Temario Oposicin

Badajoz 2017

ALEJO GARZN CARRASCAL

1.- Constitucin 1978. Estructura y Ttulo Preliminar.

Estructura

- Prembulo

- Ttulo preliminar

- Ttulo I. De los derechos y deberes fundamentales

Cap I. De los espaoles y los extranjeros

Cap. II. Derechos y libertades

Sec 1 De los derechos fundamentales y de las libertades pblicas

Sec. 2 De los derechos y deberes de los ciudadanos

Cap. III. De los principios rectores de la poltica social y econmica

Cap. IV. De las garantas de las libertades y derechos fundamentales

Cap. V. De la suspensin de los derechos y libertades

- Ttulo II. De la corona

- Ttulo III. De las Cortes Generales

Cap. I. De las cmaras

Cap. II. De la elaboracin de las leyes

Cap. III. De los Tratados Internacionales

- Ttulo IV. Del Gobierno y la Administracin

- Ttulo V. De las relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales

- Ttulo VI. Del poder Judicial

- Ttulo VII. Economa y Hacienda

- Ttulo VIII. De la Organizacin territorial del Estado

Cap. I. Principios generales

Cap. II. De la Administracin Local

Cap. III. De las comunidades Autnomas

- Ttulo IX. Del Tribunal Constitucional

- Ttulo X. De la Reforma Constitucional

- Disposiciones adicionales

- Disposiciones transitorias

- Disposicin derogatoria

- Disposicin final
Ttulo Preliminar

Artculo 1. La soberana reside en el pueblo. Espaa se constituye en un Estado social y democrtico de

Derecho, que propugna como valeres superiores de su ordenamiento jurdico la libertad, la justicia, la
igualdad y el pluralismo poltico. La soberana nacional reside en el pueblo espaol, del que emanan los
poderes del Estado. La forma poltica del Estado espaol es la Monarqua parlamentaria.

Artculo 2. Unidad de la Nacin y derecho a la autonoma. La Constitucin se fundamenta en la indisoluble

unidad de la Nacin espaola, patria comn e indivisible de todos los espaoles, y reconoce y garantiza el
derecho a la autonoma de las nacionalidades y regiones que la integran y la solidaridad entre todas ellas.

Artculo 3. El castellano y las dems lenguas espaolas. El castellano es la lengua oficial del Estado. Todos
los espaoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla. Las dems lenguas espaolas sern
tambin oficiales en las respectivas Comunidades Autnomas de acuerdo con sus Estatutos. La riqueza de
las distintas modalidades lingsticas de Espaa es un patrimonio cultural que ser objeto de especial
respeto y proteccin.

Artculo 4. La bandera de Espaa y las de las Comunidades Autnomas. La bandera de Espaa est
formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla de doble anchura que cada
una de las rojas. Los estatutos podrn reconocer banderas y enseas propias de las Comunidades
Autnomas. Estas se utilizarn junto a la bandera de Espaa en sus edificios pblicos y en sus actos
oficiales.

Artculo 5. Madrid, capital. La capital del Estado es la villa de Madrid.

Artculo 6. Partidos polticos. Los partidos polticos expresan el pluralismo poltico, concurren a la
formacin y manifestacin de la voluntad popular y son instrumento fundamental para la participacin
poltica. Su creacin y el ejercicio de su actividad son libres dentro del respeto a la Constitucin y a la ley.
Su estructura interna y funcionamiento debern ser democrticos.

Artculo 7. Sindicatos y asociaciones empresariales. Los sindicatos de trabajadores y las asociaciones

empresariales contribuyen a la defensa y promocin de los intereses econmicos y sociales que les son
propios. Su creacin y el ejercicio de su actividad son libres dentro del respeto a la Constitucin y a la ley.
Su estructura interna y funcionamiento debern ser democrticos.

Artculo 8. Fuerzas Armadas. Las Fuerzas Armadas, constituidas por el Ejrcito de Tierra, la Armada y el
Ejrcito del Aire, tienen como misin garantizar la soberana e independencia de Espaa, defender su
integridad territorial y el ordenamiento constitucional. Una ley orgnica regular las bases de la
organizacin militar conforme a los principios de la presente Constitucin.

Artculo 9. Respeto a la ley, Libertad e igualdad, Garantas jurdicas. Los ciudadanos y los poderes pblicos
estn sujetos a la Constitucin y al resto del ordenamiento jurdico. Corresponde a los poderes pblicos
promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra
sean reales y efectivas; remover los obstculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la
participacin de todos los ciudadanos en la vida poltica, econmica, cultural y social. La Constitucin
garantiza el principio de legalidad, la jerarqua normativa, la publicidad de las normas, la irretroactividad
de las disposiciones sancionadoras no favorables o restrictivas de derechos individuales, la seguridad
jurdica, la responsabilidad y la interdiccin de la arbitrariedad de los poderes pblicos.
2.- Ley de prevencin de riesgos laborales. Objeto, mbito de aplicacin y definiciones.

Artculo 1. Normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

La normativa sobre prevencin de riesgos laborales est constituida por la presente Ley, sus disposiciones
de desarrollo o complementarias y cuantas otras normas, legales o convencionales, contengan
prescripciones relativas a la adopcin de medidas preventivas en el mbito laboral o susceptibles de
producirlas en dicho mbito.

Artculo 2. Objeto y carcter de la norma.

1. La presente Ley tiene por objeto promover la seguridad y la salud de los trabajadores mediante la
aplicacin de medidas y el desarrollo de las actividades necesarias para la prevencin de riesgos
derivados del trabajo.
A tales efectos, esta Ley establece los principios generales relativos a la prevencin de los riesgos
profesionales para la proteccin de la seguridad y de la salud, la eliminacin o disminucin de los riesgos
derivados del trabajo, la informacin, la consulta, la participacin equilibrada y la formacin de los
trabajadores en materia preventiva, en los trminos sealados en la presente disposicin.
Para el cumplimiento de dichos fines, la presente Ley regula las actuaciones a desarrollar por las
Administraciones pblicas, as como por los empresarios, los trabajadores y sus respectivas
organizaciones representativas.
2. Las disposiciones de carcter laboral contenidas en esta Ley y en sus normas reglamentarias tendrn
en todo caso el carcter de Derecho necesario mnimo indisponible, pudiendo ser mejoradas y
desarrolladas en los convenios colectivos.

Artculo 3. Ambito de aplicacin.

1. Esta Ley y sus normas de desarrollo sern de aplicacin tanto en el mbito de las relaciones laborales
reguladas en el texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, como en el de las relaciones de
carcter administrativo o estatutario del personal al servicio de las Administraciones Pblicas, con las
peculiaridades que, en este caso, se contemplan en la presente Ley o en sus normas de desarrollo. Ello sin
perjuicio del cumplimiento de las obligaciones especficas que se establecen para fabricantes,
importadores y suministradores, y de los derechos y obligaciones que puedan derivarse para los
trabajadores autnomos. Igualmente sern aplicables a las sociedades cooperativas, constituidas de
acuerdo con la legislacin que les sea de aplicacin, en las que existan socios cuya actividad consista en la
prestacin de un trabajo personal, con las peculiaridades derivadas de su normativa especfica.
Cuando en la presente Ley se haga referencia a trabajadores y empresarios, se entendern tambin
comprendidos en estos trminos, respectivamente, de una parte, el personal con relacin de carcter
administrativo o estatutario y la Administracin pblica para la que presta servicios, en los trminos
expresados en la disposicin adicional tercera de esta Ley, y, de otra, los socios de las cooperativas a que
se refiere el prrafo anterior y las sociedades cooperativas para las que prestan sus servicios.
2. La presente Ley no ser de aplicacin en aquellas actividades cuyas particularidades lo impidan en el
mbito de las funciones pblicas de:
Polica, seguridad y resguardo aduanero.
Servicios operativos de proteccin civil y peritaje forense en los casos de grave riesgo, catstrofe y
calamidad pblica.
Fuerzas Armadas y actividades militares de la Guardia Civil.
No obstante, esta Ley inspirar la normativa especfica que se dicte para regular la proteccin de la
seguridad y la salud de los trabajadores que prestan sus servicios en las indicadas actividades.
3. En los centros y establecimientos militares ser de aplicacin lo dispuesto en la presente Ley, con las
particularidades previstas en su normativa especfica.
En los establecimientos penitenciarios, se adaptarn a la presente Ley aquellas actividades cuyas
caractersticas justifiquen una regulacin especial, lo que se llevar a efecto en los trminos sealados en
la Ley 7/1990, de 19 de julio, sobre negociacin colectiva y participacin en la determinacin de las
condiciones de trabajo de los empleados pblicos.
4. La presente Ley tampoco ser de aplicacin a la relacin laboral de carcter especial del servicio del
hogar familiar. No obstante lo anterior, el titular del hogar familiar est obligado a cuidar de que el
trabajo de sus empleados se realice en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
Artculo 4. Definiciones.
A efectos de la presente Ley y de las normas que la desarrollen:
1. Se entender por prevencin el conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas
las fases de actividad de la empresa con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo.
2. Se entender como riesgo laboral la posibilidad de que un trabajador sufra un determinado dao
derivado del trabajo. Para calificar un riesgo desde el punto de vista de su gravedad, se valorarn
conjuntamente la probabilidad de que se produzca el dao y la severidad del mismo.
3. Se considerarn como daos derivados del trabajo las enfermedades, patologas o lesiones sufridas
con motivo u ocasin del trabajo.
4. Se entender como riesgo laboral grave e inminente aquel que resulte probable racionalmente que
se materialice en un futuro inmediato y pueda suponer un dao grave para la salud de los trabajadores.
En el caso de exposicin a agentes susceptibles de causar daos graves a la salud de los trabajadores, se
considerar que existe un riesgo grave e inminente cuando sea probable racionalmente que se
materialice en un futuro inmediato una exposicin a dichos agentes de la que puedan derivarse daos
graves para la salud, aun cuando stos no se manifiesten de forma inmediata.
5. Se entendern como procesos, actividades, operaciones, equipos o productos potencialmente
peligrosos aquellos que, en ausencia de medidas preventivas especficas, originen riesgos para la
seguridad y la salud de los trabajadores que los desarrollan o utilizan.
6. Se entender como equipo de trabajo cualquier mquina, aparato, instrumento o instalacin
utilizada en el trabajo.
7. Se entender como condicin de trabajo cualquier caracterstica del mismo que pueda tener una
influencia significativa en la generacin de riesgos para la seguridad y la salud del trabajador. Quedan
especficamente incluidas en esta definicin:
a) Las caractersticas generales de los locales, instalaciones, equipos, productos y dems tiles existentes
en el centro de trabajo.
b) La naturaleza de los agentes fsicos, qumicos y biolgicos presentes en el ambiente de trabajo y sus
correspondientes intensidades, concentraciones o niveles de presencia.
c) Los procedimientos para la utilizacin de los agentes citados anteriormente que influyan en la
generacin de los riesgos mencionados.
d) Todas aquellas otras caractersticas del trabajo, incluidas las relativas a su organizacin y ordenacin,
que influyan en la magnitud de los riesgos a que est expuesto el trabajador.
8. Se entender por equipo de proteccin individual cualquier equipo destinado a ser llevado o
sujetado por el trabajador para que le proteja de uno o varios riesgos que puedan amenazar su seguridad
o su salud en el trabajo, as como cualquier complemento o accesorio destinado a tal fin.

Equipos de proteccin individual

La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin de Riesgos Laborales, determina el cuerpo bsico de

garantas y responsabilidades preciso para establecer un adecuado nivel de proteccin de la salud de los
trabajadores frente a los riesgos derivados de las condiciones de trabajo, en el marco de una poltica
coherente, coordinada y eficaz. Segn el artculo 6 de la misma sern las normas reglamentarias las que
irn fijando y concretando los aspectos ms tcnicos de las medidas preventivas.
As, son las normas de desarrollo reglamentario las que deben fijar las medidas mnimas que deben
adoptarse para la adecuada proteccin de los trabajadores. Entre ellas se encuentran las destinadas a
garantizar la utilizacin por los trabajadores en el trabajo de equipos de proteccin individual que los
protejan adecuadamente de aquellos riesgos para su salud o su seguridad que no puedan evitarse o
limitarse suficientemente mediante la utilizacin de medios de proteccin colectiva o la adopcin de
medidas de organizacin del trabajo.
Igualmente, el Convenio nmero 155 de la Organizacin Internacional del Trabajo, de 22 de junio de
1981, ratificado por Espaa el 26 de julio de 1985, establece en su artculo 16.3 la obligacin de los
empleadores a suministrar a sus trabajadores ropas y equipos de proteccin apropiados, a fin de prevenir
los riesgos de accidentes o de efectos perjudiciales para su salud.
En el mismo sentido hay que tener en cuenta que en el mbito de la Unin Europea se han fijado,
mediante las correspondientes Directivas, criterios de carcter general sobre las acciones en materia de
seguridad y salud en los centros de trabajo, as como criterios especficos referidos a medidas de
proteccin contra accidentes y situaciones de riesgo.
Concretamente, la Directiva 89/656/CEE, de 30 de noviembre, establece las disposiciones mnimas de
seguridad y de salud para la utilizacin por los trabajadores en el trabajo de equipos de proteccin
individual. Mediante el presente Real Decreto se procede a la transposicin al Derecho espaol del
contenido de la Directiva 89/656/CEE, antes mencionada.
En su virtud, de conformidad con el artculo 6 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin de
Riesgos Laborales, a propuesta de los Ministros de Trabajo y Asuntos Sociales y de Industria y Energa,
consultadas las organizaciones empresariales y sindicales ms representativas, oda la Comisin Nacional
de Seguridad y Salud en el Trabajo, de acuerdo con el Consejo de estado y previa deliberacin del Consejo
de Ministros en su reunin del da 30 de mayo de 1997,DISPONGO:

Artculo 1. Objeto.
1. El presente Real Decreto establece, en el marco de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin
de Riesgos Laborales, las disposiciones mnimas de seguridad y de salud para la eleccin, utilizacin por
los trabajadores en el trabajo y mantenimiento de los equipos de proteccin individual.
2. Las disposiciones del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de
los Servicios de Prevencin, se aplicarn plenamente al conjunto del mbito contemplado en el apartado
1, sin perjuicio de las disposiciones especficas contenidas en el presente Real Decreto.

Artculo 2. Definicin de equipo de proteccin individual.

1. A efectos del presente Real Decreto, se entender por equipo de proteccin individual, cualquier
equipo destinado a ser llevado o sujetado por el trabajador para que le proteja de uno o varios riesgos
que puedan amenazar su seguridad o su salud, as como cualquier complemento o accesorio destinado a
tal fin.
2. Se excluyen de la definicin contemplada en el apartado 1:
a) La ropa de trabajo corriente y los uniformes que no estn especficamente destinados a proteger la
salud o la integridad fsica del trabajador.
b) Los equipos de los servicios de socorro y salvamento.
c) Los equipos de proteccin individual de los militares, de los policas y de las personas de los servicios de
mantenimiento del orden.
d) Los equipos de proteccin individual de los medios de transporte por carretera.
e) El material de deporte.
f) El material de autodefensa o de disuasin.
g) Los aparatos porttiles para la deteccin y sealizacin de los riesgos y de los factores de molestia.
3. El anexo I contiene un listado indicativo y no exhaustivo de los equipos de proteccin individual objeto
de este Real Decreto.

Artculo 3. Obligaciones generales del empresario.

En aplicacin a lo dispuesto en el presente Real Decreto, el empresario estar obligado a:
a) Determinar los puestos de trabajo en los que deba recurrirse a la proteccin individual conforme a lo
establecido en el artculo 4 y precisar, para cada uno de estos puestos, el riesgo o riesgos frente a los que
debe ofrecerse proteccin, las partes del cuerpo a proteger y el tipo de equipo o equipos de proteccin
individual que debern utilizarse.
b) Elegir los equipos de proteccin individual conforme a lo dispuesto en los artculos 5 y 6 de este Real
Decreto, manteniendo disponible en la empresa o centro de trabajo la informacin pertinente a este
respecto y facilitando informacin sobre cada equipo.
c) Proporcionar gratuitamente a los trabajadores los equipos de proteccin individual que deban utilizar,
reponindolos cuando resulte necesario.
d) Velar por que la utilizacin de los equipos se realice conforme a lo dispuesto en el artculo 7 del
presente Real Decreto.
e) Asegurar que el mantenimiento de los equipos se realice conforme a lo dispuesto en el artculo 7 del
presente Real Decreto.
Artculo 4. Criterios para el empleo de los equipos de proteccin individual.
Los equipos de proteccin individual debern utilizarse cuando existan riesgos para la seguridad o salud
de los trabajadores que no hayan podido evitarse o limitarse suficientemente por medios tcnicos de
proteccin colectiva o mediante medidas, mtodos o procedimientos de organizacin del trabajo.
En particular, en las actividades o sectores de actividad indicadas en el anexo III, puede resultar necesaria
la utilizacin de los equipos de proteccin individual a menos que la implantacin de las medidas tcnicas
u organizativas citadas en el apartado anterior garantice la eliminacin o suficiente limitacin de los
riesgos correspondientes.
La concurrencia de las circunstancias a que se refieren los prrafos anteriores se har constar en la
documentacin prevista en el artculo 23 de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales.

Artculo 5. Condiciones que deben reunir los equipos de proteccin individual.

1. Los equipos de proteccin individual proporcionarn una proteccin eficaz frente a los riesgos que
motivan su uso, sin suponer por s mismos u ocasionar riesgos adicionales ni molestias innecesarias. A tal
fin debern:
a) Responder a las condiciones existentes en el lugar de trabajo.
b) Tener en cuenta las condiciones anatmicas y fisiolgicas y el estado de salud del trabajador.
c) Adecuarse al portador, tras los ajustes necesarios.
2. En caso de riesgos mltiples que exijan la utilizacin simultnea de varios equipos de proteccin
individual, stos debern ser compatibles entre s y mantener su eficacia en relacin con el riesgo o
riesgos correspondientes.
3. En cualquier caso, los equipos de proteccin individual que se utilicen de acuerdo con lo dispuesto en
el artculo 4 de este Real Decreto debern reunir los requisitos establecidos en cualquier disposicin legal
o reglamentaria que les sea de aplicacin, en particular en lo relativo a su diseo y fabricacin.

