ANALES DE LITERATURA CHILENA

Ao 15, diciembre 2014, Nmero 22, 63-80

ISSN 0717-6058

LA VIDA SIMPLEMENTE DE SCAR CASTRO:

LEER EN EL CONVENTILLO

LA VIDA SIMPLEMENTE BY SCAR CASTRO:

READING IN THE CONVENTILLO

Antonia Viu
Universidad Adolfo Ibez
antonia.viu@uai.cl

RESUMEN

Este trabajo analiza La vida simplemente de scar Castro, novela escrita en 1947 y que narra acontecimientos

ver cmo el imaginario del libro como vehculo de movilidad social consolidado aos antes de su escritura

PALABRAS CLAVE

ABSTRACT

This essay analyzes the La vida simplemente, a novel by scar Castro, written in 1947, which narrates

houses (conventillo) and the consequences that this access has on each character.
64 ANTONIA VIU

th
KEY WORDS: century.

-
1
.

Cuando era muchacho La vida simplemente de scar

Castro o en de Manuel Rojas.

un corpus -

materialidad en escenas de lectura (Molloy 1996) en las que los narradores delinean

Historia 162).
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En el caso de Cuando era muchacho

en tanto asla a quien lee de las necesidades concretas de los dems, se trata de un lujo

instruidos a organizarse y reclamar una reordenacin social.

La cara indeseable de la lectura en Cuando era muchacho en este sentido tiene

.
66 ANTONIA VIU

cultural, la del imaginario del libro vinculado a la movilidad social, que estara vigente
La vida simplemente de scar

-
tores. Poner de relieve el acto de leer, lo que segn Sylvia Molloy (1996) es un gesto

LOS LIBROS Y LA VIDA

distante. As lo vemos en el comentario que hace Alone de la novela en El Mercurio:

Camino en el alba -
2

1930 (Luca Martnez 298).

3
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otras ms grandes como Ercilla o Zig-Zag, se suceden a un ritmo incesante, y la cantidad

como objeto material, la que se trasluce en la carta de 1937 en que da la noticia a Drago:
Camino en el alba

ciudad. La vida simplemente,

Nascimento en su taller de la calle San Antonio, en gran medida habla de esta rela-

nio que crece entre el burdel y el conventillo4

de la lectura. La vida simplemente

mientras el autor se encuentra enfermo y muy cerca de su muerte, se sita en su

-
5
;

5
68 ANTONIA VIU

6
.
7
dentro del cam-

8
. La novela de Castro

escritor, se legitima o aquellos en que se castiga.

vida y no solo durante la infancia.

7

Catedral de Santiago en el que intervienen varios oradores en nombre de diversas instituciones

8
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LECTORES Y EROTISMO

ser analfabeto gracias a una nia del conventillo, Berta, quien le lee los cuentos

ABC Madrid,

en sus libros ilustraciones de gran calidad y hacer grandes tiradas que abarataran

Las mil y una noches) que-

de esta editorial, distribuidos en almacenes de barrio a muy bajo costo. En la no-

como La novela semanal o La novela del da,

70 ANTONIA VIU

9
.

historias que han ledo juntos y que llevan a Berta a mirarlo idealizadamente resulta

9
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la nia que lee cuentos en el conventillo termina viviendo un abandono cruel, lo que

Este vnculo entre lectura y erotismo se refuerza continuamente en la novela en tanto

los cdigos de la novela, ya que deja claro que lo que el nio en adelante buscar es

burguesa y moderna que ve en la falta de intimidad una manifestacin de la miseria10.

una vez que sus amigos lo encuentran mientras lea abstrado una novela de Salgari

all; a un nivel ms inconsciente, los jvenes evidencian la creencia angustiosa de que

ellos no saben cmo manejar (55).

10
-
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gracias a los libros que su hermana mayor guarda en un bal y un cajn azucarero,

cual el ocio de Roberto se traduzca en antagonismo, sino que actan como instancias

como las del conventillo. En adelante, las instancias de socializacin que Roberto
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11
. Como lectora, ella constituira
12
,

conventillo13

y concretar decisiones que involucran el bienestar de su familia.

11

12

sus bienes) como si fueran una vasta novela romntica. As, la lectura que se condena no es la

(Catelli 2001, 108-109).

13

en sus casas. La relacin construida era directamente servil, ya que las lavanderas eran consi-

al arrugar su carta y tirarla al agua de la acequia.

74 ANTONIA VIU

OTRAS MASCULINIDADES, OTROS CIRCUITOS DE LECTURA

14

14

Cavallo y Chartier 2011.

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estamos efectivamente ante autores cuya formacin lectora inicial, en la infancia, est

Si el libro como objeto y smbolo de educacin es un vehculo de movilidad

en una calle del centro que anuncia el horario de atencin de la biblioteca. Demora

anteojos, de narices, de frentes que blanqueaban bajo la luz central. Y all

de todo aquello (240).

Su asombro crece cuando Roberto se entera de que ese hombre adems de

bibliotecario es escritor y que lo ayudar no solo a sacar libros de la biblioteca, sino

15
, lo que lo aleja

15

Cavallo y Chartier 2011), lecturas diurnas o nocturnas (De Certeau 2000; Petit 2001), etc.

-
recen en la revista Fray Mocho
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16

-
dad de Roberto, lo que se refuerza luego al restringir sus ambiciones romnticas y de

el mundo del conventillo, y desde arriba, las reglas del colegio y del to que lo ayuda,

cualquier medio que estuviera ms all de la vulgaridad (369).

16
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volver a la escuela y seguir formndose como autodidacta tal como lo hizo Castro.

***

La vida simplemente,

acceder a la consolidacin de un imaginario en que el libro, la lectura y los agentes

miseria, en la lectura juvenil la aventura y el sueo se transforman en esfuerzo y en

marca del molino en cada saco de harina). En este sentido vemos como en la historia
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cuestionamiento mayor de la ideologa y las estructuras en que se cimenta dicha socie-

17

que comienzan a ver la lectura como una actividad ms accesible: las ediciones de

el que logra socializar sus intereses con un escritor bibliotecario, un segundo modelo

de conocimiento de realidades que no se alcanzarn, es decir, una va de frustracin

y el trabajo remunerado va de la mano de lecturas sagradas que sitan a la mujer en un

17

y entusiasta anarquista
rancagino, relegado a la Isla Ms Afuera durante la dictadura del general Carlos Ibez y
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La
vida simplemente

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