COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCIN

EDUCACIN CON PROYECCIN DE FUTURO

LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN - FONO FAX 2388924
colegiosantasabina@gmail.com
UTP.2017 PLANIFICACIN DIARIA

ASIGNATURA CURSO (S) N DE HORAS SEMANALES PROFESOR (ES) RESPONSABLE (S) PERODO
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS
2Basico 3 HORAS PRIMER SEMESTRE
SOCIALES PAULINA OPAZO MUOZ
NOMBRE UNIDAD
SEGUNDA UNIDAD

Conocimientos previos: Ubicacin de Chile; paisajes de las grandes zonas de Chile (norte, centro y sur); expresiones culturales locales y nacionales.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES ESPECFICAS CONTENIDOS OBJETIVOS

TRANSVERSALES

OA1 Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios
de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicacin
geogrfica, medio natural en que habitaban, vida nmada o
sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y
tecnologa, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma,
creencias, alimentacin y fiestas, entre otros.
Secuenciar cronolgicamente eventos significativos A. Demostrar valoracin por
ocurridos en la escuela o la comunidad durante el la vida en sociedad para el
ao y leer lneas de tiempo simples. desarrollo y crecimiento de
la persona.
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo
(pasado, presente, futuro, das, semanas, meses,
OA2 Comparar el modo de vida y expresiones culturales de aos, antiguamente, este ao, el ao pasado, el ao B. Comportarse y actuar en
algunos pueblos indgenas presentes en Chile actual (como prximo). la vida cotidiana segn
Mapuche, Aimara o Rapa Nui) con respecto al periodo principios y virtudes
Identificar elementos de continuidad y cambio ciudadanas.
precolombino, identificando aspectos de su cultura que se han
entre modos de vida del pasado y del presente.
mantenido hasta el presente y aspectos que han cambiado.

OA10 Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos

originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur
 Leer y comunicar informacin geogrfica a travs C. Establecer lazos de
de distintas herramientas (planos, mapas, globos pertenencia con su entorno
terrqueos y diagramas). social y natural a partir del
conocimiento, valoracin y
Obtener informacin explcita sobre el pasado y el reflexin sobre su historia
presente a partir de imgenes y de fuentes escritas y personal, de su comunidad
orales dadas (narraciones relatos histricos, y del pas.
leyendas, imgenes, mapas y preguntas a adultos
cercanos), mediante preguntas dirigidas.

Formular opiniones justificadas sobre un tema de D. Respetar y defender la

su inters. igualdad de derechos entre
hombres y mujeres y
Participar en conversaciones grupales, respetando apreciar la importancia de
turnos y otros puntos de vista. desarrollar relaciones que
potencien su participacin
Presentar temas dados en forma oral, visual o equitativa en la vida
escrita, incorporando material de apoyo. econmica familiar, social y
cultural.

E. Reconocer la importancia
y la dignidad de todos los
trabajos, valorando y
respetando a las personas
que los realizan

F. Trabajar en forma rigurosa

y perseverante, con espritu
emprendedor y con una
disposicin positiva a la
crtica y la autocrtica.
N OA INDICADOR(ES) DE CONTENIDO(S) N HABILIDAD(ES) ESTRATEGIA RECURSO(S) EVALUACIN
CLASE OAT EVALUACIN ESPECIFICA(S) (tipo)

(OBJETIVOS DE CLASE)
1 d
Caracterizan el modo de vida
de los pueblos estudiados,
distinguiendo entre nmades y
sedentarios. Ilustran y
comparan modelos de vivienda
de los pueblos estudiados.
Identifican el idioma, creencias,
fiestas y costumbres de los
pueblos originarios. Explican
caractersticas de la sociedad de
los pueblos estudiados, como
roles y oficios, organizacin de
la familia, etc. Identifican los
principales recursos y alimentos
de los pueblos estudiados, y los
relacionan con las
caractersticas del medio
geogrfico. Describen las
principales herramientas y
tecnologa utilizada por los
pueblos indgenas. Ilustran y
recrean tradiciones y
costumbres de los pueblos
estudiados.

Nombran pueblos originarios

prehispnicos de la zona norte,
centro y sur de Chile
Distinguen pueblos originarios
prehispnicos ubicados en la
costa, en el interior y en la
cordillera. Localizan en un
mapa de Chile la ubicacin de
los distintos pueblos originarios
prehispnicos de Chile.
Asocian los pueblos originarios
con su respectiva ubicacin en
la zona norte, centro o sur de
Chile.

Describen las caractersticas

geogrficas de las zonas
habitadas por algunos pueblos
originarios prehispnicos
estudiados, dando ejemplos de
su influencia en los modos de
vida. Nombran e ilustran los
recursos naturales que
utilizaron los pueblos
originarios prehispnicos para
satisfacer sus necesidades.
Identifican dificultades
derivadas de las condiciones
geogrficas que enfrentaron
algunos pueblos originarios
prehispnicos y los mecanismos
que utilizaron para
enfrentarlas. Ilustran
diferentes aspectos de la
relacin de algunos pueblos
originarios prehispnicos con su
medio geogrfico (viviendas,
alimentacin, actividades
econmicas, etc.). Asocian las
caractersticas geogrficas de
las zonas habitadas por algunos
pueblos originarios a los
recursos utilizados para
satisfacer necesidades de
alimentacin, abrigo y vivienda.

Reconocen el modo de vida

actual de algunos pueblos
indgenas y lo comparan con el
periodo precolombino.
Identifican costumbres y
tradiciones de pueblos
originarios que se mantienen
en el presente. Comparan
vivienda, costumbres y
tradiciones (de un pueblo
originario estudiado) entre el
pasado y el presente. Dan
ejemplos de expresiones
culturales indgenas presentes
en la sociedad actual