SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ

SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y PERTINENCIA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA
AULAS DE INMERSIÓN

FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES

INSTITUCIÓN: 21 angeles JORNADA: mañana MES: Mayo CICLO: 3

DOCENTE DE APOYO: Sandra Nelly Sánchez Hernández COOPERANTE: Nathalie Bakr- and Reuben Yates

OBJETIVOS DEL MES

DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS
Módulo No.
OBJETIVO UNIDAD (1):
Los estudiantes saben cómo preguntar y responder acerca de la fecha y del clima.
WHAT IS THE DATE? IT IS…………
HOW IS THE WEATHER?
Los estudiantes serán capaces de hablar acerca de IT IS CLOUDY…../
todas las actividades realizadas al interior de un Los estudiantes pueden diferenciar las actividades realizadas al interior de un recinto de las
recinto, lo mismo que actividades realizadas fuera de realizadas al aire libre.
recintos. ENTERTAINMENT
Los estudiantes saben aparear actividades de entretenimiento con diferentes lugares.

Los estudiantes mencionan diferentes actividades de entretenimiento y las clasifican en

actividades realizadas al interior de las del exterior.
Los estudiantes repiten la rima memorizada para expresar gustos y dis-gustos acerca de las
actividades de entretenimiento: Let’s play soccer!!!! Ok ok I like soccer!!!!!!!
Let’s play soccer!!!
No sorry I don’t like soccer. Los estudiantes continúan cantando la rima con diferentes
actividades de entretenimiento y las expresiones: I like ………, I do not like………
Playing basketball,
Playing cards,
Doing exercise,
Making handicrafts,
Writing stories,
Practicing roller blading, etc
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FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES

OBJETIVO UNIDAD (2): OBSERVACIONES:

Los estudiantes son capaces de hablar acerca de Los estudiantes repiten la rima memorizada para expresar gustos y dis-gustos acerca de las
diferentes tipos de entretenimiento. actividades de entretenimiento: Let’s play soccer!!!! Ok ok I like soccer!!!!!!!
Let’s play soccer!!!
No sorry I don’t like soccer. Los estudiantes continúan cantando la rima con diferentes
actividades de entretenimiento y las expresiones: I like ………, I do not like………
Playing basketball,
Playing cards,
Doing exercise,
Making handicrafts,
Writing stories,
Practicing roller blading, etc

Los estudiantes serán capaces de hablar acerca de
todas las actividades realizadas al interior de un
recinto, lo mismo que actividades realizadas fuera de
recintos
Los estudiantes pueden diferenciar las actividades realizadas al interior de un recinto de las
realizadas al aire libre.
Los estudiantes saben aparear actividades de entretenimiento con diferentes lugares.
Los estudiantes mencionan diferentes actividades de entretenimiento y las clasifican en
actividades realizadas al interior de las del exterior.

Canioning, up sailing,
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Rafting.
They sing the rhyme the Hockey pockey y hacen la mímica correspondiente.
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INSTITUCIÓN: Veintiùn Àngeles JORNADA: Morning and MES: May CICLO: 3

afternoon
DOCENTE DE APOYO: Sandra Nelly Sànchez H COOPERANTE: Reuben and Nathalie

OBJETIVOS DEL MES

DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS
Módulo No.: EMOTIONAL CHANGES
OBJETIVO UNIDAD (1):
By the end of the session, students will have Los estudiantes clasifican los 5 grupos de la pirámide, tema visto en la clase anterior.
reflected upon the things that make them feel Algunos estudiantes juegan al rol del profesor revisando el último tópico.
happy with themselves. Los estudiantes cantan y hacen mímica de la canción: “ If you are happy and you know it
clap your hands.” Siguen cantando, haciendo mímica de las emociones y acciones para
demostrar comprensión.
Emociones como:
Embarrased, noisy, afraid, tired,

Extraen información de un texto de lectura sobre emociones.

Expresan idea principal e ideas secundarias de un texto escrito acerca de emociones.

Los estudiantes dicen la palabra correspondiente relacionada con emociones en inglés,

cuando ven una ilustración relacionada con el tema.
Los estudiantes hacen mímica, mostrando comprensión de un texto escrito que tiene como
tópico EMOCIONES.
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FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES

OBJETIVO UNIDAD (2): Al finalizar la sesión los Los estudiantes hablan acerca de la música, deportes, bailes, ciudades, comidas, bandera,
estudiantes serán capaces de hablar acerca de la etc.
cultura alemana

OBSERVACIONES:
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INSTITUCIÓN: JORNADA: MES: CICLO:

DOCENTE DE APOYO: COOPERANTE:

OBJETIVOS DEL MES

DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS
Módulo No.:
OBJETIVO UNIDAD (1):

OBJETIVO UNIDAD (2):

OBSERVACIONES:
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INSTITUCIÓN: JORNADA: MES: CICLO:

DOCENTE DE APOYO: COOPERANTE:

OBJETIVOS DEL MES

DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS
Módulo No.:
OBJETIVO UNIDAD (1):

OBJETIVO UNIDAD (2):

OBSERVACIONES:
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INSTITUCIÓN: JORNADA: MES: CICLO:

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OBJETIVOS DEL MES

DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS
Módulo No.:
OBJETIVO UNIDAD (1):

OBJETIVO UNIDAD (2):

OBSERVACIONES: