PLAN DE SEXUALIDAD

AFECTIVIDAD Y GNERO

Escuela G -503 Santa Isabel

Chimbarongo
2017
 Fundamentacin

La sexualidad es una parte esencial de la vida de todos los seres humanos. La sexualidad
se vive a travs de lo pensamos, de lo que sentimos y de cmo actuamos.
Recibir formacin en sexualidad, afectividad y gnero garantiza la posibilidad de
generar conductas de auto-cuidado en salud mental y fsica, de hacerse responsable de
las propias decisiones en cada etapa vital, de relacionarse con otros en un marco de
respeto mutuo ms cercano con sus emociones y corporalidad.
El autocuidado y cuidado mutuo, el desarrollo personal y fortalecimiento de la
autoestima, la comprensin de la importancia de la afectividad, lo espiritual y social para
un sano desarrollo sexual, son conocimientos, actitudes y habilidades que conforman los
objetivos de aprendizajes expresados transversalmente en el curriculum nacional y que
se desarrollan a lo largo de la trayectoria escolar.
Gnero
El concepto de gnero refiere a los atributos sociales y a las oportunidades asociadas con
el ser femenino y masculino y las relaciones entre mujeres y hombres, nios y nias,
como tambin entre mujeres y entre hombres.
La educacin con enfoque de gnero amplia la posibilidad de que las y los estudiantes
adquieran una mirada crtica de la cultura en la que se desenvuelven y de los
estereotipos que sta propone. De esta manera se fortalecen actitudes como el respeto y
la tolerancia consigo mismo y con los dems, evitando entre otros, situaciones de
violencia derivados del prejuicio por gnero.

Por qu un Programa de Educacin en Sexualidad, Afectividad y Gnero

Porque implementar contenidos sobre sexualidad, afectividad y gnero en las

escuelas, permite a nios, nias y jvenes contar con oportunidades de
aprendizaje para reconocer valores y actitudes referidas a las relaciones sociales
y sexuales.
Porque alienta a nios, nias y jvenes a asumir la responsabilidad de su propio
comportamiento y a respetar los derechos de las dems personas; a convivir
respetando las diferencias.
Porque genera factores protectores en los nios, nias y jvenes, para
resguardarse de la coercin, del abuso, de la explotacin, del embarazo no
planificado y de las infecciones de transmisin sexual
Porque permite a las y los estudiantes comprender procesos afectivos-corporales,
personales y sociales
 Porque favorece el desarrollo de los y las estudiantes, propiciando la apreciacin
crtica de los modelos y estereotipos de gnero que ofrece la sociedad

La educacin en sexualidad reconoce el rol primario que juegan las madres, padres y la
familia como fuentes de apoyo, cuidado e informacin durante la compleja tarea de
construir un enfoque saludable sobre sexualidad y las relaciones afectivas.

La funcin del estado. A travs del ministerio de Educacin, las escuelas y los docentes,
es apoyar y complementar el papel de madres, padres y familia, proporcionando
entornos de aprendizaje que sean seguros y positivos, as como las herramientas y los
materiales necesarios.

La educacin sexual y afectiva debe brindar oportunidades para que los estudiantes
aprendan sobre valores y actitudes y reflexiones sobre sus decisiones; sin embargo, no se
reduce exclusivamente a este mbito. Junto con la actividad reflexiva sobre los valores,
se deben transmitir conocimientos claros, actualizados y objetivos

Implementar un Programa de Sexualidad, Afectividad y Gnero requiere que los

educadores y educadoras no slo conozcan los contenidos a tratar, sino que tambin
desarrollen ciertas actitudes que promuevan los aprendizajes en estos mbitos.
Especficamente se requiere:

- Crear un clima de confianza y de respeto que transmita una actitud positiva hacia
la sexualidad.
- Informarse y conocer cabalmente lo que se quiere ensear, presentando el
material de una manera precisa, franca y adecuada a las necesidades educativas
de los y las estudiantes.
- Mantener atencin de las personas con que trabaja, apoyndose en el uso de
diversos materiales.
- Transmitir a sus estudiantes el sentimiento de que pueden comunicar y plantear
abiertamente sus dudas e inquietudes.
- Considerar y aceptar la singularidad y las diferencias individuales de sus
estudiantes, as como los valores transmitidos por sus familias. No hacer juicios.
- Saber escuchar y ayuda de manera abierta para resolver problemas y dudas,
reconociendo a los y las estudiantes como sujetos con inquietudes y creencias.

