INTRODUCCION

La necesidad de determinar características físicas

o químicas de grandes volúmenes o lotes de
material.
Los errores de muestreo, preparación y análisis
pueden dar origen a desaciertos en la decisión de
inversiones de capital, en la proyección de flujos
de caja, en la programación de objetivos de
producción, en el diseño de procesos
metalúrgicos, etc.
 INFORME DE PRACTICA N° 2

MUESTREO Y PREPACION DE MINERALES

A).- OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL

 Aprender a utilizar las diversas técnicas de muestreo de minerales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Captar los conocimientos fundamentales sobre la técnica de preparación de

minerales.
 Adicionar a nuestro saber los funcionamientos de la técnica de cuarteo

B).- MARCO TEORICO:

DEFINICIÓN DE MUESTREO: Proceso de selección de una porción de

material que represente o proporcione información sobre el sistema en estudio
(población).

Para asegurar la correcta representatividad de las muestras es muy importante

aplicar un diseño de toma de muestras apropiado que asegure que los
resultados finales son reproducibles.

A partir de muestra tomadas por técnicos de AGQ Mining & Bioenergy o

suministradas por el cliente, se realizan todas las operaciones necesarias
destinadas a la preparación de muestras para la realización de análisis de
minerales y ensayos geoquímicos o metalúrgicos, con la máxima trazabilidad
del proceso, y con precauciones exigentes para evitar contaminaciones.
 Entre las operaciones que se llevan a cabo:

 Secado
 Trituración
 Molienda
 Refinado

En cada una de ellas, además, se aplican técnicas de homogeneización,

cuarteo y división de muestras, para la obtención de sub-muestras y alícuotas.
También se preparan muestras compuestas (composites), y separaciones por
granulometría.
Uno de los servicios especializados que se ofrece es la preparación de
muestras de referencia específicas a partir de rocas y minerales de un
yacimiento particular. Las muestras son sometidas a procesos continuados de
homogeneización, a un análisis mediante “round robin” para determinar los
valores reales, y finalmente son envasadas en sobres de aluminio termo
sellados.

C ).- CUESTIONARIO:

1.- DEFINIR LO SIGUIENTE:

a). Cuarteo

Existen diversas técnicas que aseguran un muestreo adecuado. Una de

las más simples que, además, es aplicable a la mayoría de los alimentos,
excepto a los líquidos, es la técnica del cuarteo.

Esta técnica consiste en recoger el material de diferentes puntos del

alimento, o de distintos grupos del alimento, en una cantidad superior a la
 necesaria para el ensayo. Este material se distribuye en cuatro
cuadrantes, previa homogenización, y se recoge el correspondiente a dos
cuadrantes opuestos, que se vuelve a mezclar y a presentar como cuatro
cuadrantes, procediéndose de la misma manera, hasta llegar a conseguir
la cantidad de muestra necesaria.

b). Toma de muestra

Muestreo. Es obtener una pequeña cantidad de material cuya

composición represente exactamente la masa del material que a sido
muestreado. La muestra que se toma debe ser homogénea y
representativa del promedio de la sustancia a analizar

La muestra que va a ser tomada para analizar debe cumplir una condición
fundamental: ser representativa del sistema que se quiere estudiar, esto
significa que la cantidad de muestra a analizar debe representar la
composición total de aquello que se investiga y además deben mantenerse
las proporciones de los distintos componentes que la integran. Para
obtener una muestra representativa es necesario tener en cuenta dos
aspectos:

1) tomar muestras frescas, es decir, que no presenten signos de

alteración, contaminación, ni que estén expuestas a la meteorización, a
menos que el objeto de estudio sean precisamente la alteración o la
contaminación.
 2) que el tamaño de las mismas sea el apropiado como para representar
completamente al sistema en cuestión. Así, si la roca es homogénea, no
es necesario más que una del tamaño de un puño de una mano. Pero si
la muestra es heterogénea (cuyo extremo lo representan las pegmatitas)
será necesario extraer un mayor volumen a fin de que todos los minerales
queden incluidos.