Artculo 6. Eleccin de los equipos de proteccin individual.

1. Para la eleccin de los equipos de proteccin individual, el empresario deber llevar a cabo las
siguientes actuaciones:
a) Analizar y evaluar los riesgos existentes que no puedan evitarse o limitarse suficientemente por otros
medios. En el anexo II de este Real Decreto figura un esquema indicativo para realizar el inventario de los
riesgos.
b) Definir las caractersticas que debern reunir los equipos de proteccin individual para garantizar su
funcin, teniendo en cuenta la naturaleza y magnitud de los riesgos de los que deban proteger, as como
los factores adicionales de riesgo que puedan constituir los propios equipos de proteccin individual o su
utilizacin. Para ello en el anexo IV se contienen un conjunto de indicaciones no exhaustivas para la
evaluacin de una serie de equipos de extendida utilizacin.
c) Comparar las caractersticas de los equipos de proteccin individual existentes en el mercado con las
definidas segn lo sealado en el prrafo anterior.
2. Al elegir un equipo de proteccin individual en funcin del resultado de las actuaciones desarrolladas
segn lo dispuesto en el apartado anterior, el empresario deber verificar la conformidad del equipo
elegido con las condiciones y requisitos establecidos en el artculo 5 de este Real Decreto.
3. La determinacin de las caractersticas de los equipos de proteccin individual a que se refiere el
presente artculo deber revisarse en funcin de las modificaciones que se produzcan en cualquiera de
las circunstancias y condiciones que motivaron su eleccin. A este respecto, debern tenerse en cuenta
las modificaciones significativas que la evolucin de la tcnica determine en los riesgos, en las medidas
tcnicas y organizativas, en los medios de proteccin colectiva para su control y en las prestaciones
funcionales de los equipos de proteccin individual.
Artculo 7. Utilizacin y mantenimiento de los equipos de proteccin individual.
1. La utilizacin, el almacenamiento, el mantenimiento, la limpieza, la desinfeccin cuando proceda, y la
reparacin de los equipos de proteccin individual debern efectuarse de acuerdo con las instrucciones
del fabricante.
Salvo en casos particulares excepcionales, los equipos de proteccin individual slo podrn utilizarse para
los usos previstos.
2. Las condiciones en que un equipo de proteccin deba ser utilizado, en particular, en lo que se refiere al
tiempo durante el cual haya de llevarse, se determinarn en funcin de:
a) La gravedad del riesgo.
b) El tiempo o frecuencia de exposicin al riesgo.
c) Las condiciones del puesto de trabajo.
d) Las prestaciones del propio equipo.
e) Los riesgos adicionales derivados de la propia utilizacin del equipo que no hayan podido evitarse.
3. Los equipos de proteccin individual estarn destinados, en principio, a un uso personal. Si las
circunstancias exigiesen la utilizacin de un equipo por varias personas, se adoptarn las medidas
necesarias para que ello no origine ningn problema de salud o de higiene a los diferentes usuarios.

Artculo 8. Obligaciones en materia de informacin y formacin.

1. De conformidad con los artculos 18 y 19 de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, el empresario
adoptar las medidas adecuadas para que los trabajadores y los representantes de los trabajadores
reciban formacin y sean informados sobre las medidas que hayan de adoptarse en aplicacin del
presente Real Decreto.
2. El empresario deber informar a los trabajadores, previamente al uso de los equipos, de los riesgos
contra los que les protegen, as como de las actividades u ocasiones en las que deben utilizarse.
Asimismo, deber proporcionarles instrucciones, preferentemente por escrito, sobre la forma correcta de
utilizarlos y mantenerlos.
El manual de instrucciones o la documentacin informativa facilitados por el fabricante estarn a
disposicin de los trabajadores.
La informacin a que se refieren los prrafos anteriores deber ser comprensible para los trabajadores.
3. El empresario garantizar la formacin y organizar, en su caso, sesiones de entrenamiento para la
utilizacin de equipos de proteccin individual, especialmente cuando se requiera la utilizacin
simultnea de varios equipos de proteccin individual que por su especial complejidad as lo haga
necesario.

Artculo 9. Consulta y participacin de los trabajadores.

La consulta y participacin de los trabajadores o sus representantes sobre las cuestiones a que se refiere
este Real Decreto se realizarn de conformidad con lo dispuesto en el apartado 2 del artculo 18 de la Ley
de Prevencin de Riesgos Laborales.

Artculo 10. Obligaciones de los trabajadores.

En aplicacin de lo dispuesto en el presente Real Decreto, los trabajadores, con arreglo a su formacin y
siguiendo las instrucciones del empresario, debern en particular:
a) Utilizar y cuidar correctamente los equipos de proteccin individual.
b) Colocar el equipo de proteccin individual despus de su utilizacin en el lugar indicado para ello.
c) Informar de inmediato a su superior jerrquico directo de cualquier defecto, anomala o dao
apreciado en el equipo de proteccin individual utilizado que, a su juicio, pueda entraar una prdida de
su eficacia protectora.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa.

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este Real
Decreto y, expresamente, el captulo XIII del Ttulo II de la Ordenanza General de Seguridad e Higiene en
el Trabajo, aprobada por Orden de 9 de marzo de 1971.
Disposicin final primera. Gua tcnica.
El Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 3
del artculo 5 del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los
Servicios de Prevencin, elaborar y mantendr actualizada una Gua tcnica, de carcter no vinculante,
para la utilizacin por los trabajadores en el trabajo de equipos de proteccin individual.

Disposicin final segunda. Facultad de desarrollo.

Se autoriza al Ministro de Trabajo y Asuntos Sociales, previo informe favorable del de Industria y Energa,
y previo informe de la Comisin Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, a dictar cuantas
disposiciones sean necesarias para la aplicacin y desarrollo de este Real Decreto, as como para las
adaptaciones de carcter estrictamente tcnico de sus anexos I a IV, en funcin del progreso tcnico y de
la evolucin de las normativas o especificaciones internacionales o de los conocimientos en materia de
equipos de proteccin individual.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente Real Decreto entrar en vigor a los dos meses de su publicacin en el Boletn Oficial del
Estado.

ANEXO I: Lista indicativa y no exhaustiva de equipos de proteccin individual

ANEXO II: Esquema indicativo para el inventario de los riesgos con el fin de utilizar equipos de proteccin
individual

ANEXO III: Lista indicativa y no exhaustiva de actividades y sectores de actividades que pueden requerir la
utilizacin de equipos de proteccin individual

ANEXO IV: Indicaciones no exhaustivas para la evaluacin de equipos de proteccin individual

3.- Acuerdo regulador de los empleados pblicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autnomos.
Anexo IV de Personal Contratado Temporal.

1. mbito de aplicacin personal.

El presente anexo ser de aplicacin al personal contratado temporal dentro de programas o convenios
financiados total o parcialmente por otros Organismos Pblicos.
2. mbito temporal.
El presente Anexo ser revisado junto al Acuerdo Regulador de las Condiciones de Trabajo y
Retribuciones del personal al servicio del Ayuntamiento de Badajoz cuando le corresponda a ste segn
el artculo 2 del mismo. En lo que respecta al Rgimen Econmico ser revisado anualmente para aplicar
el incremento previsto en las Leyes de Presupuestos con carcter general para el personal que preste sus
servicios en las Administraciones Pblicas.
3. Jornada Laboral.
Ser la legalmente establecida para el personal de plantilla del Ayuntamiento de Badajoz, en funcin de
las necesidades del programa a desarrollar.
4. Pagas extraordinarias.
Sern dos al ao pagaderas en los meses de junio y diciembre y con referencia a los seis meses anteriores
a cada una de ellas. En las mismas se incluir las retribuciones ntegras.
5. Licencias permisos y vacaciones.
Previo aviso y justificacin, y una vez concedida la autorizacin correspondiente, podrn ausentarse del
trabajo con derecho a remuneracin, por las causas y con los efectos establecidos en los artculos 29
(salvo apartado 6), 30 y 31 del Acuerdo Regulador.
6. Jornada laboral y descanso diario.
1. Ser de aplicacin a este personal el art. 16 y 17 del presente Acuerdo Regulador.
2. Horario reducido. Se proceder a aplicar horario reducido, de 10 a 14 horas en los periodos Carnaval
(lunes), y Feria de San Juan durante la duracin oficial de las mismas. En los servicios en los que no sea
posible la reduccin de jornada, los trabajadores recibirn igual compensacin en das laborables cuando
las necesidades del Servicio lo permitan.
7. Contratos.
Los contratos de este personal se harn, segn su naturaleza, de conformidad con lo establecido en el
Estatuto de los Trabajadores y con el acuerdo Administracin-Sindicato de fecha 7 de noviembre de 2007
o acuerdos posteriores.
8. Rgimen retributivo.
1. Las retribuciones de este personal sern similares a las recogidas en el presente Acuerdo Regulador
para el personal de plantilla del Ayuntamiento:
a) El salario base ser asimilado al grupo de clasificacin correspondiente en funcin de la titulacin
exigida para ocupar la plaza.
b) El complemento de destino ser el equivalente al nivel mnimo del intervalo de clasificacin en funcin
del grupo recogido en este Acuerdo Regulador.
c) El complemento especfico ser el equivalente al Complemento de Puesto establecido en el actual
catlogo de puestos de trabajo.
d) Los Operarios no Cualificados y categoras asimiladas, seguirn rigindose por el acuerdo de
catalogacin de fecha 5 de abril de 2002.
2. Quedan excluidos de percibir trienios los empleados laborales contratados.
9. Rgimen disciplinario.
a) Principio de ordenacin.
1. Las presentes normas de rgimen disciplinario persiguen el mantenimiento de la disciplina laboral,
aspecto fundamental para la normal convivencia, ordenacin tcnica y organizacin de la empresa, as
como para la garanta y defensa de los derechos e intereses legtimos de trabajadores y empresarios.
2. Las faltas, siempre que sean constitutivas de un incumplimiento contractual culpable del trabajador,
podrn ser sancionadas por la Direccin de la empresa de acuerdo con la graduacin que se establece en
el presente captulo.
3. Toda falta cometida por los trabajadores se clasificar en leve, grave o muy grave.
4. La falta, sea cual fuere su calificacin, requerir comunicacin escrita y motivada de la empresa al
trabajador.
5. La imposicin de sanciones por faltas muy graves ser notificada al Comit de empresa y a los
representantes legales de los trabajadores, si los hubiere.
b) Graduacin de las faltas.
1. Se considerarn como faltas leves:
a) La impuntualidad no justificada en la entrada o en la salida del trabajo hasta tres ocasiones en un mes
por un tiempo total inferior a veinte minutos.
b) La inasistencia injustificada al trabajo de un da durante el periodo de un mes.
c) La no comunicacin con la antelacin previa debida de la inasistencia al trabajo por causa justificada,
salvo que se acreditase la imposibilidad de la notificacin.
d) El abandono del puesto de trabajo sin causa justificada por breves periodos de tiempo y siempre que
ello no hubiere causado riesgo a la integridad de las personas o de las cosas, en cuyo caso podr ser
calificado, segn la gravedad, como falta grave o muy grave.
e) La desatencin y falta de correccin en el trato con el pblico cuando no perjudiquen gravemente la
imagen de la empresa.
f) Los descuidos en la conservacin del material que se tuviere a cargo o fuere responsable y que
produzcan deterioros leves del mismo.
g) La embriaguez no habitual en el trabajo.
2. Se considerarn como faltas graves:
a) La impuntualidad no justificada en la entrada o en la salida del trabajo hasta en tres ocasiones en un
mes por un tiempo total de hasta sesenta minutos.
b) La inasistencia injustificada al trabajo de dos a cuatro das durante el periodo de un mes.
c) El entorpecimiento, la omisin maliciosa y el falseamiento de los datos que tuvieren incidencia en la
Seguridad Social.
d) La simulacin de enfermedad o accidente, sin perjuicio de lo previsto en la letra d) del nmero 3.
e) La suplantacin de otro trabajador, alterando los registros y controles de entrada y salida al trabajo.
f) La desobediencia a las rdenes e instrucciones de trabajo, incluidas las relativas a las normas de
seguridad e higiene, as como la imprudencia o negligencia en el trabajo, salvo que de ellas derivasen
perjuicios graves a la empresa, causaren averas a las instalaciones, maquinarias y, en general, bienes de
la empresa o comportasen riesgo de accidente para las personas, en cuyo caso sern consideradas
como faltas muy graves.
g) La falta de comunicacin a la empresa de los desperfectos o anormalidades observados en los tiles,
herramientas, vehculos y obras a su cargo, cuando de ello se hubiere derivado un perjuicio grave a la
empresa.
h) La realizacin sin el oportuno permiso de trabajos particulares durante la jornada, as como el empleo
de tiles, herramientas, maquinaria, vehculos y, en general, bienes de la empresa para los que no
estuviere autorizado o para usos ajenos a los del trabajo encomendado, incluso fuera de la jornada
laboral.
i) El quebrantamiento o la violacin de secretos de obligada reserva que no produzca grave perjuicio para
la empresa.
j) La embriaguez habitual en el trabajo.
k) La falta de aseo y limpieza personal cuando pueda afectar al proceso productivo o a la prestacin del
servicio y siempre que, previamente, hubiere mediado la oportuna advertencia de la empresa.
l) La ejecucin deficiente de los trabajos encomendados, siempre que de ello no se derivase perjuicio
grave para las personas o las cosas.
ll) La disminucin del rendimiento normal en el trabajo de manera no repetida.
m) Las ofensas de palabras proferidas o de obra cometidas contra las personas, dentro del centro de
trabajo, cuando revistan acusada gravedad.
n) La reincidencia en la comisin de cinco faltas leves, aunque sea de distinta naturaleza y siempre que
hubiere mediado sancin distinta de la amonestacin verbal, dentro de un trimestre.
3. Se considerarn como faltas muy graves:
a) La impuntualidad no justificada en la entrada o en la salida del trabajo en diez ocasiones durante seis
meses o en veinte durante un ao debidamente advertido.
b) La inasistencia injustificada al trabajo durante tres das consecutivos o cinco alternos en un periodo de
un mes.
c) El fraude, deslealtad o abuso de confianza en las gestiones encomendadas o la apropiacin, hurto o
robo de bienes propiedad de la empresa, de compaeros o de cualesquiera otras personas dentro de las
dependencias de la empresa.
d) La simulacin de enfermedad o accidente o la prolongacin de la baja por enfermedad o accidente con
la finalidad de realizar cualquier trabajo por cuenta propia o ajena.
e) El quebrantamiento o violacin de secretos de obligada reserva que produzca grave perjuicio para la
empresa.
f) La embriaguez habitual o toxicomana si repercute negativamente en el trabajo.
g) La realizacin de actividades que impliquen competencia desleal a la empresa.
h) La disminucin voluntaria y continuada en el rendimiento del trabajo normal o pactado.
i) La inobservancia de los servicios mnimos de mantenimiento en caso de huelga.
j) El abuso de autoridad ejercido por quienes desempean funciones de mando.
k) El acoso sexual y el mobbing.
l) La reiterada no utilizacin de los elementos de proteccin en materia de seguridad e higiene,
debidamente advertida.
ll) Las derivadas de los apartados 1.d) y 2.1) y m) del presente artculo.
m) La reincidencia o reiteracin en la comisin de faltas graves, considerando como tal aquella situacin
en la que, con anterioridad al momento de la comisin del hecho, el trabajador hubiese sido sancionado
dos o ms veces por faltas graves, aun de distinta naturaleza, durante el periodo de un ao.
c) Sanciones.
1. Las sanciones mximas que podrn imponerse por la comisin de las faltas enumeradas en el artculo
anterior, son las siguientes:
a) Por falta leve: Amonestacin verbal o escrita y suspensin de empleo y sueldo de hasta cuatro das.
b) Por falta grave: Suspensin de empleo y sueldo de cinco a catorce das.
c) Por falta muy grave: Suspensin de empleo y sueldo de catorce das a un mes y despido disciplinario.
2. Las anotaciones desfavorables que como consecuencia de las sanciones impuestas pudieran hacerse
constar en los expedientes personales quedarn canceladas al cumplirse los plazos de dos, cuatro u ocho
meses, segn se trate de falta leve, grave o muy grave.
10. En lo no previsto en el presente Anexo se estar a lo que disponga lo pactado en el contrato de trabajo
o en su defecto en la legislacin vigente.
4.- Acuerdo regulador de los empleados pblicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autnomos:
Retribuciones.

Artculo 18. Normas generales y comunes.

