INDICE:

I.Introduccin.(3)

II.Objetivos.(4)

III.Desarrollo..(5)

3.1. Historia de los TIC.(5-8)

3.2. La evolucin de los TIC...(8)

3.3. Importancia.(8-9)

3.4. Caractersticas de los TIC.(11)

3.5. Ventajas y desventajas..(11-12)

3.6. Los impactos en los diferentes campos....(12-19)

VI. Conclusin.(19)

Bibliografa..(19)

VI. Anexos...(20)
 I.INTRODUCCION:

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin son

un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen
como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de
un entorno, y que se integran a un sistema de informacin
interconectado y complementario. Esta innovacin servir para
romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.

Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos,

representados por las tradicionales Tecnologas de la
Comunicacin, constituidas principalmente por la radio, la televisin
y la telefona convencional y por las Tecnologas de la informacin,
caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros
de contenidos. Las TIC son herramientas terico conceptuales,
soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan
y presentan informacin de la forma ms variada.

Los soportes han evolucionado en el transcurso del

tiempo, ahora en sta era podemos hablar de la computadora y de
la Internet.

El uso de las TIC representa una variacin notable en la sociedad y

a la larga un cambio en la educacin, en las relaciones
interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.

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 II.OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

Conoce a profundidad todo referido a tic.

OJETIVO ESPECFICO:

Determinar la historia del TIC.

Determinar la importancia de los TIC.

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 III.DESARROLLO

3.1.Historia del tic

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin o TIC corresponden y
se refieren a todas las tecnologas que de una u otra forma interfieren y
median en los procesos informacionales y comunicativos entre seres
humanos, y pueden ser entendidas como un conjunto de recursos
tecnolgicos integrados entre si, que proporcionan, por medio de facilidades
de hardware, de software, y de telecomunicaciones, la semi-automatizacin
y comunicacin de procesos relativos a negocios, a investigacin cientfica, a
enseanza, a aprendizaje, a cuestiones de la vida diaria, etc.
Las TIC son utilizadas de diversas maneras y en variados campos de
actividad, destacndose las industrias (procesos de automatizacin y de
automacin), los comercios (gerenciamiento, publicidad, contabilidad), las
inversiones (modelos de simulacin, transmisin de informaciones en forma
rpida para la ms oportuna toma de decisiones), las instituciones
educativas (sistemas de enseanza/aprendizaje, educacin a distancia,
sistemas tutoriales), etc.
Y bien puede decirse que el principal responsable del crecimiento y
potenciacin de las TICs en los diversos campos, ha sido el desarrollo y la
popularizacin de Internet

3.2.Historia y desarrollo de las TIC

La comunicacin es una necesidad y algo que est presente en la vida del ser
humano desde los tiempos ms remotos. Intercambiar informaciones y
proyectos, registrar datos, expresar ideas y emociones, son factores que
han contribuido e influenciado en las distintas formas de comunicarse. As,
con el paso del tiempo, las personas fueron perfeccionando su capacidad de
relacionarse y de cooperar entre s.

En este sentido, conforme nuevas necesidades fueron surgiendo, los grupos

humanos fueron perfeccionando sus respectivas capacidades racionales para
desenvolverse y utilizar nuevos procedimientos y mecanismos al servicio de
la comunicacin. Se entiende tecnologa, todo aquello que permite
evolucionar, mejorar, y/o simplificar, en suma, todo proceso o mtodo o
procedimiento de perfeccionamiento.

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La humanidad sin duda ya ha pasado por diversas fases tecnolgicas, y es un
error asociar este fenmeno nicamente a la denominada ltima generacin,
mbito s de lo que podramos llamar tecnologa de punta.

Los desarrollos tecnolgicos ms interesantes en relacin a informacin y

comunicacin, han surgido en la era moderna, facilitando la educacin a
travs de la inclusin digital con la insercin de computadoras en las
escuelas, facilitando el perfeccionamiento y uso de la tecnologa por parte
de los alumnos de todos los niveles, haciendo comn y corriente la bsqueda
de informaciones y la realizacin de mltiples tareas de utilidad en todas las
dimensiones de la vida humana, capacitando a profesores y maestros de
todos los niveles a travs de la creacin de redes y comunidades virtuales.