Finalmente, es importante sealar que al formar en sexualidad, afectividad y gnero se

debe fomentar una actitud positiva, que hable de desarrollar habilidades y competencias
para tomar decisiones bien informadas, que incorpore conocimientos sobre el
crecimiento, la sexualidad, la afectividad y el gnero, en trminos de una vida saludable,
en un contexto de igualdad y bienestar psicolgico, corporal y psicosocial. Se debe tratar
el tema de manera integral, relevando la dimensin afectiva relacionada con el
desarrollo de la autoestima positiva, unida al aprendizaje de estrategias de socializacin.
I. IDENTIFICACIN

ESCUELA G 503

RBD 2509 7

Dependencia Municipal

Niveles de educacin que Pre-Bsica

imparte
Bsica

Nombre Director(a) Nancy Santander Albornoz

Nombre Coordinador del Ana Mara Gamboa Isbej

Programa

Comuna - Regin Chimbarongo / Sexta Regin

II. SOBRE LA IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA

La implementacin de los contenidos de sexualidad y afectividad del presente

Programa establece un proceso participativo: los contenidos de formacin responden a
las demandas y necesidades de los miembros de la comunidad educativa, los cuales
han sido visados por el Consejo Escolar.
En la implementacin del Programa se considera las condiciones institucionales
(horario, espacio, competencias docentes, etc.), por ejemplo, aprovechando los
espacios regulares del establecimiento. Es una buena manera de asegurar la
continuidad en el proceso formativo.
Es necesario que el Programa contemple, a lo menos una actividad por actor de
la comunidad educativa. Para ello, se considera los espacios educativos
regulares, reuniones de apoderados, actividades en el aula, consejo de profesores,
etc. En esta implementacin tambin se considera la diversidad de estudiantes
(estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes de diferentes
etnias y religiones, etc.), transformndose en una intervencin inclusiva.
Ac se integran acciones en sexualidad en el Plan de Mejoramiento Educativo
(PME del establecimiento procurando que se implementen desde los niveles de
enseanza pre-escolar y bsica).
Se considera incluir la vinculacin y coordinacin con las redes territoriales
(salud, centros comunitarios, ONG, etc.).
 La implementacin considera la provisin de recursos econmicos, los
materiales y la capacitacin docente.
III. OBJETIVOS

Objetivos Generales:
Favorecer el desarrollo fsico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoracin de la
vida y el propio cuerpo, mediante hbitos de higiene, prevencin de riesgos y hbitos de vida
saludable.
Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva, espiritual, tica y
social, para un sano desarrollo sexual.

Reconocer las diferencias que existen entre gnero, cmo aprender a respetarla y aceptarlas.
Propiciar el aprendizaje de estrategias de autocuidado en las relaciones afectivas de las y los
jvenes de enseanza media.
Apoyar y orientar a la familia en esta importante tarea educativa para que pueda desempear
efectivamente su papel y participar activamente en la definicin de los contenidos valrico de
la educacin en sexualidad de sus hijos.

Objetivos Especficos:

1) Establecer diferentes tipos de relaciones afectivas en la familia

2) Definir conceptos como amistad, amor, tolerancia y respeto

3) Definir en enfoque de gnero y el respeto que ello implica

4) Diferenciar entre sexo, sexualidad y gnero

5) Conceptualizar y ejemplificar valores, actitudes y habilidades

6) Establecer aspectos que con lleva la relacin afectividad y sexualidad saludable

7) Identificar la distincin sobre los diversos tipos de violencia incluyendo la violencia de

gnero

8) Caracterizar la problematizacin del abuso sexual infantil

9) Identificar aspectos fundamentales sobre anatoma y fisiologa sexual y reproductiva

