Contenido y Didctica para el Desarrollo del Aprendizaje

Aspectos Curriculares

Realiza el llenado de la tabla con la informacin que se pide. Es importante que los datos presentados correspondan a la Situacin de
Aprendizaje seleccionada y basada en el programa vigente de la asignatura. Ten presente que este producto fungir como evidencia
de tu prctica docente.

Aspectos Curriculares de la Situacin de Aprendizaje

Nombre de la Institucin: TELESECUNDARIA 361

Nombre del profesor: CARLOS ALBERTO ARMENTA ESPINOZA Nombre de la Asignatura: MATEMATICAS Grado y grupo: 2 A

Nivel escolar: SECUNDARIA Fecha de elaboracin de la Duracin: 4 SESIONES DE 50 MIN. CADA Tipo de actividad: INDIVIDUAL
evidencia: SEPTIEMBRE UNA.

Campo formativo: PENSAMIENTO

Bloque: 1 Eje temtico: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
MATEMATICO.

Enfoque de la asignatura: UTILIZAR SECUENCIAS DE SITUACIONES

PROBLEMATICAS QUE DESPIERTEN EL INTERES DE LOS ALUMNOS Y LOS
Competencia que favorece: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA INVITEN A REFLEXIONAR, A ENCONTRAR DIFERENTES FORMAS DE RESOLVER
AUTONOMA. LOS PROBLEMAS Y A FORMULAR ARGUMENTOS QUE VALIDEN LOS
RESULTADOS. AL MISMO TIEMPO, LAS SITUACIONES PLANTEADAS DEBERAN
IMPLICAR JUSTAMENTE LOS CONOCIMIENTOS Y LAS HABILIDADES Y
ACCTITUDES QUE SE QUIEREN DESARROLLAR.
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Aspectos Curriculares

Aprendizajes Esperados: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN

Propsitos: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICACIONES Y
EFECTUAR MULTIPLICACIONES O DIVISIONES CON EXPRESIONES
DIVISIONES CON SIGNO.
ALGEBRAICAS.

Contenido del que se desprende la situacin de aprendizaje: NUMEROS Relacin con otras asignaturas: CIENCIAS
CON SIGNO, ADICION Y SUSTRACCION.

Tipo de trabajo: EXPRESION ESCRITA Tipo de evidencias:

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