En relacin a este enfoque, sin duda "los [computadores] son los grandes
responsables de este proceso. Los Sistemas de Informacin en las empresas
no pueden ser introducidos as como as, sino que requieren estudios a nivel
del abordaje gerencial y estratgico, junto al anlisis de impacto por la
disponibilidad de informaciones de mejor calidad y de mayor
implicancia." [(KROENKE-1992] [LAUNDON-1999]

Existe una tendencia cada vez ms acentuada, en relacin a la adopcin de

las tecnologas de informacin y comunicacin no solamente en las
instituciones educativas, sino tambin y preferentemente en empresas de
diversas reas, particularmente luego de la diseminacin de equipos
digitales de pequeo porte y costo en el cotidiano contemporneo. Hay una
variedad muy grande de informaciones para las que el tratamiento digital
ofrece con ventajas : imgenes ; sonidos ; movimientos ; representaciones
manipulables de datos y sistemas (simulaciones), todo esto integrado e
inmediatamente disponible, lo que ofrece un nuevo marco de fuentes de
contenidos.

La comunicacin es tambin la responsable de muchos grandes avances, en

pocas recientes y en pocas antiguas histricas y prehistricas. Debido al
intercambio de mensajes y por consecuencia de experiencias, grandes
descubrimientos han sido hechos. La propia historia humana, sin los dibujos
de las cavernas, sin los jeroglifos egpcios y sin el enorme acervo de
informacin que nos fue legado a travs de la escritura, no producira la
emocin sentida hoy da al observar el gran avance de estos medios. Todos
los ejemplos citados antes, en definitiva, son formas de dejar mensajes, o
sea, transmitir hacia el futuro una informacin, una experiencia, un hecho, o
un descubrimiento. La comunicacin es un fenmeno complejo, pues existen

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diversas formas de comunicacin. El objetivo retenido en este escrito, es
mostrar la importancia que tienen el intercambio de mensajes y de
informaciones, as como el relacionamiento humano en general, en cuanto a la
evolucin de nuevos conceptos y nuevas ideas, como por ejemplo el trabajo
colaborativo (trabajo en equipo), la gestin del conocimiento, la enseanza a
distancia (e-learning), todo lo que promueve una mayor democracia en las
colectividades humanas al otorgar a todos posibilidades en forma ms
equitativa.

En un ambiente corporativo, donde un grupo de personas se maneja con

objetivos comunes, la necesidad de comunicarse aumenta
considerablemente. En una corporacin, existen barreras culturales,
sociales, tecnolgicas, geogrficas, temporales, entre otras, que dificultan
la intercomunicacin personal, y por lo tanto, uno de los desafos a vencer
ser superar esas barreras.

Actualmente, los sistemas de informacin y las redes de

computadoras desempean un rol importante en la comunicacin corporativa,
ya que a travs de esas herramientas y de esos mecanismos, se pueden
llegar a superar las barreras antes sealadas. Segn Pierre Lvy (1999),
nuevas maneras de pensar y de convivir estn siendo elaboradas y
desarrolladas en el mbito de las telecomunicaciones y de la informtica.
Las relaciones entre las personas, el trabajo, incluso la propia inteligencia
individual o colectiva, dependen en verdad, del desarrollo y cambio
incesantes de los dispositivos digitales de uso masivo de todo tipo. Tanto la
escritura, como la lectura, las ilustraciones, los registros y reproducciones
de audio, la creacin, y tambin el propio aprendizaje, son asaltados y
transformados en relativamente poco tiempo por una informtica y una
tecnologa cada vez ms avanzadas.

La tecnologa de la informacin y las comunicaciones tuvo una gigantesca y

rpida evolucin, y dada la actual tendencia que se esboza, innovaciones y
facilidades muy interesantes continuarn surgiendo. Internet y, en
consecuencia, el correo electrnico y todo tipo de aplicaciones online,
continuarn presentando y ofreciendo avances significativos, y servirn de
base para el desarrollo de nuevos y prometedores sistemas.

