UNIVERSIDAD NACIONAL

Centro de Investigacin y Docencia en Educacin (C.I.D.E)

Divisin de Educologa
Curso: DEY452Curriculum y planeamiento didctico para el aprendizaje de la Educacin Musical
Profesora: M.Ed. Mara Jess Zrate Montero

Sntesis Lectura 1: Molina (2015). Fundamentos del currculo. pp.17-31

Instrucciones:
Lea con atencin el texto y conteste las siguientes preguntas.
Traer la tarea impresa o mano con letra legible.
1. De acuerdo con la autora cul es el propsito de la educacin?

El Desarrollo individual y colectivo de los ciudadanos en funcin a los

intereses del estado

2. Explique con un ejemplo cmo se concreta el currculo de Educacin

Musical a nivel macro y a nivel micro?

A Nivel Macro se puede desarrollar de acuerdo a el curriculum que nos

da el MEP como por ejemplo desarrollar un proyecto no examen en que
se tenga que desarrollar x propsito obligatorio para todas las
instituciones
A Nivel Micro es el nivel en el que el profesor le da forma al curricular de
acuerdo a las necesidades reales en el aula, por ejemplo un profesor
que decida realizar juegos musicales sin necesidad de instrumentos

3. Explique la siguiente cita con un ejemplo: el currculo se perfila como

un elemento esencial en la comprensin de la educacin, como un
instrumento que brinda a las sociedades herramientas para formar
a los ciudadanos que conviven en ellas, de acuerdo con sus
expectativas y requerimientos (p.23)

Un profesor que realiza un currculo con la intencin de abarcar los

contenidos de una forma ms metdica para lograr de esta manera una
correcta enseanza

4. De las definiciones de currculo que se presentan en las pginas 25 a

29, escoja 2 que se puedan relacionar con el papel de la educacin
musical en la sociedad.

Currculo es aquella serie de cosas que los nios y jvenes deben hacer
y experimentar a fin de desarrollar sus habilidades que los capaciten
para decidir asuntos de la vida adulta

Bsicamente el currculo es lo que ocurre a los nios en la escuela

como consecuencia de la actuacin de los profesores. Incluye todas las
experiencias de los nios por las que la escuela debe aceptar
responsabilidades
 5. A partir de la lectura, explique la siguiente cita con un ejemplo aplicado a
la Educacin Musical:
En el plano individual, es fundamental que el docente comprenda,
en todos sus alcances, la opcin curricular tomada, pues esta debe
guiar su accionar. Si se trata de un concepto en el que el nfasis
est en el alumno y el aprendizaje, l debe concentrarse en la
bsqueda y aplicacin de estrategias participativas, activas, tanto
individuales como grupales, que le permitan al alumno construir o
reconstruir el conocimiento (p.31)

Consiste en el nfasis que el profesor quiera dar a sus clases y en la

parte creativa del docente para poder ensear, por ejemplo un profesor de
msica que a partir de poner a los estudiantes a escuchar msica de pelculas
logre captar la atencin del estudiante con el fin de hacer ver al estudiante los
matices dinmicas de la pieza, esto con el objetivo de que el estudiante logre
una correcta educacin integral

6. A partir de la lectura, explique la siguiente cita con un ejemplo aplicado a

la Educacin Musical:
Si, por el contrario, se asume una concepcin de currculo centrado
en la enseanza, los docentes debern recurrir a estrategias ms
directivas y frontales como las clases magistrales. Asimismo, se
concentrar en escoger material que le permita proveer a los
alumnos de los contenidos. Esto es, lograr una adecuada
transmisin de contenidos.

Una Clase dirigida ala ecologa acstica en la cual los estudiantes

puedan aprender a diferenciar los sonidos que se encuentran en el
ambiente esto con el fin de que el estudiante pueda crear conciencia
acerca de la contaminacin sonora.