¿Qué es la discapacidad?
Causas de la Discapacidad
La discapacidad es una deficiencia permanente de los distintos
órganos, aparatos o sistemas que hace que una persona presente
dificultad para realizar las actividades de la vida diaria como por
ejemplo: vestirse, comer, evitar riesgos, aseo e higiene personal, oír,
ver, etc. (Ministerio de Salud Pública, 2016)
¿Quiénes se consideran discapacitados?
Acorde a la Ley Orgánica de Discapacidades, en el artículo 6.-
Se considera persona con discapacidad a toda aquella que, como
consecuencia de una o más deficiencias físicas, mentales,
intelectuales o sensoriales, con independencia de la causa que la
hubiera originado, ve restringida permanentemente su capacidad
biológica, psicológica y asociativa para ejercer una o más
actividades esenciales de la vida diaria, en la proporción que
establezca el Reglamento. (30%). (Ley Orgánica de discapacidades,
2012)
Según cifras del Conadis, en Ecuador hay 342.094 personas que
padecen algún tipo de discapacidad física o intelectual. Las causas
de discapacidad en el 64,4% de los menores de cinco años se
relacionan con problemas hereditarios o congénitos, surgidos
durante el embarazo de la madre. También un parto mal atendido
puede originar problemas que determinen una incapacidad. En el
caso de la discapacidad física los accidentes elevan las cifras.
Entre otras causas, tenemos:
Enfermedad de la madre: Durante el embarazo la madre puede
adquirir enfermedades en las cuales consume sin prescripción
médica algún medicamento que dañan al producto ocasionándoles
una discapacidad dependiendo el tiempo de gestación.
Congénitas o de nacimiento: En el nacimiento es posible que se
utilicen auxiliares con los que dañan al bebé o bien al momento de
nacer el niño puede presentar complicaciones como el cordón
umbilical enrollado en su cuello, puede tomar líquido amniótico,
entre otras cosas.
Envejecimiento: En las personas adultas con frecuencia se
presentan discapacidades propias de la edad.
Accidentes: Toda persona está propensa a sufrir un accidente en el
cual es posible que como consecuencia tengan una discapacidad.
 Consecuencias de una discapacidad integrar seguramente, no como algo valorado positivamente, pero
que existe, sin apelar a mecanismos de negación poco saludables.
La persona que recibe el diagnóstico, muestra una respuesta
Cuando un individuo se ve afectado de una discapacidad debe emocional característica un periodo inicial de shock e incredeludad,
enfrentarse a una doble tarea: seguido por un periodo turbulento de síntomas ansiosos y
depresivos, ante una situación difícil que tiene su origen en:
 Todas las personas ante una situación de amenaza sufren un
fuerte impacto emocional, que permite a la persona poder - Una percepción de amenaza importante para la propia
aceptar y adaptarse a la situación. integridad física o psicológica.
 En segundo lugar debe adaptarse a un nuevo estilo de vida - Una percepción de falta de recursos o un uso inadecuado de
distinto al que estaba acostumbrado, a una nueva situación. ellos.
- Estados de ánimo inadecuados para afrontar la amenaza.
Todo individuo desarrolla sus propios medios para enfrentarse a
este tipo de situaciones, medios que se traducen por una serie de
reacciones más o menos útiles. Por eso mismo, las reacciones ante
la discapacidad, generalmente es un ejemplo de su forma habitual
de reaccionar al estrés.
La manera como cada persona enfrenta esta situación, y pueda
volver a ser alguien productivo, creativo, feliz, etc. dependerá de
diversos factores:
- Factores previos de personalidad
- Circunstancias externas
- Apoyo o falta de el de parte del grupo familiar
- Edad
- Historia laboral previa
El resultado, en el mejor de los casos, de este proceso, será que la
persona pueda aceptar su parte discapacitada al resto de su persona;
 ¿Qué hay que hacer? Tipos de Discapacidades
La mejor estrategia para afrontar las discapacidades es la inclusión,
esta conlleva a prácticas y políticas diseñadas para identificar y
Los tipos de discapacidad las podemos clasificar en:
eliminar barreras, como obstáculos físicos, de comunicación y de
actitud, que dificultan la capacidad de las personas de tener una  Auditiva
participación plena en la sociedad, al igual que las personas sin  Física
discapacidades. La inclusión implica:  Visual
- Recibir trato justo de otras personas (sin discriminación);  Intelectual
- Hacer que los productos, las comunicaciones y el ambiente  Multidéficit
físico puedan ser utilizados más por la mayor cantidad de Cada una de estas puede manifestarse de diferentes maneras y en
personas posible (diseño universal); diferentes grados. (Ministerio de Salud Pública, 2016)
- Modificar cosas, procedimientos o sistemas para permitir
que una persona con una discapacidad los use al máximo
posible (adaptaciones razonables); y
- Eliminar la creencia de que las personas con discapacidades
no están sanas o son menos capaces de hacer cosas (estigma,
estereotipos).
