2017

PLAN ANUAL DE
TRABAJO

IEP. N° 70 545
TÚPAC AMARU
 PRESENTACION

El Plan Anual de Trabajo de la I.E.P. N° 70 545, es un documento elaborado para

ordenar las normas y lineamientos de la política educativa del sector educativo.

El Plan Anual de Trabajo viene a constituir una guía de objetivos y acciones que
deberán aplicarse en la Institución, en los diferentes aspectos conforme a las normas
contempladas en la Ley General de Educación su reglamento y demás disposiciones
emanadas de la superioridad, los que están en vigencia.

La finalidad: con la aplicación y ejecución del presente plan, se pretende

optimizar los resultados en los aspectos de gestión institucional, pedagógica y
administrativa en beneficio de las alumnas de nuestra Institución Educativa, así como del
docente y de la comunidad.

El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para
recoger logros y dificultades.

Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo conformado por

el personal Directivo, Docente, Padres de Familia y alumnas, comprometidas con el
desarrollo de la Institución Educativa.

Equipo Directivo
 Resolución Directoral N° 023-2017-DIEP. Nº 70545 TA.

F E C H A: Juliaca, 27 de marzo de 2017.

Visto:

El Plan Anual de Trabajo PAT 2017, elaborado por el equipo directivo, con la
participación del personal docente, administrativo, CONEI y APAFA de la I. E. Nº 70 545 Túpac
Amaru de la ciudad de Juliaca; así mismo el acta de aprobación de la misma;

CONSIDERANDO:

Que, la I. E. P. Nº 70 545 Túpac Amaru de la ciudad de Juliaca es un

espacio en el que se brinda servicio educativo a la población estudiantil en el nivel primario. Que
el Plan Anual de Trabajo asegura la consecución de las metas y objetivos trazados para el corto
plazo, así como la organización, ejecución y evaluación de las actividades proyectadas para el año
escolar 2017.

Que es necesario contar con un Plan Anual de Trabajo, que viabilice brindar
un servicio educativo de calidad, en ambientes que presten la mayor seguridad en su infraestructura,
que permitan el cumplimiento de los Cinco Compromisos de Gestión Escolar en el presente año.

Que de conformidad con la Ley Nº 28044 Ley General de Educación; Ley

Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D.S.Nº 0042013, R.M N° 627-2016-
MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo
del año escolar 2017 en la Educación Básica y otras normas legales vigentes:

SE RESUELVE:

PRIMERO: APROBAR y RECONOCER el Plan Anual de Trabajo PAT 2017 de

la I. E. P. N° 70 545 Túpac Amaru. De la ciudad de Juliaca.

SEGUNDO: ELEVAR un ejemplar a la UGEL San Román a través del SAD

TERCERO: INFORMAR Y DIFUNDIR el presente Plan, a la comunidad

educativa de la institución Educativa.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CUMPLASE.

 I. DATOS GENERALES

Nombre de la Institución : IEP. N° 70 545 Túpac Amaru

Ubicación : Jr. Huancané N° 740 - Juliaca

Tipo de Gestión : Estatal

Nivel que atiende : Primaria de menores

Turnos : mañana: 1°, 3° y 5°

Tarde: 2°, 4° y 6°

Población estudiantil : 785

Personal Directivo : Director: Gilberto Apaza Apaza.

Subdirector: Oscar León Condori Apaza

II.- DIAGNÓSTICO:

N° COMPROMISO FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS

Progreso anual de
1 aprendizajes de todos los
estudiantes de la IE.
Retención anual de estudiantes
2 en la IE.
El 56% de los estudiantes de 2do
grado tienen nivel satisfactorio en
CL. En la ECE 20165
• El 42% de los estudiantes se
encuentran en el nivel
satisfactorio en Matemática en la
ECE 2016.
•el 49,3% de estudiantes de 1° a
6° tienen nivel de aprendizaje en
el nivel logrado (A) en
comunicación en el año 2016, y
53.5% tienen en el nivel logrado
(A) en matemática en el año 2016
El Clima institucional favorable ha
permitido que el 99 % de
estudiantes CONCLUYAN en la
I.E.
Gestionar la matrícula el
PROCESO de la matrícula de los
estudiantes se realiza en tiempo
oportuno y sin condicionamiento,
garantizando el cumplimiento de
metas.
. El 43.3% de estudiantes Excesiva carga estudiantil en las
de 2do grado se aulas.
encuentran en proceso en • Conflictos estudiantiles
Comprensión lectora en la • Manejo inadecuado de
ECE 2016. estrategias docentes.
. el 38% de estudiantes de • Escaso margen de tiempo de
2do grado se encuentra atención de los estudiantes.
en proceso en matemática Escaso apoyo de los PP.FF.
en la ECE 2016 Docentes con desconocimiento en
la evaluación de los aprendizajes
de los estudiantes.
El cambio de domicilio de Escasa economía debido a las
los padres hace que el 1 actividades comerciales, las
% de estudiantes NO familias migran a otros lugares en
CONCLUYEN en la I.E, y busca de trabajo.
trasladan a sus hijos a
otras IE, debido a la Desintegración Familiar.
escasa fuente de trabajo
de los PP.FF.
Padres de familia que no
matriculan oportunamente
a sus hijos.

