UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE INGENIERA
EAP DE INGENIERA QUMICA

LABORATORIO DE TENSIONES

INFORME DE LA CATEDRA DE
MTODOS Y TCNICA DE ESTUDIO

LAVADO HUARCAYA, Ruth

OYOLA CASTRO, Carlos Angel
QUISPE VALVERDE, StephanyAlessa
ROBLES MEJIA, Fiorela
SUAZO APOLINARIO, Cristian Yampier
TACUNAN PAUCAR, Jeff Jimmy
CRISTOBAL MENDOZA,Irvin

Huancayo, Per
2014
LABORATORIO DE
TENSIONES
 CATEDRTICO
ING. NESTARES GUERRA,
MANUEL

iii
 NDICE

ABSTRACT ...................................................................................Error! Bookmark not defined.

RESUMEN .....................................................................................Error! Bookmark not defined.
I. INTRODUCCIN ..................................................................Error! Bookmark not defined.
II. MARCO TERICO ..............................................................Error! Bookmark not defined.
2.1. FUERZA ....................................................................................................................... 1
2.1.1. DEFINICIN ........................................................................................................ 1
2.2. FUERZA NORMAL O REACCIN .......................................................................... 1
2.4. FUERZA RESULTANTE ........................................................................................... 3
2.5. COMPOSICION DE FUERZAS CON EL MISMO PUNTO DE APLICACIN .. 3
2.6. COMPOSICION DE FUERZAS PARALELAS CON DISTINTO PUNTO DE
APLICACIN........................................................................................................................... 4
III. METODOLOGA............................................................................................................. 5
3.1. MTODO EXPERIMENTAL ..................................................................................... 5
3.2. DESCRIPCIN DEL EQUIPO: ................................................................................ 5
3.3. MATERIALES: ............................................................................................................ 7
3.5. DATOS OBTENIDOS: ............................................................................................. 10
3.6. CALCULOS: .............................................................................................................. 11
IV. RESULTADOS ............................................................................................................. 18
V. DISCUSIN DE RESULTADOS ................................................................................... 19
VI. RESULTADOS .................................................................Error! Bookmark not defined.
VII. RECOMENDACIONES ............................................................................................... 21
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ......................................................................... 22
IX. BIBLIOGRAFA ............................................................................................................ 23
ANEXOS .................................................................................................................................... 24

iv
 INTRODUCCIN

En ingeniera se denomina tensin a la parte de la fsica que estudia las

fuerzas de equilibrio. El propsito de este trabajo ha sido halla la tensin como
una forma de fuerza.
A exteriores de la universidad trabajamos determinando las coordenadas para
cada tensin respecto a un origen de coordenadas, esto para poner en prctica
la teora aprendida en clase y utilizando mtodos de la geometra analtica y
leyes de Newton hemos analizado que tan prcticos son estos a la hora de
ponerlos a prueba en la vida real.
En primer lugar se fij el origen de coordenadas, luego se fijaron las tensiones
para la posterior medicin de sus coordenadas. Despus de haber obtenido
todo estos datos para poder determinar los clculos pedidos, realizamos los
clculos pertinentes, que se explicaran en el desarrollo de este informe.
Este informe tendr como objetivo dar a conocer y explicar las definiciones y
procedimientos por el cual debe pasar una tensin para poder obtener cuando:
es conocida, las tensiones y y la reaccin en el punto de apoyo A;
todo lo hallado fue hecho con la ayuda de la wincha, soga, escalera, estaca y
escuadra.