En general al efectuar el muestreo se deben tener en cuenta deben 4

aspectos: naturaleza del material, método de toma de muestra, tamaño y
cantidad de especímenes, precauciones especiales

c). Muestra

Es una parte representativa del material sobre el cual se desea realizar

un análisis.

d). Fundente

El fundente es un producto químico usado en proceso de soldar y en la

fabricación de placas y otros componentes electrónicos. Sirve para, entre
otras funciones, aislar del contacto del aire, disolver y eliminar los óxidos
que pueden formarse y favorecer el “mojado” del material base por el metal
 de aportación fundido, consiguiendo que el metal de aportación pueda fluir
y se distribuya en la unión.

Se suelen suministrar en forma de polvo, pasta o líquido y son mezclas de

muchos componentes químicos, entre los que están los boratos, fluoruros,
bórax, ácido bórico y los agentes mojantes.

2.- EL MÉTODO DE CANEO Y CUARTEO (USO DE ESPÁTULA): DICEN

QUE ES EL MÁS VIEJO DE TODO LOS MÉTODOS DE MUESTREO
PROBABILÍSTICO ¿POR QUÉ?

Muestreo manual

Dentro de los métodos y dispositivos de partición manual se menciona:

Coneo y cuarteo (Pala y cucharon): Es probablemente el más viejo de

todos los métodos de muestreo probabilístico. También se le llama cuarteo
cornisa, ya que se originó en las minas de estaño de Cornwall. Se ha
empleado con lotes de hasta 50 toneladas, pero en la actualidad su uso
se ha limitado a lotes de mesón de una tonelada con materiales a –50 mm.

Los pasos típicos a seguir para llevar a cabo este procedimiento son tres:

 El material se extiende en una placa lisa de fierro o una superficie de

concreto fácil de limpiar. Se apila en forma cónica colocando cada
palada exactamente en el ápex. Esta operación se repite 2 o 3 veces
con el propósito de dar a las partículas una distribución homogénea
 respecto a un eje de revolución, esto es, homogeneidad giratoria o
simetría respecto al eje vertical.
 El material se distribuye por medio de una pala para formar, primero, un
cono truncado y, después, un pastel circular plano, respetando lo más
posible la simetría lograda en el primer paso.
 El pastel circular se divide en 4 partes a lo largo de dos diagonales
perpendiculares entre si. Dos cuartos opuestos se separan como
muestra (por ejemplo: A y C o B y D) y el par restante es el rechazo.

Este método consume mucho tiempo y es costoso, la experiencia muestra

que no es más exacto, más preciso o más barato que el paleo alternado,
que logra la misma razón de corte (1/2) con la misma herramienta (pala o
cucharón)
 CONEO Y CUARTEO (PALA Y CUCHARON)

3.- QUE REACTIVO SE RECOMENDARÍA PARA ATACAR:

a). las sales solubles

b). mineral de hierro

c). aleación de cobre y acero inoxidable

d). rocas como el granito piedra caliza

g. razones de muestreo.

h. bases del muestreo.

i. probabilidad de muestreo

k. prueba de normalidad

l. el criterio Q.

m. muestreo mediante incrementos.

4.- HIPOTÉTICAMENTE SE HA VISITADO A LA PLANTA

CONCENTRADORA DE SULLCA ( SICUANI) PARA EFECTOS DE
MUESTREO PARA UN MINERAL DE CAMPAÑA DE PROCESAMIENTO. EL
MINERAL QUE EL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA RESPONSABLE DEBE
DE PESAR ES:

a).- carbonatos

El carbonato más abundante es el carbonato cálcico (CaCO3)