Algunos estudiantes no
N° COMPROMISO
Cumplimiento de la
3 calendarización y planificación
en la IE.
Acompañamiento y monitoreo
a la práctica pedagógica en la
4 Institución educativa
FORTALEZAS
El 99% de docentes participan
en la elaboración de la
calendarización y cumplen con
las horas efectivas mínimas de
las clases
93.1 % de docentes
monitoreados de acuerdo a la
Planificación del equipo directivo.
El trabajo colegiado ha fortalecido
la práctica pedagógica de los
docentes.
Elevado porcentaje de docentes
que responden positivamente a la Incomodidad de Algunos
ejecución del plan de monitoreo y docentes en el aula
acompañamiento.
ASPECTOS CRÍTICOS
asisten los primeros días
de a sus labores
escolares.
El 1% de las horas
mínimas de la
calendarización no se
cumple
El 6.9% de docentes no
fueron monitoreados y no
se logró la planificación y
el trabajo colegiado.
Desconocimiento de
algunos docentes de la
normatividad vigente.
cuando hay visitas de
acompañamiento y
monitoreo a la práctica
pedagógica.
CAUSAS
Permisos por salud y casos
particulares de algunos docentes.
Irresponsabilidad de algunos
docentes en el cumplimiento de
horarios establecidos. Uso
inadecuado de celulares en horas
de clase.
Algunos estudiantes llegan muy
tarde a sus labores escolares.
-Faltas, Permiso y tardanzas por
atención médica y otros.
Prácticas rutinarias y Uso de
celulares
-Desconocimiento de estrategias
en manejo de las herramientas
pedagógicas, Competencias,
capacidades, estándares y
desempeños de evaluación.
-Improvisación de las actividades
de algunos docentes, por motivos
de escasa actualización
8
N° COMPROMISO FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS

Conformación del comité de El reporte no se hace en Desconocimiento del comité de

Gestión de la convivencia
escolar en la Institución
5 Educativa.
TUTORIA. forma oportuna al tutoría para subir los casos al
SISEVE. SISEVE.
La Institución educativa cuenta
con las normas de convivencia Algunos estudiantes Presencia de Familias
inmersa en el R.I La Institución demuestran mal monoparental
Educativa está registrada en comportamiento, por
SISEVE. motivos que no viven con
sus padres y/o por
El 100 % Docentes y comunidad desintegración familiar.
educativa comprometida en la
mejora del clima institucional. Algunos docentes
demuestran poca
Implementación del CUADERNO importancia en la
DE OCURRENCIAS E ejecución de la hora de
INCIDENCIAS tutoría.

III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR.

DAT MET DIAGNÓSTICO

OS AS
2016 2017
OBJETIV INDICADOR
Com Com ASPECT ALTERNA
N COMPRO O DEL No todos están OBJETIVO
pleta pleta FORTALE OS TIVAS DE
° MISO COMPRO considerados aquí. CAUSAS S DE LA IE
los los ZAS CRÍTICO SOLUCIÓN
MISO Revisa la NT 2017.
espa espa S
cios cios 9
blanc blanc
 os os
2do El 56% de Excesiva
•
prim.Comp los carga Fijar meas
estudiantes Incrementa
rensión estudiantil de atención
de 2do r al 68% de
Lectora/ 0.0 67.0 en las por aula y
grado estudiantes
4to prim. L. tienen nivel El 43.3% aulas. grados
de de 2º en el
Porcentaje Originaria satisfactori • • Crear un
o en CL. estudiante nivel
de (%) s de 2do Conflictos ambiete
En la ECE satisfactori
estudiante 2do prim. 20165 grado se estudiantil adecuado y
Los o en
Progreso s que Matemátic • El 42% de encuentra es agradable
estudiante n en Comprensi
anual de logran a/ 4to prim. los • Manejo en cada
s de la IE 0.0 47.0 estudiantes proceso en ón lectora.
aprendizaj nivel Segunda Comprensi inadecuad aula
mejoran se • Elevar al
es de satisfactor Lengua encuentran ón lectora o de haciendo
sus en la ECE 48% de
todas y io en la (%) en el nivel estrategia uso de
1 resultados 2016. estudiantes
todos los Evaluación 2do satisfactori
s diversas
de o en . el 38% de 2º al
estudiante Censal de secundaria de docentes. estrategias
aprendizaj Matemática nivel
s de la Estudiante Comprensi 0.0 0.0 en la ECE estudiante • Escaso docentes.
e respecto s de 2do satisfactori
Institución s (ECE). ón Lectora 2016. margen • Involucrar
al año grado se o en
Educativa. (%) de tiempo los PPFF
anterior. •el 49,3%
encuentra matemática
2do en proceso de en la lavor
de • Elevar al
secundaria en atención educativa a
0.0 0.0 estudiante matemátic 98.1% de
Matemátic de los través de
s de 1° a
a en la estudiantes
a (%) ECE 2016 estudiante reuniones
6° tienen de 1° a 6°
s. de
Porcentaje de acciones nivel de en el nivel
Escaso coordinació
de mejora de los aprendizaj de logro 10
apoyo de n.
aprendizajes, a partir de e en el destacado
los PP.FF.
 los resultados de la nivel Docentes
ECE, que están siendo logrado (A) con
implementadas. en desconoci
comuncaci miento en
ón en el la
año 2016, evaluació
y 53.5% n de los
tienen en aprendizaj
el nivel es de los
logrado (A) estudiante
en s.
matemátic
a en el año
2016
La IE El Clima El cambio Escasa Sensibilizar Taller de
Porcentaje
mantiene institucion de economía a los Concientiza
de
Retención el número Nivel Inicial 0.0% al domicilio debido a padres de ción a los
estudiante
anual de de favorable de los las familia padres de
s
estudiante estudiante ha padres actividade sobre la familia
2 matriculad
s en la s permitido hace que s trascenden (ESCUELA
os que
Institución matriculad que el 99 el 1 % de comercial cia e DE
concluyen Nivel
Educativa. os al inicio 99.0% 0.0% % de estudiante es, las importancia PADRES)
el año Primaria
del año estudiante s NO familias que tiene la para
escolar.
escolar. s CONCLU migran a educación cumplir sus

11
 CONCLUY YEN en la otros para que deberes en
AN en la I.E, y lugares en
sus hijos el aspecto
I.E. trasladan busca dePERMANE educativo
- Gestionar a sus hijos trabajo.SCAN y de sus
la a otras IE, CONCLUY hijos.
matrícula debido a Desintegr AN sus
el la escasa ación estudios Matricula
PROCES fuente de Familiar. oportuna y
O de la trabajo de Sensibilizar sin
matrícula los PP.FF. a los condiciona
de los padres de mientos.
estudiante Padres de familia
s se familia sobre sus
Nivel
0.0% realiza en que no roles,
Secundaria
tiempo matriculan responsabil
oportuno y oportuna idades,
sin mente a Maltrato
condiciona sus hijos. escolar y
miento, Desintegra
garantizan Algunos ción
do el estudiante Familiar.
cumplimie s no
nto de asisten los Lograr que
metas. primeros los
días de a estudiantes
sus que se 12
labores matriculan
 escolares. culminen
sus
estudios en
un 100%