1. Los empleados pblicos slo sern remunerados por el Ayuntamiento de Badajoz segn los conceptos
y las cuantas que se determinen en este Acuerdo Regulador.
2. En su virtud, los empleados pblicos no podrn participar en la distribucin de fondos de ninguna
clase. Tampoco podrn percibir remuneraciones distintas a las previstas en este Acuerdo Regulador, ni
incluso por confeccin de proyectos o presupuestos, direccin o inspeccin de obras, asesoras,
auditoras, consultoras o emisiones de dictmenes e informes o en su condicin de miembro de
comisiones o jurados de cualquier naturaleza; a excepcin de comisiones de valoracin y tribunales de
seleccin de personal.
3. La ordenacin del pago de gastos de personal tiene carcter preferente sobre cualquier otro que deba
realizarse con cargo a los correspondientes fondos de la Corporacin.
4. A los empleados pblicos que por la ndole de su funcin, por la naturaleza del puesto de trabajo que
desempeen o por estar individualmente autorizados, soliciten una jornada de trabajo reducida,
experimentarn una reduccin proporcional de las retribuciones correspondientes a la jornada completa,
tanto bsicas como complementarias. Idntica reduccin se practicar sobre las pagas extraordinarias.
5. Las retribuciones percibidas por los empleados pblicos gozarn de la publicidad establecida
en la normativa vigente en todos sus conceptos.
6. Para los aos de vigencia del presente Acuerdo Regulador y en lo referente a subida salarial se
aplicarn los mismos incrementos retributivos que con carcter general y obligatorio se establezcan en la
Ley de Presupuestos Generales del Estado.
Artculo 19. Conceptos retributivos.
1. Las retribuciones de los empleados pblicos son bsicas y complementarias.
Son retribuciones bsicas:
a. El sueldo.
b. Trienios.
c. Pagas extraordinarias.
Son retribuciones complementarias:
a. Complemento de destino.
b. Complemento especfico.
c. Complemento de carrera.
d. Complemento de productividad.
e. Gratificaciones.
Retribuciones diferidas:
a. El Ayuntamiento de Badajoz podr destinar cantidades hasta el porcentaje de la masa salarial que se
fije en las correspondientes Leyes de Presupuestos Generales del Estado a financiar aportaciones a planes
de pensiones de empleo o contratos de seguro colectivos que incluyan la cobertura de la contingencia de
jubilacin, para el personal incluido en sus mbitos, de acuerdo con lo establecido en la normativa
reguladora de los Planes de Pensiones.
b. Las cantidades destinadas a financiar aportaciones a planes de pensiones o contratos de seguros
tendrn a todos los efectos la consideracin de retribucin diferida.
2. Las retribuciones bsicas y complementarias que se devenguen con carcter fijo y periodicidad
mensual se harn efectivas por mensualidades completas y con referencia a la situacin y derechos del
empleado pblico el primer da hbil del mes a que corresponda, salvo en los siguientes casos, en que se
liquidarn por das:
a) En el mes de toma de posesin del primer destino en una escala, clase o categora, en el de reingreso
al servicio activo y en el de incorporacin de permisos sin derecho a retribucin.
b) En el mes en que se cese en el servicio activo y en el de iniciacin de permisos sin derecho a
retribucin.
Artculo 20. Sueldo.
El sueldo de los empleados pblicos a los que es de aplicacin el presente Acuerdo Regulador ser el que
tenan al 31 de diciembre de 2008, incrementado en la cuanta que determina la Ley de Presupuestos
Generales del Estado para 2009 y normas que lo desarrollen. Para el resto de los aos de vigencia del
Acuerdo Regulador se establecer de conformidad con lo que estipule la Ley de Presupuestos Generales
del Estado.
Artculo 21. Trienios.
1. Los trienios consisten en una cantidad igual para cada Grupo de clasificacin por cada 3 aos de
servicios reconocidos en la Administracin Pblica.
2. Para el reconocimiento de trienios, se computar el tiempo correspondiente a la totalidad de los
servicios efectivos, indistintamente prestados en cualquiera de las Administraciones Pblicas, tanto en
calidad de funcionario de carrera, contratado en rgimen de derecho administrativo, funcionario interino
o eventual y contratado en rgimen laboral.
3. Cuando un empleado pblico cambie a un Grupo o Subgrupo superior percibir los trienios segn se
establezca en la legislacin vigente.
4. El valor del trienio de cada uno de los Grupos ser el que determine la Ley de Presupuestos Generales
del Estado para los funcionarios de Administraciones Pblicas o, en su caso, normas que la sustituyan.
5. Los empleados pblicos Interinos, tanto Funcionarios como Laborales, percibirn los trienios que les
correspondan por cada tres aos de servicio.
Artculo 22. Pagas extraordinarias.
1. Las pagas extraordinarias sern dos al ao, compuestas cada una de ellas por la suma del sueldo,
trienios que, en su caso pueda tener reconocido cada trabajador, el valor mensual del complemento de
destino correspondiente al Grupo o Subgrupo en que se encuadre la categora profesional del trabajador
y el valor mensual del Complemento Especfico que corresponda al puesto de trabajo ocupado por el
empleado.
Se devengarn el primer da hbil de los meses de junio y diciembre y con referencia a la situacin y
derecho del empleado pblico en dichas fechas, salvo en los siguientes casos:
a. Cuando el tiempo de servicios prestados hasta el da en que se devengue la paga extraordinaria no
comprenda la totalidad de los seis meses inmediatos anteriores a los meses de junio o diciembre, el
importe de la paga extraordinaria se reducir proporcionalmente.
b. Los empleados pblicos en servicio activo que se encuentren disfrutando de licencia sin derecho a
retribucin en las fechas indicadas devengarn la correspondiente paga extraordinaria pero su cuanta
experimentar la reduccin proporcional prevista en el prrafo a) anterior.
c. En el caso de cese en el servicio activo, la ltima paga extraordinaria se devengar el da del cese y con
referencia a la situacin y derechos del empleado pblico en dicha fecha, pero en cuanta proporcional al
tiempo de servicios efectivamente prestados.
2. A los efectos previstos en el apartado anterior, el tiempo de duracin de permisos sin derecho a
retribucin no tendr la consideracin de servicios efectivamente prestados.
Artculo 23. Complemento de destino.
1. El complemento de destino ser el correspondiente al nivel del puesto de trabajo que se desempee.
2. Los puestos de trabajo se clasificarn en 17 niveles, respetando los siguientes intervalos por cada
Grupo de clasificacin:
Grupo A1 Mnimo 25 Mximo 30
Grupo A2 Mnimo 23 Mximo 26
Grupo C1 Mnimo 19 Mximo 22
Grupo C2 Mnimo 17 Mximo 18
Grupo AP Mnimo 14 Mximo 14
3. La cuanta del complemento de destino que corresponde a cada nivel de puesto de trabajo ser la que
determine la Ley de Presupuestos Generales del Estado para los funcionarios pblicos o en su caso,
norma que la sustituya.
4. Los distintos puestos de trabajo existentes en la Relacin de Puestos de Trabajo, tendrn asignado un
nivel que estar en funcin de los intervalos anteriormente descritos y de la estructura, segn la siguiente
tabla:
PUESTOS BASE NIVEL
GRUPO A1 O ASIMILADOS 25
GRUPO A2 O ASIMILADOS 23
GRUPO C1 O ASIMILADOS 19
GRUPO C2 O ASIMILADOS 17
GRUPO AP O ASIMILADOS 14
PUESTOS DE ESTRUCTURA GRUPO NIVEL
JEFATURA DE SERVICIOS ESPECIALES A1 28
JEFATURA DE SERVICIOS A1 27
JEFATURA DE SERVICIOS A2 26
JEFATURA DE SECCIN A1 26
JEFATURA DE SECCIN A2 26
JEFATURA DE NEGOCIADO Y ENCARGADOS C1 20
OTROS PUESTOS GRUPO NIVEL
HABILITADOS NACIONALES Y LETRADO JEFE A1 30
HABILITADO NACIONAL: VICEINTERVENTOR A1 28
LETRADO ADJUNTO A1 27
LETRADO A1 26
MAESTRO C2 18
INTENDENTE A1 27
INSPECTOR A2 26
SUBOFICIAL SCIS Y COORD. PROTECC. CIVIL C1 22
SUBINSPECTORES A2 23
SARGENTOS C1 22
OFICIAL DE POLICA C1 21
AGENTE DE POLICA C1 19
CABO SCIS C2 18
BOMBERO C2 17
Artculo 24. Complemento especfico.
1. Los conceptos que integran el complemento especfico y la valoracin de los mismos ser el resultado
de la catalogacin de puestos de trabajo. Previamente a la realizacin de cualquier catlogo de puestos
de trabajo, se realizar un estudio de organizacin que ponga de manifiesto las necesidades reales de
personal y las tareas que cada puesto de trabajo debe tener asignadas.
2. La catalogacin de puestos de trabajo se realizar utilizando mtodos objetivos de valoracin y ser
objeto de negociacin con las centrales sindicales representadas en la Mesa General de Negociacin de
Empleados Pblicos.
Artculo 25. Carrera profesional.
1. El personal del Ayuntamiento de Badajoz que tenga la condicin de funcionario o de laboral fijo, podr
progresar profesionalmente sin necesidad de cambiar de puesto de trabajo, cuando cumpla las
condiciones y requisitos establecidos en la Ley de la Funcin Pblica de Extremadura y sus normas de
desarrollo relativas a la carrera profesional horizontal.
Tambin le ser de aplicacin al personal interino cuando adquieran la condicin de funcionario de
carrera o de laboral fijo, respectivamente, en cuyo caso se reconocern los servicios previos
desempeados en las condiciones que se establezcan reglamentariamente.
2. La carrera profesional horizontal constar de los niveles o grados consecutivos, as como de los
criterios de evaluacin que se recogen en la Ley de Funcin Pblica de Extremadura y sus normas de
desarrollo.
A tal efecto, para cada nivel, excepto el inicial que no ser retribuido, se fijar una retribucin
complementaria. En el nivel inicial se encontrarn todos los empleados pblicos.
3. En tanto se procede al desarrollo completo de las previsiones contenidas en la referida Ley, se aplicar
el rgimen transitorio definido para la Junta de Extremadura.
En concordancia con este rgimen establecido, de forma excepcional, y slo para acceder al primer nivel
retribuido, a los funcionarios de carrera y personal laboral fijo incluidos en el rgimen transitorio se les
tendr en cuenta, nicamente, el tiempo de ejercicio profesional efectivamente desempeado en activo
o en alguna de las situaciones a las que se refiere el artculo 57.3.b), ltimo prrafo, de la Ley de la
Funcin Pblica de Extremadura, en su Cuerpo o Escala o Categora Profesional, quedando exentos, por
tanto, de la correspondiente evaluacin.
En este orden, se vern incluidos los empleados pblicos que tengan completado, al menos, cinco aos
de ejercicio profesional.
4. El procedimiento para el reconocimiento conjunto del nivel inicial y el primer nivel consistir en una
solicitud por parte de los interesados, dirigida a la Tte. Alcalde Delegada de Recursos Humanos, conforme
al modelo que en su momento se establezca, habilitndose el plazo para ello hasta el 15 de octubre de
2009. Tras la comprobacin del cumplimiento de lo exigido, se proceder al reconocimiento
comunicndolo al interesado el abono de las cuantas correspondientes.
5. El reconocimiento econmico del nivel uno se producir conforme a la siguiente temporalidad, en pago
nico para cada ao.
Niveles Inicial Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
Aos 0-5 5 12 19 26
INICIAL NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4
Grupo A/I 1.554 3.107 4.661 6.214
Grupo A/II 1.335 2.670 4.005 5.340
Grupo C/I 976 1.951 2.927 3.902
Grupo C/II 873 1.746 2.619 3.491
Grupo A/P 770 1.540 2.311 3.081
6. La cuanta correspondiente al primer nivel, se abonar en las siguientes proporciones:
SUBGRUPO/CATEGORA AO 2009 AO 2010 AO 2011
(NOVIEMBRE) (MARZO) (MARZO)
A/I 622 1.088 1.554
A/II 534 935 1.335
C/I 390 683 976
C/II 349 611 873
A/P 308 539 770
Las cuantas sealadas para los ejercicios 2010 y 2011 son acumulativas y sern actualizadas conforme a
los incrementos porcentuales anuales que se fijen en los Presupuestos Generales del Estado.
7. Para los restantes niveles y evaluacin del desempeo, se estar a lo dispuesto por las normas de
desarrollo de la Junta de Extremadura y en caso de no producirse tal desarrollo, la Mesa General de
Negociacin de Empleados Pblicos negociar la aplicacin de los siguientes niveles. Para ello, se
constituir una Comisin de Valoracin y Seguimiento de todo el procedimiento de la carrera , la cual
estar integrada por la Corporacin y los Sindicatos integrantes de la Mesa General de Negociacin de
Empleados Pblicos.
No obstante, el abono de los restantes niveles, estar supeditado a la situacin econmica del momento
y a la situacin presupuestaria del Ayuntamiento de Badajoz.
Artculo 26. Complemento personal transitorio.
Los complementos personales transitorios que se reconozcan en cumplimiento de lo dispuesto en el
artculo 13 de la Ley 50/1984, de 30 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para 1985,
sern absorbidos por cualquier mejora retributiva, incluidas las derivadas del cambio de puesto de
trabajo, de conformidad con la normativa vigente.
Artculo 27. Gratificaciones y horas extraordinarias.
1. Las gratificaciones, que en ningn caso podrn ser fijas en su cuanta ni peridicas en su devengo,
habrn de responder a servicios extraordinarios realizados fuera de la jornada normal de trabajo. El
nmero de horas extraordinarias a realizar por el personal laboral en ningn caso exceder de los lmites
que establezca la legislacin en la materia.
2. Slo y excepcionalmente podrn realizarse servicios fuera de la jornada habitual cuando hayan sido
autorizados previamente por la Junta de Gobierno Local, a instancias de la Jefatura del Servicio afectado y
exista dotacin presupuestaria para ello. Tendrn carcter voluntario, salvo para prevenir o reparar
siniestros u otros daos extraordinarios y urgentes, en cuyo caso se justificarn una vez realizadas y en un
plazo no superior a 5 das laborables.
3. Se valorarn atendiendo al nmero de horas realizadas y tendrn la consideracin de trabajos
extraordinarios. Para su clculo se utilizar la siguiente frmula (retribuciones brutas anuales/n. de horas
efectivas anuales) incrementadas en un 75%.
4. De mutuo acuerdo por ambas partes, los servicios extraordinarios realizados, podrn compensarse por
tiempos equivalentes en descanso, incrementados en la misma proporcin que en los apartados
anteriores.
5. Trimestralmente los servicios de personal informarn por escrito al Comit de Empresa y/o Junta de
Personal del Ayuntamiento de las gratificaciones que se devenguen, causas que las han motivado,
empleados pblicos que las han efectuado y servicios a que pertenecen.
Artculo 28. Indemnizaciones por razn del servicio.
A efecto de Indemnizaciones por Razn del Servicio, los funcionarios y laborales fijos del Ayuntamiento de
Badajoz, se regirn por el Real Decreto 462/2002, de 24 de mayo, de la Administracin del Estado o
posteriores modificaciones.
5.- Acuerdo regulador de los empleados pblicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autnomos.
Permisos y situaciones.

Artculo 29. Vacaciones.

A efecto de vacaciones, los empleados pblicos del Ayuntamiento de Badajoz, se regirn por el Decreto
95/2006, de 30 de mayo, de la Comunidad Autnoma de Extremadura, y supletoriamente por el EBEP y
normativa de desarrollo. En lo sucesivo, ser de aplicacin cualquier normativa que desarrolle la
Comunidad Autnoma sobre estos conceptos.
1. Todos los empleados pblicos tendrn derecho a disfrutar de vacaciones retribuidas de un mes natural
o veintids das hbiles anuales por ao completo de servicios efectivos, o los das que correspondan
proporcionalmente al tiempo de servicios efectivos.
2. En el supuesto de haber completado los aos de antigedad en la Administracin que se indican, se
tendr derecho al disfrute de los siguientes das de vacaciones anuales:
a) Quince aos de servicio: Veintitrs das hbiles.
b) Veinte aos de servicio: Veinticuatro das hbiles.
c) Veinticinco aos de servicio: Veinticinco das hbiles.
d) Treinta o ms aos de servicio: Veintisis das hbiles.
A los efectos previstos en el prrafo anterior, no se considerarn como das hbiles los sbados, sin
perjuicio de las adaptaciones que se establezcan para los horarios especiales.
El derecho se har efectivo a partir del ao natural siguiente al cumplimiento de la antigedad referida. El
disfrute se har en periodos mnimos de cinco das hbiles consecutivos, siempre que los
correspondientes periodos vacacionales sean compatibles con las necesidades del servicio.
Las vacaciones se disfrutarn preferentemente de forma continuada entre los meses de junio y
septiembre, ambos inclusive.
3. En caso de que, por necesidades del servicio, se modificase la fecha de disfrute de las vacaciones con
menos de un mes de antelacin, el/la trabajador/a tendr derecho a que se le abonen los gastos que por
tal motivo se le hubieran ocasionado, previa presentacin de documentos justificativos de los mismos.
Antes del 30 de abril se confeccionar el calendario vacacional por la Jefatura de los diferentes Servicios.
Se procurar que exista acuerdo entre los empleados de la misma seccin o dependencia, en caso de no
existir acuerdo, se proceder por el turno rotatorio.
4. Si por necesidades del servicio el empleado pblico debiera disfrutar totalmente sus vacaciones fuera
del periodo referido, tendr derecho a cuarenta das consecutivos, igualmente fuera de ese periodo.
5. El periodo de baja por enfermedad ser computado como tiempo de trabajo a los efectos de
determinar el nmero de das de vacaciones que le corresponde disfrutar al empleado pblico dentro del
ao.
Si al comienzo o durante el periodo de disfrute de sus vacaciones el empleado pblico pasara a la
situacin de baja por enfermedad, no se computar como disfrute de vacaciones, debiendo ponerlo en
conocimiento del Servicio que, a su vez, deber comunicarlo al Servicio de Recursos Humanos dentro de
los 2 das laborables siguientes para poder disfrutar dentro del ao o como mximo hasta el 30 de enero,
el resto de las vacaciones que le queden.
6. Las vacaciones no podrn ser compensadas en metlico salvo las excepciones recogidas en el apartado
siguiente:
a) El empleado pblico que cese por voluntad propia en las condiciones legalmente establecidas, finalice
el periodo por el que fue nombrado, o sea separado del servicio, tendr derecho al disfrute de las
vacaciones correspondientes o, en su caso, a que se le incluya en la liquidacin el importe de la parte
proporcional de las vacaciones devengadas y no disfrutadas por el periodo de tiempo trabajado dentro
del ao, liquidacin que podr ser tanto positiva como negativa.
b) En caso de que el empleado pblico cesase por jubilacin o fallecimiento y no hubiere disfrutado las
vacaciones que le correspondiesen tendr derecho a que se le incluya en la liquidacin el importe de la
parte proporcional de las vacaciones devengadas y no disfrutadas por el periodo de tiempo trabajado
dentro del ao.
c) Cuando el periodo de vacaciones fijado en el calendario de vacaciones del Ayuntamiento de Badajoz,
coincida en el tiempo con una incapacidad temporal derivada del embarazo, el parto o la lactancia
natural, se tendr derecho a disfrutar las vacaciones en fecha distinta a la de la incapacidad temporal o a
la del disfrute del permiso que por aplicacin de dicho precepto le correspondiera, al finalizar el periodo
de permiso, aunque haya terminado el ao natural a que correspondan.
Artculo 30. Permisos retribuidos.
A efecto de permisos, los empleados pblicos del Ayuntamiento de Badajoz, se regirn por el Decreto
95/2006, de 30 de mayo, de la Comunidad Autnoma de Extremadura, y supletoriamente por el EBEP y
normativa de desarrollo. En lo sucesivo, ser de aplicacin cualquier normativa que desarrolle la
Comunidad Autnoma sobre estos conceptos.
1. El empleado pblico, con justificacin adecuada, tendr derecho a disfrutar de permisos retribuidos
por los tiempos y causas siguientes:
a) Por el nacimiento o adopcin de un hijo, acogimiento permanente o pre-adoptivo, as como por la
prctica de la interrupcin voluntaria del embarazo, cinco das naturales, ampliables en un da si el hecho
se produjera en localidad distinta a la residencia habitual del empleado pblico, que diste ms de 100 km.
b) Por fallecimiento, accidente o enfermedad grave y por hospitalizacin que requiera la presencia del
trabajador junto al familiar enfermo, ste tendr derecho a un permiso:
1.. De cinco das naturales, cuando se trate de familiares en primer grado de consanguinidad o afinidad,
de hermanos, cnyuge o pareja de hecho, que se ampliar endos das ms, si el hecho se produjera en
localidad distinta a la de residencia del empleado pblico que diste ms de 100 km.
2.. De dos das hbiles, cuando se trate de familiares en segundo grado de consanguinidad o afinidad,
que se ampliar en dos das ms hbiles, si el hecho se produjera en localidad distinta a la de residencia
del empleado pblico que diste ms de 100 km.
3.. De un da natural, en los supuestos de fallecimiento de familiares en tercer grado de consanguinidad.
4.. De dos das hbiles, en los supuestos de intervencin quirrgica sin hospitalizacin que precise
reposo domiciliario (previa justificacin mdica), de parientes hasta el primer grado y 4 das si el hecho se
produjera en localidad distinta a la de residencia del empleado pblico que diste ms de 100 km.
Cuando de conformidad con lo dispuesto en los apartados anteriores, se tenga derecho al permiso por
accidente o enfermedad grave o por hospitalizacin de un familiar, el inicio del permiso ser determinado
por el empleado pblico y su disfrute se realizar de forma continuada o alterna, hasta completar los das
que pudieran corresponderle.
Con carcter excepcional, este permiso podr ampliarse quince das ms en caso de enfermedad o
accidente muy grave de familiares en primer grado de consanguinidad, cnyuge o pareja de hecho
cuando se requiera una atencin que no puedan prestar otras personas o instituciones. Por ser preciso
atender el cuidado de un familiar de primer grado, el funcionario tendr derecho a solicitar una reduccin
de hasta el cincuenta por ciento de la jornada laboral con carcter retribuido, por razones de enfermedad
muy grave y por el plazo mximo de un mes. Si hubiera ms de un titular de este derecho por el mismo
hecho causante, el tiempo de disfrute de esta reduccin se podr prorratear entre los mismos,
respetando en todo caso, el plazo mximo de un mes.
c) Por el tiempo indispensable para el cumplimiento de un deber inexcusable de carcter pblico o
personal. Se entiende por deber inexcusable, entre otras, la participacin en actividades de jurado,
asistencia a las citaciones judiciales bien sea como parte o como testigo o perito, los deberes de carcter
cvico como participacin en procesos electorales, el ejercicio del derecho de sufragio y comparecencia a
Comisiones de Investigacin.
d) Por traslado de domicilio sin cambio de residencia, un da. Si comporta traslado de localidad, hasta tres
das.
e) Para someterse a tcnicas de fecundacin asistida, exmenes prenatales y tcnicas de preparacin al
parto, las empleadas pblicas tendrn derecho a ausentarse del trabajo por el tiempo indispensable, con
derecho a remuneracin, previa justificacin de la necesidad de la realizacin de dichos exmenes y
tcnicas dentro de la jornada de trabajo.
f) Por lactancia de un hijo menor de doce meses, cualquiera de los progenitores indistintamente, en el
caso de que ambos trabajen, tendr derecho a una hora de ausencia del trabajo que podr dividir en dos
fracciones. Este derecho podr sustituirse por una reduccin de la jornada o, en una hora al inicio o al
final de la jornada, con la misma finalidad. Igualmente se podr solicitar la sustitucin del tiempo de
lactancia por un permiso retribuido que acumule en jornadas completas el tiempo correspondiente, lo
que se concreta en un nico e indivisible permiso de cuatro semanas por cada hijo. Este derecho
a la opcin debe ejercerse antes de la conclusin del permiso por parto, de forma que una vez que se
haya optado por una de las dos modalidades debe mantenerse la opcin hasta su finalizacin.
En el caso de que se haya optado por el permiso de cuatro semanas y por cederle al padre o al otro
progenitor el ejercicio, el disfrute de ste ser en su totalidad y hasta su finalizacin.
El permiso recogido en este apartado se incrementar proporcionalmente en los casos de parto mltiple.
g) Por razones de guarda legal. Los empleados pblicos que, por razn de guarda legal, tengan el cuidado
directo de algn menor de doce aos, de persona mayor que requiera especial dedicacin, o de una
persona con discapacidad que no desempee actividad retribuida, tendr derecho a la reduccin de su
jornada de trabajo, con la disminucin de las retribuciones que corresponda.
Tendr el mismo derecho el empleado pblico que precise encargarse del cuidado directo de un familiar,
hasta el segundo grado de consanguinidad o afinidad, que por razones de edad, accidente o enfermedad
no pueda valerse por s mismo y que no desempee actividad retribuida.
Los empleados pblicos que por razn de guarda legal tengan a su cargo directo algn menor de doce
aos, incluidos los supuestos de adopcin y acogimiento permanente o pre-adoptivo, o alguna persona
con discapacidad fsica, psquica o sensorial que no desarrolle actividades retribuidas, as como los que
tengan a su cargo directo a un familiar, hasta el segundo grado de consanguinidad o afinidad, con una
incapacidad o disminucin reconocida de ms del 65%, que dependa y requiere una dedicacin especial y
que no realice actividad retribuida, tendrn derecho a una reduccin de la jornada de trabajo, con la
disminucin de la retribucin, en un tercio o en la mitad, percibiendo el 75% o el 60% de sus
retribuciones ntegras, respectivamente.
h) Permiso por nacimiento de hijos prematuros o que por cualquier causa deban permanecer
hospitalizados a continuacin del parto. El/la empleado/a pblico/a tendr derecho a ausentarse del
trabajo durante un mximo de dos horas diarias percibiendo las retribuciones ntegras. Asimismo,
tendrn derecho a reducir su jornada de trabajo hasta un mximo de dos horas, con la disminucin
proporcional de sus retribuciones.
i) Permiso por parto: Tendr una duracin de diecisis semanas ininterrumpidas.
Este permiso se ampliar en dos semanas ms en el supuesto de discapacidad del hijo y, por cada hijo a
partir del segundo, en los supuestos de parto mltiple. El permiso se disfrutar a opcin de la trabajadora
siempre que seis semanas sean inmediatamente posteriores al parto. En caso de fallecimiento de la
madre, con independencia de que sta realizara o no algn trabajo, el otro progenitor podr hacer uso de
la totalidad o, en su caso, de la parte que reste del permiso.
No obstante lo anterior, y sin perjuicio de las seis semanas inmediatas posteriores, al parto de descanso
obligatorio para la madre, en el caso de que ambos progenitores trabajen, la madre, al iniciarse el
periodo de descanso por maternidad, podr optar por que el otro progenitor disfrute de una parte
determinada e ininterrumpida del periodo de descanso posterior al parto, bien de forma simultnea o
sucesiva con el de la madre. El otro progenitor podr seguir disfrutando del permiso de maternidad
inicialmente cedido, aunque en el momento previsto para la reincorporacin de la madre al
trabajo sta se encuentre en situacin de incapacidad temporal.
En los casos de disfrute simultneo de periodos de descanso, la suma de los mismos no podr exceder de
las diecisis semanas o de las que correspondan en caso de discapacidad del hijo o de parto mltiple.
Este permiso podr disfrutarse a jornada completa o a tiempo parcial, cuando las necesidades del servicio
lo permitan, y en los trminos legalmente establecidos.
En los casos de parto prematuro y en aquellos en que, por cualquier causa, el neonato deba permanecer
hospitalizado a continuacin del parto, este permiso se ampliar en tantos das como el neonato se
encuentre hospitalizado, con un mximo de trece semanas adicionales.
Durante el disfrute de este permiso se podr participar en los cursos de formacin que convoque la
Administracin.
j) Permiso por adopcin o acogimiento, tanto pre-adoptivo como permanente o simple: Tendr una
duracin de diecisis semanas ininterrumpidas. Este permiso se ampliar en dos semanas ms en el
supuesto de discapacidad del menor adoptado o acogido y por cada hijo, a partir del segundo, en los
supuestos de adopcin o acogimiento mltiple.
El cmputo del plazo se contar a eleccin del trabajador, a partir de la decisin administrativa o judicial
de acogimiento o a partir de la resolucin judicial por la que se constituya la adopcin sin que en ningn
caso un mismo menor pueda dar derecho a varios periodos de disfrute de este permiso.
En el caso de que ambos progenitores trabajen, el permiso se distribuir a opcin de los interesados, que
podrn disfrutarlo de forma simultnea o sucesiva, siempre en periodos ininterrumpidos.
En los casos de disfrute simultneo de periodos de descanso, la suma de los mismos no podr exceder de
las diecisis semanas o de las que correspondan en caso de adopcin o acogimiento mltiple y de
discapacidad del menor adoptado o acogido.
Este permiso podr disfrutarse a jornada completa o a tiempo parcial, cuando las necesidades del servicio
lo permitan y en los trminos legalmente establecidos.
Si fuera necesario el desplazamiento previo de los progenitores al pas de origen del adoptado, en los
casos de adopcin o acogimiento internacional, se tendr derecho, adems a un permiso de hasta dos
meses de duracin, percibiendo durante este periodo exclusivamente el salario base.
Con independencia del permiso de hasta dos meses previsto en el prrafo anterior, y para el supuesto
contemplado en dicho prrafo, el permiso por adopcin o acogimiento, tanto pre-adoptivo como
permanente o simple, podr iniciarse hasta cuatro semanas antes de la resolucin judicial por la que se
constituya la adopcin o la decisin administrativa o judicial de acogimiento.
Durante el disfrute de este permiso se podr participar en los cursos de formacin que convoque la
Administracin.
Los supuestos de adopcin o acogimiento, tanto pre-adoptivo como permanente o simple, previsto en
este apartado sern los que as se establezcan en el Cdigo Civil, debiendo tener el acogimiento simple
una duracin no inferior a un ao.
k) Permiso de paternidad por el nacimiento, acogimiento o adopcin de un hijo: Tendr una duracin de
quince das, a disfrutar por el padre o el otro progenitor a partir de la fecha del nacimiento, de la decisin
administrativa o judicial de acogimiento o de la resolucin judicial por la que se constituya la adopcin.
Este permiso tendr una duracin de veinte das cuando el nuevo nacimiento, adopcin o acogimiento se
produzca en una familia numerosa, cuando la familia adquiera dicha condicin con el nuevo nacimiento,
adopcin o acogimiento o cuando en la familia haya una persona con discapacidad.
La duracin indicada se ampliar en el supuesto de parto, adopcin o acogimiento mltiple en dos das
ms por cada hijo a partir del segundo, o si uno de ellos es una persona con discapacidad.
Este permiso es independiente del disfrute compartido de los permisos contemplados en los apartados g)
e i). En los casos previstos en los apartados g), i) y j) el tiempo transcurrido durante el disfrute de estos
permisos se computar como de servicio efectivo a todos los efectos, garantizndose la plenitud de
derechos econmicos del empleado pblico y, en su caso, del otro progenitor empleado pblico, durante
todo el periodo de duracin del permiso, y, en su caso, durante los periodos posteriores al disfrute de
ste, si de acuerdo con la normativa aplicable, el derecho a percibir algn concepto retributivo se
determina en funcin del periodo de disfrute del permiso.
Los empleados pblicos que hayan hecho uso del permiso por parto o maternidad, paternidad y adopcin
o acogimiento tendrn derecho, una vez finalizado el periodo de permiso, a reintegrarse a su puesto de
trabajo en trminos y condiciones que no le resulten menos favorables al disfrute del permiso, as como a
beneficiarse de cualquier mejora en las condiciones de trabajo a las que hubieran podido tener derecho
durante su ausencia.
l) Permiso por razn de violencia de gnero. Las faltas de asistencia de los empleados pblicos vctimas de
violencia de gnero, totales o parciales, tendrn la consideracin de justificadas por el tiempo y en las
condiciones en que as lo determinen los servicios sociales de atencin o de salud segn proceda.
Asimismo, las Empleadas Pblicas vctimas de violencia de gnero para hacer efectiva su proteccin o su
derecho a la asistencia social integral, tendrn derecho a la reduccin de la jornada en 1/3 o 1/2
percibiendo el 75% y el 60% respectivamente de sus retribuciones integras, o a la reordenacin del
tiempo de trabajo a travs de la adaptacin del horario, de la aplicacin del horario flexible o de otras
formas de ordenacin del tiempo de trabajo que resulten aplicables.
m) El empleado pblico podr ausentarse de su puesto de trabajo durante el tiempo indispensable de la
jornada laboral para acompaar a los hijos menores de 16 aos o a las personas dependientes a su cargo
que no dispongan de autonoma, a las consultas mdicas o asistencias sanitarias del sistema sanitario
pblico o asimilado que sean precisas y siempre que por razones de disponibilidad horaria del centro
sanitario no puedan realizarse fuera del horario laboral. El empleado pblico deber justificar las
circunstancias de la urgencia y la necesidad de la ausencia en el tiempo solicitado en razn de las
circunstancias que demanden la consulta mdica o la asistencia sanitaria.
En el caso de que el padre y la madre fueran empleados pblicos al servicio de la Administracin, slo
uno de ellos podr ejercitar este derecho.
Deber acreditarse documentalmente el parentesco y la duracin de la consulta. En caso de no acudir al
trabajo se computar como uno de los das de permiso retribuido previstos en el punto 3 de este artculo.
n) Los empleados pblicos que tuvieran a su cargo hijos discapacitados podrn ausentarse del trabajo por
el tiempo indispensable para asistir a reuniones de coordinacin de su centro educativo, ordinario de
integracin o de educacin especial, donde reciba atencin, tratamiento o para acompaarlo si ha de
recibir apoyo adicional en el mbito sanitario.
2. La concrecin del horario y la determinacin del periodo de reduccin de jornada contemplada en las
letras g) y h), corresponder al empleado pblico dentro su jornada ordinaria.
3. Los empleados pblicos podrn disfrutar hasta seis das al ao por asuntos particulares, sin necesidad
de justificar los motivos, siempre que se hubiese cumplido un ao completo de trabajo, o la parte
proporcional en caso contrario. Adems, tendrn derecho al disfrute de dos das adicionales al cumplir el
sexto trienio, incrementndose en un da adicional por cada trienio cumplido a partir del octavo; el
derecho a su disfrute nace a partir del da siguiente del cumplimiento del trienio.
La concesin de estos das queda sujeta a razones y justificadas necesidades del servicio, previa
conformidad del responsable de la unidad correspondiente. En todo caso, la fecha lmite de disfrute de
los das de permiso referidos ser la de 30 de enero del ao siguiente al que correspondan.
Artculo 31. Licencias.
1. Los empleados pblicos podrn disfrutar de las siguientes licencias retribuidas:
a) Por razn de matrimonio o pareja de hecho, en cuyo caso se acreditar a travs de su inscripcin en el
Registro de Parejas de Hecho de la Comunidad Autnoma de Extremadura o equivalente, el empleado
pblico tendr derecho a una licencia retribuida de quince das naturales, pudiendo ser inmediatamente
anteriores o posteriores, en todo o en parte, al da en que se celebre el matrimonio o se produzca la
inscripcin. Condicionado a las necesidades del servicio, se podr acumular el periodo vacacional no
disfrutado a la licencia por razn de matrimonio o pareja de hecho.
b) Por matrimonio ascendientes/descendientes (hasta el 3. grado), hermanos y hermanas, un da hbil
(coincidiendo con la fecha de la celebracin) en la localidad o tres das naturales en localidad que diste
ms de 100 kilmetros (uno de ellos coincidiendo con el da de la celebracin).
c) Para la realizacin de estudios sobre materias directamente relacionadas con el puesto de trabajo,
siempre que exista informe favorable del Jefe del Servicio en que preste sus servicios el empleado
pblico. Si dicha licencia se concediese por inters propio de la Administracin, el empleado pblico
tendr derecho a percibir todas las retribuciones.
d) Para concurrir a exmenes, en Centros Oficiales, durante los das de su realizacin, con aportacin de
la correspondiente justificacin.
e) Podr concederse licencia por asuntos propios, sin derecho a retribucin, por periodo no inferior a diez
das y una duracin mxima acumulada de tres meses cada dos aos, y siempre condicionada a las
necesidades del servicio. A los efectos del devengo de pagas extraordinarias, el tiempo de duracin de
esta licencia no tendr la consideracin de servicios efectivamente prestados, sin perjuicio de su
cmputo, en todo caso, a efectos de antigedad. Mientras se disfruta de esta licencia no se podr realizar
ninguna otra actividad, pblica o privada, para cuyo ejercicio la legislacin de incompatibilidades del
personal al servicio de las Administraciones Pblicas requiere disponer de autorizacin o reconocimiento
de compatibilidad, salvo que con carcter previo a su inicio se hubiera otorgado ste de forma expresa.
f) Con el fin de garantizar la proteccin efectiva de la madre y el feto durante el embarazo en aquellos
supuestos en los que pueda darse algn tipo de riesgo para cualquiera de ellos o para ambos, la madre
tendr derecho a la adaptacin de las condiciones o del turno de trabajo o, en su caso, al cambio
temporal de funciones, previo informe preceptivo y favorable del Servicio de Prevencin de Riesgos
Laborales del Ayuntamiento de Badajoz.
g) Los empleados pblicos tendrn derecho a la concesin de licencia para realizar funciones sindicales,
de formacin sindical o de representacin del personal, en los trminos que se determinen en la
normativa vigente sobre esta materia.
h) El da de Santa Rita, Patrona de la Administracin Local, se considerar festivo a todos
los efectos.
i) Los empleados pblicos que trabajen en Nochebuena no lo harn en Nochevieja, y viceversa.
2. Podrn concederse licencias no retribuidas:
a) Para la participacin en Programas y Proyectos de Ayuda y Cooperacin al Desarrollo de Organismos
Oficiales, Organizaciones Internacionales Gubernamentales y Organizaciones No Gubernamentales
acreditadas, previo informe del superior jerrquico, y con una duracin mxima de tres meses, salvo
necesidad justificada del Programa. Durante esta licencia no se tendr derecho a retribucin alguna, sin
perjuicio de su cmputo a efectos de antigedad.
b) Con objeto de facilitar la formacin profesional y el desarrollo personal en los siguientes
supuestos:
I. Para la realizacin de estudios sobre materias directamente relacionadas con el puesto de trabajo,
siempre que exista informe favorable del jefe de la unidad orgnica en que preste sus servicios el
funcionario. Si dicha licencia se concediese por inters propio de la Administracin, el funcionario tendr
derecho a percibir todas las retribuciones.
II. Para la asistencia a cursos de perfeccionamiento profesional, siempre que la gestin del servicio y la
organizacin del trabajo lo permitan, con una duracin mxima de tres meses por ao natural, y sin
percibo de retribuciones.
El tiempo de asistencia a los cursos de formacin programados por los centros oficiales de formacin
para empleados pblicos dependientes del Ayuntamiento de Badajoz destinados a mejorar la
capacitacin profesional o la adaptacin a un nuevo puesto de trabajo, as como los cursos organizados
por los promotores previstos en el marco de los acuerdos de formacin continua, tendr la consideracin
de tiempo efectivo de trabajo a todos los efectos.
En estos dos supuestos las peticiones de estas licencias debern ser cursadas a travs del Servicio de
Recursos Humanos con una antelacin de 15 das.
Artculo 32. Procedimiento de solicitud y concesin/denegacin.
1. Con carcter general la peticin de permisos y licencias contemplados en los artculos del presente
Acuerdo Regulador deber realizarse con una antelacin mnima de setenta y dos (72) horas, salvo en
casos de urgencia, imprevistos o previsin diferente de lo articulado.
Su denegacin, que ser motivada y por escrito, deber comunicarse al solicitante con veinticuatro (24)
horas de antelacin a la fecha del permiso. En caso contrario se entender concedido.
2. Los/as empleados/as con turno de noche tendrn derecho al mismo permiso, bien el da o la jornada
anterior o posterior al hecho que lo motive. En el Anexo de jornadas y horarios se significarn los
Servicios con estos turnos.
Artculo 33. Situaciones administrativas.
Las situaciones administrativas de los empleados pblicos del Ayuntamiento de Badajoz, se regularn por
la Ley 7/2007, de 12 de abril, por el que se regula el Estatuto Bsico del Empleado Pblico, o cualquier
normativa autonmica sobre la materia que en el futuro se desarrolle sobre el tema y sea de aplicacin a
la Administracin Local.
6.- Acuerdo regulador de los empleados pblicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos
Autnomos: Derechos Sociales y Rgimen Disciplinario de personal laboral.

