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Clima de Aula
Respecto a lo observado en relacin al clima de aula, puedo precisar que existen algunos
factores que afectan negativamente a un clima apropiado para el aprendizaje. Respecto a
lo informado por los profesores, estos tardan cerca de 15 minutos en iniciar sus clases,
debido a que los alumnos al ingreso a clases, llegan muy alterados, bulliciosos, no dejan
de hablar y eso provoca desorden, no permitiendo seguir instrucciones o iniciar alguna
actividad. En general se pierde tiempo destinado a las clases, por este motivo.
Mantener el orden de la clase es dificultoso, hay poca motivacin, hay desorden, uso
frecuente de medos tecnolgicos, lo que impide prestar y/o mantener la atencin.
No hay mayor participacin en clases, estas son expositivas la mayora de las veces. Si bien
es un curso pequeo (14 alumnos), requieren otras actividades ms ldicas que permitan
inters y participacin de los alumnos.
Aparentemente la mediacin no es utilizada, ms bien, es punitiva la sancin.
Los alumnos perciben las clases aburridas. No hay objetivos claros. Las normas no estn
internalizadas, por lo tanto, no hay reconocimiento de autoridad.
Si bien, la escuela debe proveer de conocimientos, tambin debe ser un lugar que permita
el crecimiento personal, el trabajo colaborativo y el desarrollo afectivo, estos aspectos no
se logran observar de forma clara y sistematizada al interior de las aulas del 8 bsico. Tal
vez, este mismo aspecto influye en los aprendizajes de los alumnos, situacin que provoca
en los alumnos rendimientos regulares.