v
 RESUMEN

El presente informe de LABORATORIO DE TENSIONES da a conocer a travs

del mtodo experimental el desarrollo de una prctica en la cual el objetivo
principal es hallar la tensin de las cuerdas.
Por tanto, cuando la estaca se encuentre atada al extremo de la soga y clavada
al suelo sufrir la accin de una fuerza denominada tensin cuya direccin es
idntica a la de la soga y su sentido equivalente al de la fuerza aplicada en el
rbol del otro extremo de la estaca y que provoca que el cable se tense.
Utilizando materiales para la medicin como fue soga, wincha, escalera,
estacas y escuadra.
Teniendo como referencia las coordenadas de cada punto hallaremos las
tensiones para ello hacemos uso de las formulas fsicas aprendidas
anteriormente en las clases del curso.
Con todo este procedimiento logramos obtener resultados mediante los
clculos de cada uno de los objetivos, los cuales son ptimos para nuestro
aprendizaje y fcil entendimiento del tema estudiado.

vi
 ABSTRACT

This report LABORATORY STRESS disclosed through experimental method to

develop a practice in which the main objective is to find the string tension.
Therefore, when the peg is located attached to the end of the rope and bolted to
the floor will undergo the action of a force called tension whose direction is
identical to that of the rope and its equivalent to the force applied on the shaft of
the other end sense stake and that causes the cord to tighten.
Using materials was measured as rope wincha ladder pegs and square.
Taking as reference the coordinates of each point to the tensions we find it we
make use of physical formulas previously learned in class course.
However this procedure we obtained results by calculations of each of the
objectives, which are optimal for our learning and easy understanding of the
subject studied.

vii
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conocimientos estudiados anteriormente en la clase de fsica,

especficamente en las clases de fuerzas de: tensin y reaccin en un
punto de apoyo.

OBETIVOS ESPECFICOS:

Hallar las tensiones BG y BF, si la tensin conocida es CE.

Hallar la reaccin en el punto de apoyo A

viii
 FUERZA

1.1. DEFINICIN
Fuerza es toda causa capaz de modificar el estado de movimiento o de
reposo de un cuerpo o de producir en l una deformacin. La fuerza es
una magnitud vectorial: se representa por una flecha (vector) y
necesitamos conocer no slo su mdulo, sino tambin su direccin,
sentido y punto de aplicacin.

1.2 . FUERZA NORMAL O REACCIN

En fsica, la fuerza normal (o N) se define como la fuerza que ejerce

una superficie sobre un cuerpo apoyado sobre la misma. sta es de igual
magnitud y direccin, pero de sentido contrario a la fuerza ejercida por el
cuerpo sobre la superficie.
Cuando un cuerpo est apoyado sobre una superficie, ejerce una fuerza
sobre ella cuya direccin es perpendicular a la superficie. De acuerdo con
la tercera ley de Newton o "Principio de accin y reaccin", la superficie
debe ejercer sobre el cuerpo una fuerza de la misma magnitud y de
sentido contrario.[Imagen 01]

1
1.3 . FUERZA DE TENSIN

La fuerza es una accin que puede modificar el estado de reposo o de

movimiento de un cuerpo; por lo tanto, puede acelerar o modificar la
velocidad, la direccin o el sentido del movimiento de un cuerpo dado.
La tensin, por su parte, es el estado de un cuerpo sometido a la accin
de fuerzas opuestas que lo atraen.

Se conoce como fuerza de tensin a la fuerza que, aplicada a un cuerpo

elstico, tiende a producirle una tensin; este ltimo concepto posee
diversas definiciones, que dependen de la rama del conocimiento desde
la cual se analice.

Las cuerdas, por ejemplo, permiten transmitir fuerzas de un cuerpo a otro.

Cuando en los extremos de una cuerda se aplican dos fuerzas iguales y
contrarias, la cuerda se pone tensa. Las fuerzas de tensin son, en
definitiva, cada una de estas fuerzas que soporta la cuerda sin
romperse.[Imagen 02]

2
1.4 . FUERZA RESULTANTE
Es la que se obtiene al sustituir todas las fuerzas que actuan sobre un
cuerpo por una sola fuerza que tuviera el mismo efecto que las anteriores.
La composicion de fuerza es la operacin de determinar la fuerza
resultante.[Imagen 04]