10) Establecer informacin objetiva sobre mtodos de regulacin de la fertilidad

11) Sealar conocimientos y mecanismos de prevencin de enfermedades como ITS (Infecciones

de Transmisin Sexual) y VIH(Virus de Inmunodeficiencia Humana)

 IV. PLAN DE TRABAJO - PLANIFICACIN

1) Objetivo Establecer diferentes tipos de relaciones afectivas en la familia

Especfico

Accin 1 Nombre de la Accin

Amor en Familia
Descripcin de la Accin
Se realizar encuentros de padres donde se realizarn foros
de conversaciones acerca de las relaciones afectivas de sus
familias.

Curso(s) en que Segundo ciclo Bsico

se abordar

Fecha Inicio Septiembre

Trmino Septiembre
Responsable Cargo Docente de cada curso
Recursos para la Data show, computador, lpices, hojas, docentes, apoderados, etc.
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de Fotografas
verificacin

2) Objetivo Definir conceptos como amistad, amor, tolerancia y respeto

Especfico

Accin 1 Nombre de la Accin

Conceptos para la vida
Descripcin de la Accin
En la asignatura de religin se realizan foros de
conversacin acerca de los conceptos nombrados: Amor,
amistad, tolerancia y respeto.

Curso(s) en que Segundo Ciclo Bsico

se abordar

Fecha Inicio Agosto

Trmino Septiembre
Responsable Cargo Salom Pavez
Recursos para la Lpices, hojas, data show, computador, estudiantes, docente.
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de Fotografas, Guas de aprendizaje.
verificacin

3) Objetivo Definir en enfoque de gnero y el respeto que ello implica

Especfico

Accin 1 Nombre de la Accin

Respeto para Todos/as.
Descripcin de la Accin
En la asignatura de orientacin se trabaja a travs de foros
de conversacin sobre el respeto a la identidad de gnero.

Curso(s) en que Segundo Ciclo Bsico

se abordar

Fecha Inicio Agosto

Trmino Noviembre
Responsable Cargo Docente de la asignatura
Recursos para la Computador, data show, hojas, lpices, guas, alumnos, docentes.
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de Fotografas y guas de aprendizaje.
verificacin

4) Objetivo Diferenciar entre sexo, sexualidad y gnero

Especfico

Accin 1 Nombre de la Accin

Escuchndonos con respeto.
Descripcin de la Accin
En la asignatura de religin se conceptualiza sexo,
sexualidad y gnero, luego se realiza un foro de
conversacin con los estudiantes donde podrn expresar su
opinin del tema.

Curso(s) en que Segundo ciclo bsico

se abordar

Fecha Inicio Septiembre

Trmino Septiembre
Responsable Cargo Salom Pvez

Recursos para la Computador, data show, guas, lpices, estudiantes, docentes.

implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de Guas de aprendizaje, fotografas.
verificacin

5) Objetivo Conceptualizar y ejemplificar valores, actitudes y habilidades

Especfico

Accin 1 Nombre de la Accin

Los valores
Descripcin de la Accin
Estudiantes de segundo ciclo realizan representaciones
teatrales para ejemplificar valores, actitudes y habilidades

Curso(s) en que Segundo ciclo bsico.

se abordar

Fecha Inicio Septiembre

Trmino Noviembre
Responsable Cargo Docente de la asignatura
Recursos para la Computador, data show, libretos, parlantes, vestimenta, estudiantes,
implementacin docentes.
Programa con el que
financia la accin
Medios de Fotografas y libreto de la obra teatral.
verificacin

6) Objetivo Establecer aspectos que conlleva la relacin afectividad y sexualidad

Especfico saludable

Accin 1 Nombre de la Accin

Creando juntos
Descripcin de la Accin
Los Estudiantes trabajan en forma grupal donde crean
afiches publicando las relaciones afectivas y de sexualidad
saludable

Curso(s) en que Segundo ciclo bsico

se abordar

Fecha Inicio Septiembre

Trmino Septiembre
Responsable Cargo Docentes de asignatura
Recursos para la Computador, plumones, cartulina, imgenes, scotch, estudiantes, docentes.
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de Afiches y fotografas.
verificacin

7) Objetivo Identificar la distincin sobre los diversos tipos de violencia incluyendo la

Especfico violencia de gnero

Accin 1 Nombre de la Accin

Teatro educativo
Descripcin de la Accin
Realizan representaciones teatrales mediante las cuales se
trabaja los tipos de violencia.

