Vicente Martnez Esquivel

Prof. Claudia Cabeza de Vaca Villavicencio

Ensayo Final: La importancia de la narrativa en Retrato de un artista

adolescente de James Joyce

Introduccin

A lo largo de este ensayo se tratar de ejemplificar y mostrar la

manera en la que James Joyce escribi su libro Retrato de un artista

adolescente, sobre todo concentrndose en la primera parte del libro,

y en la manera en la que la narracin se da. Para complementar y

apoyar este ensayo se apoyar en el artculo de David Snchez

Usanos, James Joyce o el colapso de la literatura: Retrato del artista

adolescente y el ensayo de Hugh Kenner: The Portrait in

Perspective, in Dublins Joyce.

Breve recuento de la novela

La novela nos relata el proceso de crecimiento de un nio irlands

nacido en Dublin, y nos cuenta sus experiencias desde su tierna

infancia hasta el punto en el que crece, llega a la Universidad, y

decide negar los principios de su patria, religin, familia y decide

partir al exilio para emprender una vida de artista y librepensador. A

travs de este crecimiento, se nos van relatando sus experiencias con

la gente, su familia, la ciudad, sus profesores, que poco a poco van

modelando la vida del nio, y luego joven Stephen Dedalus, que a

travs de las experiencias va formando su propio carcter.

Este ensayo no se concentrar en todos los captulos de la novela,

sino que se enfocar en el primero, que relata la primera infancia del

protagonista, y a travs del recuento de su varias experiencias que

vive a lo largo del captulo se mostrar la manera en la que Joyce

relata dicho proceso de crecimiento a travs de su prosa, con el fin

de darnos una idea mucho ms cercana a lo que pudiesen ser la

experiencias de un nio que va creciendo y absorbiendo todo lo que

escucha y ve de los dems y de sus propias vivencias.

Breve recuento del primer captulo

La historia comienza cuando Stephen es muy pequeo, se encuentra

en la casa de sus padres, y partir de ese momento comienza

absorber tanto las palabras que escucha de su nana, madre, de su

padre, sus tos y dems, y empieza a servirse de sus sentidos para

experimentar su mundo circundante.

Despus, la novela continua cuando Stephen llega a la escuela, un

ambiente que le parece de lo ms gris y desagradable; sus

compaeros se burlan de l, e incluso uno de ellos lo avienta al vado,

lo cual propicia que Stephen se enferme y sea llevado a la

enfermera. A lo largo de este momento en la escuela, Stephen no

disfruta en lo absoluto de su estancia, y todo el tiempo esta pensando

en la vacaciones invernales, cuando por fin regresar con su familia.

Una vez en su casa, en la cena de Navidad, se le permite sentarse

con la gente mayor por primera vez; en dicha cena Stephen es

testigo de una discusin entre miembros de su familia acerca de los

problemas existentes en Irlanda sobre el gran poder que el clero

tena, y que no siempre, a opinin de buena parte de los comensales,

y tambin de la gente de Irlanda era utilizado de una manera

correcta y tica. La nana de Stephen, ferviente catlica, y unos de los

amigos de la familia pierden totalmente la compostura sobre esta

discusin lo cual lleva a uno de ellos a salir sin ms del comedor. Esta

experiencia hizo dudar a Stephen, pues se quedo con la duda si la

Iglesia, a la que siempre le haban enseado a respetar, realmente

era una institucin respetable a la que se deba creerle.

A su regreso a la escuela, Stephen tiene an ms experiencias en la

escuela que no le son del todo agradables. En una de ellas cae al

suelo, y rompe sus lentes. El doctor de la escuela lo dispensa de

escribir y leer en clase mientras tenga sus lentes rotos. Pero cuando,

ya estando en clase, llega el prefecto, le pregunta la razn del por

qu el no escribe lo que el profesor le dicta, a lo cual Stephen

responde que porque sus lentes se rompieron; el prefecto no le cree,

y lo hace levantarse y le propina dos buenos azotes en la manos.

