en el esquema siguiente las
escritos, es decir, su cultura escrita. diferencias entre lectores expertos y aprendices a este nivel.
Si la cita está entre paréntesis los apellidos se deben unir con
• Según Olson (1994), entre las habilidades más valoradas del el signo “&”
ser humano se encuentra su capacidad para utilizar textos es-
critos, es decir, su cultura escrita.
Ejemplo:
• Entre las habilidades más valoradas del ser humano se en-
El esquema se basa en varias investigaciones sobre la capa-
cuentra su capacidad para utilizar textos escritos, es decir, su
cidad de resumir lo que se ha comprendido de un texto escrito
cultura escrita. (Olson,1994)
(Colomer & Camps, 1991)
Cuando hay varias referencias de la misma fuente en un solo • Para citar entre tres y cinco autores
párrafo se debe escribir la fecha en la primera cita y después
basta con escribir el nombre del autor. Para este tipo de cita se deben escribir los apellidos de todos
los autores, la primera vez que se citen.
Ejemplo:
• Según Olson (1992), entre las habilidades más valoradas del Ejemplo:
ser humano se encuentra su capacidad para utilizar textos es-
critos, es decir, su cultura escrita. Olson afirma también que Varios estudios sobre este tipo de literatura indican que …
una de las principales características de las sociedades mo- (Hernández, García Benítez & Burgos López, 1997)
dernas es la ubicuidad de la escritura.
Si los autores se citan más de una vez en el texto se debe incluir
• Para citar dos autores el apellido del primer autor seguido de “et al.” (Locución latina
que significa y otros).
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Ejemplo: Por ejemplo, si el trabajo de Cassany se cita en el de Colomer
y no se leyó el trabajo del primero, se agrega la referencia de
La literatura india más antigua es de inspiración religiosa y fi- Colomer en la lista de referencias y en el texto debe aparecer
losófica, está escrita en sánscrito antiguo. (Hernández, et al. de la siguiente manera:
1997)
Ejemplo:
Si se vuelve a citar el artículo, sólo se incluye el apellido del
primer autor y la abreviatura et al. La enseñanza de la lengua tiene que ayudar a configurar en
los estudiantes un repertorio lingüístico variado, rico y creativo
Ejemplo: (Cassany, citado por Colomer, 2008)
• Para citar seis o más autores • Para citar trabajos de autores no identificados o de
autores anónimos.
Cuando una obra se compone de seis o más autores, se cita
solamente el apellido del primer autor seguido por et al. y el año En el caso de que la obra o página web no contenga autor, se
de publicación, desde la primera vez que aparece en el texto. En citan las primeras palabras del título y el año. Si es el título de
la lista de referencias se incluyen las iniciales y apellidos de los de un artículo, un capítulo o una página de Internet, se coloca
primeros seis autores y para los restantes se utiliza et al. entre comillas. Y si es el título de una revista científica, libro,
folleto o informe, éste se escribe en letra cursiva.
• Para cita de cita
Ejemplo:
Este tipo de cita es una información secundaria, sin embargo
cuando se utilice se debe hacer con moderación, puesto que lo Para los adolescentes de hoy, son más significativos los va-
ideal es consultar la fuente original. Si se utiliza en el texto, se lores de proximidad, de cercanía al mundo que viven, que los
debe indicar el nombre del trabajo original y la lista de referen- valores universales (Educación en valores,2009)
cias, igualmente se incluyen los datos de la fuente secundaria.
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Si el autor de un trabajo se designa como “anónimo”, se cita incluye las iniciales y el apellido del emisor, así como la fecha
dentro del texto la palabra “anónimo”, seguido de coma y la tan precisa como sea posible.
fecha.
Ejemplo:
Ejemplo:
Al día de hoy contamos con 130 estudiantes en la Escuela
“La vida no se vive por las veces que respiras, sino por los mo- de Filosofía (P. Uribe, comunicación personal, 18 de junio de
mentos que dejan sin aliento” (anónimo, 1998). 2010).
Muchas fuentes electrónicas no proporcionan los números de Es una forma común de la cita indirecta, que reproduce un frag-
las páginas, por tal razón para acreditar estas citas, se puede mento bastante amplio (síntesis) de la información extractada
escribir el número del párrafo en donde se encuentra la infor- de alguna fuente, pero en palabras de quien escribe. En este
mación. tipo de información se deben dar los datos que permitan iden-
tificar la fuente, incluyendo, si es posible, el número de página.
