ACENA

La Formación que conduce al Éxito

CURSO SUPERIOR
EN
MUSICOTERAPIA
DESCRIPCION

La utilización de la música como ayuda en la curación de enfermedades es tan

antigua como la medicina, pero la aplicación científica de la misma por parte de
musicoterapeutas es relativamente reciente. Este curso presenta un estudio
sistemático de la Musicoterapia a través de su historia, teoría, organización y
metodología, y ofrece una valoración exhaustiva de sus posibilidades terapéuticas
y sus aplicaciones prácticas en el área de los trastornos mentales, los problemas
emocionales, las enfermedades neurológicas y físicas, en geriatría y en el área de
la prevención.

A QUIEN VA DIRIGIDO

Diplomados en Magisterio, Logopedia, Educación Social, Enfermería, etc.

Licenciados en Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Musicología, etc.
Profesionales de la música. Otros profesionales que trabajen con personas con
discapacidad y/o desventaja social (Licenciados en Medicina, Diplomados en
Fisioterapia, Enfermería, Educación Social, Trabajo Social, Auxiliares, etc.) En
general, a cualquier persona que desee desarrollarse en la Musicoterapia.

OBJETIVOS

Este curso, pretende aportar a aquellos profesionales de la psicología, educación o

cualquier otro ámbito relacionado y a aquellos que quieran especializarse en el
tema, todas aquellas habilidades musicales y actitudes terapéuticas necesarias
para llevar a cabo un buen trabajo como musicoterapeuta en cualquiera de sus
ámbitos de aplicación.
PARA QUE TE PREPARA

Este curso potencia la sensibilidad y motivación hacia la música, a familiarizarse

con la música como terapia de diversas enfermedades e invita a conocer diversas
técnicas aplicables tanto al ámbito de la educación como al de la salud. Este curso
proporcionará al alumno las herramientas necesarias para aplicar la música de
forma adecuada a cada patología.

SALIDAS LABORALES

Experto en Musicoterapia en centros educativos, sanitarios, etc.

PROGRAMACION DEL CURSO

MODULO I: MUSICOTERAPIA

TEMA 1.-INTRODUCCION A LA MUSICOTERAPIA

 El ate como terapia.
 Teorías significativas en psicología del arte.
 Teoría del efecto artístico.
 Teoría de la información en estética: el arte como conocimiento.
 La teoría de la información en arte.
 Funciones del arte.
 Cómo expresa el sentimiento una obra del arte.

TEMA 2. TEORÍA DE LA MUSICOTERAPIA

 Artes creativas-terapia.
 Definición de musicoterapia.
  Indicaciones de la musicoterapia.
 División de la musicoterapia: curativa y preventiva.
 Ámbito de aplicación de la musicoterapia.
 El musicoterapeuta: perfil personal y profesional.
 La Musicoterapia forma parte de las profesiones sanitarias.
 ¿Qué cualidades son básicas para ser un buen MT?.
 Psicoterapia y Musicoterapia.
 Función del Musicoterapeuta.
 El rol del musicoterapeuta.
 Cualidades fundamentales para tratar a los pacientes.
 Código Ético del musicoterapeuta
 La carrera de musicoterapia.

POR QUÉ LA MÚSICA ES TERAPÉUTICA

 Capacidad de la música para mover al ser humano.
 Efectos biológicos.
 Efectos fisiológicos.
 Ondas cerebrales.
 El sistema límbico en relación con la música.
 El córtex.
 Teoría de los hemisferios cerebrales.
 Efectos psicológicos de la música.
 Efectos intelectuales.
 Efectos sociales.
 Efectos espirituales y trascendentes.
 Importancia de la música como expresión de emociones.
 ¿Cómo puede la música expresar sentimientos?.
 Principios básicos de la musicoterapia
 Teoría griega del ethos.
 El organismo como un todo.
 Principio homeostático de Altshuler.
 Principio de iso.
 Principio de liberación de Cid.
  Principio de compensación de Poch.
 Principio del placer de Altshuler.

TEMA 3. ORGANIZACIÓN EN MUSICOTERAPIA

 Trabajo en los distintos tipos de centros.
 El departamento de musicoterapia.
 Medio hospitalario.
 El departamento de musicoterapia en el hospital psiquiátrico de adultos.
 El departamento de musicoterapia en un hospital general Centros de
rehabilitación social.
 Centros y aulas de educación especial.
 Centros geriátricos.

TRABAJO CON LOS PACIENTES O LOS CLIENTES. EL PROCESO

MUSICOTERAPÉUTICO
 Recogida y análisis de información sobre el paciente.
 El assessment con pacientes con minusvalías físicas.
 La entrevista con niños.
 Planificación del tratamiento y trazado de objetivos.
 Objetivos generales en psiquiatría.
 Objetivos generales en psiquiatría infantil y educación especial.
 Actitud adecuada del musicoterapeuta en la sesión.
 Aspectos organizativos.
 Trabajo individual o en grupo.
 La formación de grupos en educación especial.
 La formación de grupos en las aulas de educación especial.
 Horario y duración de las sesiones.
 El tratamiento.
 Etapas del tratamiento.
 El tratamiento como estructura.
 Evaluación y seguimiento.
 Evaluación continua.
 Finalización del tratamiento.
 El informe final.
TEMA 4. METODOLOGÍA EN MUSICOTERAPIA
 Teorías psicoterapéuticas más importantes.
 Clasificación general de los métodos y técnicas en musicoterapia.
 Métodos pasivos o receptivos.
 Métodos activos o creativos.
 Los métodos pasivos o receptivos: la audición musical.
 La audición musical como estimuladora de la creatividad y como medio de
diagnóstico.
 La audición musical como estimulación de imágenes y fantasías y medio de
tratamiento.
 Técnica Guided Imagery and Music.
 Técnica de «viajes musicales» de Cid-Poch.
 Métodos modificadores del estado de ánimo y métodos isomórficos.
 Los métodos activos o creativos.
 La improvisación en musicoterapia.
 Improvisación musical de Schmoltz.
 Diálogo musical de Orff-Schulwerk.
 Método Orff-Schulwerk aplicado a musicoterapia.
 Técnica proyectiva de Crocker.
 Método Nordoff-Robbins.
 Evaluación de la improvisación musical.
 La función del musicoterapeuta en la improvisación musical.
 Modelo Bruscia: perfiles para el análisis de la improvisación.
 Terapia productiva de Friedelman (escuela alemana).
 Musicoterapia para el desarrollo, de Graham y Wood.
 Musicoterapia analítica (modelo Mary Priestley).
 Psicodrama musical (modelo J. J. Moreno).
 Otros métodos.
 Método multimodal en psiquiatría.

EL CANTO COMO MEDIO TERAPÉUTICO

 Cualidades terapéuticas del canto.
 Tipo de canciones adecuadas para los niños.
 Tipo de canciones para adolescentes.
  Métodos más representativos que utilizan el canto.

DANZATERAPIA COMO MÉTODO EN MUSICOTERAPIA

 La danza como diagnóstico.
 Danzaterapia libre expresión.
 Con adultos y adolescentes)
 Con niños.
 Danzaterapia dirigida.
 Para adultos y adolescentes.
 En educación especial.
 Objetivos terapéuticos de la danza infantil .
 Métodos de Investigación en musicoterapia.

TEMA 5. MUSICOTERAPIA INFANTIL (I)

 Educación especial y trastornos fisiológicos.
 Musicoterapia en estimulación precoz.
 Sensibilidad del niño a la música desde el claustro materno.
 Musicoterapia en estimulación precoz del niño con retraso mental.
 Musicoterapia en educación especial.
 Musicoterapia en el centro de educación especial.
 Musicoterapia en retraso mental.
 Causas posibles de retraso mental.
 Causas orgánicas.
 Factores perinatales y en la infancia.
 Factores ambientales y socioculturales.
 Aspecto prioritario a tratar en retraso mental: problemas afectivos.
 Objetivos generales que deben perseguirse.
 Desarrollar personalidades estables.
 Desarrollar capacidades intelectuales.
 La sesión de musicoterapia en retraso mental.
 Formación de grupos.
 Etapas de cada sesión.
 Técnicas que deben emplearse.
 Aprendizaje de conceptos y notas musicales.
  Aprendizaje de las notas musicales fundamentales.
 La música como ayuda en preescritura.

MUSICOTERAPIA EN TRASTORNOS NEUROLÓGICOS

 Epilepsia.
 Parálisis cerebral.
 Lesión cerebral.
 Síndrome de mínima lesión cerebral. Síndrome de mínima disfunción
cerebral.
 Causas de este síndrome.
 Musicoterapia.

MUSICOTERAPIA CON MINUSVÁLIDOS FÍSICOS

 Niños con espina bífida.
 Descripción de un programa.
 Adolescentes con atrofia progresiva y distrofia muscular.
 ¿Qué puede aportar la musicoterapia en estos casos?.