Toda la clase se pone de lado de Stephen por la injusticia que este

sufri, y Stephen se arma de valor y va con el rector, quien lo

reconforta y le dice que no volvera a suceder y que no tendra ms

por qu preocuparse. Stephen sale del saln de rectora sintindose

orgulloso y recibido por su compaeros como un hroe.

Forma de Narracin de la novela

La novela esta narrada, y sobre todo el principio de esta, de tal

manera que muestra la ingenuidad, falta de lenguaje para expresarse

de manera correcta e infantilidad con la que Stephen percibe el

mundo que lo que lo rodea. Stephen repite la cosas que escucha de

sus mayores, nos habla de todas las cosas que ve, escucha, huele,

siente y saborea que es la manera en la que va descubriendo el

mundo y la vida. En palabras de Hugh Kenner:

This evocation of holes in oblivion is conducted in the mode of each of

the five senses in turn; hearing (the story of the moocow), sight (his

fathers face), taste (lemon platt), touch (warm and cold), smell (the

oil-sheet). The audible soothes: the visible disturbs. Traduccin: Esta

evocacin de ausencias del olvido es conducida en el modo en el que

cada uno de los cinco sentidos; el odo (la historia de la vaquita), las

vista( el rostro de su padre), sabor(limonada), tacto( hmedo y

caliente), olfato( el pao impregnado de aceite), los consuelos

audibles, las disturbancias visuales.(Kenner, Hugh, The Portrait in

Perspective, The Contrapunctual Opening).

Otro de los puntos importantes que reflejan la edad y madurez del

nio Stephen, es la dicotoma en la que valora las cosas. Por lo

general, todo es clido o fro, siendo lo clido agradable y lo fro

desagradable, o bien es bueno o malo, muy parecido a como en

realidad la mayora de los nios valoran las cosas. Esto tambin se ve

reflejado en la manera en la que Stephen valora a sus semejantes,

considerando a algunos como modelos de virtud y bondad como a su

madre, y a otros como personas malvadas como el prefecto Dolan,

quien le peg, o sus compaeros quienes se aprovechaban de su

debilidad para hacerle maldades.

Otro punto importante de cmo se compone la narrativa en este

primer captulo es la manera en la que compone sus frases Stephen.

Casi siempre escribe en frases sumamente simples, en las que

compara y relata lo que ha escuchado de otras personas, y hace

conjeturas simples sobre a cuales debera hacerles caso. As mismo,

para ligar sus oraciones utiliza conjunciones de lo ms simples como

y u o repetidas veces, lo cual evidencia de manera muy clara la edad

y madurez del nio Stephen Dedalus.

Conclusin

Como conclusin, se puede decir que toda la novela Retrato de un

artista adolescente, incluyendo este primer captulo del cual fue del

que se explayo ms, es un ejercicio por crear una narrativa mucha

original y cercana a la vida interior del protagonista, y por lo cual

Joyce fue grandemente reconocido e innovador, y que, en sus otras

novelas, Ulysses y Finnegans Wake, lo llevo a un nivel que para

muchos es casi incomprensible.

Tambin vale la pena notar que Retrato de un Artista adolescente es

una especie de autobiografa del desarrollo y crecimiento del propio

Joyce, que en palabras de David Snchez Usanos:

La vida de Stephan Dedalus se parece a la de Joyce y, a ratos,

funciona como condensacin de la propia historia de Irlanda: una

 infancia llena de fro, severidad y catolicismo.( David Snchez

Usanos, James Joyce o el colapso de la literatura: Retrato del artista

adolescente)

Como punto final se puede decir que esta novela, junto con las

dems novelas de Joyce rompi la manera en la que se escriba

literatura en ese momento, e inaugur un nuevo tipo de escritura que

habra de permear todo el siglo XX, y que buscaba una relacin ms

cercana, directa y original del mundo interior de las personas y no

simplemente una descripcin un tanto impersonal de lo que suceda.

Fuentes:

Kenner, Hugh, The Portrait in Perspective, The Contrapunctual

Opening (London: Chatto & Windus 1955).

Snchez Usanos, David James Joyce o el colapso de la

literatura (Revista Factor Crtico 14 enero, 2013).