JUEGOS DE DANZA

Los niños de 3 a 5 años que acuden a clases de danza

suelen realizar una sesión por semana de una durada
aproximadamente de una hora. Para mí, este seria el
tiempo perfecto.
Tenemos que tener en cuenta que son niños muy
pequeños, algunos se iniciarán a demás de en las
clases de danza al colegio, y a esas edades lo nuevo
les resulta extraño. A algunos niños quizás les costará
acostumbrarse a la clase ya que estarán muy
apegados a sus mamás o papás y no querrán
separarse de ellos.
Por todo esto, yo creo que para iniciarse al baile esta
bién hacer una sesión por semana y no más.
La clase, como hemos dicho, durará una horita, y aún
así puede resultar un poco larga para alguno de los
niños.
Es importante como profesor planificar una clase
dinámica, con ejercicios distintos para que los niños
no tengan tiempo de aburrirse, ya que a los
pequeñines les cuesta prestar atención y
concentrarse en una cosa.
Para que participen más en la clase y la encuentren
más interesante es muy recomendable aplicar
los ejercicios a modo de juegos, inventarse
historias, crear personages y sobretodo utilizar
mucho la imaginación, que a los niños pequeños no
les falta.
Se pueden aplicar ejercicios de danza en juegos
tradicionales ya conocidos como por ejemplo:
- JUEGO DEL STOP: el típico juego del pilla-pilla en
el que antes de que te cojan tines que decir la palabra
"Stop" y te quedas como una estatua con las piernas
abiertas. Para salvarte otro niño debe pasar agachado
por medio de tus piernas.
En este juego añadiriamos que cuanto te quedas
como una estatua en vez de mantener los pies al
suelo los niños tendrian que aguantarse de puntillas
para trabajar el equilibrio.
- JUEGO DEL UN, DOS, TRES, DANZA!!: un niño
(el que para) se pone a un extremo de la sala y el
resto al otro extremo. El niño que para canta "un,
dos, tres, danza!!" mientras los otros abanzan hacia
él. Cuando el niño termina la frase los otros deben
quedarse quietos como una estatua pero en una
posición de danza. El primer niño que llege al otro
extremo de la sala donde esta el niño que para deberá
darle una palmada en la espalda y todos empezarán a
correr hacia la salida. El niño que para tendrá que
coger a otro niño que será el que parará esta vez.
- JUEGO DE LAS SILLAS: Se colocan unos aros en el
suelo en forma de círculo. Cuando suene la musica
los niños tendrán que dar vueltas al círculo de
distintas formas (de puntillas, corriendo, saltando, a
quatro patas...) y cuando la musica pare tendrán que
entrar en un aro. Cada vez que se inicie el juego se va
quitando un aro y un niño se quedará sin silla y será
eliminado. Con este juego se gana resistencia.
Tendriamos otros juegos senzillos para que los niños
trabajen la improvisación como:
- Poner una musica y que con ella los niños bailen de
la forma que quieran y que cuando deje de sonar se
queden quietos como estatuas.
- Colocar unos aros al suelo que representarán flores.
En cada flor se situará un niño o niña que se
convertirá en una hada o gnomo que se quedará
dormido dentro de la flor. Uno de los niños o niñas
será la reina de las mariposas y llevará una varita
mágica y si se tienen, unas alas de mariposa. Esta
última irá despertando con su varita poquito a
poquito a las hadas y gnomos que empezaran a bailar
como quieran.
Ya por último les explicaré algunos juegos que utilizo
en clase que son de carácter más imaginativo:
- Uno de ellos seria el ROBOT: nos combertimos
todos en robots que pueden realizar una serie de
movimientos como levantar los brazos, piernas, bajar
con el torso hacia abajo y tocar con las manos en el
suelo... Este robot empieza lleno de bateria y puede
hacer los ejercicios bién hechos pero se le acaban las
pilas y todo su cuerpo empieza a fallar. También se
puede jugar a mandar a los niños que realizen
cambios de movimientos cada vez más rápidos hasta
que el robot se bloquea, se estropea y acaba cayendo
al suelo.
- Un juego de colocación que se puede hacer es el de
la TORTUGA-CISNE: donde los niños empezaran
siendo tortugas y esconderán la cabeza y subirán los
ombros. Estas tortugas se combertirán en cisnes
cuando bajen los ombros y coloquen bién sus cabezas
y su espalda recta. Podrán empezar a mover las alas y
volar.
- Otro que utilizo para ejercicios de flexibilidad es
contarles EL CUENTO DE LAS ESTRELLAS: hay un
niño que antes de acostarse cada noche abre la
ventana y les da las buenas noches a sus amigas las
estrellas. Un día cuando se va a dormir se encuentra
en que las estrellas no están porque se han
escondido. Entonces con las niñas empezamos a
buscar las estrellas en sitios claves del cuerpo donde
tengan que alargar sus brazos para encontrarlas y
provocar un estiramiento. Cada vez que encontramos
una estrella la mandamos hacia el cielo.
Está bién utilizar elementos u objetos adicionales
para estos tipos de ejercicios que potencian la
imaginación. Podriamos utilizar pelotas, papel de
periódico, globos... y jugar con ello a imaginar que
son un volante de un coche, un helado, un
sombrero...
De juegos hay miles, y se puden inventar de nuevos.
Solo depende de la imaginación de cada uno.
Yo suelo utilizarlos a la mitad o al final de la clase
para que los niños desconecten un poco de los
ejercicios más técnicos.
Si intentamos crear ejercicios en los que los peques
puedan trabajar y al mismo tiempo jugar, la clase
será un exito, los niños disfrutarán, se divertirán y a
la vez, y no menos importante, aprenderán!!