Ejemplo:
Ejemplo:
Vargas Llosa y García Márquez (2011) planearon, en los años
sesenta, escribir una novela a cuatro manos. El tema no puede A medida que los Estados Unidos se ha movido de una eco-
parecer más jugoso: la guerra entre Colombia y Perú que tuvo nomía basada en la industria a una que tiene como base los
lugar en los años 1932 y 1933. García Márquez debía escribir servicios y la información, se ha presentado una caída en el
la parte ambientada en Colombia, y Vargas Llosa hacerse car- nivel de los salarios de los trabajadores industriales.
go de la peruana (párr. 3). (Crandall &Regents, 1997).
Se pueden considerar comunicaciones personales: memoran- Muchas veces al final de un trabajo o documento escrito
dos, conversaciones telefónicas, correos electrónicos, discu- vemos las palabras “bibliografía” o “lista de referencias”.
siones en grupo y mensajes en la sección electrónica, entre La diferencia entre estas dos palabras radica en que la pri-
otras. Este tipo de información únicamente se cita en el texto e mera es una lista de los recursos que fueron utilizados para
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adquirir mayor conocimiento sobe un tema o para futuras Si la referencia no tiene autor, pero sí editor, se escribe, en
lecturas y no fueron citados en el documento preparado. lugar del autor, el título d la publicación, el año, lugar y editorial.
La segunda es una lista de los recursos que fueron citados
en el documento trabajado. Es decir, son recursos que se Ejemplo:
utilizan para documentar la información que se presenta.
El comentario de textos. (1986) Madrid: Castalia.
Lista de referencias normas APA
• Para referenciar un artículo de una revista:
La lista de referencias al final de un documento escrito es
muy importante porque proporciona la información nece- Apellido, inicial del autor. (Año de la publicación, mes y día de
saria para identificar y localizar cada una de las fuentes la publicación para publicaciones diarias, semanales o men-
citadas dentro del texto. Por tal razón, estos datos deben suales). Título del artículo. Título de la revista, diario, semana-
ser correctos y aparecer de forma completa. “Los autores rio, volumen, (número), páginas.
son responsables de toda la información de sus listas de
referencias. Las referencias personales contribuyen a su Alegre, O.M. (abril, 2006). La educación sentimental. Cuader-
credibilidad como investigador cuidadoso.” (APA, 2010, p. nos de pedagogía, (Nº 3), 52-54.
181). Según las normas APA, éstas deben ir a doble espa-
cio, con sangría en las entradas y en orden alfabético por • Para referenciar un artículo de un diario:
el apellido del autor.
Ejemplos: Monsalve, J. (2008, 2º de enero). Mariposa guerrera. El Tiem-
po, pp. 3,2.
• Para referenciar un libro:
• Referencias de fuentes de Internet:
Autor, A.A. (año de la publicación). Título de la obra en cursiva.
(Edición). Ubicación: Editorial. Como mínimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente:
Stewart, J. (2001). Cálculo de una variable. Trascendentes Título o descripción del documento.
tempranas. (3ª ed.). México: Thomson Learning. Fecha (puede ser la de publicación, actualización o de cuando
se recuperó).
• Para referenciar una obra sin autor:
Dirección URL ( localizador uniforme de recursos).
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Si es posible, deben identificarse los autores. (Ossa, 2206). Para referenciar una tesis no publicada en versión electrónica
• Para referenciar una enciclopedia o diccionario: Iniciales apellido del autor (fecha). Título. Tesis de grado ob-
tenido no publicada. Universidad, ciudad, país. Recuperado el
Ejemplo: día, de mes, de año, de URL.
CASSANY, D. (2006).Tras las líneas: sobre la lectura contemporá- LA SCALA, K. (2010) Casos Famosos de plagio. Recuperado el
nea. Barcelona: Anagrama. Colección argumentos. 19 de julio de 2011 en http://blogunimet10.blogspot.com/2010/04/
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DIRECCIÓN NACIONAL DEL DERECHO DE AUTOR. (1995). Gé-
nesis y evolución del derecho de autor. (2da. Ed.). Bogotá, Colom- LATORRE, V. (1994) Protección Penal del Derecho de Autor.
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PLAGIO: QUÉ ES Y CÓMO SE EVITA. (Diciembre 07 de 2007). Re-
cuperado el 18 de diciembre de 2007, del sitio WEB de Eduteka:
http:// www.eduteka.org/
REGLAMENTO ESTUDIANTIL. (2008). Universidad Sergio Arbole-
da. Bogota: Fundación Fondo de Publicaciones.
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