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En nuestros das, podramos citar varias tecnologas que de una u otra forma
viabilizan la comunicacin, con mayor independencia de la geografa y del
tiempo. Dentro de este escenario, resaltamos un interesante sealamiento
formulado en 1999 por Pierre Lvy :

"La mayor parte de los programas computacionales desempean cierto rol en

el rea intelectual, o sea, de una forma o de otra reorganizan la visin del
mundo de los usuarios, y modifican sus reflejos mentales. Las redes
informticas modifican los circuitos de comunicacin y de decisin en las
organizaciones, y en la medida que la informatizacin avanza, ciertas
funciones son eliminadas, surgen nuevas habilidades, y la ecologa cognitiva
se transforma. Y esto equivale a decir que ingenieros de conocimiento y
promotores de las herramientas sociotcnicas, sern tan necesarios como
los especialistas en mquinas (en hardware)." [Lvy-1999] (pg. 36)1

Actualmente, estudios sistemticos de las tendencias econmicas y

laborales observadas en esta transicin de siglo y de milenio que tantas
novedades nos est aportando, muestran un fuerte desarrollo de la
produccin de bienes durables y de maquinarias, as como del trabajo
mecnico y en serie, as como la creciente importancia de la logstica y de
los factores competitivos para subir mas facil de rango

En esta nueva economa, las capacidades de innovacin, de diferenciacin, de

creacin de valor agregado, y de adaptacin a los cambios, en buena medida
son determinadas por la forma como integramos los nuevos conocimientos en
las cadenas y redes productivas, as como la adaptacin demostrada por
empresas, organizaciones, instituciones estatales, y trabajadores, para
constantemente adaptarse a nuevas condiciones. [SILVA-2003]

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3.3. LA EVOLUCION DE LAS TIC
Las denominadas Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC)
ocupan un lugar central en la sociedad y en la economa del fin de siglo, con
una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia
tecnolgica de la electrnica, el software y las infraestructuras de
telecomunicaciones. La asociacin de estas tres tecnologas da lugar a una
concepcin del proceso de la informacin, en el que las comunicaciones abren
nuevos horizontes y paradigmas.

3.4. IMPORTANCIA DE LOS TIC

3.4.1. LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN EL MUNDO ACTUAL

Las tecnologas de Redes y Comunicaciones han mejorado notoriamente en

los ltimos aos, considerndose que 20 aos atrs nos era prcticamente
impensado el hecho de tener Internet de Alta Velocidad no solo en un
ordenador, sino en cualquier clase de Dispositivos Porttiles, que se
incorpora a una gran cantidad y variedad de funcionalidades.

De este modo, debemos pensar no solo que se ha logrado un fuerte avance

en lo que respecta a Infraestructura de Redes, sino tambin en los
respectivos Avances Tecnolgicos que se aplican a los dispositivos que los
utilizan, aplicndose a un grupo que es conocido como Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin (TIC) que apunta a todo lo que sea el manejo de
Datos, envo y recepcin de paquetes de informacin.

Estamos acostumbrados a utilizarlos en forma constante en nuestra vida

cotidiana, teniendo por caso los Dispositivos Porttiles como lo es en el
mundo de la Telefona Mvil, donde originalmente solo se podan realizar y
recibir llamadas, y ahora no solo contamos con Funciones Multimedia, sino
que adems tenemos la utilizacin de Redes Mviles de alta velocidad.

Su utilidad en la vida cotidiana ha comenzado a tomar un mayor inters en lo

que respecta al mbito Educativo, considerndose como una herramienta
que puede ayudarnos a acceder a una gran cantidad de Material Didctico,
adems de una corriente en la que se busca utilizar Aplicaciones Educativas
en estos dispositivos, siendo una controversia por quienes prefieren lo

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tradicional de los libros y la escritura manuscrita.

Esto se est complementando tambin en que muchos Textos Escolares ya

estn siendo distribuidos en sus Versiones Digitales que son utilizadas
mediante un dispositivo como puede ser un Lector de Libros Digitales como
tambin en la asignacin de dispositivos porttiles a alumnos, como
Netbooks Escolares, haciendo que se familiaricen con los ordenadores y los
utilicen para contenidos educativos digitales.