La inclusión implica recibir comentarios de las personas con
discapacidades, generalmente mediante organizaciones enfocadas
en la discapacidad y la vida independiente, sobre el diseño,
implementación, monitoreo y evaluación de programas y de
estructuras.
 Discapacidad Auditiva
La discapacidad auditiva se define como “la dificultad específica
para percibir a través de la audición los sonidos del ambiente y
dependiendo del grado de pérdida auditiva, los sonidos del lenguaje
oral, y las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve
la persona”(Ministerio de Educación de Chile, 2007, p.7)
Estas personas al tener una deficiencia del sentido auditivo se ven
limitadas al sostener una comunicación y socialización regular y
fluida en lengua oral. Es así que se reconocen a tres grupos de
individuos con esta discapacidad: los sordos señantes, los hablantes
y los semilingües. (Dirección General de Educación Indígena,
2012)
Hay que tener en consideración que “cualquier trastorno en la
percepción auditiva del niño y la niña, a edades tempranas, va
a afectar a su desarrollo lingüístico y comunicativo, a sus
procesos cognitivos y, consecuentemente, a su posterior integración
escolar, social y laboral”. (Confederación española de familias de
personas sordas, 1990)
.
Un caso… .
Nombre: Ludwig van Beethoven.
Fecha de nacimiento: 16 de diciembre de
1770.
Edad: 56 años.
Sexo: masculino.
Historia del Caso:
Inició su padecimiento a los 28 años de edad, con hipoacusia
izquierda, que en poco tiempo fue bilateral, y que
posteriormente se hizo más acentuada en el oído derecho, con
pérdida principal en las frecuencias agudas. Los síntomas
adoptaron un carácter intermitente, acompaña-dos de acúfeno
bilateral continuo de tonalidad aguda, como silbido, con escasa
discriminación fonémica y algiacusia. Sin datos de vértigo ni de
otorrea. La hipoacusia fue progresiva, llegando a ser profunda en
los últimos años. A partir de 1826 sufrió agravamiento de su salud,
con mal estado general, anorexia, diarrea, edema generalizado,
ictericia, ascitis, tos, hemoptisis, disnea y oliguria. Del 20 de
diciembre de 1826 al 27 de febrero de 1827 se le realizaron cuatro
paracentesis abdominales, extrayendo grandes cantidades de
líquido. El 24 de marzo de 1827 entró en estado de coma; murió el
26 de marzo del mismo año, a las 5:45 pm, a la edad de 56 años.
Aún con un problema de sordera progresiva, Beethoven continuó
con la composición, llegando a ser uno de los músicos más
importantes de la historia.
 Multidéficit
Por otro lado el concepto que establece la UNESCO (2004) en su
Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la
integración Educativa (PFEEIE) sobre la discapacidad múltiple
refiere a
Presencia de dos o más discapacidades en la misma persona:
física, sensorial y/o intelectual; por lo que requiere de
apoyos generalizados en diferentes áreas de las habilidades
adaptativas y en la mayoría de las áreas del desarrollo y en
consecuencia pueden tener un mayor número de barreras
sociales que impiden su plena y efectiva participación.
CARACTERISTICAS
Las discapacidades múltiples se caracterizan principalmente por:
 Retraso generalizados, graves, en su desarrollo sicomotor.
 Capacidad cognitiva por debajo del promedio, con limitaciones
en cuanto al uso funcional de las adquisiciones.
 Dificultades comunicativas verbales y no verbales
 Alteraciones emocionales: reacciones inesperadas o anormales,
excesiva dependencia afectiva.