b).- silicatos

c).- minerales sulfurados

 Argentita: Ag2S
  Arsenopirita: FeAsS
 Bismutina: Bi2S3
 Blenda: ZnS
 Bornita: Cu5FeS4
 Bowieíta: (Rh,Ir,Pt)2S3
 Calcopirita: CuFeS2
 Calcosina: Cu2S
 Cinabrio: HgS
 Enargita: Cu3AsS4
 Estibina: Sb2S3
 Galena: PbS
 Glaucodor: (Co,Fe)AsS
 Molibdenita: MoS2
 Oropimente: As2S3
 Pirita: FeS2
 Pirrotina: Fe11S12
 Rejalgar: AsS
 Tetraedrita: Cu3SbS3
 Troilita: FeS
 Wurtzita: ZnS

d).- minerales oxidados

e).- minerales complejos

5.- ESTOS MINERALES DEBEN IR A LOS LABORATORIOS PARA SU

INVESTIGACIÓN MACROSCÓPICA Y MICROSCÓPICA PARA DEFINIR SU
PROCESAMIENTO, PARA ELLO DEBE RECURRIRSE A LAS TÉCNICAS
DE MUESTREO.
5.1.- Cuantos métodos de muestreo conoces

 MUESTREO SELECTIVO
Se toman muestras con arreglo a un plan de muestreo que excluye el
material con ciertas características o selecciona sólo el de
características bien definidas. Se usa casi siempre en el análisis de los
contaminantes. Se puede utilizar con cautela en la elaboración de una
base de datos. Este método se utiliza con frecuencia de manera
acertada en el análisis de la contaminación, donde el objetivo puede
ser la identificación de la exposición máxima a los contaminantes.

 MUESTREO ESTRATIFICADO
En este método, el conjunto del alimento se clasifica en estratos,
teniendo en cuenta las causas más importantes de variación. Se
toman unidades de muestreo de estratos definidos (subpartes) del
conjunto de alimentos. Dentro de cada estrato, las muestras se toman
al azar. Con frecuencia es el mejor método para la labor de
preparación de una base de datos. Los estratos pueden ser
regionales, estacionales, de puntos de venta al por menor, etc.,
definidos por el conocimiento del alimento que se estudia.

 MUESTREO DE CONVENIENCIA
Se toman muestras en función de la accesibilidad, la utilidad, el costo
u otra razón no relacionada directamente con los parámetros del
muestreo. Raramente adecuado para la elaboración de una base de
datos, si bien puede ser la única manera de tomar muestras de
alimentos silvestres o no cultivados o platos mixtos caseros.

 MUESTREO ALEATORIO
Se toman muestras aleatorias de manera que se garantice que todos
los elementos del conjunto del alimento objeto de muestreo tengan la
misma oportunidad de ser recogidos e incorporados a la muestra que
 se va a analizar. Es más normal establecer una estratificación del
conjunto del alimento.

5.2.- Explique las técnicas de muestreo con figuras, tablas, fotos,

esquemas, coneo y cuarteo (pala y cucharon).

A) MUESTREO DE SÓLIDOS
Material Homogéneo: Tomar muestra suficiente para poder efectuar
las determinaciones requeridas y para conservar una parte
(contramuestra) con la que se pueda comprobar algún dato. Material
Heterogéneo: El tamaño de la muestra dependerá de la cantidad de
dicho material y de la variación del tamaño de sus partículas < número
de masas individuales, < tamaño de partículas
B) MUESTREO DE LÍQUIDOS
• Líquido Homogéneo: Cualquier porción es representativa.
• Emulsiones y suspensiones: Agitar perfectamente antes de tomar la
muestra.
• Líquidos que circulan en tuberías: Se recomienda dejar correr
suficiente líquido antes de tomar la muestra y aplicar método
intermitente.
C) MUESTREO DE SÓLIDOS
• Se emplean pipetas especiales. Se debe hacer un vacío aproximado
de 1 mm de Hg para evitar la contaminación del gas con aire.
• Después se llena el recipiente dejando una presión superior a la
atmosférica.
 5.3.- Investiga sobre los métodos de almacenamiento de muestras
preparadas para análisis

5.4.- Averiguar vía web las normas de seguridad e higiene en los

laboratorios de análisis químico en la minería minero-metalúrgica.

Normas de seguridad en el laboratorio

Debido a las características del trabajo que se realiza en el laboratorio se

pueden provocar accidentes de diversa consideración, como incendios,
explosiones, intoxicaciones y quemaduras. Debe disponerse, por tanto, de
elementos de actuación adecuados para que estos efectos puedan ser
controlados.

Elementos de seguridad

Cuando se inicia el trabajo en un laboratorio, lo primero que se debe hacer

es conocer los datos siguientes:

 Situación de las salidas.

 Situación de los elementos de seguridad: lavaojos, duchas,

extintores, mantas ignífugas y botiquín.
 Situación de los recipientes para residuos.
  Normas generales de trabajo e instrucciones sobre la actuación en
caso de accidente.

7.2. Medidas de seguridad básicas

 Normas personales
 Normas para la utilización de productos químicos
 Normas para la utilización de instrumentación
 Normas para residuos
 Normas de emergencia
Si quieres puedes descargarte las medidas de seguridad básicas en el
laboratorio e imprimirlas. En estos otros enlaces puedes ver los siguientes
videos:
 Seguridad en los laboratorios químicos

 Trabajo y seguridad en los laboratorios

NORMAS PERSONALES

 Durante la estancia en el laboratorio el alumno deberá llevar

obligatoriamente gafas de seguridad y bata. Las lentes de contacto
pueden resultar muy peligrosas. Los guantes deberán utilizarse
durante la manipulación de productos cáusticos.
 Equipos de protección individual

 El pelo largo debe llevarse recogido.

 No se dejaran en el laboratorio mochilas, abrigos, bolsos.., utilizad las
taquillas.
 Está terminantemente prohibido fumar o consumir alimentos o bebidas
en el laboratorio.

 No se debe llevar a la boca ningún producto químico, para conocer su

sabor, ni tampoco tocarlos con las manos.
 Hay que lavarse las manos y quitarse la bata antes de salir del
laboratorio.

NORMAS PARA LA UTILIZACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS

 Evitar el contacto de los productos químicos con la piel. No pipetear

con la boca, utilizad embudos para trasvasar líquidos y propipetas.
 Si accidentalmente se vierte un ácido u otro producto químico
corrosivo se debe consultar al profesor(ora).
 Para detectar el olor de una sustancia, no se debe colocar la cara
directamente sobre el recipiente: utilizando la mano abierta como
>0020 pantalla, es posible hacer llega una pequeña cantidad de vapor
hasta la nariz. Los frascos deben cerrarse inmediatamente después
de su uso.
 En la preparación de disoluciones debe agitarse de modo suave y
controlado para evitar salpicaduras.
 Los ácidos requieren un cuidado especial. Manipularlos con
precaución y en la vitrina. Cuando queramos diluirlos, nunca
echaremos agua sobre ellos; siempre al contrario es decir, ácido sobre
agua.

Vitrina de gases

 Antes de utilizar cualquier producto, debemos fijarnos en los

pictogramas de seguridad de la etiqueta, con el fin de tomar las
medidas preventivas oportunas.
 Cuando se caliente una sustancia en un tubo de ensayo, el extremo
abierto del tubo no debe dirigirse a ninguna persona cercana a fin de
evitar accidentes. Extremar las precauciones en el encendido de los
 mecheros, manteniendo la llama encendida durante el tiempo
estrictamente necesario.
 En principio, si no se tiene otra información fiable, se debe suponer
que todos los productos químicos son tóxicos, y que todos los
disolventes orgánicos son inflamables debiendo mantenerlos alejados
de las llamas.

