El principal problema que enfrenta la educacin media superior en la actualidad es

el abandono escolar de miles de los jvenes que se matriculan en este nivel

educativo. Ante esta realidad, nuestros esfuerzos para elevar la calidad de la
enseanza llegan tan slo a una fraccin mermada de los jvenes en edad de cursar
la educacin media superior. Es cierto que una causa importante del problema est
vinculada a aspectos socioeconmicos de las familias mexicanas; sin embargo,
estudios recientes confirman que tambin hay causas de gran impacto relacionadas
con aspectos escolares, en los cuales tenemos capacidad de incidir.

La presencia de problemas escolares o personales entre los jvenes puede ser ms

determinante en la decisin de abandonar la escuela que los temas econmicos; de
ah que su solucin se vuelva urgente. Temas como la confianza de los estudiantes
hacia directivos y docentes, o bien la confianza entre estudiantes y sus padres,
pueden tener un efecto ms poderoso para retenerlos que las becas. En general, el
clima escolar hacia los estudiantes y la participacin de los padres de familia
parecen tener una importancia mucho mayor de la que hasta ahora le hemos
reconocido.

Por todo lo anterior, es necesario emprender el Movimiento contra el Abandono

Escolar. Se busca integrar las acciones de la escuela, la familia y el estudiante para
prevenir sus causas, mantener un estado de alerta y reaccionar ante la presencia
de indicadores de riesgo.

Como estrategias de solucin sugiero:

Un procedimiento para monitorear los indicadores inminentes de riesgo de
abandono escolar, as como sugerencias para reaccionar en caso de que se
presenten en algn estudiante.
Taller de induccin para estudiantes de nuevo ingreso, conformado por sesiones en
donde se les ofrecen elementos para reforzar su autoestima, impulsar mejores
hbitos de estudio y que buscan motivar el trabajo conjunto de docentes y alumnos,
para mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes durante su trayectoria
acadmica en la educacin media superior.
Propuestas para el desarrollo de habilidades socioemocionales consideradas clave
para los estudiantes de educacin media superior y que deben sumarse a las
habilidades y competencias cognitivas que conforman el Marco Curricular Comn.}
Por tal motivo, se propone que deben combatirse las causas que inciden
desfavorablemente en la reprobacin y desercin escolares, que se traducen en
baja eficiencia terminal de los diferentes niveles educativos y en desperdicio de los
recursos que la sociedad destina a la educacin.
PROPUESTA:
IMPLEMENTAR EL PROGRAMA CONSTRUYE T
En mi centro de trabajo nosotros nos enfocamos en desarrollar habilidades
socioemocionales en el plantel y aula a travs de:
1.- Las fichas de Construye T.
2.- Implementacin de lecciones de aprendizaje socioemocional

Ya que este programa tiene como objetivo mejorar los ambientes escolares y
promover el aprendizaje de las habilidades socioemocionales de las y los jvenes
de la educacin media superior para elevar su bienestar presente y futuro y puedan
enfrentar exitosamente sus retos acadmicos y personales.