Derechos Sociales

Artculo 34. Garantas.

1. Los empleados pblicos en activo del Ayuntamiento de Badajoz y sus Organismos Autnomos,
tendrn los derechos sociales que se determinan en este captulo. En ningn caso sern aplicables al
personal laboral temporal.

2. El Ayuntamiento garantiza la asistencia jurdica a los empleados pblicos que lo soliciten y la

precisaren para todo tipo de conflictos que ocasionen responsabilidad civil o penal derivados de la
prestacin del servicio, siempre que aquella no resulte incompatible con la defensa de los intereses y
derechos de la propia Corporacin. Tales cuestiones sern resueltas mediante Decreto del Ilmo. Sr.
Alcalde, previo informe escrito del Jefe del Servicio correspondiente y odo el criterio del Letrado Jefe.

3. El tiempo que los empleados pblicos empleen en las actuaciones judiciales mencionadas en el
apartado anterior ser considerado como tiempo de trabajo efectivo.

4. El Ayuntamiento de Badajoz garantiza la adscripcin del empleado pblico que preste sus servicios
como Conductor a un puesto de trabajo adecuado a sus conocimientos en caso de retirada temporal o
definitiva del permiso de conducir, cuando la misma se derive del ejercicio de sus funciones y no se
aprecie culpa, dolo, negligencia o mala fe del empleado pblico, manteniendo siempre las retribuciones
anteriores.

Artculo 35. Compensaciones o ayudas econmico-sociales.

1. Por Acceso a la Universidad de Mayores de 25 aos el importe de las tasas para el empleado pblico.

2. Fallecimiento. A todos los empleados pblicos, en caso de muerte, el Ayuntamiento de Badajoz

abonar a los familiares del mismo la indemnizacin de 3.000 euros.

3. Enfermedad o accidente. En caso de accidente de trabajo, accidente no laboral, enfermedad

profesional o enfermedad comn, maternidad y riesgo durante el embarazo, el Ayuntamiento de
Badajoz complementar las prestaciones por dichas contingencias hasta el 100% de las retribuciones
desde el primer da del hecho causante.

a) En virtud de este Acuerdo Regulador, el ayuntamiento queda obligado a mantener el seguro de

accidente colectivo que tiene concertado con una entidad aseguradora a favor de sus trabajadores,
excluido el personal contratado temporal. Dicha pliza garantizar la cobertura de los siguientes riesgos
derivados de accidente de trabajo:

FALLECIMIENTO ACCIDENTAL: 30.050,21 euros.

INCAPACIDAD PROFESIONAL TOTAL: 60.101,21 euros.

INCAPACIDAD PROFESIONAL ABSOLUTA: 60.101,21 euros.

GRAN INVALIDEZ: 60.101,21 euros.

El importe de la prima que corresponda lo pagar ntegramente el Ayuntamiento.

4. Prestaciones.

a) OCULARES:

En el caso de las gafas y la sustitucin de sus cristales, slo se concedern como mximo dos gafas o la
sustitucin de cuatro cristales o unas gafas y la sustitucin de dos cristales por beneficiario y ao
natural, independientemente del tipo de gafa o cristal.
En el caso de lentillas, slo se concedern como mximo dos lentillas por beneficiario y ao natural. Si
las lentillas fueran desechables, la ayuda mxima a conceder por este concepto ser de 67 euros por ao
natural y beneficiario. Las prestaciones de lentilla y lentillas desechables sern incompatibles entre s,
aun cuando para cada caso no se supere las unidades/cantidad mxima financiable por ao natural.

CUANTAS DE LA PRESTACIN:

Gafas (lejos o cerca) 37 euros

Gafas bifocales/progresivas 67 euros

Sustitucin de cristal, cada uno (lejos o cerca) 14 euros

Sustitucin de cristal bifocal/progresivo, cada uno 27 euros

Lentilla (individual) 34 euros

Lentillas desechables 67 euros

b) DENTARIAS:

Las piezas, fundas y empastes provisionales no sern causa de ayuda econmica. La ayuda de 34 euros
por endodoncia incluye la ayuda por empaste, obturacin, reconstruccin o restauracin de la pieza
tratada, aunque no se haga constar expresamente en la factura, por entenderse que toda endodoncia
concluye con el correspondiente empaste, obturacin o reconstruccin de la pieza.

El tratamiento de ortodoncia se conceder slo en aquellos casos iniciados antes de los 18 aos, de una
sola vez y para un nico tratamiento.

CUANTAS DE LA PRESTACIN:

Dentadura completa (superior e inferior) 298 euros

Dentadura superior o inferior 149 euros

Pieza, cada una (mximo 13 piezas por arcada) 34 euros

Empaste, cada uno 17 euros

Implante osteointegrado (compatible con pieza o dentadura) 122 euros

Tratamiento de ortodoncia 490 euros

Endodoncia 34 euros

c) PRTESIS ORTOPDICAS:

Calzado ortopdico, incluidas en su caso plantillas (dos ayudas por ao y beneficiario). Ayuda mxima 40
euros.

Plantillas para pies planos o valgos (dos ayudas por ao y beneficiario). Ayuda mxima 17 euros.

Prestaciones material orto protsico. Las incluidas en el Catlogo General de Material Orto protsico de
MUFACE.

d) VEHCULOS PARA INVLIDOS:

Ayuda mxima y por una sola vez siempre que se justifique la necesidad del vehculo 350 euros.

e) AUDFONOS: Ayuda mxima 300 euros.

La cuanta mxima al ao por unidad familiar de todas las prestaciones, no podr superar 1.800 euros.
Estas ayudas acogern al cnyuge, compaero/a e hijos que figuren como beneficiarios de uno de los
cnyuges, siempre que no se perciban ayudas por estos conceptos de otros Organismos o empresas.

f) Por desplazamientos a otros centros asistenciales fuera de la ciudad (siempre previa prescripcin
facultativa y se acompae a la solicitud los correspondientes justificantes mdicos y de los gastos) se
pagar si es en vehculo propio la cantidad de 0,22 euros el kilmetro y una dieta diaria por persona de
50 euros.

Artculo 36. Jubilacin.

1. Con carcter general y obligatorio se establece la jubilacin del empleado pblico al cumplir los 65
aos de edad. En el caso de no reunir el periodo mnimo de cotizacin suficiente para derecho a
pensin, la edad de jubilacin podr retrasarse hasta el momento de cumplir dicho requisito, y en todo
caso, nunca se retrasar ms all de los 70 aos. En este supuesto y en el caso de no estar apto para
seguir desempeando las tareas del puesto, se podr realizar una valoracin por el Servicio Mdico de
Empresa para determinar su adecuacin a los requerimientos de otro puesto de trabajo vacante en la
Relacin de Puestos de Trabajo.

2. La jubilacin forzosa se declarar de oficio al cumplir el funcionario los 65 aos de edad. No obstante,
en los trminos de las leyes de funcin pblica que se dicten en desarrollo del EBEP, se podr solicitar la
prolongacin de la permanencia en el servicio activo como mximo hasta que se cumpla 70 aos de
edad. La Administracin Pblica competente deber resolver de forma motivada la aceptacin o
denegacin de la prolongacin.

3. Tendrn derecho a las siguientes percepciones los empleados pblicos como consecuencia de la
jubilacin con carcter previo a la edad legalmente establecida:

A los 60 aos: 25.000,00 . A los 61 aos: 20.000,00 . A los 62 aos: 15.000,00 .

A los 63 aos: 10.000,00 . A los 64 aos: 5.000,00 .

En el supuesto de jubilacin forzosa a los 65 aos se establece un premio de jubilacin de 2.000 euros.

Artculo 37. Jubilacin por contrato de relevo.

La jubilacin a los 64 aos de edad para el personal laboral fijo, de conformidad con la legislacin que le
es aplicable, deber efectuarse de acuerdo con la forma y requisitos establecidos en el Real Decreto
1194/1985, de 17 de julio, por el que se establecen normas sobre jubilacin especial a los 64 aos y
nuevas contrataciones.

Artculo 38. Jubilacin parcial.

1. En la lnea marcada por el Acuerdo suscrito el 21 de septiembre de 2004 en el seno de la

Administracin General del Estado y de conformidad con lo establecido en el apartado IV.12 la
Administracin y las Organizaciones Sindicales firmantes del presente Acuerdo Regulador, adoptarn las
disposiciones oportunas para la aplicacin de las medidas relativas a la jubilacin flexible y anticipada
para colectivos especficos en el momento en que sean implantadas en aquel mbito.

2. El Ayuntamiento de Badajoz, facilitar la Jubilacin Parcial a todos los Empleados Pblicos que renan
los requisitos establecidos en el artculo 12 apartado 6 de la Ley de Estatuto de los Trabajadores, y el
artculo 166 de del Real Decreto Legislativo 1/1994, de 20 de junio, por el que se aprueba el Texto
Refundido de la Ley General de la Seguridad Social. Modificada por la Ley 40/ 2007, de 4 de diciembre,
de medidas en materia de Seguridad Social.

3. El trabajador acogido a la jubilacin parcial reducir su jornada laboral en los trminos pactados entre
el propio trabajador y la Administracin en el contrato a tiempo parcial de manera que la totalidad de
las horas de trabajo que debe realizar anualmente, por razn de su contrato podr realizarse, a eleccin
del trabajador, de alguna de las siguientes maneras:
a) Reduccin diaria, con prestacin de servicios en jornada diaria reducida en el porcentaje pactado.

b) Reduccin mensual, con prestacin de servicio en jornadas diarias completas y reduccin de los das
de trabajo mensuales, hasta completar el porcentaje de horas mensuales.

c) Reduccin de jornada anual, con prestacin de servicio en jornada diaria y mensual completa y
reduccin proporcional de los meses de servicio.

4. Los trabajadores acogidos a la jubilacin parcial conservarn hasta el momento de su jubilacin

forzosa su categora profesional y puesto de trabajo, con abono de la diferencia econmica que resulte
entre el importe de la pensin que les sea satisfecha por la Seguridad Social y el importe del conjunto de
las retribuciones que viniera percibiendo en situacin de activo, incluyendo las aportaciones al Plan de
Pensiones, las cuales sern actualizadas cada ao de igual forma y en la misma cantidad que la
correspondiente a los trabajadores en activo de la misma categora profesional.

5. El Ayuntamiento de Badajoz y las Organizaciones Sindicales firmantes del presente Acuerdo

Regulador, valorarn anualmente las situaciones de jubilacin y la necesidad de cobertura de la plaza o
plazas en similar categora.

Artculo 39. Incapacidades.

1. La Administracin facilitar la readaptacin laboral de los/as trabajadores/as que por alteracin de su

estado de salud, que afecte a su capacidad psicofsica, y que no alcance los grados de invalidez definidos
en la normativa vigente, no pueda desempear adecuadamente los cometidos de su puesto de trabajo.

2. Dicha readaptacin consistir en la adecuacin de las condiciones de trabajo a las especiales

caractersticas psicofsicas del/la trabajador/a, en funcin de lo que informe el Servicio de Prevencin, y
podr llevarse a cabo a peticin del/de la trabajador/a o a propuesta de su Servicio.

3. Cuando el Servicio de Prevencin indique que la adaptacin del puesto de trabajo resulta inviable, se
adscribir al/la trabajador/a a un puesto de trabajo adecuado a sus circunstancias, preferentemente de
su misma categora profesional y en todo caso de su mismo grupo de titulacin. Si no existiese puesto
de trabajo adecuado a su capacidad, el/la trabajador/a podr ser destinado a un puesto no
correspondiente a su grupo de titulacin, conservando en este caso el derecho al conjunto de
retribuciones de su puesto de origen, excepto los conceptos relativos a la jornada.

4. La Administracin facilitar al/la trabajador/a la formacin profesional necesaria para su adaptacin

al nuevo puesto de trabajo. La adscripcin tendr carcter definitivo, salvo que el Servicio de Prevencin
determine que la alteracin de la capacidad psicofsica es reversible, en cuyo caso se realizar una
adscripcin temporal, que ser objeto de revisin con una periodicidad mnima anual.

5. A los trabajadores con declaracin de Incapacidad Permanente Parcial les sern adaptadas las
funciones a desempear en su puesto de trabajo conforme a lo que determine la declaracin del I.N.S.S.
con la finalidad de que puedan desarrollar la prestacin laboral sin riesgo para su salud.

No obstante, en el caso de que el puesto de trabajo sea de imposible adaptacin a la concreta reduccin
de la capacidad de trabajo del trabajador afectado ste podr optar, al margen del procedimiento
establecido para los concursos de traslado y promocin interna, a puestos de su misma categora
profesional o de categora equivalente, entendiendo por tal la definida en el artculo 22.3 del Estatuto
de los Trabajadores, acordes con su minusvala existentes en el mbito del rea de Gobierno del
Ayuntamiento de Badajoz o centro de trabajo dependiente del Organismo en el que viniere prestando
servicios. De no ser ello posible le podr ser asignado destino en otra rea de Gobierno distinta o en
centro de trabajo u Organismo distinto de aquel en que viniera desarrollando sus funciones.
Artculo 40. Anticipos.

1. Concepto.

A los efectos del presente Decreto, se considerarn anticipos reintegrables las cantidades sin inters que
el Ayuntamiento de Badajoz reconozca por este concepto al personal contemplado en el siguiente
artculo y cuya devolucin se efecte con cargo a sus retribuciones futuras.

2. Beneficiarios.

1) Podrn ser beneficiarios de anticipos reintegrables el personal funcionario y el laboral fijo y personal
eventual de confianza.