 Hipersensibilidad o insensibilidad a estímulos físicos, sociales
o emocionales del entorno.
 Dependencia absoluta en actividades de la vida diaria.
 Dificultad o incapacidad para establecer relaciones sociales.
 Falta de comunicación o sin desarrollarla
 Se expresan mediante gestos o mímicas
Un caso…
Nombre: Hellen Keller.
Fecha de nacimiento: 27 de junio de 1880
Edad: 87 años.
Sexo: Femenino.
Sordoceguera
Historia del caso:
A la edad de diecinueve meses sufrió una
grave enfermedad que le provocó la
pérdida total de la visión y la audición.1 Su incapacidad para
comunicarse desde temprana edad fue muy traumática para Helen y
su familia, por lo que estuvo prácticamente incontrolable durante
un tiempo. Cuando cumplió siete años, sus padres decidieron buscar
una instructora y fue así como el Instituto Perkins para Ciegos les
envió a una joven especialista, Anne Sullivan, que se encargó de su
formación y logró un avance en la educación especial. Continuó
viviendo a su lado hasta la muerte de esta en 1936.Después de
graduarse de la escuela secundaria en Cambridge, Keller ingresó en
el Radcliffe College, donde recibió una licenciatura, convirtiéndose
así en la primera persona sordociega en obtener un título
universitario. Durante su juventud, comenzó a apoyar al socialismo
y en 1905 se unió formalmente al Partido Socialista. A lo largo de
toda su vida redactó múltiples artículos y más de una docena de
libros sobre sus experiencias y modos de entender la vida, entre
ellos La historia de mi vida y Luz en mi oscuridad.
 Discapacidad Visual
“La discapacidad visual consiste en la afectación, en mayor o
menor grado, o en la carencia de la visión. En sí misma no
constituye una enfermedad, al contrario, es la consecuencia de un
variado tipo de enfermedades”. (Castejón, 2007. 2). Al referirse a
Discapacidad Visual, son todas aquellas condiciones que presenta
un individuo, caracterizadas por una limitación total o parcial de la
función visual. Estas limitaciones pueden ser totales en el caso de
la ceguera o parciales como es el caso de la baja visión.
Definición
“La discapacidad visual consiste en la afectación, en mayor o menor
grado, o en la carencia de la visión. En sí misma no constituye una
enfermedad, al contrario, es la consecuencia de un variado tipo de
enfermedades”. (Castejón, 2007. 2). Al referirse a Discapacidad
Visual, son todas aquellas condiciones que presenta un individuo,
caracterizadas por una limitación total o parcial de la función visual.
Estas limitaciones pueden ser totales en el caso de la ceguera o
parciales como es el caso de la baja visión.
Clasificación de la Discapacidad Visual.
Podemos distinguir cuatro clases de Discapacidad Visual:
• Baja visión Leve
• Baja visión Moderada
• Baja visión Severa
• Ceguera total
Un caso…
Nombre: Stevland Hardaway Judkins.
Fecha de nacimiento: 13 de mayo de 1950
Edad: 67 años.
Sexo: masculino.
Historia del caso:
Nació el 13 de mayo de 1950 mediante un parto prematuro. Debido
a esta condición, fue puesto en la incubadora con tratamiento de
oxígeno. Aparentemente, se produjo un error que llevó a un exceso
de este gas, lo que exacerbó una condición llamada retinopatía que
desembocó inevitablemente en ceguera. Además, sus padres
murieron cuando el apenas era un niño. Así, fue adoptado y pasó a
llamarse Steveland Morris.Cuando su familia se mudó a la ciudad
de Detroit, Stevie se sumó al coro de la iglesia. Allí pudo desatar su
pasión por la música, convirtiéndose en un verdadero prodigio en el
piano batería y harmónica, todo esto solo con nueve años.En el año
1961, cuando se presentaba para un grupo de amigos, fue
descubierto por Ronnie White, quien lo contactó con Berry Gordy.
A partir de ese momento Stevie fue rebautizado como “Little Steve
Wonder”. El artista puso a la venta “Where I’m Coming From” su
primer disco producido completamente por él en 1971, en el año
1989, Stevie Wonder pasó a formar parte del Salón de la Fama del
Rock and Roll.
