GUÍA DE OBSERVACIÓN.

Los rasgos o indicadores a observar durante una práctica docente, surgen de la

relación didáctica en un ambiente de aprendizaje. La observación implica los
conocimientos previos, los valores y habilidades del observador, quien ha de
enfocar su atención a rasgos o indicadores que han sido especificados, pueden
adaptarse a las circunstancias que se presentan en la práctica.
OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN
Observar en la práctica docente cómo se realiza la relación didáctica, la integración
de las TIC en apoyo al aprendizaje, las estrategias de enseñanza - aprendizaje que
se utilizan en la construcción del conocimiento, así como de las habilidades que
desarrollan los estudiantes en un ambiente de aprendizaje colaborativo.
REGISTRO DE OBSERVACIÓN
Nombre del observador: Imanol Grande Osorio
Nombre del profesor: Teresa de Jesús Rodríguez García
Grupo observado 2 “B”
Fecha del 27 de Noviembre al 1 de Diciembre de 2017
 Entidad: Puebla
 Municipio: Puebla
 Localidad: San Sebastián de Aparicio
 Calle: Centenario No.60
 Nivel: Secundaria
 Turno: Matutino
 Grupos 22
 Aulas: 15
 Áreas deportivas
 Plaza cívica
 Sala de cómputo
El uso del tiempo se daba de forma correcta, solo existían algunas pequeñas
excepciones pero eran más por factores externos. El tiempo era aprovechado
nunca, se desperdiciaba en actividades inútiles o sin sentido.
Los recursos didácticos más utilizados en clase eran Imágenes fijas proyectables
como las diapositivas, fotografías, audiovisuales como videos también tableros
didácticos, cartulinas y fichas de trabajo.
Las actividades de estudio fuera del aula se debían a algunos trabajos de
investigación en biblioteca o el aula de cómputo.
Los profesores tenían una relación adecuada con la comunidad, ya que existía el
caso de que padres iban a informarse sobre las calificaciones de sus hijos o a
aclarar algún problema relacionado con la conducta de sus hijos. La profesora se
tomaba el tiempo para explicarles y darles evidencia de dichos casos.
Las experiencias que el profesor manejaba eran realizar las clases más versátiles,
las instrucciones eran claras y objetivas así como las actividades entretenidas.
Las formas de expresiones con el profesor son buenas ya que no permite que
alguien hable sin levantar la mano primero, después permite que opinen pero si no
es relacionado con el tema pide otra opinión, los alumnos durante las sesiones de
aprendizaje se respetan y hablan con un vocabulario adecuado pero no formal.
La mayor parte de los alumnos cumplen con las tareas dejadas y entregadas en el
tiempo pedido, solo se les deja un máximo de 3 tareas para no sobrecargarlos de la
escuela.
Muchas veces los alumnos demuestran una conducta adecuada aunque me toco
una situación medio difícil alguien había robado dinero y la sesión de Formación
Cívica y Ética había sido unos 20 minutos antes así que muchas veces no se logra
que lo lleven a practicar en su conducta diaria.
La relación que manejan entre los alumnos es buena o estable ya que con algunos
alumnos se mantiene un rechazo por ser traviesos. La profesora mantiene con ellos
una relación de respeto y a la vez confianza.
Les gustan las actividades son entretenidas aunque en algunas clases como Inglés
los alumnos se aburren un poco por no entenderlo bien.
Sus formas de enseñanza varían ya que a veces usa material didáctico o a veces
da la clase de forma oral. Muchas veces es manteniendo al alumno entretenido y
otras utilizando el libro de texto.
Muchas de las habilidades o formas de expresión son debido a la ayuda de
conocimientos previos, relacionando algunas cosas con su entorno o manejando un
poco de humor cuando lo amerita.
Si existe alguna necesidad o algún problema se habla acerca del problema en
general y si hay algún alumno con quien hablar de ello específicamente lo hace.
Siempre mantenía una organización de trabajo buena ya que contaba con
encargados de ciertas cosas como de alguien que se encarga de los arreglos,
uniforme completo, tesorero o responsable de una materia.
La profesora le daba atención a diferentes situaciones que se presentaban solo
pude ver una de un alumno que se ausento por enfermedad y su tutor fue a recoger
actividades y tareas, la profesora lo atendió y le dio información de los avances del
alumno.
Nombre del observador: Imanol Grande Osorio
Nombre del profesor: Virginia Estudillo Hernández
Grupo observado 1 “A”
Fecha del 4 al 8 de Diciembre de 2017
El uso del tiempo se daba de forma correcta, solo existían algunas pequeñas
excepciones pero eran más por factores externos. El tiempo era aprovechado,
nunca se desperdiciaba en actividades inútiles o sin sentido.
Los recursos didácticos más utilizados en clase eran Imágenes fijas proyectables
como las diapositivas, fotografías, audiovisuales como videos, también tableros
didácticos, cartulinas y fichas de trabajo.
Las actividades de estudio fuera del aula se debían a algunos trabajos de
investigación en biblioteca o el aula de cómputo.
Los profesores tenían una relación adecuada con la comunidad, ya que existía el
caso de que padres iban a informarse sobre las calificaciones de sus hijos o a
aclarar algún problema relacionado con la conducta de sus hijos. La profesora se
tomaba el tiempo para explicarles y darles evidencia de dichos casos.
Las experiencias que el profesor manejaba eran realizar las clases más versátiles,
las instrucciones eran claras y objetivas así como las actividades entretenidas.
Las formas de expresiones con el profesor son buenas ya que no permite que
alguien hable sin levantar la mano primero, después permite que opinen pero si no
es relacionado con el tema pide otra opinión, los alumnos durante las sesiones de
aprendizaje se respetan y hablan con un vocabulario adecuado pero no formal.
La mayor parte de los alumnos cumplen con las tareas dejadas y entregadas en el
tiempo pedido, solo se les deja un máximo de 3 tareas para no sobrecargarlos de la
escuela.
Muchas veces los alumnos demuestran una conducta adecuada aunque me toco
una situación medio difícil alguien había robado dinero y la sesión de Formación
Cívica y Ética había sido unos 20 minutos antes así que muchas veces no se logra
que lo lleven a practicar en su conducta diaria.
La relación que manejan entre los alumnos es buena o estable ya que con algunos
alumnos se mantiene un rechazo por ser traviesos. La profesora mantiene con ellos
una relación de respeto y a la vez confianza.
Les gustan las actividades son entretenidas aunque en algunas clases como Inglés
los alumnos se aburren un poco por no entenderlo bien.
Sus formas de enseñanza varían ya que a veces usa material didáctico o a veces
da la clase de forma oral. Muchas veces es manteniendo al alumno entretenido y
otras utilizando el libro de texto.
Muchas de las habilidades o formas de expresión son debido a la ayuda de
conocimientos previos, relacionando algunas cosas con su entorno o manejando un
poco de humor cuando lo amerita.
Si existe alguna necesidad o algún problema se habla acerca del problema en
general y si hay algún alumno con quien hablar de ello específicamente lo hace.
Siempre mantenía una organización de trabajo buena ya que contaba con
encargados de ciertas cosas como de alguien que se encarga de los arreglos,
uniforme completo, tesorero o responsable de una materia.
La profesora le daba atención a diferentes situaciones que se presentaban solo
pude ver una de un alumno que se ausento por enfermedad y su tutor fue a recoger
actividades y tareas, la profesora lo atendió y le dio información de los avances del
alumno.