Código : F14-PP-PR-01.

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Versión : 08
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 10-04-2017
Página : 1 de 2

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA
I. DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR : Ecuaciones Diferenciales

2. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018 – 0
3. CICLO/SECCIÓN : IV
4. SESIÓN : Nº 1
5. DURACIÓN : 5 horas
6. DOCENTE : Ms. Ylder Heli Vargas Alva ylderhv@gmail.com

II. COMPETENCIA
Aplica las herramientas del cálculo diferencial e integral para resolver y modelar problemas propios y de la
especialidad, demostrando orden, claridad, responsabilidad y dominio en el manejo de la información.

III. PROGRAMACIÓN
PRODUCTO
CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICO
Entiende, interioriza los conceptos y - Examen de entrada - Informe
calcula la derivada de una función - Socialización del silabo - Participación oral.
- ECUACIONES EN R - Trabajo aplicativo.
Ecuaciones polinómicas,
racionales, irracionales y con
valor absoluto con una
variable

IV. ACTITUDES
- Demuestra proactividad.
- Indagador.
- Respeta la opinión de sus compañeros
- Orden y claridad en la resolución de problemas
- Disposición para trabajar en equipo.

V. SECUENCIA METODOLÓGICA
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
Prueba de entrada Prueba de ensayo 30
Socialización del silabo Proyector de multimedia 10
Motivación: Se muestran en diapositivas y/o la pizarra, los conceptos
básicos del de la derivada, su interpretación y calculo de la derivada de
una función, invitando a los alumnos a participar a través de sus
Diapositivas
opiniones. 30
Pizarra
Posteriormente y apoyado en la participación de los estudiantes
presenta el tema de la clase y declara los elementos de competencia a
desarrollar.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Se busca identificar ideas previas de los alumnos sobre el tema. Separatas
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resumen
Eje Transversal: Formación humanista y social
Eje Transversal: Uso de TIC’s
Eje Transversal: Axiológico (valores)
Eje Transversal : Lengua Extranjera
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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 05
Fecha : 20-08-2014
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Presenta las diversas ideas básicas del tema, fomentando la Ejercicios de aplicación
participación de los alumnos a través técnicas participativas.
Se presenta una relación de ejercicios sobre los temas desarrollados,
invitando a los alumnos a desarrollarlos, previas indicaciones.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
Los alumnos presentan los ejercicios desarrollados, los cuales serán
retroalimentados por el docente y los estudiantes.
Se evalúa la técnica utilizada, los logros obtenidos y la participación de Ejercicios de aplicación 120
los estudiantes en base a los instrumentos de evaluación pertinentes que
se encuentran en el sílabo.

VI. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO
Resuelve problemas con Aplica definiciones, propiedades y reglas básicas para - Prueba de
expresiones algebraicas, ecuaciones para resolver ejercicios planteados, en una ensayo.
ecuaciones práctica de desarrollo - Síntesis
ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES gráfica.
Esfuerzo en las actividades, Esfuerzo en las actividades, disposición emprendedora - Prácticas.
disposición emprendedora y y sentido de organización en los trabajos de clase - Ejercicios
sentido de organización interpretativos
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código de
TEXTO
biblioteca
LARSON R. – EDWARS, B. Calculo 1 de una variable, 9º edición,
Editorial Mc. Graw Hill./Interamericana. 2010. 820p. ISBN.978-607-15-0273-5
LARSON, R. y HOSTETLER, R., Cálculo y Geometría Analítica, Editorial Mc.
516.31/L26/v1/E2 Graw Hill.
LARSON, Ron. Cálculo. Durán Sergio (trad.). Octava Edición.
515. 33/L42 A México: Editorial Mc Graw Hill Interamericana. 2006. 1138 p. ISBN: 0-618-
50298-X
Nakos, G., - Joyner, D., Álgebra Lineal con Aplicaciones, International Thompson
Editores, México, 1999.
PURCELL, Edwin J., Cálculo Diferencial e Integral, Editorial
515.33/P97/E2 Prentice Hall, Iberia, S.R.L.

515.33/P63 PITA RUIZ, Claudio, Cálculo de una variable, España: Prentice

may Hispanoamericana, S.A, 2003

Representante de la
Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Aprobó Rectorado
Dirección

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