Cambio innovacin y mejora segn la Real Academia Espaola.

Cambio: accin y efecto de cambiar. Segn la Real Academia Espaola:

1. tr. Dejar una cosa o situacin para tomar otra. U. t. c. intr. y c.
prnl. Cambiar DEnombre, lugar, destino, oficio, vestido, opinin, gusto, costumbre.
2. tr. Convertir o mudar algo en otra cosa, frecuentemente su contraria. Cambiarla pena e
n gozo, el odio en amor, la risa en llanto. U. t. c. prnl.
3. tr. Dar o tomar algo por otra cosa que se considera del mismo o anlogo valor. Cambia
r pesos por euros.
Innovacin: accin y efecto de innovar. Segn la Real Academia Espaola:
1. tr. Mudar o alterar algo, introduciendo novedades.
2. tr. desus. Volver algo a su anterior estado.
Mejora:
1. tr. Adelantar, acrecentar algo, hacindolo pasar a un estado mejor.
2. tr. Poner mejor, hacer recobrar la salud perdida.
3. tr. Dicho de un licitador: Aumentar el precio puesto a algo que se ofrece enventa, suba
sta, etc.
4. tr. Der. Dejar en el testamento mejora a uno o a varios de los herederos.
5. intr. Ir recobrando la salud perdida, restablecerse. U. t. c. prnl.
6. intr. Dicho del tiempo: Ponerse ms favorable o benigno. U. t. c. prnl.
7. intr. Ponerse en lugar o grado ventajoso respecto del que antes se tena. U. t. c. prnl.

Cambio, innovacin y mejora en el mbito educativo. (Profesora)

Vamos a mejorar progresando mejorando en algo, que sera un proyecto de mejora.

Cambio modificar algunas cosas.
Innovacin introducir algo nuevo.
Dirruccion cuando llega la revolucin, rompo la estructura existente para hacer una
nueva.
CAMBIO, MEJORA E INNOVACIN SEGN MURILLO (2002) EN EDUCACIN:

Cambio, es el trmino ms general y se refiere a cualquier modificacin de la realidad educativa,

que puede concebirse como proceso y resultado, como algo deliberado o espontneo y que
puede ocurrir en mbitos macro, meso o micro. En este mdulo ste es el plano o nivel de
conceptualizacin general en el que nos vamos a centrar.

Mejora, hace referencia a un cambio planificado y sistemtico, coordinado y asumido por el

centro educativo, que busca incrementar su calidad, mediante una modificacin tanto de los
procesos de enseanza y aprendizaje como de la organizacin del centro. Su lugar natural es,
por tanto, el centro escolar y la prctica. La inclusin educativa, como venimos sealando
desde el mdulo 1, es el proceso continuado de mejora e innovacin, que debe hacer posible
responder con la mayor equidad y calidad posible al dilema de las diferencias. Por la centralidad
de este nivel de anlisis, los principales contenidos relacionados con la comprensin y la
intervencin para la mejora de los centros sern tratados en el siguiente mdulo.
Innovacin, es un proceso intencional de cambio educativo llevado a cabo por un docente o
grupo de docentes que modifican el currculo o la organizacin y cuyo lugar natural es el aula.
Puede ser o quedar aislada. Nuestra concepcin es que innovacin y mejora son los planos en
los que el profesorado debe centrar su atencin pues son los que quedan al alcance de su
accin profesional. Es obvio que resulta inviable hacer mencin a las miles de innovaciones
posibles en relacin con los procesos de acogida, aprendizaje y participacin, razn por la cual,
como acabamos de anticipar, nos centraremos en lo que tienen en comn los procesos de
mejora e innovacin.