Permisos Sensibilizar
Nivel Inicial 100% por salud a los
La IE Porcentaje
de horas y casos docentes
realiza Nivel
lectivas particulare sobre sus
todas las Primaria
100% El 99% de
cumplidas s de responsabil
actividade docentes
por nivel. Nivel algunos idades,
s participan
100% docentes. para Conocer
planificad Secundaria en la
Cumplimie garantizar las
as elaboració El 1% de
nto de la Irresponsa el funciones
(sesiones Nivel Inicial 100% n de la las horas
calendariz bilidad de cumplimien de acuerdo
de calendariz mínimas
ación algunos to de las a la Ley de
3 aprendizaj Nivel ación y de la
planificada Porcentaje Primaria 100% docentes horas Reforma
e, cumplen calendariz
en la de en el lectivas magisterial
jornadas con las ación no
Institución jornadas cumplimie planificada y el
de horas se cumple
Educativa. laborales nto de s en la Reglament
reflexión, efectivas
efectivas horarios calendariza o Interno.
entre mínimas
de los establecid ción 2017
otras) Nivel de las
docentes. Secundaria
100% os. Uso
para el clases
inadecuad Garantizar
año
o de la
escolar.
celulares asistencia 13
en horas y
 de clase. participació
n de los
Algunos docentes
estudiante en las
s llegan diferentes
muy tarde Jornadas
a sus de Trabajo.
labores
escolares.
Porcentaje 93.1 % de El 6.9% Faltas, Concientiz Conocer
de visitas docentes de Permiso y ar a los los
El equipo #¡DIV/ #¡DIV/
de Nivel Inicial monitorea docentes tardanzas docentes dominios,
directivo 0! 0!
monitoreo dos de no fueron por acerca del competenci
de la IE
y acuerdo a monitorea atención cumplimien as y
Acompaña realiza
acompaña la dos y no médica y to de sus desempeño
miento y acompaña
miento o Planificaci se logró la otros. funciones, s del
monitoreo miento y Nivel
de 93.1%
100.0 ón del planificaci Prácticas para lograr MBDD, Ley
a la monitoreo Primaria %
reuniones equipo ón y el rutinarias la mejora de Reforma
4 práctica a los
de directivo. trabajo y Uso de de los y R.I
pedagógic docentes
interapren colegiado. celulares aprendizaje
a en la de
dizaje* El trabajo Desconoci s.
Institución acuerdo a
programad colegiado Desconoci miento de Capacitació
Educativa. la
as en el Nivel #¡DIV/ #¡DIV/ ha miento de estrategia Participar n sobre
planificaci
PAT que Secundaria 0! 0! fortalecido algunos s en activament Planificació
ón del año
han sido la práctica docentes manejo e en las n curricular
escolar.
ejecutadas pedagógic de la de las capacitacio con el 14
. a de los normativid herramien nes y/o Diseño
 docentes. ad tas talleres curricular
*Depende de vigente. pedagógic programad vigente y
si la IE Elevado as, os por el manejo de
cuenta con
porcentaje Incomodid Competen órgano la Rúbrica
un director
con carga de ad de cias, intermedio de
lectiva o sin docentes Algunos capacidad sobre evaluación.
carga lectiva. que docentes es, Planificació
responden en el aula estándare n
positivame cuando sy curricular,
nte a la hay visitas desempeñ herramient
ejecución de os de as
del plan de acompaña evaluació pedagógica
monitoreo miento y n. s, diseños
y monitoreo Improvisa curriculares
acompaña a la ción de vigentes y
miento. práctica las Rubricas
pedagógic actividade de
a. s de evaluación
algunos Fortalecer
docentes, las
por capacidade
motivos s de los
de escasa docentes
actualizac sobre el
ón uso
adecuado 15
de las
 Tecnología
s en el
portal de
PERUEDU
CA.

Porcentaje de casos Conformac El reporte Orientar y

atendidos ión del no se Capacitar
oportunamente del total comité de hace en al Comité
Elaborar el
El equipo de casos reportados en TUTORIA. forma de Tutoría,
Desconoci Plan de
directivo el SISEVE y en el Libro oportuna a fin de
miento del TUTORIA,
desarrolla de Incidencias. 100% 0.0% La al garantizar
comité de a través de
acciones Institución SISEVE. las buenas
tutoría las
Gestión para la * La atención oportuna del educativa relaciones
para subir reuniones
de la promoción caso, se definirá de acuerdo cuenta con Algunos y clima
a las acciones de la IE en el los casos colegiadas.
convivenci de la marco de los protocolos de las normas estudiante instituciona
al
5 a escolar convivenci atención. de s l.
SISEVE. Talleres
en la a, la Porcentaje de convivenci demuestra
sobre
Institución prevenció actividades con padres a inmersa n mal Atender el
Presencia violencia
Educativa. ny y madres de familia, en el R.I comporta 100% de
de familiar y
atención tutores legales y/o La miento, conflictos
Familias abandono
de la apoderados para Institución por identificado
monopare (ESCUELA
violencia brindar orientaciones Educativa motivos sy
ntal DE
en la IE. (información de sus está que no registrados
PADRES).
hijas e hijos, registrada viven con en la
en sus Institución 16
aprendizaje,
convivencia escolar, SISEVE. padres y/o Educativa.
 etc.) planificadas en el por
PAT, que han sido El 100 % desintegra
implementadas. Docentes ción
y familiar.
comunidad
educativa Algunos
comprome docentes
tida en lademuestra
mejora deln poca
clima importanci
institucion
a en la
al. ejecución
de la hora
Implement de tutoría.
ación del
CUADERN
O DE
OCURRE
NCIAS E
INCIDENC
IAS