1.5. COMPOSICION DE FUERZAS CON EL MISMO PUNTO DE APLICACIN

Si las dos fuerzas actuan con la misma direccion y sentido, la fuerza
resultante tiene la misma direccion y sentido y su intensidad es la suma
de intensidades.[Imagen 05]

3
1.6. COMPOSICION DE FUERZAS PARALELAS CON DISTINTO PUNTO DE
APLICACIN

a. Si las fuerzas tienen el mismo sentido, la resultante es una fuerza de:

- Intensidad: La suma de las intensidades de las fuerzas

- Direccion: Paralela a la de las componentees
- Sentido: El de las fuerzas
- Punto de aplicacin: Situado en el segmento que une lo puntos de
aplicacin delas fuerzas.[Imagen 06]

4
 METODOLOGA

2.1. MTODO EXPERIMENTAL

Si quieres aumentar tu conocimiento en un tema estudiado anteriormente
o si quieres lograr los objetivos que te trazaste en el tema escogido, no
existe mejor forma que aplicar el mtodo experimental es donde se aplica
todo los conocimientos adquiridos en el saln de clase o adquiridos por
medio de un libro. Con este mtodo se puede lograr un aprendizaje a
largo plazo y tambin te sirve para solucionar problemas que surgen en la
vida diaria, en empresas, etc.
2.2. DESCRIPCIN DEL EQUIPO:
En la presente prctica en primer lugar utilizamos 3 estacas de fierro,
cada una de estas tiene medio metro de altura y adems cuentan con un
orificio por donde pasa la soga, esta mnimamente debe de ser de 10m y
tener un grosor de 7mm, adems se cuenta con una escalera de madera
de 2.5m de altura, usamos una wincha normal de 3m para las mediciones
requeridas y una escuadra grande.

5
 LABORATORIO

3.1. CUERPO LIBRE

6
3.2 MATERIALES:

Wincha[Imagen 07]

Estaca[Imagen 08]

7
Soga[Imagen 09]

Escalera[Imagen 10]

8
Plomada[Imagen 11]

Escuadra[Imagen 12]

9
 Calculadora[Imagen 13]

3.3. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Iniciamos la prctica de laboratorio haciendo uso de la escalera,

que la apoyamos a un rbol.
Con ayuda de la escalera uno de los integrantes sube y amarra la
soga en el rbol.
Otros compaeros van clavando las estacas en el suelo, ya que
con ayuda de las estacas lograremos obtener las tensiones que
queremos, esto lo haremos amarrando las puntas de la soga
(amarradas ya anteriormente en el rbol) con la estaca.
As teniendo ya listas las 3 tensiones procedemos a medir sus
coordenadas utilizando la wincha y la escuadra.

3.4. DATOS OBTENIDOS:

Hallamos los puntos:
A= (0, 0,0) m
B= (0, 0, 2.85)
C= (0,0, 3.50)
D= (0, 0, 4.15)
E= (2.10, -1.60, 0.30)
F= (3.40, 0.94, 0.32)
G= (-1.00, 5.40, 0.32)

10
 Figura 7
3.5. CALCULOS:

=
Que sea CE es igual a
T1 , T1 = 0.24 kg, la tensin conocida y la fuerza F
1000N

Determinar las tensiones BG =T

3 y BF
=T
2 y la reaccin en el punto A, las
reacciones
R X ,RY y
RZ
Ubicamos los puntos con coordenadas y los vectores de posicin
A = (0, 0, 0)
B = (0, 0, 2.85)
C = (0,0, 3.50)
D = (0, 0, 4.15)
E = (2.10, -1.60, 0.30)
F = (3.40, 0.94, 0.32)

11
 G =(-1.00, 5.40, 0.32)

r = (0, 0, 3.50)

r = (0, 0, 2.85)

r = (0, 0, 4.15)

1:
Hallando

1 =T1
....... (1)

(2.10) (1.60) (3.20)
=
=
(2.10)2 + (1.60)2 + (3.20)2

2.10 1.603.20
=
... (2)
= 0.51 0.39 0.77
4.15

Reemplazando (2) en (1)