 Discapacidad Intelectual Un caso…
La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones Nombre: Kim Peek
significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en Fecha de nacimiento: 11 de noviembre de 1951
conducta adaptativa, en habilidades adaptativas conceptuales, Edad: 58 años.
sociales y prácticas. Esta discapacidad aparece antes de los 18 Sexo: masculino.
años”. Historia del caso:
Nació con macrocefalia, un daño permanente del
Clasificación cerebelo y con agenesia de cuerpo calloso, el
manojo de nervios que conecta ambos hemisferios del cerebro, al
Según el nivel de coeficiente intelectual, podemos clasificar la
igual que los conectores secundarios. Se especula que esta
discapacidad intelectual en:
circunstancia pudo ser la causa de su increíble memoria que le valió
• Leve el sobrenombre de 'Kimputer', pese a contar con un cociente
• Moderado intelectual de apenas 73. No fue autista.Peek recordaba el 98% de
• Grave los 12.000 libros que había leído, leía dos páginas en ocho segundos
• Profundo (usaba cada ojo para leer una página distinta) y apenas tardaba una
hora en memorizar un libro, reteniendo de un modo preciso e
Según el tipo de apoyo según su intensidad se lo puede clasificar
instantáneo información sobre datos históricos, geografía, literatura
en:
o cualquier tema. Su capacidad de almacenar información era
• Intermitente virtualmente ilimitada.Fue objeto de varios estudios en la Sociedad
• Limitado Médica de Wisconsin. Por sí mismo apenas podía abrocharse la
• Extenso camisa y era una persona dependiente; no tuvo noción de los datos
• Generalizado que almacenaba ni realizar una interpretación de un poema o una
conclusión de un libro, a pesar de memorizarlo por completo; no
tenía ningún tipo de aptitud musical (debido a sus limitadas
capacidades motrices) pero era capaz de escuchar cualquier canción
y tocarla en un piano y era capaz de reconocer el autor de miles de
piezas musicales escuchando pocos segundos.
 Discapacidad física
La denominación discapacidad motora, tal y como reconoce la CIE-
10 (Clasificación Internacional de Enfermedades), se refiere a
cualquier restricción o falta de capacidad (como consecuencia de
una deficiencia física) para llevar a cabo una actividad de la manera
o el nivel considerado normal para un individuo en su situación
sociocultural específica (López, Fernández y Polo, 2005).
Clasificación
Pérez y Garaigordobil (2007), presentan una clasificación de los
trastornos motrices utilizando distintos criterios:
• Monoplejia: se encuentra afectado un miembro del cuerpo, ya
sea brazo o pierna.
• Hemiplejia: se encuentra afectado un lado simétrico del cuerpo,
ya sea derecho o izquierdo.
• Paraplejia: se encuentran afectados ambos miembros inferiores.
• Tetraplejia: se encuentran afectados los cuatro miembros.
• Diplejia: se encuentran más afectados los miembros inferiores
que los superiores
Un caso…
Nombre: Nicholas James Vujicic.
Fecha de nacimiento: 4 de diciembre de 1982
Edad: 35 años.
Sexo: masculino.
Historia del caso:
Su madre era una enfermera australiana que
debido a su trabajo sabía todas las medidas que
debía tener durante su embarazo y tuvo especial cuidado del mismo.
No obstante, el bebé tuvo una enfermedad, agenesia y nació con el
síndrome de tetraamelia, el cual se caracteriza por la carencia de las
extremidades. Por lo mismo Nick nació sin brazos ni piernas;
solamente tiene una pequeña formación o meromelia de lado
inferior izquierdo. Al principio sus padres se sintieron aterrados por
su estado de discapacidad, pero agradecidos porque al menos Nick
tenía salud. Vujicic se convirtió en uno de los primeros estudiantes
discapacitados en integrarse a escuelas regulares. Al ser molestado
por sus compañeros en la escuela, debido a su discapacidad, Vujicic
tuvo episodios de depresión durante su infancia, y cuando tenía
alrededor de ocho años, pensó en suicidarse. A los diez años trató
de ahogarse en la bañera, pero no se dejó morir por recordar el amor
que le tenían sus padres. Nick se graduó con 21 años,
especializándose en Contabilidad y Planificación Financiera.
Comenzó sus viajes como orador motivacional. Viaja con
regularidad a distintos países para hablar en congregaciones,
escuelas y grandes congresos.