IV. ACTIVIDADES:
17
DESCRIPCIÓN DE LA COMPRO RESPONSABL FUENTES DE CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD MISOS E VERIFICACIÓN Inicio Fin
 DESCRIPCIÓN DE LA COMPRO RESPONSABL FUENTES DE CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD MISOS E VERIFICACIÓN Inicio Fin
Participación activa en Todos los estudiantes 1 Directivos fichas de Marzo Diciembre
eventos y concursos se involucran en la inscripción, actas y
internos y externos. participación de resultados del
diversos concursos concurso
Evaluaciones de simulacro Todos los estudiantes 1, 4 Comisión de Pruebas, actas y junio noviembre
trimestral. participan en la docentes sistematización de
evaluación de resultados
simulacro
Los docentes 1, 2, 3, 4, 5 Coordinadores Fotos, asistencia al mayo Mayo
Intercambio de experiencias intercambian de grado intercambio de
docentes. experiencias experiencias
pedagógicas
Participación activa en el La comunidad 1, 2, 3, 4, 5 Coordinadores Fotos Informes julio noviembre
“Día del Logro”. educativa muestra los de grado
avances y logros de
aprendizaje
Insertar actividades de Toda la comunidad 1, 2, 3, 4, 5 Docentes Actas, carteles mayo Diciembre
práctica de valores en el educativa participa en
aula y a nivel institucional. la práctica de valores
Implementar proyectos de Cada ciclo 1, 2, 3, 4, 5 Coordinadores Planes, fotos, marzo diciembre
innovación a nivel de aula. implementará un de grado registros
proyecto de innovación
Firmar convenios 1, 2, 3, 4, 5 Directivos Convenios marzo diciembre
Realizar convenios interinstitucionales con firmados
estratégicos. diferentes entidades
del sector público y
privado
Continuar con el proceso de Realizar todos las 1, 2, 3, 4, 5 Directivos sistematización de abril octubre
acreditación ante el acciones para lograr la Docentes, resultados, actas
SINEACE acreditación PPFF de reuniones y 18
institucional otros
 DESCRIPCIÓN DE LA COMPRO RESPONSABL FUENTES DE CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD MISOS E VERIFICACIÓN Inicio Fin
Matricula oportuna, Realizar la matricula 1, 2, 5 Subdirector Nóminas, informes marzo octubre
cumpliendo con las metas oportuna sin a la UGEL
de atención condicionamiento
Innovar nuestra práctica Realizar talleres de 2, 4, 5 Coordinadores Reuniones, marzo noviembre
docente capacitación para de grado asistencia,
mejorar la práctica informes
docente
Premiar a los estudiantes Consolidar el record 2, 5 Docentes de resumen de junio Diciembre
puntuales trimestralmente de asistencia puntual grado asistencia
de los estudiantes trimestral
para premiarlos
Asistir puntualmente y Realizar control 3, 4, 5 Subdirector Reportes de marzo Diciembre
cumplir con el reporte oportuno de la asistencia e
oportuno de la asistencia asistencia diaria del informe mensual a
diario y mensual docente la UGEL

Elaborar oportunamente Reprogramar las horas 2, 3, 4, 5 Directivos Reportes a la marzo diciembre

planes de contingencia de efectivas de trabajo en UGEL
recuperación de horas caso de no haber
efectivas perdidas cumplido
Realizar una visita de realizar monitoreo de 4, 5 Directivos Fichas de mayo diciembre
monitoreo al aula por las actividades de monitoreo
trimestre desarrollo de
aprendizajes en el aula
Pasantías docentes internas Realizar pasantías de 5 Planes e Directivos y abril noviembre
y externas. trabajo docente informes coordinadores de
grado
Coordinar reuniones Reajuste de unidades 4, 5 Informes Directivos y marzo diciembre
trimestrales entre docentes y sesiones de coordinadores de
de ciclos para fijar los aprendizaje grado 19
estándares de aprendizaje.