2) No podr concederse anticipo reintegrable al personal que se encuentre incurso en expediente

disciplinario por comisin de falta grave o muy grave, en tanto no se haya extinguido la responsabilidad
disciplinaria. Podr suspenderse el abono de un anticipo reintegrable concedido, previa audiencia del
interesado, cuando se tenga conocimiento de que el beneficiario vaya a causar baja en el servicio activo
en el Ayuntamiento de Badajoz, por cualquier motivo, dentro del plazo de amortizacin del mismo.

3) No podr concederse un nuevo anticipo reintegrable mientras no tengan liquidados los compromisos
de igual ndole adquiridos con anterioridad.

4. Cuanta.

1. Las cantidades mximas a conceder por este concepto sern las siguientes:

a. Anticipos calificados como de carcter extraordinario y ordinario preferente hasta 5.000 euros.

b. Anticipos calificados como ordinarios no preferentes, 1.500 euros.

2. El plazo mximo de amortizacin de los anticipos concedidos por cuanta comprendida entre 1.500 y
5.000 , ser de cuarenta y ocho meses. Los concedidos por cuanta inferior a 1.500 ser de
veinticuatro meses.

3. Procedimiento de devolucin.

1. La devolucin de la cantidad anticipada, se efectuar mediante descuento en nmina de la cuota

resultante de dividir el importe del anticipo reintegrable por el nmero de mensualidades en que se
determine su reintegro.

2. En el supuesto de que la jubilacin forzosa del beneficiario pueda producirse en los tres aos
siguientes, la devolucin del anticipo se realizar como mximo en el nmero de meses que falten hasta
alcanzar la baja en esta Administracin.

3. No obstante, en cualquier momento, los interesados podrn reintegrar la cantidad anticipada que les
reste y liquidar lo anticipado en su totalidad.

4. En los supuestos de extincin o cese temporal de la relacin de servicios del beneficiario con el
Ayuntamiento de Badajoz, ste compensar la cantidad pendiente de reintegrar hasta donde alcance la
liquidacin que, en su caso, deba efectuarse. En lo que exceda, o en el supuesto de no existir sta, el
beneficiario deber abonar la deuda pendiente a travs del procedimiento que, a tal efecto, le indique el
Ayuntamiento de Badajoz.

5. Causas.

Los anticipos sern calificados conforme a las siguientes causas:

A. De carcter extraordinario:

Tendrn esta consideracin las solicitudes que se basen en gastos derivados de:
a) Enfermedad, intervencin quirrgica y accidentes graves del solicitante y de su cnyuge, y de
familiares en primer grado de consanguinidad, que convivan y dependan econmicamente del mismo.

b) Siniestros de especial gravedad que afecten a la vivienda habitual.

c) Cualquier otro tipo de gastos sobrevenidos repentinamente e imprevisibles, siempre que no figuren
tipificados como ordinarios preferentes.

Para merecer la calificacin de extraordinarios, en los casos b) y c) anteriores, la solicitud debe

presentarse dentro del mes siguiente al hecho que origin los gastos.

B. De carcter ordinario:

a. Preferentes. Tendrn esta consideracin las solicitudes que se basen en gastos derivados de:

i. Enfermedad, intervencin quirrgica y accidente no graves del solicitante y de su cnyuge y de

familiares en primer grado de consanguinidad, que convivan y dependan econmicamente del mismo,
no consideradas de carcter extraordinario.

ii. Adquisicin de la vivienda que vaya a ser la habitual del solicitante. En el caso de ser propietario de
otra vivienda, el gasto no se calificar como ordinario preferente si estuviera ubicada en una localidad
que diste menos de veinte kilmetros de la vivienda para la que se solicita el anticipo. Asimismo, no se
calificarn como ordinarios preferentes los gastos que se produzcan con fecha posterior a la firma de la
escritura pblica correspondiente.

iii. Primera instalacin en la vivienda habitual, como los de traslado, adquisicin de mobiliario, y otros de
anloga naturaleza. No se considerarn como tales los gastos que se originen en fecha posterior a un
ao de la firma de la escritura pblica correspondiente.

iv. Realizacin de estudios para la promocin personal del solicitante, su cnyuge e hijos, que convivan y
dependan econmicamente del mismo.

v. Reparaciones o reformas en la vivienda habitual tendentes a mantener sus condiciones de seguridad,

salubridad y habitabilidad. No se considerarn como tales las que se efecten en viviendas con menos
de diez aos de antigedad.

vi. Por razn del matrimonio del solicitante o de sus hijos, que convivan y dependan econmicamente
de l.

b. No preferentes. Se considerarn gastos no preferentes aquellos que no se funden en alguna de las

causas citadas en los prrafos anteriores.

6. Solicitudes.

La peticin se formular, con carcter general, previamente a la realizacin del gasto. En el supuesto de
gastos de carcter extraordinario e imprevisto, la solicitud se har en los dos meses siguientes al hecho
que lo justifique.

7. Documentacin.

Cuando la solicitud se realice previamente a la realizacin del gasto, se presentar un presupuesto o

factura proforma del gasto a realizar. Una vez realizado el gasto, y siempre en el plazo mximo de dos
meses, se presentar en el Servicio de Recursos Humanos, factura debidamente cumplimentada. En el
supuesto de gastos extraordinarios e imprevistos, se acompaar a la solicitud, factura del gasto
realizado.
8. Evaluacin de las solicitudes.

Las solicitudes presentadas sern examinadas por el Servicio de Recursos Humanos, dando cuenta de los
anticipos concedidos a la Mesa General de Negociacin de Empleados Pblicos. Este Servicio se
encargar de calificar las solicitudes de anticipos, proponer su cuanta y fijar el plazo de devolucin, de
conformidad con los criterios contemplados en este Acuerdo Convenio.

Una vez hecha la calificacin de las solicitudes, se elevar propuesta al Ilmo. Sr. Alcalde de las
cantidades a adjudicar a cada una, de acuerdo con el siguiente orden; en primer lugar, se atendern las
solicitudes calificadas como extraordinarias, en segundo lugar, las calificadas como de ordinarias
preferentes y en ltimo lugar las calificadas como ordinarias no preferentes.

El Servicio de Recursos Humanos podr acordar dar preferencia a aquellas solicitudes anteriores que no
hubieran sido atendidas en peticiones de la misma naturaleza, establecer un baremo con un porcentaje
de reduccin o realizar un sorteo entre las solicitudes presentadas.

9. Concesin.

Los actos de calificacin de solicitudes y la propuesta del Servicio de Recursos Humanos se llevarn a
cabo con carcter mensual.

10. Justificacin del gasto.

Una vez recibido el anticipo, el beneficiario deber acreditar, en el plazo mximo de dos meses, la
realizacin del gasto que motiv su peticin. En caso de no acreditarse, El Servicio de Recursos Humanos
le facilitar un plazo de diez das para que alegue las razones o motivos por los que no se ha dispuesto
del anticipo para el gasto alegado en su solicitud.

Transcurrido dicho plazo y a la vista de las alegaciones presentadas, el Ilmo. Sr. Alcalde podr optar por
ampliar el plazo para acreditar la utilizacin del anticipo en el motivo aludido por su reconocimiento,
previa peticin del interesado, o considerar incumplida la causa alegada.

En este ltimo caso o en el supuesto de incumplir la prrroga del plazo, el Ilmo. Sr. Alcalde acordar la
devolucin del anticipo y la liquidacin del prstamo concedido.

11. Desestimacin presunta.

Aquellas solicitudes de anticipos reintegrables que no hubieran sido resueltas expresamente se

entendern desestimadas en el plazo dos meses desde que fue hecha la solicitud, excepto la basada en
motivos extraordinarios, que lo ser a los tres meses de su solicitud.
Rgimen Disciplinario de personal laboral

Artculo 51. Responsabilidad disciplinaria.

1. Los funcionarios pblicos y el personal laboral quedan sujetos al rgimen disciplinario establecido en
el presente Ttulo y en las normas que las Leyes de Funcin Pblica dicten en desarrollo del EBEP.

2. Los funcionarios pblicos o el personal laboral que indujeren a otros a la realizacin de actos o
conductas constitutivos de falta disciplinaria incurrirn en la misma responsabilidad que stos.

3. Igualmente, incurrirn en responsabilidad los funcionarios pblicos o personal laboral que

encubrieren las faltas consumadas muy graves o graves, cuando de dichos actos se derive dao grave
para la Administracin o los ciudadanos.

4. El rgimen disciplinario del personal laboral se regir, en lo no previsto en el presente captulo por la
legislacin laboral.

Artculo 52. Ejercicio de la potestad disciplinaria.

1. Las Administraciones Pblicas corregirn disciplinariamente las infracciones del personal a su servicio
sealado en el artculo anterior cometidas en el ejercicio de sus funciones y cargos, sin perjuicio de la
responsabilidad patrimonial o penal que pudiera derivarse de tales infracciones.

2. La potestad disciplinaria se ejercer de acuerdo con los siguientes principios:

a) Principio de legalidad y tipicidad de las faltas y sanciones, a travs de la predeterminacin normativa

o, en el caso del personal laboral, de los convenios colectivos.

b) Principio de irretroactividad de las disposiciones sancionadoras no favorables y de retroactividad de

las favorables al presunto infractor.

c) Principio de proporcionalidad, aplicable tanto a la clasificacin de las infracciones y sanciones como a

su aplicacin.

d) Principio de culpabilidad.

e) Principio de presuncin de inocencia.

3. Cuando de la instruccin de un procedimiento disciplinario resulte la existencia de indicios fundados

de criminalidad, se suspender su tramitacin ponindolo en conocimiento del

Ministerio Fiscal.

Los hechos declarados probados por resoluciones judiciales firmes vinculan a la Administracin.

Artculo 53. Faltas disciplinarias.

1. Las faltas disciplinarias pueden ser muy graves, graves y leves.

2. Son faltas muy graves:

a) El incumplimiento del deber de respeto a la Constitucin y a los respectivos Estatutos de Autonoma

de las Comunidades Autnomas y Ciudades de Ceuta y Melilla, en el ejercicio de la funcin pblica.

b) Toda actuacin que suponga discriminacin por razn de origen racial o tnico, religin o
convicciones, discapacidad, edad u orientacin sexual, lengua, opinin, lugar de nacimiento o vecindad,
sexo o cualquier otra condicin o circunstancia personal o social, as como el acoso por razn de origen
racial o tnico, religin o convicciones, discapacidad, edad u orientacin sexual y el acoso moral, sexual
y por razn de sexo.
c) El abandono del servicio, as como no hacerse cargo voluntariamente de las tareas o funciones que
tienen encomendadas.

d) La adopcin de acuerdos manifiestamente ilegales que causen perjuicio grave a la Administracin o a

los ciudadanos.

e) La publicacin o utilizacin indebida de la documentacin o informacin a que tengan o hayan tenido

acceso por razn de su cargo o funcin.

f) La negligencia en la custodia de secretos oficiales, declarados as por Ley o clasificados como tales,
que sea causa de su publicacin o que provoque su difusin o conocimiento indebido.

g) El notorio incumplimiento de las funciones esenciales inherentes al puesto de trabajo o funciones

encomendadas.

h) La violacin de la imparcialidad, utilizando las facultades atribuidas para influir en procesos

electorales de cualquier naturaleza y mbito.

i) La desobediencia abierta a las rdenes o instrucciones de un superior, salvo que constituyan infraccin
manifiesta del Ordenamiento jurdico.

j) La prevalencia de la condicin de empleado pblico para obtener un beneficio indebido para s o para
otro.

k) La obstaculizacin al ejercicio de las libertades pblicas y derechos sindicales.

l) La realizacin de actos encaminados a coartar el libre ejercicio del derecho de huelga.

m) El incumplimiento de la obligacin de atender los servicios esenciales en caso de huelga.

n) El incumplimiento de las normas sobre incompatibilidades cuando ello d lugar a una situacin de
incompatibilidad.

) La incomparecencia injustificada en las Comisiones de Investigacin de las Cortes Generales y de las

Asambleas Legislativas de las Comunidades Autnomas.

o) El acoso laboral.

p) Tambin sern faltas muy graves las que queden tipificadas como tales en Ley de las Cortes Generales
o de la Asamblea Legislativa de la correspondiente Comunidad Autnoma o por los convenios colectivos
en el caso de personal laboral.

3. Las faltas graves sern establecidas por Ley de las Cortes Generales o de la Asamblea Legislativa de la
correspondiente Comunidad Autnoma o por el presente Acuerdo Convenio en el caso de personal
laboral, atendiendo a las siguientes circunstancias:

a) El grado en que se haya vulnerado la legalidad.

b) La gravedad de los daos causados al inters pblico, patrimonio o bienes de la Administracin o de

los ciudadanos.

c) El descrdito para la imagen pblica de la Administracin.

4. Las Leyes de Funcin Pblica que se dicten en desarrollo del EBEP determinarn el rgimen aplicable a
las faltas leves, atendiendo a las anteriores circunstancias.
Artculo 54. Sanciones.

1. Por razn de las faltas cometidas podrn imponerse las siguientes sanciones:

a) Separacin del servicio de los funcionarios, que en el caso de los funcionarios interinos comportar la
revocacin de su nombramiento, y que slo podr sancionar la comisin de faltas muy graves.

b) Despido disciplinario del personal laboral, que slo podr sancionar la comisin de faltas muy graves
y comportar la inhabilitacin para ser titular de un nuevo contrato de trabajo con funciones similares a
las que desempeaban.

c) Suspensin firme de funciones, o de empleo y sueldo en el caso del personal laboral, con una
duracin mxima de 6 aos.

d) Traslado forzoso, con o sin cambio de localidad de residencia, por el periodo que en cada caso se
establezca.

e) Demrito, que consistir en la penalizacin a efectos de carrera, promocin o movilidad voluntaria.

f) Apercibimiento.

g) Cualquier otra que se establezca por Ley.

2. Proceder la readmisin del personal laboral fijo cuando sea declarado improcedente el despido
acordado como consecuencia de la incoacin de un expediente disciplinario por la comisin de una falta
muy grave.

3. El alcance de cada sancin se establecer teniendo en cuenta el grado de intencionalidad, descuido o

negligencia que se revele en la conducta, el dao al inters pblico, la reiteracin o reincidencia, as
como el grado de participacin.

Artculo 55. Prescripcin de las faltas y sanciones.

Las infracciones muy graves prescribirn a los 3 aos, las graves a los 2 aos y las leves a los 6 meses; las
sanciones impuestas por faltas muy graves prescribirn a los 3 aos, las impuestas por faltas graves a los
2 aos y las impuestas por faltas leves al ao.

El plazo de prescripcin comenzar a contarse desde que la falta se hubiera cometido, y desde el cese
de su comisin cuando se trate de faltas continuadas. El de las sanciones, desde la firmeza de la
resolucin sancionadora.
Artculo 56. Procedimiento disciplinario y medidas provisionales.

1. No podr imponerse sancin por la comisin de faltas muy graves o graves sino mediante el
procedimiento previamente establecido. La imposicin de sanciones por faltas leves se llevar a cabo
por procedimiento sumario con audiencia al interesado.

2. El procedimiento disciplinario que se establezca en el desarrollo de este Estatuto se estructurar

atendiendo a los principios de eficacia, celeridad y economa procesal, con pleno respeto a los derechos
y garantas de defensa del presunto responsable. En el procedimiento quedar establecida la debida
separacin entre la fase instructora y la sancionadora, encomendndose a rganos distintos.

3. Cuando as est previsto en las normas que regulen los procedimientos sancionadores, se podr
adoptar mediante resolucin motivada medidas de carcter provisional que aseguren la eficacia de la
resolucin final que pudiera recaer. La suspensin provisional como medida cautelar en la tramitacin
de un expediente disciplinario no podr exceder de 6 meses, salvo en caso de paralizacin del
procedimiento imputable al interesado. La suspensin provisional podr acordarse tambin durante la
tramitacin de un procedimiento judicial, y se mantendr por el tiempo a que se extienda la prisin
provisional u otras medidas decretadas por el juez que determinen la imposibilidad de desempear el
puesto de trabajo. En este caso, si la suspensin provisional excediera de seis meses no supondr
prdida del puesto de trabajo.

El funcionario suspenso provisional tendr derecho a percibir durante la suspensin las retribuciones
bsicas y, en su caso, las prestaciones familiares por hijo a cargo.

4. Cuando la suspensin provisional se eleve a definitiva, el funcionario deber devolver lo percibido

durante el tiempo de duracin de aqulla. Si la suspensin provisional no llegara a convertirse en
sancin definitiva, la Administracin deber restituir al funcionario la diferencia entre los haberes
realmente percibidos y los que hubiera debido percibir si se hubiera encontrado con plenitud de
derechos. El tiempo de permanencia en suspensin provisional ser de abono para el cumplimiento de
la suspensin firme.

Cuando la suspensin no sea declarada firme, el tiempo de duracin de la misma se computar como de
servicio activo, debiendo acordarse la inmediata reincorporacin del funcionario a su puesto de trabajo,
con reconocimiento de todos los derechos econmicos y dems que procedan desde la fecha de
suspensin.
7.- Ley Reguladora de Bases de Rgimen Local: El Municipio. Territorio y poblacin. Organizacin.

El municipio

Artculo 11.

1. El Municipio es la Entidad local bsica de la organizacin territorial del Estado. Tiene personalidad
jurdica y plena capacidad para el cumplimiento de sus fines.

2. Son elementos del Municipio el territorio, la poblacin y la organizacin.

CAPTULO I

Territorio y poblacin

Artculo 12.

1. El trmino municipal es el territorio en que el ayuntamiento ejerce sus competencias.

2. Cada municipio pertenecer a una sola provincia.

Artculo 13.

