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Golfredo Molina
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Versión: 2.0 2015-1
CENTRO LOCAL MÉRIDA
1. Inicio del lapso académico La bibliografía aparece en el PC. Esta puede ser
diferenciada en obligatoria y complementaria.
Para garantizar el éxito en cada lapso académico, el
1 No todos los textos obligatorios indicados en el PC
estudiante -una vez formalizada su inscripción- debe
son entregados en la Unidad de Almacén, como
realizar un conjunto de actividades que le permitirán
parte de la matrícula que paga al inscribirse.
obtener la información necesaria para planificar el
aprendizaje. Estas actividades son, a grosso modo, En muchos casos, el texto obligatorio debe ser
las siguientes: consultado en la Unidad de Recursos Múltiples
a) Buscar el plan de curso de cada una de las (biblioteca) del centro local. Esto viene indicado en
asignaturas inscritas. el PC.
El Plan de Curso (PC) es un documento clave. d) Ubicar al asesor académico de cada asignatura.
Contiene las orientaciones para llevar adelante el
Es importante acercarse al centro local o unidad
proceso de aprendizaje de manera autónoma e
de apoyo para conocer a los asesores. Muchos de
independiente. Responde, entre otros aspectos, a
ellos realizan talleres al inicio del lapso para
uno de especial interés: ¿cómo es la evaluación
orientar el desarrollo del contenido de sus
de los objetivos de aprendizaje?
asignaturas y fijar pautas para la entrega de
trabajos prácticos. Conocer estas orientaciones
Dato importante: toda asignatura tiene asociado
facilitará el logro de los objetivos.
un código de tres dígitos. Es fundamental
identificar la asignatura por el código, ya que Además, algunos asesores utilizan herramientas
existen asignaturas con igual nombre pero de la Web 2.0 para interactuar con el estudiante.
diferente código, y por lo tanto, diferente PC. Entre las herramientas utilizadas están el correo
electrónico, plataformas virtuales de aprendizaje,
Por ejemplo: las asignaturas 116 y 440 se blogs y redes sociales.
denominan Introducción a la informática; tienen el
mismo nombre pero sus PC son diferentes y Prácticas importantes:
pertenecen a distintas carreras.
i. Antes de asistir a la consulta con el asesor para
b) Leer detenidamente el PC de cada asignatura. aclarar dudas, es fundamental haber leído el PC.
Esto le permitirá aprovechar al máximo el tiempo
La lectura cuidadosa del PC de cada asignatura de asesoría y la calidad del feedback de la misma.
es una tarea esencial para el éxito académico, ii. Puede ocurrir que una asignatura no tenga
asignado asesor en su centro local o que la
dedicación del asesor sea “medio tiempo”, razón
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Formalizar la inscripción significa seleccionar asignaturas según por la cual no asistirá todos los días a la institución.
el plan de estudios y el calendario de pruebas; pagar la En caso de dudas, debe dirigirse al área de su
matrícula en un banco autorizado; registrar la inscripción en el carrera o a la Unidad Académica para solicitar
sistema www.unasec.com; imprimir la planilla y entregar los apoyo.
documentos requeridos en la Unidad de Registro y Control de
Estudios, en su Centro Local o Unidad de Apoyo.
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El PC contempla una sección denominada Plan de El estudiante plasma sus respuestas en hojas
Evaluación, el cual contiene las orientaciones blancas, debidamente identificadas, que le son
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generales acerca de las estrategias de evaluación entregadas por el supervisor de pruebas.
formativa y sumativa, las unidades instruccionales, los
La corrección de las pruebas de desarrollo es
objetivos que se evalúan en la asignatura, bibliografía,
realizada por el asesor responsable de la
entre otros aspectos.
asignatura en el centro local o unidad de apoyo
En la UNA se aplican diferentes estrategias de (caso nivel corrector local).
evaluación:
Existe la posibilidad de que el nivel corrector sea
• Pruebas objetivas el nivel central (ubicado en la ciudad de Caracas).
• Pruebas de desarrollo En este caso, la Unidad de Evaluación gestiona el
• Pruebas mixtas envío de las pruebas y de los trabajos prácticos.
• Trabajos prácticos Al recibir el resultado de la corrección de las
pruebas y de los trabajos prácticos, las pone a
a) Pruebas Objetivas
disposición del estudiante.
A través de un cuadernillo con las preguntas que
c) Pruebas mixtas
evalúa cada uno de los objetivos establecidos en
el PC, se le presenta al estudiante una prueba del La evaluación para algunas asignaturas, puede
tipo selección múltiple. incluir tanto pruebas objetivas como pruebas de
desarrollo.
El estudiante responde las preguntas a través de
una hoja de respuesta, como las utilizadas en las
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pruebas de la OPSU (rellenando círculos para En la UNA, las pruebas son aplicadas por personal supervisor
señalar la respuesta elegida). contratado; no necesariamente intervienen los asesores de las
asignaturas.
