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Apuntes 1 BACHILLERATO ECONOMÍA NUEVO
Apuntes 1 BACHILLERATO ECONOMÍA NUEVO
Necesidad de elegir
Los responsables de elegir son los agentes económicos:
A) familias e individuos
B) Empresas
C)Estado. CCAA y Ayuntamientos.
Se elige en función de las prioridades que la sociedad desea alcanzar.
Valores a tener en cuenta , la eficiencia en el uso de los recursos y la equidad en la distribución de los ingresos.
Según su función.
Bienes de consumo pueden ser duraderos (uso prolongado en el tiempo) y perecederos o de consumo inmediato ( desaparecen una vez
consumidos (alimentos).
Renta
Normales.
A más renta más se demandan. Electrodomésticos.
Necesidad limitada.
Su demanda es independiente de la renta. Sal.
El Coste de Oportunidad.
Elegir la mejor alternativa. Opciones de gastos posibles con los ingresos de que dispone.
Máxima cantidad de ambos productos que se pueden obtener con los recursos y tecnología disponibles.
Producir unos bienes y servicios y no otros según preferencias de agentes económicos.
Análisis marginal:
Supone que las personas tomamos las decisiones sopesando los beneficios adicionales frente a los costes adicionales en el momento en que
elegimos
Autoconsumo, al progresar especialización y división trabajo. Trueque, orígenes y primeros mercados. Hoy remuneración por trabajo, salario.
Visión anticapitalista
Adam Smith.
Escasez de recursos. Para resolver necesidades ilimitadas, a más niveles de riqueza se generan más necesidades. Capital, trabajo deterioro,
recursos escasos.
Colectivo o social. Estudiar comportamientos colectivos sociedad, analiza como satisface necesidades. La sociedad actúa con los recursos
disponibles para lograr el mayor nivel de bienestar posible.
Método inductivo: Observación fenómenos concretos , elaboración de hipótesis para enunciar teorías.
Fuentes de Información
Directas, indirectas o elaboradas. Información, mediciones cualitativas y cuantitativas. Opinión es la interpretación del autor.
Predicciones vaticinan el comportamiento. Hipótesis contrastadas con carácter científico.
Procedimiento para presentar la información estadística. Mapas, gráficos, técnicas análisis, matemáticas.
TEMA 2 LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS
Producción
Factores de producción.
Tierra o Recursos naturales: Conjunto de bienes que se usan según se encuentran en la naturaleza. Retribución de la Tierra. (Renta de la tierra).
Características, heterogeneidad y limitación. (Ofertas fijas)
Capital.
A) Edificaciones o estructuras
B) bienes de equipo. Capital fijo.
C) Existencias, materias primas y productos terminados. (Capital variable).
Tecnología: Curva que representa las distintas combinaciones de factores con los que se puede obtener la misma cantidad de productos, se llama
isocuanta.
Productividad
Economía de tiempo
Aumenta productividad.
Desventajas. Monotonía, desmotivación, etc.
Determinantes de la productividad
Formación, experiencia, habilidades de los trabajadores. ( capital humano
Organización y gestión empresarial
Posibilidades de producción
Elementos condicionantes
Cantidad de factores de producción con los que cuenta una comunidad.
Manera en que se organizan los factores de producción.
Producción potencial :
El máximo de producción en el mejor de los casos.
Eficiencia, producir el mayor número de bienes y servicios posibles con los recursos con los que cuenta la sociedad.
•Positiva. Sugiere que permita explicar la realidad pasada y futura. Aquello a lo que se otorgue mayor importancia en el escalafón de valores , será
lo que condicione el qué producir.
•Normativa: Depende de los valores y proporciona normas para cambiar la realidad económica, ciencia económica del “Deber ser”.
Sectores económicos:
Primario:
Secundario
Actividades económicas dedicadas a transformar materias primas en productos elaborados, industria, energía y construcción. Desde hace unas
décadas, proceso de deslocalización
Población oscila entre el 35% (países rentas medias) y el 26% ( países con rentas más altas
Terciario
Muy heterogéneo.
Producción y empresa
Decidir qué producir y como. Transforma materias primas y productos semielaborados en productos finales usando capital, trabajo y economía.
Objetivos empresariales:
La empresa intenta obtener el mayor beneficio posible, producir con menores costes.
Función de producción.
•Objetivos empresariales:
•La empresa intenta obtener el mayor beneficio posible, producir con menores costes.
Producto marginal: Cantidad que varía la producción total al usar una unidad más de factor variable.
Producto medio: Producción total por cada unidad de factor variable.
Ley de rendimientos decrecientes: Cuando se añade una unidad más de factor variable a partir de lo anterior:
Eficiencia y productividad:
Técnicas: Cantidad producto por cada unidad de factor que se emplea.
Económicas: El coste de producir una unidad.
Productividad. Mide en un periodo determinado la producción obtenida por cada unidad de factor productivo que se ha utilizado en la producción.
Agentes económicos:
•Economías domésticas. Consumo de bienes y servicios, trabajador, salario, capital, interés o beneficio.
•Influyen en la demanda.
•Empresas: Unidades básicas de producción de bienes y servicios.
•Usan trabajo, capital y recursos naturales, consumen bienes y servicios intermedios. Redistribuyen salario.
• Deciden sobre la oferta.
•Buscan el máximo beneficio
•Sector público: Administraciones locales, autonómicas y central.
•Producción bienes y servicios, transporte, salud, cultura y defensa. Corregir desigualdades.
•Mercado de productos. Consumidores adquieren bienes y servicios que ofrecen las empresas.
•Mercado de factores. Agentes compran y venden trabajo, tierra y capital para su utilización en la producción.
•Relación entre familias y empresas
•Primera relación en el mercado de productos.
•Segunda en el mercado de factores
•Conjunto de estructuras de una sociedad que incluye relaciones económicas, sociales, etc. Institucionales y elementos geográficos, técnicos y
demográficos. Estudia por experiencia histórica. Otras opiniones y apreciaciones. Según características esenciales de fenómenos económicos y
sociales.
Economía de mercado:
Planificación descentralizada:
Orígenes reformas:
Mixta:
•Los primeros autores que se enfrentan a los hechos económicos los observan desde una óptica ética o moral.
