EVALUACIN DEL CURSO

Plantilla de Respuesta de Tareas de Aplicacin de Contenidos

DATOS PERSONALES

NOMBRE Y APELLIDOS JOS FRANCISCO PEZ GONZLEZ

DNI 29434202K

A continuacin, le presentamos la plantilla de respuesta para las tareas de

aplicacin de contenidos del curso:

ORIENTACIN Y ACCIN TUTORIAL EN LOS DISTINTOS NIVELES

EDUCATIVOS
100 Horas

Recuerde que si tiene cualquier duda acerca de la evaluacin dispone de TUTORAS

durante la realizacin del curso. Puede contactar con nosotros en los telfonos 954
948 690 // 954 360 873 o en tutorias@afoe.org o en los horarios de Chats del curso
establecidos para ello (estos horarios estn disponibles en la AGENDA del curso).

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIN DE LAS

TAREAS DE APLICACIN DE CONTENIDOS

- En este apartado debes realizar UNA DE LAS DOS OPCIONES

PLANTEADAS y completar los apartados solicitados atendiendo a las
instrucciones detalladas en lneas inferiores.
- Podrs utilizar los materiales proporcionados en el manual, pero slo como
gua.
- La actividad debe ser de elaboracin propia y realizada de manera individual.
- La actividad que disee deber tener una extensin mnima de 3 folios en el
caso de la opcin A y de 1 folio en el caso de la opcin B (fuente: Arial o Times
New Roman // tamao letra 12 // interlineado 1.5)
- No se aceptarn actividades repetidas por ms de un participante o que estn
copiadas de manuales, pginas Web o cualquier otro documento.
- La actividad debe desarrollarse en castellano.

I NICIE A CONTINUACIN EL DESARROLLO DE SU ACTIVIDAD

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OPCIN A: PROGRAMACIN PARA LA ACCIN TUTORIAL

1. NIVEL EDUCATIVO:

Esta programacin va a ser llevada a cabo en el Segundo Ciclo de Educacin

Primaria, concretamente en 4 curso.

2. OBJETIVOS GENERALES:

- Objetivo para ensear a convivir:

Incorporar en su vida cotidiana valores y normas de convivencia.
- Objetivo para ensear a ser persona:
Avanzar en la consolidacin de un autoconcepto y autoestima reales y
positivos.
- Objetivo para ensear a aprender y a pensar:
Afianzar los hbitos de planificacin y ambiente de estudio en casa.
- Objetivo para ensear a decidirse:
Adquirir autonoma en la eleccin ante diferentes opciones y posibilidades.

3. ACTIVIDAD 1:

Ttulo: Aprendo a convivir.

Objetivo General: Incorporar en su vida cotidiana valores y normas de

convivencia.

Lnea de accin tutorial: Ensear a convivir.

Objetivos especficos a cubrir:

- Establecer las normas de convivencia que van a regir durante el curso.
- Valorar y respetar las normas establecidas.
- Desempear responsablemente el rol asignado.
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Destinatarios: Alumnado y profesor.

Contenidos:
- Normas de clase.
- Elaboracin de las normas de clase.
- Seguimiento del cumplimiento de las normas de clase.
- Respeto de las normas establecidas.

Desarrollo de la actividad:
Con el inicio del curso es necesario establecer unas normas de clase que nos
ayuden a crear un ambiente adecuado, con el objeto de crear un clima que favorezca
las relaciones interpersonales entre los alumnos y el profesor, as como un clima
adecuado para el estudio.
Lo primero que haremos en esta actividad ser una lluvia de ideas donde entre
todos llegaremos a un consenso sobre aquellas que debemos hacer y aquellas otras
que no debemos hacer. Como ejemplo: no burlarse de nadie, respetar el turno de
palabra, cuidar los materiales, no interrumpir, etc.
En segundo lugar, formaremos pequeos grupos (cinco grupos de cinco alumnos
cada uno). A cada grupo se le adjudicarn dos normas de las que hemos apuntado
previamente, y debern hacer un cartel con un dibujo de las mismas. Esos carteles
sern despus plastificados y colocados en el aula.
Cada semana se trabajar una norma especialmente. Se escoger del grupo que
la realiz un encargado, el cual velar por que el grupo la cumpla.
Para llevar a cabo este seguimiento se har un registro del grupo y las normas.
Cuando un alumno no cumpla esa norma, se le pondr una pegatina roja, si la
cumple regular una pegatina amarilla y si la cumple siempre una pegatina verde.

Temporalizacin: Esta actividad se desarrollar durante el primer trimestre. Ahora

bien, al tratarse de una actividad basada en las normas de clase, estar presente durante
todo el curso escolar.
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Recursos materiales: Pizarra, cartulinas, plastificadota, rotuladores, lpices de colores,

Anexos:
Registro de seguimiento:
Norma 1 Norma 2 Norma 3 Norma 4 ...
Alumno 1
Alumno 2
Alumno 3
Alumno 4
Alumno 5
Alumno 6
Alumno 7
Alumno 8

Cronograma:
Ciclo: segundo ciclo de primaria Curso 4 curso
Trimestre Sesin Fecha Actividad Profesor
1 Primera 29 septiembre Lluvia de ideas, formacin de Tutor
grupos y reparto de normas
1 Segunda 6 octubre Dibujo de normas Tutor
1 Tercera 13 octubre Finalizacin de las normas y Tutor
plastificado
1 Cuarta 20 octubre Diseo del registro y elaboracin Tutor
del mismo
1 Quinta 27 octubre Reflexin grupal sobre el Tutor
rendimiento de las normas.
Propuestas de mejora
1 Sexta 3 noviembre Reflexin de normas y de las Tutor
propuestas de mejora

4. ACTIVIDAD 2:

Ttulo: Cunto valemos!

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Objetivo General: Valorar las cualidades propias y de los dems.

Lnea de accin tutorial: Ensear a ser persona.

Objetivos especficos:
- Reconocer aquellas cualidades tanto propias como de las personas que les
rodean.
- Escuchar activamente las cualidades que los dems ven en nosotros.
- Respetar los diferentes puntos de vista.

Contenidos:
- Cualidades y valores personales.
- Expresin oral sobre la percepcin que se tiene de los dems.
- Valoracin de cualidades propias y de los dems.
- Respetos por las ideas propias y las de los dems.

Desarrollo de la actividad:
Despus de dos meses de iniciado el curso podemos decir que los alumnos se
conocen. Ahora interesa que profundicen un poco ms y que centren su atencin en
las cualidades que valoran los unos de los otros, y no slo de los propios
compaeros sino tambin de otras personas. Es muy importante para conseguir este
objetivo que nos basemos en una metodologa ldica que permita la expresin libre
y creativa de pensamientos.
La primera vez nos centraremos en los compaeros. El profesor lanzar una
pelota de espuma que coger un alumno, del cual el profesor dir una cualidad. A
continuacin el alumno que tiene la pelota la lanzar a otro, y as sucesivamente,
hasta que se hayan dicho cualidades de todos.
La segunda vez que juguemos ser para valorar a un miembro de nuestra familia.
Nos sentaremos en crculo e iremos pasando la pelota a la persona que tengamos a
nuestra izquierda. El alumno que tenga la pelota nos hablar de un miembro de su
familia al cual admira, contndonos las cualidades de dicha persona.
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En otra sesin tocar el turno a un personaje famoso (deportista, actor, cantante,

). Los alumnos introducirn en una urna la fotografa del personaje que ms
admiran. A continuacin el profesor sacar al azar una de las fotos y el resto del
grupo deber adivinar quin es el compaero que admira A ESA PERSONA. Una
vez descubierto, ste compartir con sus compaeros la razn de su eleccin.
En la ltima sesin, ser cada alumno quien hablar de las virtudes y cualidades
de ellos mismos. Quien lo desee podr adems realizar una demostracin de alguna
habilidad especial que tenga y quiera compartir con el resto de la clase.

Temporalizacin: Una hora semanal, por lo que la actividad tendr una duracin de
cuatro horas en total.

Materiales: Pelota de espuma, fotografas, revistas, peridicos y caja de cartn.

Cronograma:
Ciclo: segundo ciclo de primaria Curso 4 curso
Trimestre Sesin Fecha Actividad Profesor
1 Primera 17 noviembre Pelota espuma cualidad de un Tutor
compaero
1 Segunda 24 noviembre Pelota espuma cualidad Tutor
familiar
1 Tercera 1 diciembre Fotos cualidad famoso Tutor
1 Cuarta 9 diciembre Cualidades propias Tutor
demostracin habilidad