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Propuesta de desarrollo:
a) Una vez visto el corto, dividir en grupos y que piensen dos o tres escenas como continuación del final del corto.
b) Poner en común las situaciones pensadas y trabajar con los prejuicios que puedan esconder.
Otras posibilidades:
• Centrar la consigna en cómo continúa esa historia en relación con la familia del adolescente preso. ¿Lo va a buscar?
¿Pasa la noche en la comisaría?
> Cuando se trabaja con finales alternativos o posibles formas de continuar una historia, no se deben hacer juicios de
valor sobre los acontecimientos que los adolescentes imaginen, ya que, en sí, son todos válidos. Cuanto menos
censurados se sientan, más posibilidad de sacar a luz los prejuicios.
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