•Hay una base común a todos los comentarios de Aristóteles, de los tratadistas romanos, de los escolásticos.
•Tratan de juzgar moralmente cuestiones tales como el tipo de interés, el justiprecio o las relaciones laborales amo-esclavo.
•Ese enfoque se mantiene durante toda la Edad Media.
•En el siglo XV se produce un salto epistemológico con el surgimiento del mercantilismo.
•No se trata ya de juzgar moralmente sino de recomendar a los gobernantes medidas políticas que enriquezcan al país.
•La economía mundial es vista como un juego de suma cero en el que el enriquecimiento de uno implica necesariamente el empobrecimiento de
otro.
•Se trata de robustecer la producción interior y de debilitar el proteccionismo de los demás países.
•Aconsejan la acumulación de metales nobles (Bullonismo)
•Estudian el dinero, al que por primera vez consideran como una mercancía más cuyo valor viene dado por su escasez o abundancia relativa.
• Surge así la teoría cuantitativista del dinero en la que son pioneros los autores de la Escuela de Salamanca:
•Martín de Azpilicueta (1493-1586) y Tomás de Mercado (?-1575).
•A mediados del s. XVIII un grupo de intelectuales franceses dirigidos por F. Quesnay, proponen por primera vez un esquema coherente del
funcionamiento del sistema económico, el tableau economique.
•Estos fisiócratas consideran que la riqueza circula entre tres grupos sociales: la clase productiva (los agricultores), la clase estéril (los artesanos y
comerciantes) y los propietarios (la nobleza, el clero y los funcionarios).
•El Estado debe mantener este Orden Natural mediante tres reglas: el derecho a la propiedad, la libertad económica (el laissez faire, laissez
passer) y la seguridad en el disfrute de esos derechos y libertades
•La publicación del libro "La Riqueza de las Naciones" de Adam Smith en 1776, es considerado el origen de la Economía como ciencia.
•Los clásicos escribieron en una época en la que la industria estaba conociendo un desarrollo sin precedentes.
•Su preocupación principal fue el crecimiento económico y temas relacionados como la distribución, el valor, el comercio internacional, etc.
•Uno de sus objetivos principales fue la denuncia de las ideas mercantilistas restrictivas de la libre competencia que estaban aún muy extendidas
en su época.
•Para Adam Smith, el Estado debía abstenerse de intervenir en la economía ya que si los hombres actuaban libremente en la búsqueda de su
propio interés, había una mano invisible que convertía sus esfuerzos en beneficios para todos.
•Adam Smith tuvo muchos seguidores que componen la llamada escuela clásica.
•Fue en la época de los clásicos que la economía recibió el calificativo de ciencia lúgubre.
•Malthus, estudiando la población y Ricardo, estudiando las rentas, llegaron a conclusiones muy pesimistas.
•Consideraban que la fase de crecimiento acabaría en un Estado estacionario en el que los trabajadores recibirían como salario la cantidad
estrictamente necesaria para su subsistencia.
Critica el capitalismo.
•Las fuerzas del sistema empujan a la clase dominante a una continua acumulación de capital lo que provoca la disminución de la tasa de
beneficios a la vez que la concentración del capital en muy pocas manos.
•La progresiva mecanización crea un permanente ejército industrial de reserva que mantiene los salarios al borde de la depauperación.
•La contradicción entre la concentración de capital en pocas manos y la organización por la industria de masivas estructuras disciplinadas de
trabajadores provocará necesariamente el estallido de la revolución social y la "expropiación de los expropiadores".
Neoclasicos o Marginalistas:
•Pero la corriente principal que emanó de los clásicos fue el marginalismo también llamado neoclasicismo.
•A partir de la década de 1870 tres grandes economistas inician esta corriente: Carl Menger, en Viena, en torno al cual se forma la Escuela
Austriaca;
•Leon Walras, creador de la Escuela de Lausana; y William Stanley Jevons.
•Sus aportaciones incluyen los conceptos de coste de oportunidad, coste marginal, la utilidad marginal y equilibrio general que siguen siendo hoy el
cuerpo principal de los manuales de economía.
•Son las conductas de los productores y los consumidores tratando de maximizar sus beneficios y su utilidad las que conducen a una situación de
equilibrio general.
•Son los neoclásicos los que explican satisfactoriamente el problema del precio de los diamantes y el agua.
•El precio de todas las cosas es un resultado del equilibrio entre su oferta y su demanda.
•La primera gran síntesis de la ciencia económica, englobando las doctrinas de los clásicos con la de las diferentes escuelas marginalistas.
•La realiza A. Marshall cuyo libro Principios de Economía fue el primer manual moderno de Economía.
Escuela Austriaca:
•La Escuela Austriaca, que había sido fundada por Menger, se ha mantenido durante todo el siglo XX en su tradición metodológica, fuertemente
crítica con todos los paradigmas dominantes.
•Desde la concesión del Premio Nobel de Economía en 1974 a F.A. von Hayek, uno de sus más destacados líderes, está conociendo un
rejuvenecimiento y expansión de su influencia y prestigio.
Keynes
•En la década de los años treinta los países de occidente sufrieron la más grave crisis económica conocida hasta la fecha: la Gran Depresión.
•El marginalismo no estaba capacitado para explicar ese fenómeno.
•En 1936 J.M. Keynes publica su "Teoría General de la Ocupación, el Interés y el Dinero“
•El libro que, sin duda alguna, ha influido de forma más profunda en la forma de vida de las sociedades industriales tras la segunda Guerra
Mundial.
Monetaristas:
•Durante los años cincuenta y sesenta del siglo veinte, sólo un pequeño grupo, los monetaristas nucleados en la llamada Escuela de Chicago bajo
el liderazgo de Milton Friedman, mantuvieron un espíritu crítico, condenando la discrecionalidad en la política económica, el excesivo peso del
Estado, y proponiendo alternativas basadas en las más tradicionales medidas de tipo monetario.
•La crisis económica de los años setenta al presentar simultáneamente inflación y paro, algo inexplicable para los esquemas keynesianos, les dio
la razón en muchas cuestiones.
•De esta escuela surgen las corrientes neoliberales que dominaron la ciencia económica durante los años setenta y ochenta.
•A finales del siglo diecinueve y principios del veinte un grupo de economistas americanos desarrollan un método de análisis de la realidad social
que se conoció como la escuela institucionalista.
