LA PSICOLOGA: es el estudio cientfico de la conducta y proceso formativo de la persona, de cmo

los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio circundante o en pocas
palabras, es el estudio de la conducta en un nivel de integracin especficamente humano,

Hoy en da la psicologa moderna se ha dedicado a estudiar hechos sobre el comportamiento y el

contexto, y a organizados sistemticamente, elaborando teoras que los expliquen. Estas teoras ayudan a
conocer y explicar .el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasin incluso a predecir sus
acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.

La Psicologa es una ciencia que no solamente se ocupa de problemas de comportamiento sino que tiene
tambin un objetivo educativo para la salud mental de una persona ya que como su eje central es el ser
humano es considerable que determine la salud mental positiva en el hombre,

LA EDUCACIN: desde el punto de vista psicolgico es considerado como un proceso de formacin

social, a travs del cual se informa a la persona sobre el medio en que vive tambin se puede considerar
como un conjunto de conocimientos, ordenes y mtodos por medio de los cuales se ayuda, al individuo en
el desarrollo de mejora de las facultades intelectuales, morales y fsicas. La educacin no crea facultades
en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisin tambin es denominado como un
medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que
contribuye al desarrollo del individuo y a la transformacin de la sociedad, y es factor determinante para
la adquisicin de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad
social.

LA PSICOLOGA EDUCATIVA: es una ciencia inter disciplinaria, autnoma, con sus propios
paradigmas, fruto de la interaccin de la Psicologa y las Ciencias de la Educacin, Se ocupa de los
procesos de aprendizaje de los tenas educativos, y de la naturaleza de los mtodos empleados para
mejorar el mismo.

La psicologa educativa, es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseanza y aprendizaje; ampla
los mtodos y teoras de la psicologa en general y tambin fundamenta sus propias teoras en el ramo
educativo o se conceptualiza como un mbito de conocimiento con una entidad propia, como una
disciplina que ocupa un espacio definido en el concierto de las disciplinas psicolgicas y educativas

La psicologa educativa trata de difundir los modos ms saludables de atravesar las distintas etapas de !a
vida desde el nacimiento hasta la vejez.

Cada etapa del desarrollo puede provocar dificultades de adaptacin, porque aunque la vida es
movimiento y cambio, los seres humanos se aferran a las cosas y a las personas y tambin a su esquema,
corporal por lo tanto pueden existir ciertas dificultades para tener que adaptarse a las etapas del desarrollo
humano va cada una tiene una variedad de cambios que se manifiestan de diferente forma en el ser
humano.
Cada etapa del desarrollo humano tiene sus ventajas y sus desventajas, porque no existe nada en este
mundo que presente esos dos aspectos ya que, como lo dicho anteriormente, son etapas que se
manifiestan de diferente manera y tienen sntomas diferentes.

Los aportes de la Psicologa Educativa son numerosos en el campo de la Pedagoga. Su aporte en el

mbito de los mtodos de enseanza ayuda la mejor clasificacin de las diferentes estrategias de
enseanza-aprendizaje.

EL ncleo central entre- estas dos ciencias es aquello que provee a la psicologa educativa de una
estructura cientfica constitutiva y propia , que viene conformado a travs del estudio del aprendizaje;
como fenmeno psicolgico que depende bsicamente de las aptitudes, diferencias individuales y del
desarrollo mental, y tambin, como factor fundamental de la educacin, en cuanto objetivo de la
enseanza o relacin maestro-alumno. Estas dos ciencias forman parte fundamental en la formacin del
ser humano ya que ambas su enfoque de estudio es el ser humano.

La psicologa educativa se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y de la naturaleza de

las intervenciones diseadas para mejorar ese aprendizaje y as mismo proponer y crear mtodos tcnicas
herramientas para que exista una educacin eficiente y productiva y de tal manera que el hombre tambin
sea el beneficio principal de dicho proceso.

Ain duda alguna, la psicologa educativa ha de ser tratada como una ciencia autnoma, poseedora de sus
propios paradigmas que van desde el estudio experimental hasta el tratamiento de problemas
especficamente educativos que se producen en el mbito escolar y que solamente la psicologa puede y
proporciona tcnicas y mtodos para darle solucin.

La psicologa es una ciencia, y la enseanza es un arte; y las ciencias nunca generan artes directamente
fuera de s mismos. Una mente inventiva intermedia debe hacer ese uso, usando su originalidad.

Por otra parte la psicologa educativa es la rama de la psicologa que se especializa en el estudio de la
enseanza y el aprendizaje en escenarios educativos.

Para ampliar el campo de estudio de la psicologa educativa es importante hacer nfasis en el rea de las
etapas del desarrollo humano ya que como bien debemos el hombre es el enfoque principal de estudio de
la psicologa educativa y tambin es importante conocer los varios que sufre el mismo y de qu manera
manejarlos y controlarlos.

LA INFANCIA

La infancia es la etapa de la vida que t mejor conoces. Desde que naces hasta el principio de la
adolescencia, tu cuerpo y tu mente experimentan cambios muy importantes. Este periodo comprende
desde el nacimiento hasta, aproximadamente, los doce aos.

Durante la infancia se producen cambios fsicos muy llamativos. Tu cuerpo crece muy rpido. Cada ao
que pasa, tu estatura y tu peso aumentan porque tus huesos y tus msculos se desarrollan. Durante los
primeros aos, aprendes a caminar y a coordinar tus movimientos. Cuando todava eres un beb, aparecen
los dientes de leche y, al terminar la infancia. la mayora han sido sustituidos por los dientes permanentes.

Durante estos aos aprendes a hablar, amplas tu vocabulario y adquieres un lenguaje completo. Tu
capacidad de aprendizaje es inmensa. Poco a poco, consigues hacer las cosas por ti mismo sin la ayuda de
las personas que te cuidan. En esta etapa de la vida, el juego es muy importante y ocupa gran parte de tu
tiempo. Durante la infancia se produce un gran desarrollo social y emocional El nmero de personas con
las que te relacionas es cada vez ms numeroso, pues, adems de tu familia, tienes amigos.

LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es la etapa de la vida, que comienza al terminar la infancia y finaliza cuando el organismo
alcanza su total desarrollo, cuando empieza la edad adulta.

Durante la adolescencia tienen lugar cambios fsicos y emocionales muy; importantes, En este periodo se
produce la pubertad, una fase de la adolescencia en la que tu aparato reproductor madura. Tu cuerpo se
prepara para poder tener descendencia. Tambin aparecen los rasgos fsicos que diferencian a hombres y
mujeres., los llamados caracteres sexuales secundarios. En los chicos, aparece la barba; la voz se hace
ms grave, y el vello se extiende por casi todo el cuerpo. En las chicas, se desarrollan las mamas, y
aparece vello en las axilas y en el pubis. En poco tiempo se produce un crecimiento muy rpido, y se
alcanza el peso y la estatura casi definitivos.

Durante la adolescencia tienen lugar importantes cambios emocionales y se busca una mayor
independencia. La relacin con los amigos es muy importante. La forma de aprender tambin cambia; la
informacin se organiza y se procesa de otra manera, y se desarrolla gradualmente la capacidad para
entender problemas complejos.

LA EDAD ADULTA

La edad adulta es la etapa que se sita entre la adolescencia y la vejez, aproximadamente, entre los veinte
y los sesenta, y cinco aos. Abarca muchos ms aos que las etapas anteriores, durante los cuales se
producen acontecimientos muy importantes. Se adquieren nuevas responsabilidades, y el trabajo ocupa
gran parte del tiempo. En esta edad, mucha gente forma una familia. Cada persona plantea su vida
profesional social o familiar de forma diferente. Los cambios fsicos ya no son muy llamativos. El cuerpo
deja de crecer y desarrollarse, y muy poco a poco empieza a envejecer.
 LA TERCERA EDAD

Se considera que la tercera edad comienza a los sesenta y cinco aos. El proceso del envejecimiento se
hace ms evidente en esta etapa. Durante este periodo se producen muchos cambios fsicos.

Si te fijas, tus abuelos son diferentes de tus padres. Su piel est ms arrugada; su pelo, por lo general se ha
vuelto gris: ya no son capaces de correr o saltar; sus movimientos son ms lentos, y sus msculos son ms
dbiles y menos flexibles; su estatura disminuye. Algunos ancianos recuerdan bien cuando eran jvenes
y, sin embargo Ies resulta difcil acordarse de lo que ha pasado hace unos das. Muchas veces, su
capacidad para ver y or empeora, y necesitan utilizar gafas o aparatos especiales para mejorar su
audicin. Igual que cuando eres un nio necesitas que tus padres te cuiden y te ayuden, muchas personas
mayores tambin necesitan nuestros cuidados.

Gracias a su gran experiencia y a los conocimientos que han adquirido a lo largo de toda su vida, las
personas mayores pueden ensearnos muchas cosas. Durante siglos han sido muy respetados en todas las
sociedades, y sus consejos son muy valiosos.