1
1==T1T(0.51
11 1 (0.510.39 ) )
0.390.77
0.77

2 :
Para

....................... (3)
2 = T2

3.40 + 0.94 2.53
=
=
(3.40)2 + (0.94)2 + (2.53)2

12

3.40 + 0.94 2.53
=

4.34

...............(4)
= 0.78 + 0.22 0.58

Reemplazando en (4) en (3)

)
2 = T (0.78 + 0.22 0.58

3 :
Hallando

..... (5)
3 = T

1.00 + 5.40 2.53
=
=
(1.00)2 + (5.40)2 + (2.53)2

1.00 + 5.40 2.53
=

6.05

(6)
= 0.17 + 0.89 0.42

Reemplazando en (6) en (5)

)
3 = T (0.17 + 0.89 0.42

Sabemos que:
1 = 0.24 kg

)
1 = 0.24(0.51 + 0.39 0.77

1 = 0.12 + 0.09 0.19

13
Para

= 1000 + 0 + 0

T1
HallandoM C

i J k

T1
M C =
r T 1 = | 0 0 3.5 |
0.12 0.09 0.19

T1
M r
C = T1 = (3.5 0.09)i + (0.12 3.5)j

T1
M C = 0.32i + 0.42j

T2
Hallando M B

i J
k

T
r
M B2 = T2 = | 0 0 2.85 |
0.78 T2 0.22 T2 0.58T2

T
r
M B2 = T2 = (2.85 0.22T2 )i + (2.85 0.78T2 )j

T2
M B = 0.63T2 i + 2.22T2 j

T
HallandoM B3

i J k

T
r
T3 M B3 = T3 = | 0 0 2.85 |
0.17T3 0.89T3 0.42T3

T
r
M B3 = T3 = (2.85 0.98T3 )i (2.85 0.17T3 )j

T
M B3 = 2.54T3 i + 0.48T3 j
14
 Hallando
si = (0, 0, 4.15)

i J
k

MDF = = |
rAD F 0 0 4.15|
1000 0 0

=
= 4150

=
Hallando

+


01 + 02 + 03 = 0
0

T1
M C = 0.32 i 0.42T1 j

T2
M B = 0.63T2 i + 2.22T2 j =

T
M B3 = 2.54T3 i 0.48T3 j

0 = 4150

Igualando

15
 0.32 0.63T2 2.54T3 = 0

0.63T2 + 2.54T3 = 0.32......................()

Igualando

0.42 + 2.22T2 0.48T3 4150 = 0.

Despejamos T2

4149.58 +0.48T3
T2 = ..........()
2.22

Reemplazando () en ()

4149.58 + 0.48T3
2.54T3 + 0.63 ( ) = 0.32
2.22

2.54T3 + 1177.58 + 0.14 T3 = 0.32

2.68T3 = 1177.26

T3 = 439.28 ...... (7)

Reemplazando (7) en ()

2.54(439.28) + 0.63T2 = 0.32

1115.76 + 0.63T2 = 0.32

T2 = 1770.54 ...... (8)

Recordando

)
1 = T1 (0.78 + 0.22 0.58

Reemplazamos (7)

)
2 = 1770.54(0.78 + 0.22 0.58

16

2 = 1381.02 389.52 + 1026.60

Tambin recordamos

)
3 = T (0.17 + 0.89 0.42

Reemplazamos (8)

)
3 = 439.28 (0.17 + 0.89 0.42

3 = 74.68 390.96 + 184.50

AHORA HALLANDO LAS REACCIONES

= 0 = 0.12 1381.02 + 74.68

= 1306.22

= 0 = 0.09 389.52 390.96

= 780.39

+ 1026.60
= 0 = 0.19 + 184.50

= 1210.56

HALLANDO LA REACCION EN EL PUNTO DE APOYO A

17

= 0 =
+
+

=
+
+

= 1306.22 780.39 + 1210.56

18
 DISCUSIN DE RESULTADOS

Al momento de la ubicacin la cuerda fue dificultoso poder colocarla en

el rbol ya que por la altura era necesario usar una escalera y por el
lugar la escalera no era estable lo cual no nos permiti hallar los datos
precisos puesto que al momento de colocar los ejes X y Y con las
cuerdas fue un poco complicado calcular un ngulo de noventa grados.

Al momento de poner las estacas en los puntos seleccionados hubo

inconvenientes como el plantarlos sin que tengan movimiento.

Al colocar la cuerda en cada una de las estacas se necesitaba fuerza

para poder producir una tensin y la fuerza aplicada no fue suficiente
para logra una buena tensin.

Al momento del clculo de los objetivos, se redondea las cifras, esto

interviene en la exactitud de los resultados.

19
 CONCLUSIONES

3 y BF=
Se determin las tensiones BG= 2 las cuales fueron

3 = 74.68 390.96 + 184.50

2 = 1381.02 389.52 + 1026.60

Se hall la reaccin en el punto de apoyo A.

= 1306.22 780.39 + 1210.56

20
 RECOMENDACIONES

Recomendamos utilizar valores reales para determinar las tensiones ya

que las coordenadas solo nos brindan la posicin de las cuerdas.

Recomendamos que este experimento se realice en otro lugar donde las

cuerdas tengan una tensin real.

Para realizar los clculos, medir el peso de las estacas para tener una
fuerza coherente con la fuerza dada en el planteamiento del ejercicio.

21
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

(1) Jerry D. Wilson, Anthony J. Buffa, FISICA, Pearson Education 4(1):14-

16.[Libro en internet]. [Fecha de acceso 20 de octubre del 2014] en:
http://biplot.usal.es/problemas/libro/7%20ANOVA.pdf.

(2) JewettSerwa. Fsica Para Ciencias e Ingeniera Volumen 1 Editorial

Cengage Learning 2(1):110-112 [revista en internet]. [fecha de acceso 21
de octubre del 2014] en: http://www.umar.mx/revistas/34/media.pdf.

(3) Anthony Bedford Y Wallace Fowler 1996 Esttica Mecnica Para

Ingeniera Editorial Person Educacin3 (1):87-89 [libro en internet]. [fecha
de acceso 21 de octubre de 2014] en: www.pearsoneducacion.com

(4) Jerry D. Wilson, Anthony J. Buffa, FISICA, Pearson Educacin 2(1):220-222

[libro en internet]. [Fecha de acceso 21 de octubre de 2014]
http://www.eis.uva.es/reic/Elas_Web/teoria/ELAS2.pdf.

(5) Santiago Burbano de Ercilla, Carlos Gracia Muoz ,FISICA GENERAL, 32

Edicin, Editorial Tbar 1(1):33-34 [libro en internet]. [Fecha de acceso 21
de octubre de 2014]
www.imac.unavarra.es/web_imac/pages/docencia/asignaturas/maquinas-
iti/Apunteak/Cap1.pdf.

22
 BIBLIOGRAFA

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16.[Libro en internet]. [Fecha de acceso 20 de octubre del 2014] en:
http://biplot.usal.es/problemas/libro/7%20ANOVA.pdf.

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Cengage Learning 2(1):110-112 [revista en internet]. [fecha de acceso
21 de octubre del 2014] en: http://www.umar.mx/revistas/34/media.pdf.

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Ingeniera Editorial Person Educacin3 (1):87-89 [libro en internet].
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222 [libro en internet]. [Fecha de acceso 21 de octubre de 2014]
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Santiago Burbano de Ercilla, Carlos Gracia Muoz ,FISICA GENERAL,

32 Edicin, Editorial Tbar 1(1):33-34 [libro en internet]. [Fecha de
acceso 21 de octubre de 2014]
www.imac.unavarra.es/web_imac/pages/docencia/asignaturas/maquina
s-iti/Apunteak/Cap1.pdf.

23
ANEXOS

24
25
26