1. La creacin o supresin de municipios, as como la alteracin de trminos municipales, se regularn

por la legislacin de las Comunidades Autnomas sobre rgimen local, sin que la alteracin de trminos
municipales pueda suponer, en ningn caso, modificacin de los lmites provinciales. Requerirn en todo
caso audiencia de los municipios interesados y dictamen del Consejo de Estado o del rgano consultivo
superior de los Consejos de Gobierno de las Comunidades Autnomas, si existiere, as como informe de
la Administracin que ejerza la tutela financiera. Simultneamente a la peticin de este dictamen se
dar conocimiento a la Administracin General del Estado.

2. La creacin de nuevos municipios solo podr realizarse sobre la base de ncleos de poblacin
territorialmente diferenciados, de al menos 5.000 habitantes y siempre que los municipios resultantes
sean financieramente sostenibles, cuenten con recursos suficientes para el cumplimiento de las
competencias municipales y no suponga disminucin en la calidad de los servicios que venan siendo
prestados.

3. Sin perjuicio de las competencias de las Comunidades Autnomas, el Estado, atendiendo a criterios
geogrficos, sociales, econmicos y culturales, podr establecer medidas que tiendan a fomentar la
fusin de municipios con el fin de mejorar la capacidad de gestin de los asuntos pblicos locales.

4. Los municipios, con independencia de su poblacin, colindantes dentro de la misma provincia podrn
acordar su fusin mediante un convenio de fusin, sin perjuicio del procedimiento previsto en la
normativa autonmica. El nuevo municipio resultante de la fusin no podr segregarse hasta
transcurridos diez aos desde la adopcin del convenio de fusin.

Al municipio resultante de esta fusin le ser de aplicacin lo siguiente:

a) El coeficiente de ponderacin que resulte de aplicacin de acuerdo con el artculo 124.1 del texto
refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales, aprobado mediante Real Decreto Legislativo
2/2004, de 5 de marzo se incrementar en 0,10.

b) El esfuerzo fiscal y el inverso de la capacidad tributaria que le corresponda en ningn caso podr ser
inferior al ms elevado de los valores previos que tuvieran cada municipio por separado antes de la
fusin de acuerdo con el artculo 124.1 del texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas
Locales, aprobado mediante Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo.

c) Su financiacin mnima ser la suma de las financiaciones mnimas que tuviera cada municipio por
separado antes de la fusin de acuerdo con el artculo 124.2 del texto refundido de la Ley Reguladora de
las Haciendas Locales, aprobado mediante Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo.
d) De la aplicacin de las reglas contenidas en las letras anteriores no podr derivarse, para cada
ejercicio, un importe total superior al que resulte de lo dispuesto en el artculo 123 del citado texto
refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales.

e) Se sumarn los importes de las compensaciones que, por separado, corresponden a los municipios
que se fusionen y que se derivan de la reforma del Impuesto sobre Actividades Econmicas de la
disposicin adicional dcima de la Ley 51/2002, de 27 de diciembre, de Reforma de la Ley 39/1988, de
28 de diciembre, Reguladora de las Haciendas Locales, actualizadas en los mismos trminos que los
ingresos tributarios del Estado en cada ejercicio respecto a 2004, as como la compensacin adicional,
regulada en la disposicin adicional segunda de la Ley 22/2005, de 18 de noviembre, actualizada en los
mismos trminos que los ingresos tributarios del Estado en cada ejercicio respecto a 2006.

f) Queda dispensado de prestar nuevos servicios mnimos de los previstos en el artculo 26 que le
corresponda por razn de su aumento poblacional.

g) Durante, al menos, los cinco primeros aos desde la adopcin del convenio de fusin, tendr
preferencia en la asignacin de planes de cooperacin local, subvenciones, convenios u otros
instrumentos basados en la concurrencia. Este plazo podr prorrogarse por la Ley de Presupuestos
Generales del Estado.

La fusin conllevar:

a) La integracin de los territorios, poblaciones y organizaciones de los municipios, incluyendo los

medios personales, materiales y econmicos, del municipio fusionado. A estos efectos, el Pleno de cada
Corporacin aprobar las medidas de redimensionamiento para la adecuacin de las estructuras
organizativas, inmobiliarias, de personal y de recursos resultantes de su nueva situacin. De la ejecucin
de las citadas medidas no podr derivarse incremento alguno de la masa salarial en los municipios
afectados.

b) El rgano del gobierno del nuevo municipio resultante estar constituido transitoriamente por la
suma de los concejales de los municipios fusionados en los trminos previstos en la Ley Orgnica
5/1985, de 19 de junio, del Rgimen Electoral General.

c) Si se acordara en el Convenio de fusin, cada uno de los municipios fusionados, o alguno de ellos
podr funcionar como forma de organizacin desconcentrada de conformidad con lo previsto en el
artculo 24 bis.

d) El nuevo municipio se subrogar en todos los derechos y obligaciones de los anteriores municipios,
sin perjuicio de lo previsto en la letra e).

e) Si uno de los municipios fusionados estuviera en situacin de dficit se podrn integrar, por acuerdo
de los municipios fusionados, las obligaciones, bienes y derechos patrimoniales que se consideren
liquidables en un fondo, sin personalidad jurdica y con contabilidad separada, adscrito al nuevo
municipio, que designar un liquidador al que le corresponder la liquidacin de este fondo. Esta
liquidacin deber llevarse a cabo durante los cinco aos siguientes desde la adopcin del convenio de
fusin, sin perjuicio de los posibles derechos que puedan corresponder a los acreedores. La aprobacin
de las normas a las que tendr que ajustarse la contabilidad del fondo corresponder al Ministro de
Hacienda y Administraciones Pblicas, a propuesta de la Intervencin General de la Administracin del
Estado.

f) El nuevo municipio aprobar un nuevo presupuesto para el ejercicio presupuestario siguiente a la

adopcin del convenio de fusin.

5. Las Diputaciones provinciales o entidades equivalentes, en colaboracin con la Comunidad

Autnoma, coordinarn y supervisarn la integracin de los servicios resultantes del proceso de fusin.
6. El convenio de fusin deber ser aprobado por mayora simple de cada uno de los plenos de los
municipios fusionados. La adopcin de los acuerdos previstos en el artculo 47.2, siempre que traigan
causa de una fusin, ser por mayora simple de los miembros de la corporacin.

Artculo 14.

1. Los cambios de denominacin de los Municipios solo tendrn carcter oficial cuando, tras haber sido
anotados en un Registro creado por la Administracin del Estado para la inscripcin de todas las
Entidades a que se refiere la presente Ley, se publiquen en el Boletn Oficial del Estado.

2. La denominacin de los Municipios podr ser, a todos los efectos, en castellano, en cualquier otra
lengua espaola oficial en la respectiva Comunidad Autnoma, o en ambas.

Artculo 15.

Toda persona que viva en Espaa est obligada a inscribirse en el Padrn del municipio en el que resida
habitualmente. Quien viva en varios municipios deber inscribirse nicamente en el que habite durante
ms tiempo al ao.

El conjunto de personas inscritas en el Padrn municipal constituye la poblacin del municipio.

Los inscritos en el Padrn municipal son los vecinos del municipio.

La condicin de vecino se adquiere en el mismo momento de su inscripcin en el Padrn.

Artculo 16.

1. El Padrn municipal es el registro administrativo donde constan los vecinos de un municipio. Sus
datos constituyen prueba de la residencia en el municipio y del domicilio habitual en el mismo. Las
certificaciones que de dichos datos se expidan tendrn carcter de documento pblico y fehaciente para
todos los efectos administrativos.

La inscripcin en el Padrn Municipal slo surtir efecto de conformidad con lo dispuesto en el artculo
15 de esta ley por el tiempo que subsista el hecho que la motiv y, en todo caso, deber ser objeto de
renovacin peridica cada dos aos cuando se trate de la inscripcin de extranjeros no comunitarios sin
autorizacin de residencia permanente.

El transcurso del plazo sealado en el prrafo anterior ser causa para acordar la caducidad de las
inscripciones que deban ser objeto de renovacin peridica, siempre que el interesado no hubiese
procedido a tal renovacin. En este caso, la caducidad podr declararse sin necesidad de audiencia
previa del interesado.

2. La inscripcin en el Padrn municipal contendr como obligatorios slo los siguientes datos:

a) Nombre y apellidos.

b) Sexo.

c) Domicilio habitual.

d) Nacionalidad.

e) Lugar y fecha de nacimiento.

f) Nmero de documento nacional de identidad o, tratndose de extranjeros:

 Nmero de la tarjeta de residencia en vigor, expedida por las autoridades espaolas, o en su defecto,
nmero del documento acreditativo de la identidad o del pasaporte en vigor expedido por las
autoridades del pas de procedencia, tratndose de ciudadanos nacionales de Estados Miembros de la
Unin Europea, de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio Econmico Europeo o de Estados
a los que, en virtud de un convenio internacional se extienda el rgimen jurdico previsto para los
ciudadanos de los Estados mencionados.

Nmero de identificacin de extranjero que conste en documento, en vigor, expedido por las
autoridades espaolas o, en su defecto, por no ser titulares de stos, el nmero del pasaporte en vigor
expedido por las autoridades del pas de procedencia, tratndose de ciudadanos nacionales de Estados
no comprendidos en el inciso anterior de este prrafo, salvo que, por virtud de Tratado o Acuerdo
Internacional, disfruten de un rgimen especfico de exencin de visado en materia de pequeo trfico
fronterizo con el municipio en el que se pretenda el empadronamiento, en cuyo caso, se exigir el
correspondiente visado.

g) Certificado o ttulo escolar o acadmico que se posea.

h) Cuantos otros datos puedan ser necesarios para la elaboracin del Censo Electoral, siempre que se
garantice el respeto a los derechos fundamentales reconocidos en la Constitucin.

3. Los datos del Padrn Municipal se cedern a otras Administraciones pblicas que lo soliciten sin
consentimiento previo al afectado solamente cuando les sean necesarios para el ejercicio de sus
respectivas competencias, y exclusivamente para asuntos en los que la residencia o el domicilio sean
datos relevantes. Tambin pueden servir para elaborar estadsticas oficiales sometidas al secreto
estadstico, en los trminos previstos en la Ley 12/1989, de 9 de mayo, de la Funcin Estadstica Pblica
y en las leyes de estadstica de las comunidades autnomas con competencia en la materia.

Artculo 17.

1. La formacin, mantenimiento, revisin y custodia del Padrn municipal corresponde al Ayuntamiento,

de acuerdo con lo que establezca la legislacin del Estado.

Con este fin, los distintos organismos de la Administracin General del Estado, competentes por razn
de la materia, remitirn peridicamente a cada Ayuntamiento informacin sobre las variaciones de los
datos de sus vecinos que con carcter obligatorio deben figurar en el Padrn municipal, en la forma que
se establezca reglamentariamente.

La gestin del Padrn municipal se llevar por los Ayuntamientos con medios informticos. Las
Diputaciones Provinciales, Cabildos y Consejos insulares asumirn la gestin informatizada de los
Padrones de los municipios que, por su insuficiente capacidad econmica y de gestin, no puedan
mantener los datos de forma automatizada.

2. Los Ayuntamientos realizarn las actuaciones y operaciones necesarias para mantener actualizados
sus Padrones de modo que los datos contenidos en stos concuerden con la realidad.

Si un ayuntamiento no llevara a cabo dichas actuaciones, el Instituto Nacional de Estadstica, previo

informe del Consejo de Empadronamiento, podr requerirle previamente concretando la inactividad, y
si fuere rechazado, sin perjuicio de los recursos jurisdiccionales que procedan, podr acudir a la
ejecucin sustitutoria prevista en el artculo 60 de la presente ley.

3. Los Ayuntamientos remitirn al Instituto Nacional de Estadstica los datos de sus respectivos
Padrones, en la forma que reglamentariamente se determine por la Administracin General del Estado,
a fin de que pueda llevarse a cabo la coordinacin entre los Padrones de todos los municipios.
El Instituto Nacional de Estadstica, en aras a subsanar posibles errores y evitar duplicidades, realizar
las comprobaciones oportunas, y comunicar a los Ayuntamientos las actuaciones y operaciones
necesarias para que los datos padronales puedan servir de base para la elaboracin de estadsticas de
poblacin a nivel nacional, para que las cifras resultantes de las revisiones anuales puedan ser
declaradas oficiales, y para que los Ayuntamientos puedan remitir, debidamente actualizados, los datos
del Censo Electoral.

Corresponder al Presidente del Instituto Nacional de Estadstica la resolucin de las discrepancias que,
en materia de empadronamiento, surjan entre los Ayuntamientos, Diputaciones Provinciales, Cabildos y
Consejos insulares o entre estos entes y el Instituto Nacional de Estadstica, as como elevar al Gobierno
de la Nacin la propuesta de cifras oficiales de poblacin de los municipios espaoles, comunicndolo en
los trminos que reglamentariamente se determinan al Ayuntamiento interesado.

El Instituto Nacional de Estadstica remitir trimestralmente a los Institutos estadsticos de las

comunidades autnomas u rganos competentes en la materia, y en su caso, a otras Administraciones
pblicas los datos relativos a los padrones en los municipios de su mbito territorial en los que se
produzcan altas o bajas de extranjeros en las mismas condiciones sealadas en el artculo 16.3 de esta
ley.

4. Adscrito al Ministerio de Economa y Hacienda se crea el Consejo de Empadronamiento como rgano

colegiado de colaboracin entre la Administracin General del Estado y los Entes Locales en materia
padronal, de acuerdo con lo que reglamentariamente se establezca.

El Consejo ser presidido por el Presidente del Instituto Nacional de Estadstica y estar formado por
representantes de la Administracin General del Estado y de los Entes Locales.

El Consejo funcionar en Pleno y en Comisin, existiendo en cada provincia una Seccin Provincial bajo
la presidencia del Delegado del Instituto Nacional de Estadstica y con representacin de los Entes
Locales.

El Consejo de Empadronamiento desempear las siguientes funciones:

A) Elevar a la decisin del Presidente del Instituto Nacional de Estadstica propuesta vinculante de
resolucin de las discrepancias que surjan en materia de empadronamiento entre Ayuntamientos,
Diputaciones Provinciales, Cabildos, Consejos insulares o entre estos entes y el Instituto Nacional de
Estadstica.

B) Informar, con carcter vinculante, las propuestas que eleve al Gobierno el Presidente del Instituto
Nacional de Estadstica sobre cifras oficiales de poblacin de los municipios espaoles.

C) Proponer la aprobacin de las instrucciones tcnicas precisas para la gestin de los padrones
municipales.

D) Cualquier otra funcin que se le atribuya por disposicin legal o reglamentaria.

5. La Administracin General del Estado, en colaboracin con los Ayuntamientos y Administraciones de

las Comunidades Autnomas confeccionar un Padrn de espaoles residentes en el extranjero, al que
ser de aplicacin las normas de esta Ley que regulan el Padrn municipal.

Las personas inscritas en este Padrn se considerarn vecinos del municipio espaol que figura en los
datos de su inscripcin nicamente a efectos del ejercicio del derecho de sufragio, no constituyendo, en
ningn caso, poblacin del municipio.
Artculo 18.

1. Son derechos y deberes de los vecinos:

a) Ser elector y elegible de acuerdo con lo dispuesto en la legislacin electoral.

b) Participar en la gestin municipal de acuerdo con lo dispuesto en las leyes y, en su caso, cuando la
colaboracin con carcter voluntario de los vecinos sea interesada por los rganos de gobierno y
administracin municipal.

c) Utilizar, de acuerdo con su naturaleza, los servicios pblicos municipales, y acceder a los
aprovechamientos comunales, conforme a las normas aplicables.

d) Contribuir mediante las prestaciones econmicas y personales legalmente previstas a la realizacin

de las competencias municipales.

e) Ser informado, previa peticin razonada, y dirigir solicitudes a la Administracin municipal en relacin
a todos los expedientes y documentacin municipal, de acuerdo con lo previsto en el artculo 105 de la
Constitucin.

f) Pedir la consulta popular en los trminos previstos en la ley.

g) Exigir la prestacin y, en su caso, el establecimiento del correspondiente servicio pblico, en el

supuesto de constituir una competencia municipal propia de carcter obligatorio.

h) Ejercer la iniciativa popular en los trminos previstos en el artculo 70 bis.

i) Aquellos otros derechos y deberes establecidos en las leyes.

2. La inscripcin de los extranjeros en el padrn municipal no constituir prueba de su residencia legal

en Espaa ni les atribuir ningn derecho que no les confiera la legislacin vigente, especialmente en
materia de derechos y libertades de los extranjeros en Espaa.

CAPTULO II

Organizacin

Artculo 19.

1. El Gobierno y la administracin municipal, salvo en aquellos municipios que legalmente funcionen en

rgimen de Concejo Abierto, corresponde al ayuntamiento, integrado por el Alcalde y los Concejales.

2. Los Concejales son elegidos mediante sufragio universal, igual, libre, directo y secreto, y el Alcalde es
elegido por los Concejales o por los vecinos ; todo ello en los trminos que establezca la legislacin
electoral general.

3. El rgimen de organizacin de los municipios sealados en el ttulo X de esta ley se ajustar a lo

dispuesto en el mismo. En lo no previsto por dicho ttulo, ser de aplicacin el rgimen comn regulado
en los artculos siguientes.

Artculo 20.