20
 DESCRIPCIÓN DE LA COMPRO RESPONSABL FUENTES DE CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD MISOS E VERIFICACIÓN Inicio Fin
Implementar normas de Toda la comunidad 5 Afiches Directivos, APAFA, marzo diciembre
convivencia a nivel de aula educativa participa en Coordinadores
e institucional. la práctica de la buena
convivencia
Aperturar libro de Registrar 5 Directivos Informes, registros marzo diciembre
incidencias oportunamente los
casos de violencia y
darle la atención
debida

V. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.

4.1 Calendarización escolar.

21
 Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días * Los días efectivos de aprendizaje escolar incluyen al día del logro.
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda A Día efectivo de aprendizaje escolar* 184 **La semana de planificación se inicia en marzo.
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B Semana de Planificación** 11 *** Las Jornadas de Reflexión, se sugiere realizarlas: al conocerse los
resultados de la ECE (abril); antes o después del 1er. día del Logro (julio); y
C Jornadas de reflexión *** 3 antes o después del 2do. día de logro (diciembre).
Complete según los datos del nivel en su IE: D Sábados o domingos 84
**** Esta semana está prevista para la preparación de la documentación final
Número de secciones de Nivel Primaria 24 E Vacaciones estudiantiles 8 del año escolar. Además, se inicia la planificación 2017, que implica la
Número de horas lectivas diarias evaluación (balance) de responsabilidades y resultados en la implementación
6 F Feriados 13
de los CGE, que permita la planificación del año siguiente.
G Documentación final y Planificación 2017**** 0

(Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")

SELECCIONE EL MES DE
INICIO DE CLASES
2017

MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6

N° días Horas Lectivas Horas Efectvas
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
marzo 11 66 1584
Tipo B B B D D B B B B B D D A A B B B D D A A A A A D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
abril 18 108 2592
Tipo D D A A A A A D D A A F F A D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
mayo 20 120 2880
Tipo F A F A A D D A A A A A D D A A A C A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
junio 22 132 3168
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
julio 14 84 2016
Tipo D D A A A F A D D A A A A C D D A A A A A D D E E E E F F D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
agosto 18 108 2592
Tipo E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
septiembre 21 126 3024
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
octubre 20 120 2880
Tipo D A A A A A D F A A A A A D D A A A A A D D A F A A C D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
noviembre 20 120 2880
Tipo F F A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
diciembre 20 120 2880
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D F A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
enero 0 0 0
Tipo

Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas” . 184 1104 26496

NOT A: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.

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 4.2 Cuadro de distribución de secciones y horas de clase.

PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 2017 IEP. 70 545 TÚPAC MARU

Nº GRADO /CARGO APELLIDOS Y NOMBRES

1 Director APAZA APAZA, Gilberto
2 Sub Director CONDORI APAZA, Oscar León
3 1º A VALENCIA ARACAYO, Teodoro
4 1º B APAZA MENDOZA, Alejandro
5 1º C LARICO MENDOZA, Eva Hermelinda
6 1º D JOVE JOVE, Marta
7 2º A YUCRA PAMPA, Aida
8 2º B AGUILAR GONZALES, Martha Elizabeth
9 2º C YUJRA SUCATICONA, Walter
10 2º D CONTRERAS MELENDEZ, Julian
11 3º A CHUQUIJA LIPE, Samuel
12 3º B APAZA HUAMAN, Nicolas
13 3º C BARRIA RAMIREZ, Jorge
14 3º D PONCE FLORES, Jova Sonia
15 4º A LEON CHINO, Felipe
16 4º B SUCASACA CAYO, Rosa Zulema
17 4º C SUCA SUCA, Elisbán
18 4º D CCALLO CONDORI, Jaime German
19 5º A VELAZQUEZ ZARATE, Kelly Giovana
20 5º B ZELA MAMANI, Jaime
21 5º C URVIOLA MADUJANO, Cornelio Estanislao
22 5º D APAZA GOMEZ, David Ulises
23 6º A MAMANI CHAMBI, Martha
24 6º B ADCO SUNCHULLI, Ladislao
25 6º C CONTRATO
26 6º D ARNAO ARIVILCA, Dolores
27 Innov. Mañana PINTO COYLLO, Hector Rafael
28 Innov. Tarde VILCA CONDORI, Mario
29 EF. MAÑAN FLORES LAURA, Jaime Francisco
30 EF. TARDE QUISOCALA MIRANDA, Aida
31 ARTE HUANCA HUANCA, Eugenio Gerardo
32 PERS SERV QUISPE ZELA, Cecilia
33 PERS SERV CAHUAPAZA SUCAPUCA, Luis
34 PERS SERV CARCASI CORIMAYHUA, Juan Cancio
4.3 horario de trabajo: