PROPUESTA DE INTERVENCIN

1. Evidenciar una problemtica relacionada con alguno de los factores del abandono
escolar.
Ciertamente el principal factor que veo en mi comunidad que provoca el abandono escolar
se basa en el contexto donde se encuentra ubicada mi institucin, ya que los alumnos estn
en situacin de riesgo debido a la economa en esta zona; la situacin es difcil debido a que
la comunidad se considera zona roja en cuanto a ndices delictivos y tiene una economa
muy baja la mayora de los pobladores, adems de un nivel de estudios muy bajo o nulo y
esto compromete al alumno a que tiene que trabajar y dejan la escuela para poder ayudar
a mantener a su familia ya que pertenecen a familias disfuncionales.

2. Incluir una o varias estrategias de solucin.

Como primer estrategia de solucin considero que sera prudente realizar un estudio
socioeconmico a los alumnos para detectar de manera real aquellos que requieren de
manera urgente una beca econmica. As como dar seguimiento a las becas otorgadas, de
tal manera que sean utilizadas con cosas que tengan que ver con su instruccin escolar. As
mismo se podran contemplar becas internas de la institucin que consistan en descuentos
en colegiaturas a los alumnos de alto rendimiento pero que carecen de recurso.

Como segunda estrategia, trabajar de manera oportuna con el programa de Construye-T en

sus 3 facetas que son Concete, Relacinate y Elgete. Con este programa se podr ayudar
a los alumnos a recuperar su confianza, autoestima y concluir con sus estudios, pues una
propuesta de intervencin para actuar a tiempo, les proporciona la confianza necesaria, una
sensacin de equilibrio, tranquilidad y empata con su entorno para lograr el xito en su
formacin como estudiantes, a travs de la superacin de dificultades por las que en algn
momento pudieron pasar y as alcanzar sus metas.

Para finalizar, como tercer estrategia se debe dar continuidad al programa de Yo no

abandono. Debido a que dicho programa nos proporciona diversas herramientas para lograr
mayores ndices de acceso, permanencia y conclusin exitosa de los alumnos.

3. Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s) propuesta(s) de

uno(s) de los programas institucionales revisados (Construye T o Yo no abandono).
La implementacin del Programa Construye-T como propuesta en el platel es necesario que
se consideren las necesidades que tienen nuestros alumnos y por medio del programa
impulsar la inclusin y la calidad educativa en los alumnos para la prevenir conductas de
riesgo, mejorar el desempeo acadmico y reducir desigualdades educativas y sociales por
medio del autoconocimiento, autocontrol, determinacin, conciencia social, relacin con
los dems y tomas de responsabilidades.

Tambin es importante poner en prctica el marco del programa Yo no abandono con los
primeros manuales que hacen referencia a la prevencin del riesgo y abandono escolar (1er.
 Manual) y el de recibir a los nuevos estudiantes (2do. Manual) que ayuda a impulsar los
hbitos de estudio.

4. Argumentar la factibilidad de la intervencin para la permanencia del alumno en la

escuela.
Uno de los elementos ms importantes es la comunicacin que se maneje para lograr la
permanencia de alumnos en la escuela. Es importante que los padres de familia, alumnos,
docentes y directivos de la escuela estn en la misma sintona con la finalidad de lograr un
trabajo colaborativo y se logre que los alumnos tomen la iniciativa para no desertar y se
motiven a continuar con los programas implementados antes mencionados.

5. La pertinencia de la intervencin respecto a la solucin del problema.

Considero que la propuesta planteada puede ser considerada efectiva debido a que es
viable de realizarse si se trabajada en tiempo y forma, ya que a partir de ella los alumnos,
padres de familia, docentes y directivos estarn al 100% informados de los apoyos que se
les estar brindando a los estudiantes y a ellos mismos para comenzar a erradicar el
problema de manera paulatina y bajar los porcentajes de desercin en la institucin.
Recordemos que la desmotivacin, frustracin, bajas expectativas de futuro, tristeza,
irritabilidad, ansiedad, aislamiento, malas calificaciones, excusas para no asistir a la escuela,
entre otros aspectos, provoca a los alumnos a truncar sus estudios y requiere de un trabajo
colaborativo de todos los actores para no dejarlos llegar al punto de abandono.