PRODUCTOS CTE 4TA SESIN

CICLO 2016-2017
CCT08PJN0270X ZONA 74

PRODUCTO 1
CUADRO 3 Actividad 13 y 14, pgina 10. INDIVIDUAL, entregar a su directivo.
Escuela: INSTITUTO PANAMERICANA TRILINGE (PLANTEL PANAMERICANA)
Profesor: ANDREA TRISTE
Grado:1 PREESCOLAR
Problemtica: Falta de autorregulacin en los alumnos y conductuales
ACCIONES COMPROMISOS INSTRUMENTOS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS
PERSONALES EVIDENCIAS PARA MEDIR
AVANCES
1.- Promover 1.- Tener en cuenta *Diario de campo *El conocimiento Tcnicas de
actividades que que cada nio tiene *Planeacin con del nio sobre las expresin de
requieran espera de su ritmo actividades que emociones que emociones
turnos. 2.- Estar a la par del refuercen los experimenta Tcnicas
2.- Crculo mgico psiclogo de la buenos hbitos *Observar una conductuales
para platicar sobre escuela. *Evaluacin del tipo mejora en los Tcnicas de juego y
el respeto e observacin procesos que el expresin personal
identificacin de nio lleva a cabo y
emociones. como los enfrenta
Acuerdos de Equipo: Trabajar con ms conocimiento de las emociones de los nios para poder comunicarles
ideas de cmo manejarlas correctamente.
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CICLO 2016-2017
CCT08PJN0270X ZONA 74
Requiere asesora externa: ninguno.

PRODUCTO 1
CUADRO 3 Actividad 13 y 14, pgina 10. INDIVIDUAL, entregar a su directivo.
Escuela: INSTITUTO PANAMERICANA TRILINGE (PLANTEL PANAMERICANA)
Profesor: SILVIA BEJARANO
Grupo: 2 DE PREESCOLAR
Problemtica: Falta de autorregulacin en los alumnos y problemas para relacionarse
ACCIONES COMPROMISOS INSTRUMENTOS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS
PERSONALES EVIDENCIAS PARA MEDIR
AVANCES
1.- Promover actividades 1.- Estar a la par del *Diario de campo *El conocimiento del Tcnicas de expresin de
que requieran espera de psiclogo de la escuela. *Planeacin con nio sobre las emociones emociones
turnos. 2.- Establecer hbitos actividades que refuercen que experimenta Tcnicas conductuales
2.- Crculo mgico para en el aula que mejoren los buenos hbitos, y *Observar una mejora Tcnicas de juego y
platicar sobre el respeto e las relaciones generen buenas en los procesos que el expresin personal
identificacin de interpersonales relaciones entre los nio lleva a cabo y como Tcnicas de resolucin de
emociones. 3.- Evitar acciones tales alumnos los enfrenta conflictos
3.- Ms actividades para como evidenciar *Evaluacin del tipo *Convivencia sana y
trabajo en conjunto y de conductas inapropiadas observacin y juegos pacfica en el aula
colaboracin. y manejarlas en dirigidos para compartir *Menos conflictos entre
privado. alumnos
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CICLO 2016-2017
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4.- Actividades para
escucha activa y
sensibilizacin de los
sentimientos de los dems.
Acuerdos de Equipo: Trabajar a la par del psiclogo para ofrecer al alumno tcnicas para mejorar sus
habilidades sociales.
Requiere asesora externa: ninguno.

PRODUCTO 1
CUADRO 3 Actividad 13 y 14, pgina 10. INDIVIDUAL, entregar a su directivo.
Escuela: INSTITUTO PANAMERICANA TRILINGE (PLANTEL PANAMERICANA)
Profesor: ALEJANDRA ALIRE
Problemtica: Falta de autorregulacin en los alumnos y falta de trabajo en casa
ACCIONES COMPROMISOS INSTRUMENTOS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS
PERSONALES EVIDENCIAS PARA MEDIR
AVANCES
1.- Promover actividades 1.- Tener en cuenta que *Diario de campo *El conocimiento del Tcnicas de expresin de
que requieran espera de cada nio tiene su ritmo *Planeacin con nio sobre las emociones emociones
turnos. 2.- Estar a la par del actividades que refuercen que experimenta Tcnicas conductuales
2.- Crculo mgico para psiclogo de la escuela. los buenos hbitos *Observar una mejora Tcnicas de juego y
platicar sobre el respeto e en los procesos que el expresin personal
 PRODUCTOS CTE 4TA SESIN
CICLO 2016-2017
CCT08PJN0270X ZONA 74
identificacin de 3.- Compromiso a *Evaluacin del tipo nio lleva a cabo y como Hbitos de estudio
emociones. mejorar la calidad de las observacin los enfrenta Hbitos que promuevan
3.- Mayor motivacin actividades para evitar *Horarios de estudio *Tareas hechas en casa la administracin del
para los trabajos en casa fastidio de las mismas. definidos en clase. *mejora de la tiempo.
que se enven. 4.- Enviar trabajo a casa concentracin para Concentrado de trabajos
4.- Complementar los que sea fcil y refuerce lo trabajos en clase enviados a casa.
hbitos de estudio visto en clase.
existentes. 5.- Estar en comunicacin
5.- Proponer manejo en con los padres de familia
casa horarios de estudio para apoyarlos con las
tareas enviadas.
Acuerdos de Equipo: Trabajar con ms conocimiento de las emociones de los nios para poder comunicarles ideas de cmo
manejarlas correctamente, promover actividades ldicas y fciles para que los alumnos se mantengan motivados.
Requiere asesora externa: ninguno.

PRODUCTO 2
J.N: INSTITUTO PANAMERICANA TRILINGUE Y J.N: INSTITUTO PANAMERICANA CENTRO ZONA 74
Al terminar la actividad 22 realizar los compromisos COMO ESCUELAS, retomando acuerdos y compromisos por
equipos.

COMPROMISOS CONJUNTOS:

1.- Estar constantemente fomentado conductas que mejoren la independencia de los alumnos tales como:
cuidar sus pertenencias, resolver sus conflictos, requerir la menor ayuda posible para tareas sencillas.
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CICLO 2016-2017
CCT08PJN0270X ZONA 74
2.- En conducta, estar en contacto con el psiclogo institucional para crear estrategias que promuevan el
control y autorregulacin de las emociones en los nios. Hacer plticas o talleres grupales.

3.- Respecto a las tareas, hacer anotaciones en los libros para llevar un control cuando las tareas no sean
realizadas.

4.- Crear juegos que permitan al nio expresar mejor sus emociones y trabajar su independencia.

5.- Planeacin de historias que hagan ver como se debe actuar dentro del saln, apoyndose de imgenes y
donde el nio pueda darse cuenta por s mismo de los hbitos incorrectos.

6.- Llevar registro de inasistencias como marcar la fecha de inasistencia en libros y trabajos realizados.