3.4.2. LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA

EDUCACIN

Las nuevas Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin han

evolucionado espectacularmente en los ltimos aos, debidas especialmente
a su capacidad de interconexin a travs de la Red. Esta nueva fase de
desarrollo va a tener gran impacto en la organizacin de la enseanza y el
proceso de aprendizaje. La acomodacin del entorno educativo a este nuevo
potencial y la adecuada utilizacin didctica del mismo supone un reto sin
precedentes. Se han de conocer los lmites y los peligros que las nuevas
tecnologas plantean a la educacin y reflexionar sobre el nuevo modelo de
sociedad que surge de esta tecnologa y sus consecuencias. Las innovaciones
tecnolgicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de
comunicacin e inmensas fuentes de informacin que difunden modelos de
comportamiento social, actitudes, valores, formas de organizacin, etc.
Hemos pasado de una situacin donde la informacin era un bien escaso a
otra en donde la informacin es tremendamente abundante, incluso
excesiva. Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la informacin.
En lnea con estos planteamientos, el auge de las nuevas tecnologas, y en
especial el advenimiento del "tercer entorno" (el mundo virtual) tiene
importantes incidencias en educacin. De entre ellas se destacan:
- Exige nuevas destrezas. El "tercer entorno" es un espacio de interaccin
social en el que se pueden hacer cosas, y para ello son necesarios nuevos
conocimientos y destrezas. Adems de aprender a buscar y transmitir
informacin y conocimientos a travs de las TIC (construir y difundir
mensajes audiovisuales), hay que capacitar a las personas para que tambin
pueda intervenir y desarrollarse en los nuevos escenarios virtuales.
Seguir siendo necesario saber leer, escribir, calcular, tener conocimientos
de ciencias e historia..., pero todo ello se complementar con las habilidades
y destrezas necesarias para poder actuar en este nuevo espacio social
telemtico.

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3.4. CARACTERSTICAS DE LAS TIC

*Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de

comunicacin.
*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporcin al rea educativa ya
que la hace ms accesible y dinmica.
*Son considerados temas de debate pblico y poltico, pues su utilizacin
implica un futuro prometedor.
*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informtica.
*Afectan a numerosos mbitos de la ciencia humana como la sociologa, la
teora de las organizaciones o la gestin.
*En Amrica Latina se destacan con su utilizacin en las universidades e
instituciones.
*Resultan un gran alivio econmico a largo plazo. Aunque en el tiempo de
ganancia resulte una fuerte inversin.
*Constituyen medios de comunicacin y ganancia de informacin de toda
variedad, inclusive cientfica, a los cuales las personas pueden acceder por
sus propios medios, es decir potencian la educacin a distancia en la cual es
casi una necesidad del alumno poder llegar a toda la informacin posible.

3.5. LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC

Ventajas:

*Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educacin.

*Desarrollar a las personas y actores sociales a travs de redes de apoyo e

intercambio y lista de discusin.

*Apoyar a las personas empresarias, locales para presentar y vender sus

productos a travs de la Internet.

*Permitir el aprendizaje interactivo y la educacin a distancia.

*Repartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas

competencias.

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*Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo

*Dar acceso a la salida de conocimientos e informacin para mejorar las

vidas de las personas.

*Facilidades

*Exactitud

*Menores riesgos

Desventajas:

*Falta de privacidad

*Aislamiento

*Fraude

*Prdida los puestos de trabajo

3.6. LOS IMPACTOS DE LOS TIC EN LOS DIFERENtES

CAMPOS

CIENTIFICO
Hoy en da nadie se atreve a dudar de la importancia del desarrollo de la

Sociedad de la Informacin como elemento clave en la dinamizacin y

modernizacin de los pases y de su actividad econmica y social. Si existe

una actividad humana en cuya esencia bsica se inscribe la necesidad de

intercambiar informacin sta es, sin lugar a dudas, la actividad cientfica:

desde los albores de la actividad cientfica pura, con el racionalismo y la

formulacin del mtodo cientfico, pero incluso en las actividades pre-

cientficas, en el renacimiento y en la antigedad, lo que identifica a un

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cientfico o cientfica es el hecho de dar a conocer un nuevo conocimiento

que deber ser analizado, contrastado, criticado y, en su caso, refrendado

por sus pares. La circulacin y anlisis de la informacin es pues un

componente intrnseco de la accin cientfica, hasta el punto de que el

acervo cientfico de la humanidad se ha venido construyendo como un

proceso de acumulacin de informaciones cientficas relacionadas entre s.

Por ello, el impacto de las TIC, Tecnologas de la Informacin y las

Comunicaciones, en la actividad cientfica se revela como espectacular; no

hay que olvidar que la Web naci en el seno de un laboratorio de fsica de

altas energas, pero an ms la interdisciplinariedad de algunos de los

nuevos conocimientos, la capacidad de acceder y de forma inmediata a

volmenes de datos impensables hace slo una dcada o la capacidad de

actuar sobre recursos de informacin cientfica compartidos han sido

posibles gracias a las TIC y dependen de forma crtica de ellas.