TEMA 5. MUSICOTERAPIA INFANTIL (II)

 Autismo infantil.
 Concepto de autismo.
 Psicosis infantil.
 Esquizofrenia infantil.
 Otros síntomas.
 Preferencias musicales.
 Investigación.
 Cualidades de la música especialmente importantes para estos niños.
 Terapia del asombro.
 Estadios del tratamiento.
 Técnicas que se deben utilizar.
TEMA 6. MUSICOTERAPIA APLICADA EN PSIQUIATRÍA DE ADULTOS Y
ADOLESCENTES
 Etapas comunes del tratamiento.
 Objetivos generales.
 Contenido de las sesiones.
 Trastornos del estado de ánimo.
 La depresión.
 Trastorno depresivo mayor.
 Intervención de la musicoterapia.
 Trastorno bipolar.
 Musicoterapia.
 Trastornos de ansiedad.
 Trastorno de ansiedad generalizada, antes neurosis de ansiedad.
 Trastorno de conversión, antes neurosis histérica.
 Esquizofrenia.
 Intervención de la musicoterapia.
 Objetivos.

GERIATRÍA Y GERONTOPSIQUIATRÍA
 Musicoterapia.
 Musicoterapia aplicada en geriatría.
 Centros de tercera edad.
 La musicoterapia aplicada en gerontopsiquiatría.
 La musicoterapia con pacientes gerontopsiquiátricos.
 Una experiencia clínica.
 Consecución de objetivos.

MUSICOTERAPIA PARA ADOLESCENTES DROGADICTOS

 Situación actual
 La aplicación de la musicoterapia
MODULO II: MUSICOTERAPIA

TEMA 7. MUSICOTERAPIA A TRAVES DE LOS TIEMPOS

 Estadio mágico.
 La teoría de Marius Scheneider.
 Pueblos Primitivos Inferiores.
 Diversas clases de ritos
 La musicoterapia en las culturas antiguas.
 Conceptos musicoterapéuticos de autores españoles del pasado y validos
en la actualidad.
 La música en la colonización de Hispanoamerica.

TEMA 8. MUSICOTERAPIA EN LA ACTUALIDAD

 Congresos mundiales de Musicoterapia.
 La Federación Mundial de Musicoterapia
 Asociaciones.

TEMA 9. TEMAS ESQUEMATICOS DE PSICOLOGIA DE LA MUSICA

 La Música. Definición.
 Efectos de la música sobre el ser humano.
 La música como comunicación y lenguaje.
 La medida de la respuesta afectiva a la música.

TEMA 10. MUSICOTERAPIA EN CENTROS PENITENCIARIOS

 El recluso.
 Problemas de salud más frecuentes.
 El suicidio
 El problema de las drogas en los centros penitenciarios.
 La musicoterapia en los centros penitenciarios.
 Rol del musicoterapeuta en un centro penitenciario.
 Aplicación de la musicoterapia a los diversos grupos
 Estructuración de la sesión.
TEMA 11. MUSICOTERAPIA PREVENTIVA
 En el ámbito social.
 En el ámbito personal
 En el ámbito familiar.
 En el ámbito escolar.
 En el ámbito espiritual.
 Bibliografía general.
 Asociaciones de musicoterapeutas y afines.

DURACIÓN DEL CURSO

Puede estudiar a su ritmo al tratarse de un curso a distancia.

Está valorado en 30 Créditos equivalente a 300 horas lectivas.

MATERIAL DEL CURSO

- Guía del Alumno

- 1 Manual " Musicoterapia I. " 384 Páginas. –Ed. Herder
- 1 Manual " Musicoterapia I. " 320 Páginas. –Ed. Herder
- 1 Pruebas de Evaluación
- 2 CD.Rom “ Musicoterapia”

MODALIDAD DE ENSEÑANZA

A distancia
TUTORIAS

Al comenzar el programa del curso se asignará al alumno el tutor del área

correspondiente, con el que seguirá el programa del curso hasta su finalización.
Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, que el tutor atenderá de
manera personalizada.

TITULACION

Al finalizar el curso el alumno recibirá por parte de ACENA Centro de Formación el

Diploma de Musicoterapia que Certifica que ha superado con éxito los objetivos
del programa formativo.

PRECIO

Curso completo al contado: UE€ 190

Curso completo fraccionado: UE€ 250
2 Plazos a UE€ 125

GASTOS DE ENVÍO: ESPAÑA UE€ 20 - INTERNACIONAL UE€ 35

FORMA DE PAGO

- Tarjeta de Crédito
- Transferencia bancaria
- Pay-pal
MATRICULATE AHORA

Rellene el FORMULARIO DE INSCRIPCION con los datos completos y remítalos a

la dirección de ACENA Centro de Formación.
http://www.acena.net/matricula.php