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d) Trabajos prácticos (TP) De la misma manera, “AM” significa 08:00 a.m. del
día de la prueba, mientras que “PM” puede referirse a
Existen asignaturas que pueden exigir uno o más
las 06:00 de la tarde, si la fecha corresponde a un día
trabajos prácticos para evaluar todos o parte de
viernes y a las 02:00 p.m., si la fecha corresponde a
los objetivos de las unidades instruccionales que
un día sábado.
la conforman.
Es decir, en la UNA se presentan pruebas los días
El estudiante debe ubicar las especificaciones del
viernes a las 06:00 p.m. y los días sábados, tanto a
TP y, con el acompañamiento del asesor,
las 08:00 a.m. como a las 02:00 p.m.
desarrollarlo según las instrucciones indicadas. La
fecha de entrega está indicada en el PC o en el Pueden existir excepciones a esta regla, caso en el
propio enunciado del TP; sin embargo, en el caso cual la UNA informará de manera oportuna.
que aplique el nivel corrector local, la fecha
definitiva de entrega puede ser acordada con el Corrección de objetivos:
asesor de la asignatura.
Para la corrección de una prueba o TP, la UNA
Todo trabajo debe ser defendido por el estudiante, establece para cada objetivo evaluado dos posibles
para una evaluación formativa. resultados: aprobado o no aprobado (1 o 0). Es
común en el lenguaje de la UNA utilizar los términos:
logrado (L) y no logrado (NL).
Modalidad de las pruebas:
En los segundos momentos de prueba (como una
El plan de evaluación señala cuántas evaluaciones
segunda prueba integral) el estudiante sólo presenta
tiene la asignatura y cómo se realizan.
aquellos objetivos que no ha logrado hasta la fecha.
Estas evaluaciones pueden ser:
Por ejemplo, el resultado después de dos pruebas
• Pruebas Parciales: parciales y una integral para una asignatura con 8
objetivos, podría ser:
Son las pruebas que se aplican a un subconjunto
de objetivos. Por ejemplo, si la asignatura tiene 7 1ra. Parcial:
objetivos, la primera prueba parcial puede incluir
Objetivo evaluado: 1 2 3 4
los objetivos 1, 2, 3 y 4. Una segunda prueba
Resultado 0 1 1 0
parcial evaluaría los objetivos 5, 6 y 7.
2da. Parcial:
• Pruebas Integrales:
Objetivo evaluado: 5 6 7 8
Son las pruebas que, en un mismo momento, Resultado 1 0 1 0
evalúan todos los objetivos. Por ejemplo, si la
asignatura tiene 5 objetivos, en una prueba integral En la prueba integral, el estudiante sólo presentará
se estarán evaluando los objetivos 1, 2, 3, 4 y 5. los objetivos no aprobados en las dos parciales
presentadas: 1, 4, 6, 8.
Para la evaluación de una asignatura existen
comúnmente, dos pruebas integrales o dos parciales Prueba Integral:
y una prueba integral.
Objetivo evaluado 1 2 3 4 5 6 7 8
Datos importantes: Resultado 1 1 1 1
En el calendario de pruebas se utiliza una “P” para La calificación final dependerá de los criterios
hacer referencia a una prueba parcial y una “I” para establecidos en el plan de evaluación.
hacer referencia a una prueba integral.
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Dato: cuando no esté disponible un PC, el estudiante Algunos de estos procesos son:
debe dirigirse al asesor de la asignatura o a la Unidad
a) Retiro y adición de asignaturas
Académica del Centro Local para pedir información al
b) Inscripción de asignaturas por avance
respecto. Toda asignatura tiene un PC.
c) Inscripción de pruebas especiales
d) Solicitud de equivalencias
5. Cierre del lapso e) Modificación de datos (cambio de carrera,
actualización de datos personales, cambio de
El cierre del lapso es tan importante como los centro local, entre otras modificaciones).
aspectos antes señalados. En este caso, el estudiante f) Inscripción de pruebas especiales
debe asegurarse de que sus calificaciones sean
asentadas de manera correcta. En el área de orientación puedes obtener toda la
Al final del semestre todos los centros locales abren información sobre estos procesos.
un lapso para atender reclamos. Al terminar este También se puede acudir a otras instancias como la
lapso, el estudiante pierde el derecho a solicitar la Unidad Académica de su Centro Local o a las propias
revisión de calificaciones, salvo casos excepcionales. Unidades de Registro y Control de Estudios, ubicadas
Las unidades de evaluación de los centros locales tanto en las sedes principales como en las unidades
cierran el lapso, remitiendo las actas de evaluación de apoyo.
(firmadas por los asesores) al Nivel Central. Es en
esa instancia, donde se cargan las calificaciones al Página oficial de la UNA:
sistema www.unasec.com.
• http://www.una.edu.ve/
Dato importante: el estudiante es corresponsable de Biblioteca Digital UNA (catálogo en línea)
la calidad de los datos registrados en el sistema de
control de calificaciones. • http://biblo.una.edu.ve/
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