Instantaneidad. Podemos transmitir la informacin instantneamente a

lugares muy alejados fsicamente, mediante las denominadas "autopistas de

la informacin. Se han acuado trminos como ciberespacio, para definir el

espacio virtual, no real, en el que se sita la informacin, al no asumir las

caractersticas fsicas del objeto utilizado para su almacenamiento,

adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.

SOCIAL

Sociedad de la informacin se remonta a la invencin del telgrafo,

elctrico pasando posteriormente por el telfono fijo, la radiotelefona y,

por ltimo, la televisin Internet, la tecnologa de la informacin y la

comunicacin. La revolucin tecnolgica que vive en la humanidad

actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las

tecnologas informticas y las comunicaciones. Las Tecnologas de la

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Informacin y las Comunicacin son incuestionables y estn ah forman

parte de la cultura tecnolgicas que nos rodea y con la que debemos

convivir. Amplan nuestras capacidades fsicas y mentales y las posibilidades

de desarrollo social. Las TIC son muy importante para toda la sociedad ya

que estas estn en el mundo y no las podemos hacer a un lado estas mueven

el mundo creando facilidades y agilizando los procesos. Las TIC en las

empresas agiliza los procesos crea facilidades ms desarrollo y

competitividad

EDUCACION

Las TIC son herramientas que han transformado de manera radical la forma

como las personal adquieren la informacin por lo cual estas juegan un papel

Juegan un papel muy decisivo en el proceso de la enseanza y el aprendizaje

de profesores y alumnos. Por lo que las administraciones pblicas deben

asegurar el acceso a la educacin de todos los ciudadanos y evitar que el

acceso a las redes conlleven a un nuevo tipo de discriminacin generadora de

una nueva forma de analfabetismo En Internet existe el mayor encuentro

multicultural y la mayor coincidencia tecnolgica de todos los tiempos. Por

qu educar con nuevas tecnologas .Los nios crecen en un entorno rodeado

de herramientas tecnolgicas: televisin, celulares, computadoras, Internet,

salas de chat, etc. El reto para padres y docentes es favorecer en los nios

el desarrollo de las competencias necesarias para desenvolverse en un

mundo en constante renovacin Antes para buscar una informacin nos

remitamos a una biblioteca ahora nos toca aprender a consultar por

Internet, esta es una de las herramientas ms utilizadas para todos los

aprendizaje. Influencia de las Nuevas Tecnologas en La Educacin Estamos

ante una revolucin tecnolgica; asistimos a una difusin planetaria de las

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computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologas plantean

nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseanza

superior Otro impacto es la forma de recibir la educacin No se ofrece el

mismo contacto persona a persona as como las clases presnciales.El acceso

desigual en la poblacin. Fallas tcnicas que pueden interrumpir las clases.

Falta de estandarizacin de las computadoras y multimedia.

ENTRENIMIENTO.

Las TIC ha trado muchos cambios en el entretenimiento porque antes solo

erala TV y cine ahora con las TIC los nios jvenes y adultos solo quieren

estar sentados frente a estos juegos causando sedentarismo debido a esto

est causando problemas de salud mental. Y con respecto al Facebook ha

trado grandes beneficios pero tambin agenerado una serie de problemas

sociales.

Computadora

Permite fomentar el gusto por la lectura y la escritura.

Motiva y desarrolla la creatividad de los nios

Permite el aprendizaje a travs de ensayo y error

Televisin

Es un potente medio para hacer llegar la informacin a los nios

Es de bajo costo

Celulares

Puede desarrollar la competencia de escritura con herramientas

tecnolgicas Fomenta la libre expresin de ideas

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Video juegos

Mejora reflejos ojo-mano (capacidad motriz)

Ejercita las capacidades mentales: Memoria, observacin, anlisis, sntesis.

-Atrae la atencin de nios activos (mientras juega) Mejora la dislexia

(dificultad en la adquisicin del lenguaje) -Son Divertidos - Fomentas la

imaginacin

Distrae.

Contenido violento y/o sexual - Perjudica tu vista

Costo econmico

Puede convertirse en vicio y provocar enfermedades: Epilepsia, Obesidad,

Osteoartritis, Convulsiones inducidas por los videos, problemas musculares y

de postura, Tendinitis, Sndrome del tnel del carpo.

Chat

Es un impresionante medio de comunicacin, permite transmitir, texto,

audio y video simultneamente.

