UNIDAD ACADMICA DE SALUD Y BIENESTAR

CARRERA SICOLOGA CLNICA

MATERIA:

Tcnicas de Estudio.

TEMA:

Aprendizaje significativo, condiciones, rol del estudiante, fases del aprendizaje y sus
ventajas.

DOCENTE:

Mara Alexandra Padilla.

REALIZADO POR:

Vanessa Yarleque

CURSO:

Primero A.

CUENCA-ECUADOR

2016
En el siguiente trabajo lo que se pretende exponer es sobre rasgos del aprendizaje
significativo y las diferentes reas en las que se encentra involucrado como puede ser su
condiciones, el rol del estudiante, ventajas y por ultimo las fases del mismo. La cual
tenemos que tomar en cuenta que el aprendizaje significativo juega un papel muy
importante en los estudiantes, para llegar a adquirir nueva informacin y as utilizar en
nuestra destreza educativa.

Aprendizaje significativo

Para lograr un aprendizaje significativo eficiente es indispensable relacionar las

nuevas enseanzas a partir de las ideas previas que posea el alumno. El nuevo
conocimiento adquirido estriba de lo que ya se sabe, es decir que este se comienza a
construir a travs de conceptos anteriores.

El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relacin

del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la
propia experiencia, con situaciones reales, etc. (Leon, 2015)

Existen varios tipos de aprendizaje significativo entre ellos tenemos:

Aprendizaje de representaciones: es cuando el nio adquiere el vocabulario. Primero

aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para l. Sin
embargo no los identifica como categoras.

Aprendizaje de conceptos: el nio, a partir de experiencias concretas, comprende que la

palabra "mam" puede usarse tambin por otras personas refirindose a sus madres.

Aprendizaje de proposiciones: cuando conoce el significado de los conceptos, puede

formar frases que contengan dos o ms conceptos en donde afirme o niegue algo.
(Palmero., 2004)

Condiciones del aprendizaje significativo

1. Significatividad lgica del material: se refiere a la estructura interna

organizada (cohesin del contenido) que sea susceptible de dar lugar a la
construccin de significados.

2. Significatividad psicolgica del material: se refiere a que puedan establecerse

relaciones no arbitrarias entre los conocimientos previos y los nuevos. Es relativo
del alumno que aprende y depende de sus relaciones anteriores.
 3. Motivacin: debe existir adems una disposicin subjetiva, una actitud
favorable para el aprendizaje por parte del estudiante. Debe tenerse presente que
la motivacin es tanto un efecto como una causa del aprendizaje.

El rol del estudiante

Tener un rol activo y favorable hacia el aprendizaje:

Ser responsable: mayor implicacin y dedicacin a su aprendizaje.

Ser autnomo: fijarse objetivos, determinar los mtodos para conseguirlos y

evaluar sus logros.

Buscar informacin.

Desarrollar competencias: trabajar en grupo, saber expresarse en pblico, escribir

correctamente, ser creativo, tomar decisiones, liderar, resolver conflictos

Estar motivado, tener confianza, sentirse cmodo con la situacin de aprendizaje.

Buscar significado y sentido a lo que aprende.

Relacionar el nuevo material con los conceptos de su estructura de conocimientos.

Contextualizar los aprendizajes.

Utilizar las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC).

Fases del aprendizaje significativo

1. Identificar los conocimientos previos

2. Conocer los objetivos y metas de aprendizaje (motivacin)
3. Identificar las competencias cognitivas de los aprendices
4. Seleccionar los contenidos
5. Utilizar diferentes estrategias de aprendizaje
6. Elaborar y presentarlos contenidos

Ventajas del aprendizaje significativo

Facilita la organizacin lgica y estructurada de los contenidos de aprendizaje.

Dota de significado nico y personal a la informacin nueva.
 Facilita la adquisicin de significados, la retencin y la transferencia de lo
aprendido.

Organiza el pensamiento y el material de estudio.

Conclusin

Para finalizar se puede decir que el aprendizaje significativo tiene un valor muy alto
en nuestra vida cotidiana ya que es lo fundamental para cada uno de los estudiantes
porque nos ayuda a pensar, sentir y actuar de una manera mas constructiva.

Bibliografa
Espinosa, P. S. (22 de 7 de 2014). El aprendizaje significativo. Obtenido de El aprendizaje
significativo:
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/AUSUBELAPRENDIZAJESIGNIFICATIVO_1
677.pdf

Leon, J. E. (23 de 5 de 2015). Psicologos. net . Obtenido de Psicologos. net :

http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje%20significativo

Palmero., M. L. (2004). LA TEORA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. santa cruz de tenerife:

Pamplona.

Quintero, E. (31 de julio de 2012). Slideshare. Obtenido de Slideshare:

http://es.slideshare.net/EMIRSENA/aprendizaje-significativo-13815696

Suarez, M. (11 de noviembre de 2009). Slideshare. Obtenido de Slideshare:

http://es.slideshare.net/miguel45/2-aprendizaje-significativo-2476548