CORRIENTES PEDAGOGICAS

DOCENTES EN FORMACION:
JESSICA ANDREA HERNANDEZ JAIMES
MARIA XIMENA FLORIAN CASTILLO
ANYI LORENA GONZALEZ MATALLANA

I SEMESTRE
(P.F.C)

PRESENTADO A:
LILIANA DOMINGUEZ

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA

CHIQUINQUIRA
2016
 INTRODUCCION

Este trabajo se realiz con el fin de obtener informacin acerca de la pedagoga

que utiliza cada docente con sus estudiantes. Y tambin como realiza las
actividades de motivacin, y enseanza para que sus estudiantes aprendan lo que
ellos ensean cada da. Tambin se tiene en cuenta cual es la metodologa de cada
docente en su aula de clase.
 OBJETIVOS

GENERAL: Identificar que corriente pedaggica utiliza cada docente en su aula de

clase.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Determinar el modelo de cada docente al realizar sus clases.
-Identificar los mtodos de aprendizaje que cada docente utiliza en el desarrollo
de sus actividades.
-Conocer bajo que corriente pedaggica trabaja cada docente.
 PREGUNTAS

1. Bajo qu corriente pedaggica trabaja? Por qu?

2. Qu recursos emplea?

3. Qu lo motivo ser docente?

4. Cmo cree que sus alumnos aprenden lo que ensea?

5. Qu sentido tiene ensear lo que ensea?

ENTREVISTADAS

JENNY LORENA CASTRO HERNANDEZ

Normalista Superior
Docente En (COCORNA-ANTIOQUIA)
Centro Educativo Rural La Florida
ENCUESTA REALIZADA POR: Jessica Hernndez
 ANYELITH DAYANI VILLAMIL CASTILLO
Normalista superior
Docente en (CHIQUINQUIRA-BOYACA)
Centro educativo Alegra para Aprender
Encuesta realizada por: Ximena Florin

CINDY MARCELA PEA MATALLANA

Universidad Santo Tomas
Centro educativo Fernando soto Aparicio
Entrevista realizada por: Lorena Gonzlez