Curso(s) en que Segundo ciclo bsico

se abordar

Fecha Inicio Octubre

Trmino Noviembre
Responsable Cargo Salom Pvez
Recursos para la Computador, data show, libreto obra teatral, vestimenta, parlantes,
implementacin estudiantes, docentes.
Programa con el que
financia la accin
Medios de Libreto obra teatral y fotografas
verificacin

8) Objetivo Caracterizar la problematizacin del abuso sexual infantil

Especfico

Accin 1 Nombre de la Accin

Talleres educativos
Descripcin de la Accin
Se realiza un taller entregando informacin sobre el cuidado
del cuerpo y cules son las redes de apoyo que protegen a
las vctimas de abuso sexual.

Curso(s) en que Segundo ciclo bsico

se abordar

Fecha Inicio Octubre

Trmino Octubre
Responsable Cargo Docentes
Recursos para la Computador, data show, parlantes, hojas, estudiantes, docentes
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de Programa taller, fotografas
verificacin

9) Objetivo Identificar aspectos fundamentales sobre anatoma y fisiologa sexual y

Especfico reproductiva

Accin 1 Nombre de la Accin

Hablando de nosotros
Descripcin de la Accin
En la asignatura de Ciencias naturales los estudiantes deben
investigar y crear disertaciones de tema relativos a la
anatoma y fisiologa sexual y reproductiva.

Curso(s) en que Segundo ciclo bsico

se abordar

Fecha Inicio Octubre

Trmino Octubre
Responsable Cargo Docente de la asignatura
Recursos para la Informacin recolectada, libros, computador, hojas, cuaderno, lpices,
implementacin estudiantes y docentes.
Programa con el que
financia la accin
Medios de fotografas
verificacin

10) Objetivo Establecer informacin objetiva sobre mtodos de regulacin de la fertilidad

Especfico

Accin 1 Nombre de la Accin

Mtodos de regulacin de la fertilidad
Descripcin de la Accin
Se realiza charla educativa (Posta San Juan de la Sierra)
acerca de mtodos anticonceptivos.
 Curso(s) en que Segundo ciclo bsico
se abordar

Fecha Inicio Octubre

Trmino Octubre
Responsable Cargo Direccin
Recursos para la Computador, data show, parlantes, internet, hojas, lpices, estudiantes,
implementacin profesionales de la salud, docentes.
Programa con el que
financia la accin
Medios de Fotografas, material entregado.
verificacin

11) Objetivo Sealar conocimientos y mecanismos de prevencin de enfermedades como

Especfico ITS (Infecciones de Transmisin Sexual) y VIH(Virus de Inmunodeficiencia
Humana)

Accin 1 Nombre de la Accin

Charla de Prevencin
Descripcin de la Accin
Se realiza charla educativa (Posta San Juan de la Sierra)
acerca de conocimientos y mecanismos de prevencin de
enfermedades como ITS (Infecciones de Transmisin
Sexual) y VIH(Virus de Inmunodeficiencia Humana).

Curso(s) en que Segundo Ciclo bsico

se abordar

Fecha Inicio Octubre

Trmino Octubre
Responsable Cargo Direccin
Recursos para la Computador, data show, parlantes, internet, hojas, lpices, estudiantes,
implementacin profesionales de la salud, docentes.
Programa con el que
financia la accin
Medios de Fotografas y material entregado.
verificacin

V. MONITOREO
Se realizar una pauta de monitoreo de las acciones antes mencionadas, el progreso de stas, si se cumple los objetivos
propuestos, entre otras.

VI. EVALUACIN DEL PLAN

Se realizar una evaluacin final del plan de sexualidad el mes de noviembre, donde se verificar si se alcanzaron los
objetivos y acciones propuestas.