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Programación Tiempo Diario Nivel Sala Cuna
Programación Tiempo Diario Nivel Sala Cuna
Orientaciones
Período Aprendizaje Esperado Actividades de el niño (a) hará. Actividades que el adulto hará
Pedagógicas
Recepción Ampliar su campo de - Saludar a adultos y niños - Saludar a los niños y niñas La programación de
interacciones sociales, (as). y a sus familias. tiempo diario será
incorporando a otras personas - Intercambiar mirada con - Realizar preguntas a la flexible y se ajustará a
fuera del ámbito familiar y adulto. familia sobre salud del niño las necesidades e
relacionándose mediante - Balbucear o niña y/o otra información intereses de los niños y
expresiones de diferente tipo. - Observar entorno. relevante. niñas.
Desayuno Adatarse a ciertas rutinas básicas - Tomar la leche. - Ayudar en la alimentación a Los adultos deben
vinculadas a la alimentación, - Comer pan los niños y niñas. procurar que esta
dentro de un contexto diferente a - Interactuar con adultos y - Establecer vinculo afectivo programación sea
su hogar para su bienestar. niños con ellos. equilibrada entre
- Balbucear - Establecer diálogos. períodos permanentes
- Escuchar música - Cantar o realizar juegos y variables.
verbales,
Se deben favorecer en
todo momento el
bienestar de los niños
y niñas.
- Jugar a saludarse.
Momentos Iniciarse en la práctica de las
- Realizar juegos verbales. - Guiar, mediar aprendizajes.
del saludo primeras normas de convivencia
- Gestualizar. - Establecer diálogos, juegos
grupal en los momentos del saludo.
- Balbucear. verbales, cantar, aplaudir.
- Verbalizar. - Realizar preguntas como:
- Aplaudir. ¿Cómo se sienten?
- Observar. - Reforzar respuestas
- Compartir con sus pares. verbales, gestuales.
- Gestualizar.
Iniciarse en la comunicación a
- Verbalizar - Guiar aprendizajes, mediar
Momento
través e distintas formas
- Imitar movimientos. a través de juegos verbales,
del tablero
gestuales, corporales y
- Jugar. canciones, preguntas,
de
preverbales.
- Compartir con sus pares. asombro, risas, imágenes.
asistencia
- Reforzar positivamente.
Afianzar la comunicación
mediante el incremento del
Momento
vocabulario. - Nombrar, Verbalizar, - Entregar a cada niño y niña
de la
Balbucear, gestualizar en a su familia. Comentar su
Evaluación
relación al día y lo día, referido a la
de la
aprendido. alimentación y
despedida.
- Cantar canción de aprendizajes.
despedida, imitar - Recordar próximas
movimientos. actividades en el Jardí,