Permite conocer personas (su ideas, culturas, habitad) de lugares muy

distantes.

Es una de las herramientas de comunicacin utilizadas en el mbito laboral

Existen salas de chat en donde los nios son expuestos a todo tipo de

contenidos

No existe una vigilancia para proteger a los nios

Personas adultas con malas intenciones pueden falsificar identidades para

conocer nios.

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 El chat es un medio social que si es bien utilizado puede convertirse en una

herramienta eficaz.

Aprendizaje en entornos virtuales: Una realidad

Las nuevas tecnologas brindan la posibilidad de acceder a estudios a

travs de modalidades en lnea (On-line).

Capacitaciones, estudios superiores, postgrados, etc.

Es necesario tener dominio sobre las herramientas tecnolgicas para

desenvolverse en los entornos virtuales de aprendizaje.

Tiende a tener un costo elevado.

El alumno debe ser una persona responsable y proactiva. (Ausencia fsica

del maestro)

Los resultados de aprendizaje pueden ser igual de bueno que estudiando

de manera presencial.

Enseemos a usar la tecnologa. Aprendamos a vivir con la tecnologa.

Reflexionemos sobre el impacto de las TIC en nuestras vidas.

CULTURAL.

Con el reciente fenmeno de la Globalizacin, las distintas regiones del

mundo han podido abrirse a la llamada aldea global y as compartir su

lenguaje, sus creencias, y en el fondo, su cultura. Este fenmeno ha ido

acompaado decreciente avance tecnolgico que ha dado origen a las

Tecnologas de la informacin y comunicacin. Las TICs han revolucionado al

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mundo en el ltimo tiempo, invadiendo las sociedades con los avances en la

tecnologas y la informacin que han transformado las ciudades y asimismo

la vida en ellas. Estas TICs se ha creado un nuevo entorno o espacio,

distinto al que se vive en la ciudad o en el campo, es decir un entorno digital

o mejor dicho una sociedad virtual. Este nuevo entorno no es solo un lugar

de intercambio de informacin, sino que es un nuevo espacio para la accin e

interrelacin entre las personas fsicas a travs de las TICs, dicho de otro

modo, un nuevo espacio para la accin humana. Este nuevo tercer entorno o

tambin llamado E3, involucra una profunda transformacin en la estructura

delas sociedades, ya que las TICs tambin afectan a los mbitos locales y

domsticos, modificando profundamente las actividades sociales y humanas.

Adems, en este nuevo entorno de espacio-tiempo, o sea esta sociedad

virtual, conlleva a la aparicin de nuevas formas de la escritura (la escritura

electrnica, basada en la digitalizacin y la memorizacin electrnica

multimedia), creando as nuevos lenguajes y formas de habla (tambin

llamado por algunos autores como e-Lenguaje), o bien dejando un solo

idioma universal (como sucede actualmente con el Ingles). Por lo que cabe

mencionar que este mundo digital involucra una nueva fase evolutiva en el

desarrollo delas lenguas humanas. En esta sociedad virtual que se ha creado

a travs de las TICs

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 IV.CONCLUSIONES

*El gran impacto de las TIC en todos los mbitos de nuestra vida hace cada
vez ms difcil que podamos actuar eficazmente desechando de ellas.
*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fcil acceso a una gran fuente
de informacin, un proceso rpido y fiable, canales de comunicacin inmediata
e interactividad.

*El gran impacto de las TIC en todos los mbitos de nuestra vida hace cada
vez ms difcil que podamos actuar eficazmente desechando de ellas.

*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fcil acceso a una gran
fuente de informacin, un proceso rpido y fiable, canales de comunicacin
inmediata e interactivida

V.BIBLIOGRAFA

*http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3
%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
*http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-
comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml
http://dewey.uab.es/PMARQUES/tic.htm
http://www.monografias.com/trabajos67/tics/tics2.shtml#ixzz4vHkYHGAP

[LVY-1999] Pierre LVY, Cibercultura, So Paulo: Editora 34, 1999.

[SILVA-2003] Ricardo Vidigal da SILVA, Gesto de Empresas na Era do

Conhecimento, Ediciones Silabo, 2003, ISBN 9726183014 y 9789726183013.

[BILA-2010] Fernanda BILA, Novas tecnologias na educao: A escola

formando a gerao digital, Revista aprendizagem, editora Melo, ao 4 n 20,
2010, pg. 35.

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ANEXO

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