NORMAS PARA LA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTACIÓN

 Cuando se determinan masas de productos químicos con balanza se

utilizará un recipiente adecuado.
 Se debe mantener perfectamente limpio y seco el lugar dónde se
encuentre situado cualquier instrumento con contactos eléctricos. Leer
las instrucciones de uso de los instrumentos.
 Debe revisarse el material de vidrio para comprobar posibles fisuras,
especialmente antes de su uso a vacío o presión.
 En las calefacciones con manta calefactora se ha de utilizar debajo un
gato o bloque de madera para poder enfriar rápidamente en caso
necesario. No hay que tener nunca en marcha mantas o placas
calefactoras sin un recipiente al que calentar.
 En los montajes de reflujo y destilación hay que añadir el germen de
ebullición (plato poroso) en frio, las juntas esmeriladas deben estar
bien ajustadas. No abandonar nunca el puesto de trabajo mientras se
esté llevando a cabo alguna reacción, destilación o medida.

NORMAS PARA RESIDUOS

 En el laboratorio existen contenedores debidamente etiquetados

donde se introducirán en su caso, los residuos generados.

NORMAS DE EMERGENCIA
  En caso de tener que evacuar el laboratorio, cerrar la llave del gas y
salir de forma ordenada siguiendo en todo momento las instrucciones
que haya impartido el Profesor. Localizar al iniciar la sesión de
prácticas los diferentes equipos de emergencia en el correspondiente
laboratorio: D-Duchas y lavaojos, E-Extintores, M-Mantas ignífugas,
B-Botiquín, AB-Absorbente para derrames, AL-Alarma de emergencia,
S-Salida de emergencia y V- Recipiente para el vidrio roto

7.3. Normas de trabajo

 Está prohibido fumar, comer y beber en el laboratorio.

 No llenar los tubos de ensayo más de 2 ó 3 cm.
 Calentar los tubos de ensayo de lado, utilizando pinzas y sin dirigir el
extremo abierto hacia otras personas.
 Utilizar siempre gradillas y soportes.
 No llevar material de vidrio ni productos en los bolsillos de la bata.
 No trabajar separado de la mesa de laboratorio.
 No inhalar nunca un producto químico.
 No tocar con las manos ni probar los productos químicos.
 No pipetear con la boca.
 Manipular los productos químicos que puedan desprender vapores
tóxicos o corrosivos en la vitrina de gases.
 No calentar líquidos en recipientes totalmente cerrados. Si el líquido
es inflamable evitar el uso de llamas.
 Asegurar el enfriamiento del material que se ha calentado antes de
sujetarlo con la mano.
 Asegurarse de la desconexión de aparatos, agua y gases al finalizar.
 Al finalizar una tarea, recoger materiales, reactivos y equipos.
 Antes de salir del laboratorio lavarse las manos con jabón y agua
abundante.
D).- CONCLUSIONES

 El método de muestreo de trabajo es una herramienta que permite al

analista de estudio de tiempos y métodos obtener los datos de manera más
fácil y rápida.
 Existen diversas técnicas para llevar a cabo un muestreo adecuado de los
alimentos, y estas varían de acuerdo al tipo de ingrediente, la cantidad y el
contenedor en el que se encuentren
 La finalidad de la homogenización para obtener una muestra representativa,
es que los resultados de los datos estudiados lleguen a una aproximación
a los parámetros establecidos.
 La técnica de cuarteo, consiste en fraccionar la muestra con el fin de obtener
una muestra más representativa.
 El muestreo aleatorio, es el procedimiento que consiste en tomar al azar o
en elegir recipientes o unidades de muestras de un lote o de la producción
con la utilización de una tabla de números aleatorios.
 La relación entre el peso de la muestra y el peso inicial (muestra bruta), nos
da como resultado la representatividad que tiene las muestras.

E).- BIBIOGRAFIA

 Escuela Peruana de Educación Superior Cumbre, “Bromatología II”, 1º

Edición, Editorial Prisma, 2008,