•Destacan estos autores el papel que tienen en el sistema económico los hábitos de conducta y de pensamiento de la comunidad que quedan
plasmados en las instituciones sociales.
•Las críticas de T. Veblen de las conductas típicas del capitalismo están revestidas de un acerbo y divertido sarcasmo.
•Aunque durante mucho tiempo se consideró que era una corriente de pensamiento "extinguida", su influencia siguió presente en mayor o menor
medida en un gran número de economistas contemporáneos.
Neoinstitucionalismo:
•Durante la segunda mitad del siglo veinte surgieron algunas corrientes de la teoría económica que analizaban campos aparentemente dispersos y
muy específicos:
•El Análisis Económico del Derecho, la Elección Pública, la nueva teoría de la empresa y los contratos, la teoría de los costes de transacción y la
economía de la información, entre otras.
•En la actualidad se acepta que todas estas corrientes forman parte en realidad de un programa de investigación que se conoce como
neoinstitucionalismo.
Consecuencias de la especialización.
Ventaja de aumentar la productividad e incrementar la cantidad de bienes y servicios que produce un país.
Pero la división del trabajo hace más complejas nuestras relaciones.
Genera más interdependencia.
Esto hace necesaria la coordinación de los factores de producción
Funciones de la empresa.
Transformar materias primas en productos elaborados ya que los bienes no suelen existir en la naturaleza directamente para ser consumidos.
Las empresas al crear utilidad, añaden valor a los bienes.
Por tanto aumentan el precio que se puede pagar por ellos.
Valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas usadas para su
elaboración.
Nace por la voluntad de uno o más emprendedores de satisfacer una necesidad no cubierta por el mercado.
Necesitarán invertir para comprar materias primas, capital, pagar empleados, etc.
Eso son los costes de producción.
Al vender los bienes que produce la empresa obtiene ingresos.
Diferencia entre ingresos y los costes de producción es el beneficio de la empresa
Objetivos de la empresa
Ciclo producto
producción
Componentes de la empresa.
Grupo humano interno.
Trabajadores, directivos, etc.
Patrimonio
Conjunto de bienes económicos necesarios para desarrollar su actividad.
Organización.
Conjunto de reglas de coordinación y comunicación
Entorno.
Marco externo de la empresa que condicionan su actividad, medidas gobierno, tipos interés, etc.
Eficiencia Técnica
Un método es eficiente si se obtiene una producción máxima con la cantidad de factores dada.
Por lo general a más capital empleado, menos trabajo se necesita y viceversa.
Eficiencia económica
Cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
Función de producción
Analiza qué ocurre con la cantidad producida cuando incrementamos alguno de los factores productivos manteniendo constantes los demás.
Rendimientos decrecientes:
El producto marginal del factor trabajo o cualquier otro factor comienza a disminuir a partir de un determinado punto a medida que se utiliza mayor
cantidad de él, si se mantienen constantes otros factores.
Beneficios empresa
Ingresos = Precio * número unidades vendidas
I = P*Q
Beneficios = Ingresos – costes totales
B = I – CT
Cooperativas .
Creadas para satisfacer intereses o necesidades de sus socios.
Aportan capital y trabajo, comparten riesgos y beneficios.
Sociedades Anónimas Laborales. (SAL)
Sociedades Anónimas en las que al menos el 51% del capital pertenece a sus trabajadores.
Mercado. Medio por el cual se ponen en contacto personas que desean adquirir un determinado bien con otros que desean venderlo.
Al principio se practicaba el trueque
Después el dinero.
Pilares del mercado:
Oferentes
Demandantes
Precios
Requisitos imprescindibles para que exista un mercado:
Libertad para comprar y vender al precio que se quiera.
Propiedad privada de bienes y factores de producción.
Derecho que regula compraventas y resto de operaciones económicas.
¿Cómo responde el mercado a las preguntas básicas de la sociedad?.
Qué producir. Lo que demande la población.
Cómo producir. Lo más eficientemente posible.
Para quién producir. Aquellos que puedan pagarlo.
La Cantidad demandada
Es la cantidad que los consumidores están dispuestos a comprar para cada nivel de precios.
Cambios en la curva de la demanda a la izquierda o a la derecha.
Factores:
Precio del bien
Precio de otros bienes relacionados
Gustos
Renta de los consumidores
La Oferta:
Refleja el comportamiento de las empresas.
Función de oferta indica que bienes o servicios están dispuestos a vender los productores a cada nivel de precios.
Factores:
Precio del bien
Costes de producción
Precio de los factores de producción
Productividad
Expectativas empresariales.
Cantidad ofrecida:
La que las empresas están dispuestas a ofrecer para cada nivel de precios.
Si varía cualquier factor la curva se desplazará
Equilibrio de mercado
Se mantiene mientras que no cambie ningún factor que lo afecte en la oferta o la demanda.
Al precio de equilibrio coinciden los intereses de oferentes y demandantes.
Exceso de oferta o excedentes: cuando el precio está por encima del equilibrio
Exceso de demanda o escasez : Cuando el precio está por debajo del equilibrio.
Cambios en el equilibrio
Se debe observar si el factor cambiante afecta a la oferta o a la demanda.
La elasticidad de la demanda:
Precio de la demanda intenta describirnos como va a reaccionar esta.
Puede medirse en porcentajes.
Usamos el tanto por ciento.
Incremento de precios lleva a la disminución de cantidad demandada y a la inversa.
Gráfica inversamente proporcional, negativa.
No obstante, se expresa siempre en valores absolutos positivos.
Factores que influyen
Si un bien muchos o pocos sustitutivos.
A corto plazo los bienes son inelásticos, se tarda en reaccionar cuando se cambia un precio.
El cambio de precio de un bien barato nos afecta menos que el de uno caro.
Si un bien es necesario la modificación de sus precios le afecta menos que si no lo es.
Elasticidad cruzada.
Se calcula dividiendo la variación en % de la cantidad del bien X entre la variación en % del precio del bien Y.
Cuando son complementarios si sube el precio de uno, baja la cantidad de otro.
Cuando son sustitutivos , sube el precio de uno, aumenta la demanda del otro.
Cuando son independientes no tienen relación, la subida o bajada del precio de uno no afecta a la cantidad del otro.
Otras elasticidades
Precio de la oferta:
Igual a la de la demanda excepto que el resultado es siempre positivo, a más precio más oferta.
Renta:
Analiza los cambios en la demanda al modificarse la renta en los consumidores.
Bienes normales se consumen más a más renta y viceversa.
Bienes inferiores se consumen menos a más renta y viceversa.
Competencia monopolística.
Teoría de Juegos.
Monopolio.
•Trabajo. Aportación física e intelectual que realiza el ser humano para contribuir a la producción de bienes y servicios.
•Se remunera con el salario.
Salario de equilibrio
•Curva de demanda de trabajo refleja el número de personas que las empresas están dispuestas a contratar para cada salario.
•Salario de equilibrio. Punto en que ambas curvas se cortan
Teoria keynesiana:
•La causa principal no se encuentra en el mercado de trabajo sino en el de bienes y servicios.
•Cantidad de trabajadores condicionada por el volumen de producción.
•A más demanda, más producción y empleo.
•Cuando disminuye esta hay más desempleo.
Otras Causas.
•Desajustes entre demanda y oferta de trabajo
•Mal reparto del empleo.
Tipos de desempleo:
•Colectivos afectados:
•Juvenil. Afecta a jóvenes entre 16 y 24 años, según la OIT.
•Tasa paro juvenil:
•Población parada juvenil / Población activa juvenil (* 100) Ppj / Paj *100.
•Femenino. Por discriminación mayormente.
•Tasa paro femenino:
•Población parada femenina / Población activa femenina (* 100). Ppf / Paf * 100.
•Mayores de 45 años. Suelen convertirse en parados de larga duración. Más de un año. Problemas económicos y psicológicos.
•Personas con bajo nivel educativo.
•Hasta ahora nos hemos centrado en la perspectiva microeconómica. Familias, empresas, etc.
•Ahora desde el punto de vista de la macroeconomía.
•Problemas prioritarios de un país desde una perspectiva agregada
Problemas macroeconómicos:
•Crecimiento de los bienes que se producen. Esto crea empleo, mejora el nivel de vida.
•Empleo. El paro supone pérdida de bienestar social y despilfarro de recursos humanos.
•Estabilidad de precios. Si los precios suben significativamente ( inflación). Se producen desequilibrios en la economía y perjuicios sociales. Se
deben tomar medidas.
•Equilibrio presupuestario. Cuando los gastos del Estado superan a los ingresos se produce déficit, endeudamiento público, etc.
•Equilibrio exterior: Si se compra más de lo que se vende( más importaciones que exportaciones).
• Déficit y endeudamiento con el exterior. Deuda externa es un de los problemas más graves.
•Equidad: Libre juego de mercado provoca desigualdades económicas. Favorecer redistribución de la renta para paliar la pobreza.
•Sostenibilidad: Explotación presente no debe poner en peligro el futuro. Equidad intergeneracional.
•PIB real, se calcula usando precios constantes, para diferenciar la subida del valor de la producción del aumento de precios debido a la inflación.
•Tasa variación:
•PIB año – PIB año anterior / PIB año anterior * 100
•PIB – PIB º / PIB º * 100 = tasa variación.
•RPD)
•La Renta Nacional pasa por el Estado que interviene en su función redistributiva ( impuestos, pensiones, ayudas etc.)
•Para su cálculo hay que:
•1) Descontar de la RN aquellas cantidades que no llegan a personas.
•Beneficios no distribuidos a las empresas ( Bnd)
•Impuestos directos que pagan empresas y trabajadores ( Td)
•Contribuciones a la Seguridad Social ( Css) de empresas y trabajadores.
•2) Añadir las transferencias que las familias reciben del Estado (TE), desempleo, pensiones, etc.
•Al no recibirse como remuneración por contribuir a la producción sino por razones sociales no se incluyen en la RN pero sí en la renta personal.
•RPD = RN – ( Bnd + T + Css ) + TE
•La renta personal tiene dos posibles usos:
•Consumo o ahorro.
•La renta personal disponible. es la renta que finalmente recibe el conjunto de las familias de un país y que está disponible para consumir o
ahorrar.
La distribución de la renta
•Riqueza nacional, conjunto de bienes, naturales o producidos, capaces de satisfacer necesidades actuales o futuras, que poseen los habitantes
de un país en un momento determinado.
•Componentes de la riqueza:
•Bienes de consumo. Alimentos, ropa, etc.
•Bienes de producción. Fábricas, maquinaria. Capital nacional.
•Capital humano. Población activa de un país junto a su nivel de cualificación.
•Recursos naturales. Costas, ríos, minerales, etc. Satisfacen necesidades de consumo y/o producción.
•Para medir la riqueza de un país hay que sumar en términos monetarios cada uno de sus componentes.
•Problemas:
•¿ Cómo sumamos esta heterogeneidad de bienes?
•¿ Como se mide el capital humano?
•¿Cómo se valoran algunos recursos naturales?.
•Renta es lo que una persona gana al año
•Riqueza o patrimonio lo que tiene en un momento determinado.
La economía mixta trata de combinar las ventajas del mercado en la búsqueda de la eficiencia
Con una mayor preocupación social por la equidad.
Durante el siglo XIX hasta la PGM imperó el liberalismo económico. “Laissez faire, laissez passer, le monde va de lui même”.
Pero incluso entonces el Estado se ocupaba de:
La desigualdad inicial en el reparto de la propiedad. Medidas correctoras, salario mínimo,seguros de paro, enfermedad, etc.
Existencia de necesidades básicas colectivas que el mercado no satisface, (sanidad, justicia, etc)
Monopolios naturales ( ferrocarriles, agua, energía) que deben ser controlados y vigilados por el Estado.
Tras la gran depresión del 29 se pensó que el Estado debía intervenir más en la economía.
Se pasa al Estado protagonista que asume en líneas generales, la dirección y organización de la economía.
La proporción varía según el Estado.
Japón y EEUU, muy pequeña. Suecia, Francia, protagonismo mayor.
Hoy Día:
Monetaristas o Neoliberales.
Herederos de Adam Smith. Armonía del mercado.
Estado debe limitarse a garantizar el libre juego del mercado y controlar la cantidad de dinero y la inflación.
Critican el peso del Estado en la economía y el uso de los mecanismos fiscales.
Neokeynesianos
de intervención pública.
El mercado no garantiza por sí solo el crecimiento y el pleno empleo.
El mercado tiene fallos que deben corregirse.
El Estado debe intervenir con medidas fiscales y monetarias para estabilizar la economía.
Estado del Bienestar
Las externalidades:
Existen externalidades cuando la actividad de una empresa o un consumidor produce efectos externos que afectan a terceros. A veces son
positivas ( beneficios sociales) y otras negativas ( costes sociales).
Estado las corrige con:
A) Impuestos o subvenciones
B) Regulación de las actividades
Bienes públicos puros: Su consumo es indivisible y no se puede excluir a ninguna persona. Ninguna empresa estaría interesada en ofrecerlos al no
poder cobrarlos.
Consumidor parásito. Aquel que se aprovecha de un bien o servicio que otro paga.
Falta de competencia:
Efectos, negativos para la competitividad y los precios.
Prácticas abusivas, falta de atención al consumidor.
El Estado debe intervenir para evitarlos.
En España. Comisión Nacional de la Competencia.
Mercado y equidad:
Estado trata de reducir desigualdades redistribuyendo rentas, dando oportunidades educativas , protección al desempleado, etc.
A) Regula la actividad económica. Leyes y disposiciones, regulación propiedad privada, marco de contratación laboral, etc.
B) Produce y proporciona bienes y servicios. Educación, sanidad, o los compra a empresas privadas para ofrecerlos gratuitamente como
carreteras.
C) Establece los impuestos que hay que pagar.
Sistema progresivo cuando individuos o empresas de más renta pagan más.
Sistema regresivo, lo contrario.
D) Redistribuye renta.
E) Trata de estabilizar la economía
Políticas Coyunturales.
Política fiscal: El Estado puede aumentar la actividad económica incrementando gasto público o disminuyendo los impuestos.
Política monetaria: Banco Central, regula la actividad con los tipos de interés. O facilitar o dificultar los créditos y préstamos.
En la zona euro se ocupa el Banco Central Europeo.
Política exterior: Restricción a importaciones, fomento de exportaciones, tipos de cambio de moneda nacional respecto a las extranjeras.
Política de rentas: ( precios y salarios) Evitar subidas de precios, congelar salarios, etc.
Medidas estrucutrales:
Modernización o reorganización de un sector de la economía, creación de condiciones para el desarrollo de una región.
Planificación indicativa. Objetivos y prioridades para el futuro.
Política de nacionalizaciones o privatizaciones.
Prestaciones de carácter contributivo. Para aquellos que contribuyeron anteriormente, pensiones, seguro de desempleo.
Prestaciones de carácter universal. Educación y sanidad, para todos.
Prestaciones de carácter compensatorio. A colectivos sin o con muy pocos recursos, pensiones no contributivas, servicios sociales.
Normalmente para personas por debajo del umbral de la pobreza.
Crecimiento económico.
Creación de empleo.
Mantener o aumentar las cotizaciones sociales
►La previsión global del gasto de una economía se llama demanda agregada.
►DA = C + I +G +( X-M).
►Si excluimos las relaciones con el exterior obtenemos la demanda nacional o interna.
►DI = C + I + G.
El consumo y el ahorro.
►El consumo es el gasto total realizado por las familias en bienes y servicios en un periodo dado.
►Incluye bienes duraderos y no duraderos. No incluye la compra de vivienda, que se considera gasto de inversión.
►El consumo depende de:
►La renta disponible de las familias. Renta actual y la permanente ( por término medio a lo largo de la vida).
►Tipos de interés y facilidades para obtener créditos.
►El ciclo vital de las personas. Jóvenes y ancianos más propensos a gastar.
El ahorro
►PMC + PMA = 1
►Todo lo que no es consumo es ahorro y viceversa.
►Indicadores de la evolución del consumo:
►Encuesta continua de presupuestos familiares.
►Matriculaciones de automóviles.
►Ventas en grandes superficies.
►Otros indicadores, gasolina, comercio minorista, etc.
La Inversión.
►Inversiones económicas suponen la adquisición de bienes de producción con el fin de producir otros bienes.
►En la contabilidad nacional la inversión está formada por:
►Las inversiones en planta y equipos.
►La construcción de viviendas para uso de las familias.
►La suma de ambas constituye la formación bruta de capital fijo. FBCF.
►Supone el 20% del PIB de nuestro país.
Equilibrio macroeconómico:
La economía sumergida:
►Aquella parte de la actividad económica que no se declara a nivel fiscal y laboral y que, por tanto no forma parte del PIB.
►Contratos ilegales a extranjeros por ejemplo.
►Muy extendido en sectores como hostelería, construcción, autónomos que no cobran IVA, etc
►En España se calcula que es el 20% del PIB.
►Problemas:
►Reducción ingresos públicos.
►Empleo muy precario, sin derechos laborales.
►Pluriempleados impiden que otros tengan trabajo.
►Riesgos para la salud y seguridad colectiva al eludir controles de calidad y respeto al medio ambiente.
La descentralización de la administración.
El Equilibrio presupuestario:
El Gasto público
¿Cómo se gasta?
•Gastos corrientes o de consumo. ( pagos a funcionarios, compra de bienes y servicios, intereses de la deuda)
•Gastos de capital o de inversión ( mantener y mejorar infraestructuras AVE, hospitales, etc.)
•Gastos de transferencia ( pensiones, subsidios de desempleo, etc.)
•Gastos reales. Suma de gastos corrientes más los de inversión. El Estado paga por un servicio que reciben los ciudadanos.
•Gastos de transferencia, solo redistribuyen el dinero, el Estado los da sin recibir nada a cambio.
•DA = C + I + G +( X – M)
•C + I = consumo más inversión privada.
•G = consumo e inversión pública.
Ingresos públicos.
•Cotizaciones sociales.
•Tributos.
•Pagos que se hacen a la Seguridad Social, se adquiere derecho a participar en determinadas prestaciones.
•Tasas
•Contribuciones especiales
•Impuestos: Pagos que se exigen por ley, sin que los contribuyentes obtengan servicios concretos a cambio.
•Directos: Gravan renta y/o riqueza de las personas y empresas.
•IRPF ( impuesto renta personas físicas)
•IAE, ( tipo del 30% sobre beneficios).
•Impuesto sobre el patrimonio.
•Indirectos: Gravan hechos concretos independientemente de la identidad y circunstancia de la persona que los realiza.
•IVA Es el principal.
•Por consumo de alcohol, tabaco, gasolina.
•Tasas.
•Tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la administración.
•Contribuciones especiales.
•Tributos que pagan quienes se benefician de un servicio público, pavimentación calles, etc.
•Otros ingresos:
•Transferencias corrientes ( loterías, apuestas).
•Ingresos patrimoniales ( beneficios empresas públicas).
•Operaciones de capital ( ventas de empresas públicas).
•Impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de
los recursos suficientes con los que financiar los gastos públicos.
•Principio de justicia. Todos los ciudadanos deben contribuir.
•Principio de capacidad económica. Según sus posibilidades.
Capacidad económica:
•Se manifiesta:
•A través de los ingresos (renta).
•A través de su riqueza ( patrimonio).
•Solidaridad e igualdad:
•Principio de progresividad, que pague más el que más tiene.
Impuestos españoles
IRPF
tramos
•2) A los ingresos obtenidos han de restarse los gatos necesarios para su obtención.
•Mínimo exento o capital necesario para poder vivir.
•3) Reducciones . En función de las circunstancias que se quieren favorecer. Por hijos menores de tres años, mayores a cargo, etc.
•4) Una vez practicadas las reducciones a la base liquidable se le aplica un porcentaje que varía según una tarifa progresiva, más alto a mayor sea
la cantidad. Se obtiene la cuota íntegra
•5) A esta cuota íntegra se les restan las deducciones, compra o rehabilitación vivienda habitual, madres trabajadoras con hijos menores de tres
años, etc. Cantidad resultante o cuota líquida, es la que se tiene que pagar.
. Esfuerzo fiscal.
IVA
•Impuesto indirecto que se paga al comprar un producto o contratar un servicio.
• General 16%
•Reducido 7% para artículos de uso corriente , alimentos en general, vivienda, etc.
•Muy reducido 4% alimentos básicos y bienes de primera necesidad.
•Servicios sanitarios y asistencia social están exentos.
La política fiscal.
•Constituida por las medidas que los gobiernos llevan a cabo sobre el gasto público y los impuestos.
•Con objeto de facilitar el crecimiento económico y el empleo, la estabilidad de precios y el control del déficit público
•Cuando la demanda agregada es insuficiente hay capacidad productiva sin utilizar y se genera paro.
•El Estado tiene dos formas de estimular la economía:
•Aumento del gasto público
•Reducción de impuestos
•Cuando hay exceso de demanda y riesgo de subida de precios el gobierno la puede contraer:
•Reducción del gasto público
•Subida de impuestos.
Estabilizadores automáticos.
•Elementos que influyen en la economía sin tener que llevar a cabo medidas específicas.
•Impuestos y subsidios de desempleo por ejemplo.
•Épocas de crisis ingresos por impuestos bajan a consecuencia de una menor actividad.
•Gasto público aumenta aliviando la situación.
•Épocas de expansión ingresos por impuestos suben.
•Gasto público baja frenando la fuerza de la expansión.
•Economistas monetaristas piensan que el Estado debe tender al equilibrio del presupuesto.
•Economistas keynesianos por el contrario, entienden que el Estado debe intervenir amentando el gasto para reactivar la economía y generar
empleo, aun cuando se endeude.
•Eso puede depender del nivel de deuda. Si es bajo un Estado se puede permitir cierto déficit que luego compense con una nueva expansión.
•Dinero – mercancía. Oro y plata, difíciles de devolver, riesgo en su transporte, se inventó el pagaré o recibo.
•Aparecen billetes de bancos. Al generalizarse los estados se crearán los bancos centrales para acuñar el valor de las monedas y emitir billetes.
•Dinero- papel. Al emitirse recibos no basados en depósitos de metales.
Clases de dinero:
•Dinero legal. Valor intrínseco coincide con el facial, dinero- mercancía.
•Dinero signo. Valor intrínseco inferior al facial. Puede ser convertible o no.
•Euro. Maastrich 1992. 1 Enero 1999, comienzos acuñación. Enero 2002, entrada en vigor.
•Dinero bancario. Bancos, instituciones o empresas mercantes con ánimo de lucro, intermediarios entre quienes tienen exceso de dinero o liquidez
y quienes tienen necesidad.
•Los depósitos pueden ser exigibles o a la vista.
Oferta monetaria:
•O cantidad de dinero que circula dentro de una economía se define como la suma del efectivo en manos del público ( billetes y monedas) y los
depósitos bancarios.
•Oferta monetaria básica M1 dinero en efectivo más depósitos a la vista.
•Oferta monetaria en sentido amplio M2 = M1 + depósitos de ahorro.
•Disponibilidades líquidas M3 = M2 + M1
•Activos líquidos en manos del público (ALP) o M4
• es M3 + cuasidinero.
Demanda de dinero.
•Demanda para transacciones. Familias y empresas para pagar sus compras. Demandan y mantienen una cantidad de dinero para sus
necesidades diarias.
•Demanda por precaución. Para hacer frente a pagos imprevistos.
•Se deben tener en cuenta los siguientes factores:
•Nivel de precios. Si suben los precios, necesitamos más.
•Nivel de renta. Aumento de renta hace subir el nivel de gasto
•Tipo de interés. Demanda dinero es inversamente proporcional al tipo de interés.
•Riesgo y expectativas
•Tipo de interés, coste para quién pide un préstamo y dinero para quién lo concede. El que presta dinero recibe un interés por:
•Renunciar al derecho que tiene a su uso.
•Por asumir un riesgo
•Posible pérdida de valor del dinero
Concepto de inflación.
Si aumentan los precios se compran menos bienes y servicios.
Subida continuada y generalizada de los precios.
Una economía ha alcanzado el objeto de estabilidad de precios cuando no tiene inflación
A efectos prácticos menos del 1,5 %.
Aumento de forma continuada y generalizada de los precios de bienes y servicios durante un periodo de tiempo determinado.
Inflación moderada. Aumento leve en los precios, inferior al 2 o 3 %.
Inflación galopante, subida por encima del 10% anual.
Hiperinflación . Precios suben más del 100% anual. Quiebra del sistema monetario, dinero queda sin valor.
Causas inflación:
•De la demanda:
•Teoría Keynesiana. Cuando los agentes económicos planean y realizan gastos que superan la capacidad de producción de dicha economía.
•Aumento demanda no acompañado del de la oferta.
•Solo un aumento de precios logra equilibrarlo.
•Según monetaristas. Friedman y Schwartz.
•Es el aumento de la cantidad de dinero que tienen las familias, empresas y Estado por encima del que experimenta la producción de bienes y
servicios, pudiendo así pagar precios mayores por los mismos.
•Keynes. Si hay pleno empleo de todos los factores de producción y aumenta la demanda agregada, los precios aumentarán.
• Cuando hay recursos o factores de producción ociosos o desempleados el aumento de la demanda origina aumento de la producción.
•No tiene porqué influir en los precios. Luego cuando una economía se acerque al pleno empleo, aumento demanda afectará precio.
•Diferencia entre monetarista y keynesianos.
•Para los últimos el aumento de la demanda agregada se puede deber tanto factores monetarios como a no monetarios
Inflación costes:
•Cuando aumentan los costes laborales (salarios), los márgenes de beneficios o las materias primas y productos intermedios que se usan para
producir.
•Los keynesianos aceptan esta causa como una más, debido al poder que llegan a tener algunos empresarios.
Estructural
El control de la cantidad de dinero que propugnan los monetaristas ataca los síntomas y no las verdaderas causas de la inflación
Efectos de la inflación:
•Pensionistas
•Rentistas
•Trabajadores con escaso poder de negociación
•Acreedores
•Funcionarios
•Pymes
•Empresas exportadores.
•Ha sido tradicionalmente inflacionista. Importantes diferencias en el crecimiento de los precios según los años.
•Inflación que ha padecido la economía española superior a la de países europeos y ha repercutido negativamente en compras y ventas a terceros
países y solución a los problemas básicos de la economía.
•Crecimiento de los precios 1973 – 78 por crisis económica.
•Década de los 80. 1986, al entrar en la CEE fue descendiendo hasta los años 90. Rebrote inflacionista debido a los mercados de la electricidad y
comunicaciones últimos años 90.
La Política Económica.
•Puede ser automática o discrecional.
•La automática la defienden los monetaristas.
•Exige mantener la proporción entre la cantidad de dinero y la producción o renta de forma que ambas aumenten al mismo ritmo.
•La discrecional, empleando determinadas medidas según los objetivos a alcanzar en cada momento
Ventajas:
•Es impersonal y no discriminatoria. Si se abarata el dinero afecta a todos por igual aunque los bancos sí pueden actuar de forma discriminatoria.
•Es poco intervencionista. Las actuaciones suelen realizarse a través del mercado.
•Tiene carácter difuso. Si aumenta el tipo de interés sus efectos se difunden rápidamente por toda la economía.
•Es flexible y reversible: Pueden ser modificadas en poco tiempo.
Inconvenientes:
Limitaciones.
•Su aplicación no está sometida a controles severos, al contrario de la política fiscal o presupuestaria que si lo están.
•Cuando el problema a corregir es muy grave, su utilidad es limitada.
•Necesita que previamente haya buenos diagnósticos y previsiones.
•El aumento de la velocidad con la que circula el dinero hace que este se multiplique y cambie las variables monetarias.
•Si las empresas aumentan la autofinanciación se hacen independientes de la regulación monetaria o no les afecta.
•Objetivo principal mantenimiento de la estabilidad de precios en la UEM, para ello las autoridades definen las variables monetarias que equivalen
a objetivos intermedios.
•M3 agregado monetario formado por el efectivo en manos del público y los depósitos a la vista, de ahorro y a plazo mantenidos por este
•Política contractiva: Frena el crecimiento de la cantidad de dinero contrayendo así la demanda agregada y la producción. Subida tipos de interés.
•Política expansiva. Acelera el crecimiento de la cantidad de dinero aumentando así la demanda agregada y la producción. Bajada tipos interés.
Política fiscal:
•Actuación deliberada de un gobierno mediante la utilización de ingresos y gastos públicos para alcanzar determinados objetivos.
•Presupuesto fiscal. Documento que refleja los gastos que realiza el Estado y la forma de financiarse.
•Planteamientos teóricos:
•A) Clásico, defendido por los monetaristas , origen en liberales clásicos como Adam Smith.
•B) Keynesiano.
Indirectos:
•Los que gravan consumos específicos, especiales sobre bebidas alcohólicas, tabaco, O el Impuestos sobre el Valor Añadido IVA.
•Los que gravan transacciones exteriores, derechos arancelarios y el impuesto sobre compensación de gravámenes interiores.
•Gastos corrientes: Retribución personal, compra bienes y servicios, financieros y transferencias corrientes.
•Gastos de inversión: Obras públicas, transferencias de capital a empresas e inversiones en empresas públicas.
•Criterio orgánico cuando queremos saber quien realiza el gasto.
•Criterio funcional cuando queremos saber para qué se realiza.
El Presupuesto:
•Instrumento del que se sirve la política fiscal para expresar los planes de gasto y financiación.
•Nuestra legislación establece tres tipos de control presupuestario.
•A) Interno, de legalidad durante su ejecución por órganos de la administración.
•B) Externo realizado por el Tribunal de Cuentas por delegación del Parlamento una vez ejecutado.
•C) Político. Ejercido por el Parlamento durante la discusión y ejecución.
La Política fiscal:
Déficit Público.
•Déficit estructural.
Tema 14. Comercio internacional. Balanza de pagos y tipos de cambio:
El Comercio internacional:
•Mercantilista. Siglos XVI y XVII, enriquecimiento del propio país, superávit continuado.
•Proteger la producción nacional ante las importaciones de otros países.
•Teoría de la ventaja absoluta. De Adam Smith.
•Libre comercio. Cada país se especializa en lo que produce más barato.
•Teoría de la ventaja comparativa. David Ricardo. El precio que determina en qué bien se especializa un país no es el absoluto.( Determinado por
las horas de trabajo utilizadas). Sino el relativo, (determinado por el coste de oportunidad, el precio de un bien en relación a otro).
•Intentan explicar porqué unos países producen y venden determinados productos y porqué otros se especializan y producen otros.
•Teoría de las proporciones factoriales. Explica los factores que hacen que un país tenga ventaja comparativa en la producción de un bien.
•Cada país se especializará en la producción del bien que elabore con el factor de producción más abundante.
•Reducción de coste como consecuencia del incremento del tamaño de las empresas productoras.
•Las empresas de un país se especializan en producir aquello que tiene una gran demanda en el interior de la nación.
•Al abrir mercados exportará a países con una demanda similar a la del suyo.
La Balanza de Pagos
•Documento contable que refleja todos los intercambios financieros y económicos internacionales de un país en un periodo de tiempo determinado.
•Integra la balanza por cuenta corriente, la balanza del capital y la balanza por cuenta financiera.
•Balanza de Rentas: Incluye rentas procedentes del exterior ( intereses y dividendos), rentas del trabajo (salarios) de trabajadores temporeros,
fronterizos, etc.
•Inversiones extranjeras en España y rentas de trabajo de emigrantes españoles.
•Balanza de transferencias corrientes: Entregas de dinero sin contrapartida. Gastos corrientes como remesas de emigrantes a sus países o
subvenciones de la UE, donaciones para ayuda al desarrollo, etc.
•Un país puede endeudarse por el déficit o tener superávit y guardar reservas que puede prestar.
•La balanza por cuenta financiera tiene tres columnas:
•Variación neta de pasivos (VNP). Financiación que ha recibido el país durante el año, menos las devoluciones de dinero recibido anteriormente.
•Variación neta de activos ( VNA). Financiación ofrecida ese año a otros países menos las devoluciones de la financiación que se dio
anteriormente.
•Diferencia VNP - VNA
La Balanza financiera:
•Cualquier contabilización en la balanza de pagos tiene una anotación positiva y otra negativa por la misma cuantía.
•Para pagar una compra el dinero debe salir de otro lado
•Una divisa es cualquier moneda que no sea la propia, utilizada en el interior de un país.
•Principales monedas internacionales el euro y el dólar.
•El tipo de cambio es el precio de una moneda respecto a otra
•Fijos. Algunos países ligan su moneda a otra más importante, apreciándola o depreciándola según lo haga esta.
•Ajustables. Pretende combinar las ventajas de los anteriores, pretende que las oscilaciones sean las mínimas posibles y dejar al tiempo cierta
flexibilidad.
•Se fija tipo de cambio central de una moneda con otra más fuerte.
•Se establecen dos bandas de fluctuación.
•Si se mantiene cerca del central y lejos de las bandas demanda y oferta del mercado fijan su nivel, si se aproxima a un extremo los bancos
centrales intervienen para impedirlo. Para que el precio baje vende divisa, para que suba la compra.
•Diferencial de crecimiento económico. Países que tienden a crecer más importan más, su moneda se deprecia.
•Esto mejora las exportaciones de sus empresas y atrae a los inversores, al final el tipo de cambio es positivo.
•Cambios en las expectativas de alguno de los factores anteriores. Si se cree que habrá crecimiento en un país se comprará su moneda.
•Cuando el ahorro nacional es insuficiente para cubrir la financiación nacional y el déficit público se debe pedir financiación externa.
•Déficit en la balanza de pagos.
•Podrá invertir más gracias a la circulación de capitales.
•Pero se endeudará más y deberá pagar más intereses.
•Si esto se mantiene durante largo tiempo produce un deterioro en la confianza.
•Se deberá incrementar el tipo de interés para que este país siga siendo atractivo para los inversores.
•Esto repercute negativamente en el crecimiento económico de la nación.
•Establecido entre dos o más Estados con el objetivo de alcanzar un plan de acción común en aspectos políticos, económicos, culturales, sociales,
etc.
•Eliminan trabas que dificultan los intercambios y relaciones entre ellos.
•Zonas de libre comercio. Reducen barreras entre países integrantes, cada uno mantiene aranceles respecto de terceros países.
•Unión aduanera. Establecen un único arancel para terceros países.
•Mercado Común. Unión aduanera que, además de los productos, liberaliza los factores de producción, trabajadores y capital, entre los países
miembros.
•Unión monetaria. Países integrantes adoptan una moneda y banco central común.
•Unión económica. Países coordinan sus sistemas económicos creando instituciones para desarrollar una única política económica.
•Legislación y Tribunal europeo que intenta evitar cualquier comportamiento monopolista u oligopolista que perjudique a los consumidores.
•Política comercial común, arancel común, medidas iguales respecto del comercio exterior.
•Oportunidades de cooperación y ayuda mutuas.
•Amenazas cuando se toman posiciones irreconciliables.
•Interdependencia económica.
•Problemas terrorismo, mafias organizadas.
•No se ha terminado con la pobreza
•Políticas economías nacionales cada vez menos peso
•Comercial:
•Gran crecimiento del nivel de intercambios a escala mundial. Internacionalización de las empresas. Gracias a:
•Liberalización del comercio
•Normativa común
•Cultura global
•Oportunidades de financiación
•Externalización de la producción.
•Deslocalización buscando lugares y trabajadores más baratos.
•Precios más bajos para el consumidor
Globalización financiera y normativa:
La globalización cultural:
Consecuencias de la globalización:
•Asimetría comercial.
•Los países más ricos se benefician más incrementando sus exportaciones.
• Zonas pobres pierden cada vez más importancia.
•Subida de precios industriales superior a los agrícolas.
•Se denomina crecimiento empobrecedor.
•Incremento de las crisis financieras, especialmente en zonas más pobres.
•Grandes desigualdades entre personas y países. Tasa Tobin. Gravar con impuesto compras de divisas.
•Externalidades negativas. Protocolo Kyoto. Regular gases efecto invernadero.
•Falta de competencia en algunos sectores de las multinacionales.
•Degradación de bienes públicos internacionales, atmósfera, polos, etc.
•Gestión de las crisis económicas internacionales.
Desigualdades y desarrollo.
•Incremento desigualdades de renta y persistencia de la pobreza.
•Desigualdades del interior
•Desigualdades entre países
Subdesarrollo.
Responsabilidad externa:
•Desertización
•Reducción de la biodiversidad
•Generación de residuos
•Contaminación de ríos y mares
•Efecto invernadero y cambio climático