1. La organizacin municipal responde a las siguientes reglas:

a) El Alcalde, los Tenientes de Alcalde y el Pleno existen en todos los ayuntamientos.

b) La Junta de Gobierno Local existe en todos los municipios con poblacin superior a 5.000 habitantes y
en los de menos, cuando as lo disponga su reglamento orgnico o as lo acuerde el Pleno de su
ayuntamiento.
c) En los municipios de ms de 5.000 habitantes, y en los de menos en que as lo disponga su reglamento
orgnico o lo acuerde el Pleno, existirn, si su legislacin autonmica no prev en este mbito otra
forma organizativa, rganos que tengan por objeto el estudio, informe o consulta de los asuntos que
han de ser sometidos a la decisin del Pleno, as como el seguimiento de la gestin del Alcalde, la Junta
de Gobierno Local y los concejales que ostenten delegaciones, sin perjuicio de las competencias de
control que corresponden al Pleno. Todos los grupos polticos integrantes de la corporacin tendrn
derecho a participar en dichos rganos, mediante la presencia de concejales pertenecientes a los
mismos en proporcin al nmero de Concejales que tengan en el Pleno.

d) La Comisin Especial de Sugerencias y Reclamaciones existe en los municipios sealados en el ttulo X,

y en aquellos otros en que el Pleno as lo acuerde, por el voto favorable de la mayora absoluta del
nmero legal de sus miembros, o as lo disponga su Reglamento orgnico.

e) La Comisin Especial de Cuentas existe en todos los municipios, de acuerdo con la estructura prevista
en el artculo 116.

2. Las leyes de las comunidades autnomas sobre el rgimen local podrn establecer una organizacin
municipal complementaria a la prevista en el nmero anterior.

3. Los propios municipios, en los reglamentos orgnicos, podrn establecer y regular otros rganos
complementarios, de conformidad con lo previsto en este artculo y en las leyes de las comunidades
autnomas a las que se refiere el nmero anterior.

Artculo 21.

1. El Alcalde es el Presidente de la Corporacin y ostenta las siguientes atribuciones:

a) Dirigir el gobierno y la administracin municipal.

b) Representar al ayuntamiento.

c) Convocar y presidir las sesiones del Pleno, salvo los supuestos previstos en esta ley y en la legislacin
electoral general, de la Junta de Gobierno Local, y de cualesquiera otros rganos municipales cuando as
se establezca en disposicin legal o reglamentaria, y decidir los empates con voto de calidad.

d) Dirigir, inspeccionar e impulsar los servicios y obras municipales.

e) Dictar bandos.

f) El desarrollo de la gestin econmica de acuerdo con el Presupuesto aprobado, disponer gastos

dentro de los lmites de su competencia, concertar operaciones de crdito, con exclusin de las
contempladas en el artculo 158.5 de la Ley 39/1988, de 28 de diciembre, Reguladora de las Haciendas
Locales, siempre que aqullas estn previstas en el Presupuesto y su importe acumulado dentro de cada
ejercicio econmico no supere el 10 por ciento de sus recursos ordinarios, salvo las de tesorera que le
correspondern cuando el importe acumulado de las operaciones vivas en cada momento no supere el
15 por ciento de los ingresos corrientes liquidados en el ejercicio anterior, ordenar pagos y rendir
cuentas ; todo ello de conformidad con lo dispuesto en la Ley Reguladora de las Haciendas Locales.

g) Aprobar la oferta de empleo pblico de acuerdo con el Presupuesto y la plantilla aprobados por el
Pleno, aprobar las bases de las pruebas para la seleccin del personal y para los concursos de provisin
de puestos de trabajo y distribuir las retribuciones complementarias que no sean fijas y peridicas.

h) Desempear la jefatura superior de todo el personal, y acordar su nombramiento y sanciones,

incluida la separacin del servicio de los funcionarios de la Corporacin y el despido del personal laboral,
dando cuenta al Pleno, en estos dos ltimos casos, en la primera sesin que celebre. Esta atribucin se
entender sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 99.1 y 3 de esta ley.

i) Ejercer la jefatura de la Polica Municipal.

j) Las aprobaciones de los instrumentos de planeamiento de desarrollo del planeamiento general no
expresamente atribuidas al Pleno, as como la de los instrumentos de gestin urbanstica y de los
proyectos de urbanizacin.

k) El ejercicio de las acciones judiciales y administrativas y la defensa del ayuntamiento en las materias
de su competencia, incluso cuando las hubiere delegado en otro rgano, y, en caso de urgencia, en
materias de la competencia del Pleno, en este supuesto dando cuenta al mismo en la primera sesin
que celebre para su ratificacin.

l) La iniciativa para proponer al Pleno la declaracin de lesividad en materias de la competencia de la

Alcalda.

m) Adoptar personalmente, y bajo su responsabilidad, en caso de catstrofe o de infortunios pblicos o

grave riesgo de los mismos, las medidas necesarias y adecuadas dando cuenta inmediata al Pleno.

n) Sancionar las faltas de desobediencia a su autoridad o por infraccin de las ordenanzas municipales,
salvo en los casos en que tal facultad est atribuida a otros rganos.

) (Derogada)

o) La aprobacin de los proyectos de obras y de servicios cuando sea competente para su contratacin o
concesin y estn previstos en el presupuesto.

p) (Derogada)

q) El otorgamiento de las licencias, salvo que las leyes sectoriales lo atribuyan expresamente al Pleno o a
la Junta de Gobierno Local.

r) Ordenar la publicacin, ejecucin y hacer cumplir los acuerdos del Ayuntamiento.

s) Las dems que expresamente le atribuyan las leyes y aquellas que la legislacin del Estado o de las
comunidades autnomas asignen al municipio y no atribuyan a otros rganos municipales.

2. Corresponde asimismo al Alcalde el nombramiento de los Tenientes de Alcalde.

3. El Alcalde puede delegar el ejercicio de sus atribuciones, salvo las de convocar y presidir las sesiones
del Pleno y de la Junta de Gobierno Local, decidir los empates con el voto de calidad, la concertacin de
operaciones de crdito, la jefatura superior de todo el personal, la separacin del servicio de los
funcionarios y el despido del personal laboral, y las enunciadas en los prrafos a), e), j), k), l) y m) del
apartado 1 de este artculo. No obstante, podr delegar en la Junta de Gobierno Local el ejercicio de las
atribuciones contempladas en el prrafo j).

Artculo 22.

1. El Pleno, integrado por todos los Concejales, es presidido por el Alcalde.

2. Corresponden, en todo caso, al Pleno municipal en los Ayuntamientos, y a la Asamblea vecinal en el

rgimen de Concejo Abierto, las siguientes atribuciones:

a) El control y la fiscalizacin de los rganos de gobierno.

b) Los acuerdos relativos a la participacin en organizaciones supramunicipales; alteracin del trmino

municipal; creacin o supresin de municipios y de las entidades a que se refiere el artculo 45; creacin
de rganos desconcentrados; alteracin de la capitalidad del municipio y el cambio de nombre de ste o
de aquellas entidades y la adopcin o modificacin de su bandera, ensea o escudo.

c) La aprobacin inicial del planeamiento general y la aprobacin que ponga fin a la tramitacin
municipal de los planes y dems instrumentos de ordenacin previstos en la legislacin urbanstica, as
como los convenios que tengan por objeto la alteracin de cualesquiera de dichos instrumentos.
d) La aprobacin del reglamento orgnico y de las ordenanzas.

e) La determinacin de los recursos propios de carcter tributario; la aprobacin y modificacin de los

presupuestos, y la disposicin de gastos en materia de su competencia y la aprobacin de las cuentas ;
todo ello de acuerdo con lo dispuesto en la Ley Reguladora de las Haciendas Locales.

f) La aprobacin de las formas de gestin de los servicios y de los expedientes de municipalizacin.

g) La aceptacin de la delegacin de competencias hecha por otras Administraciones pblicas.

h) El planteamiento de conflictos de competencias a otras entidades locales y dems Administraciones

pblicas.

i) La aprobacin de la plantilla de personal y de la relacin de puestos de trabajo, la fijacin de la cuanta

de las retribuciones complementarias fijas y peridicas de los funcionarios y el nmero y rgimen del
personal eventual.

j) El ejercicio de acciones judiciales y administrativas y la defensa de la corporacin en materias de

competencia plenaria.

k) La declaracin de lesividad de los actos del Ayuntamiento.

l) La alteracin de la calificacin jurdica de los bienes de dominio pblico.

m) La concertacin de las operaciones de crdito cuya cuanta acumulada, dentro de cada ejercicio
econmico, exceda del 10 por ciento de los recursos ordinarios del Presupuesto -salvo las de tesorera,
que le correspondern cuando el importe acumulado de las operaciones vivas en cada momento supere
el 15 por ciento de los ingresos corrientes liquidados en el ejercicio anterior- todo ello de conformidad
con lo dispuesto en la Ley Reguladora de las Haciendas Locales.

n) (Derogada)

) La aprobacin de los proyectos de obras y servicios cuando sea competente para su contratacin o
concesin, y cuando an no estn previstos en los presupuestos.

o) (Derogada)

p) Aquellas otras que deban corresponder al Pleno por exigir su aprobacin una mayora especial.

q) Las dems que expresamente le confieran las leyes.

3. Corresponde, igualmente, al Pleno la votacin sobre la mocin de censura al Alcalde y sobre la

cuestin de confianza planteada por el mismo, que sern pblicas y se realizarn mediante llamamiento
nominal en todo caso, y se rigen por lo dispuesto en la legislacin electoral general.

4. El Pleno puede delegar el ejercicio de sus atribuciones en el Alcalde y en la Junta de Gobierno Local,
salvo las enunciadas en el apartado 2, prrafos a), b), c), d), e), f), g), h), i), l) y p), y en el apartado 3 de
este artculo.

Artculo 23.

1. La Junta de Gobierno Local se integra por el Alcalde y un nmero de Concejales no superior al tercio
del nmero legal de los mismos, nombrados y separados libremente por aqul, dando cuenta al Pleno.

2. Corresponde a la Junta de Gobierno Local:

a) La asistencia al Alcalde en el ejercicio de sus atribuciones.

b) Las atribuciones que el Alcalde u otro rgano municipal le delegue o le atribuyan las leyes.
3. Los Tenientes de Alcalde sustituyen, por el orden de su nombramiento y en los casos de vacante,
ausencia o enfermedad, al Alcalde, siendo libremente designados y removidos por ste de entre los
miembros de la Junta de Gobierno Local y, donde sta no exista, de entre los Concejales.

4. El Alcalde puede delegar el ejercicio de determinadas atribuciones en los miembros de la Junta de

Gobierno Local y, donde sta no exista, en los Tenientes de Alcalde, sin perjuicio de las delegaciones
especiales que, para cometidos especficos, pueda realizar en favor de cualesquiera Concejales, aunque
no pertenecieran a aqulla.

Artculo 24.

1. Para facilitar la participacin ciudadana en la gestin de los asuntos locales y mejorar sta, los
municipios podrn establecer rganos territoriales de gestin desconcentrada, con la organizacin,
funciones y competencias que cada ayuntamiento les confiera, atendiendo a las caracters ticas del
asentamiento de la poblacin en el trmino municipal, sin perjuicio de la unidad de gobierno y gestin
del municipio.

2. En los municipios sealados en el artculo 121 ser de aplicacin el rgimen de gestin

desconcentrada establecido en el artculo 128.

Artculo 24 bis.

1. Las leyes de las Comunidades Autnomas sobre rgimen local regularn los entes de mbito
territorial inferior al Municipio, que carecern de personalidad jurdica, como forma de organizacin
desconcentrada del mismo para la administracin de ncleos de poblacin separados, bajo su
denominacin tradicional de caseros, parroquias, aldeas, barrios, anteiglesias, concejos, pedanas,
lugares anejos y otros anlogos, o aquella que establezcan las leyes.

2. La iniciativa corresponder indistintamente a la poblacin interesada o al Ayuntamiento

correspondiente. Este ltimo debe ser odo en todo caso.

3. Solo podrn crearse este tipo de entes si resulta una opcin ms eficiente para la administracin
desconcentrada de ncleos de poblacin separados de acuerdo con los principios previstos en la Ley
Orgnica 2/2012, de 27 de abril, de Estabilidad Presupuestaria y Sostenibilidad Financiera.

Tngase en cuenta lo previsto en las disposiciones transitorias 4 y 5 de la Ley 27/2013, de 27 de

diciembre, Ref. BOE-A-2013-13756., que establecen:

Disposicin transitoria cuarta. Disolucin de entidades de mbito territorial inferior al Municipio.

1. Las entidades de mbito territorial inferior al Municipio existentes en el momento de la entrada en

vigor de la presente Ley mantendrn su personalidad jurdica y la condicin de Entidad Local.

2. Con fecha de 31 de diciembre de 2014, las entidades de mbito territorial inferior al Municipio
debern presentar sus cuentas ante los organismos correspondientes del Estado y de la Comunidad
Autnoma respectiva para no incurrir en causa de disolucin.

3. La no presentacin de cuentas por las entidades de mbito territorial inferior al Municipio ante los
organismos correspondientes del Estado y de la Comunidad Autnoma respectiva ser causa de
disolucin. La disolucin ser acordada por Decreto del rgano de gobierno de la Comunidad Autnoma
respectiva en el que se podr determinar su mantenimiento como forma de organizacin
desconcentrada.
La disolucin en todo caso conllevar:

a) Que el personal que estuviera al servicio de la entidad disuelta quedar incorporado en el

Ayuntamiento en cuyo mbito territorial est integrada.

b) Que el Ayuntamiento del que dependa la entidad de mbito territorial inferior al municipio queda
subrogado en todos sus derechos y obligaciones.

Disposicin transitoria quinta. Entidades de mbito territorial inferior al Municipio en constitucin.

El ncleo de poblacin que antes del 1 de enero de 2013 hubiera iniciado el procedimiento para su
constitucin como entidad de mbito territorial inferior al Municipio, una vez que se constituya, lo har
con personalidad jurdica propia y con la condicin de Entidad Local y se regir por lo dispuesto en la
legislacin autonmica correspondiente.
8.- Ley Reguladora de Bases de Rgimen Local: La provincia. Organizacin y competencias.

TTULO III

La Provincia

Artculo 31.

1. La Provincia es una Entidad local determinada por la agrupacin de Municipios, con personalidad
jurdica propia y plena capacidad para el cumplimiento de sus fines.

2. Son fines propios y especficos de la Provincia garantizar los principios de solidaridad y equilibrio
intermunicipales, en el marco de la poltica econmica y social, y, en particular:

a) Asegurar la prestacin integral y adecuada en la totalidad del territorio provincial de los servicios de
competencia municipal.

b) Participar en la coordinacin de la Administracin local con la de la Comunidad Autnoma y la del

Estado.

3. El gobierno y la administracin autnoma de la Provincia corresponden a la Diputacin u otras

Corporaciones de carcter representativo.

CAPTULO I

Organizacin

Artculo 32.

La organizacin provincial responde a las siguientes reglas:

1. El Presidente, los Vicepresidentes, la Junta de Gobierno y el Pleno existen en todas las Diputaciones.
2. Asimismo, existirn en todas las Diputaciones rganos que tengan por objeto el estudio, informe o
consulta de los asuntos que han de ser sometidos a la decisin del Pleno, as como el seguimiento de la
gestin del Presidente, la Junta de Gobierno y los Diputados que ostenten delegaciones, siempre que la
respectiva legislacin autonmica no prevea una forma organizativa distinta en este mbito y sin
perjuicio de las competencias de control que corresponden al Pleno.

Todos los grupos polticos integrantes de la corporacin tendrn derecho a participar en dichos rganos,
mediante la presencia de Diputados pertenecientes a los mismos, en proporcin al nmero de
Diputados que tengan en el Pleno.

3. El resto de los rganos complementarios de los anteriores se establece y regula por las propias
Diputaciones. No obstante, las leyes de las comunidades autnomas sobre rgimen local podrn
establecer una organizacin provincial complementaria de la prevista en este texto legal.

Artculo 32 bis. Personal Directivo de Diputaciones, Cabildos y Consejos Insulares.

El nombramiento del personal directivo que, en su caso, hubiera en las Diputaciones, Cabildos y
Consejos Insulares deber efectuarse de acuerdo a criterios de competencia profesional y experiencia,
entre funcionarios de carrera del Estado, de las Comunidades Autnomas, de las Entidades Locales o
con habilitacin de carcter nacional que pertenezcan a cuerpos o escalas clasificados en el subgrupo
A1, salvo que el correspondiente Reglamento Orgnico permita que, en atencin a las caractersticas
especficas de las funciones de tales rganos directivos, su titular no rena dicha condicin de
funcionario.

Artculo 33.

1. El Pleno de la Diputacin est constituido por el Presidente y los Diputados.

2. Corresponde en todo caso al Pleno:

a) La organizacin de la Diputacin.

b) La aprobacin de las ordenanzas.

c) La aprobacin y modificacin de los Presupuestos, la disposicin de gastos dentro de los lmites de su

competencia y la aprobacin provisional de las cuentas; todo ello de acuerdo con lo dispuesto en la Ley
Reguladora de las Haciendas Locales.

d) La aprobacin de los planes de carcter provincial.

e) El control y la fiscalizacin de los rganos de gobierno.

f) La aprobacin de la plantilla de personal, la relacin de puestos de trabajo, la fijacin de la cuanta de

las retribuciones complementarias fijas y peridicas de los funcionarios, y el nmero y rgimen del
personal eventual.

g) La alteracin de la calificacin jurdica de los bienes de dominio pblico.

h) El planteamiento de conflictos de competencias a otras Entidades locales y dems Administraciones

pblicas.

i) El ejercicio de acciones judiciales y administrativas y la defensa de la Corporacin en materias de

competencia plenaria.

j) La declaracin de lesividad de los actos de la Diputacin.

k) La concertacin de las operaciones de crdito cuya cuanta acumulada en el ejercicio econmico

exceda del 10 por 100 de los recursos ordinarios, salvo las de tesorera, que le correspondern cuando el
importe acumulado de las operaciones vivas en cada momento supere el 15 por 100 de los ingresos
corrientes liquidados en el ejercicio anterior, todo ello de conformidad con lo dispuesto en la Ley
Reguladora de las Haciendas Locales.

l) (Derogada)

m) La aprobacin de los proyectos de obra y de servicios cuando sea competente para su contratacin o
concesin y cuando an no estn previstos en los Presupuestos.

n) (Derogada)

) Aquellas atribuciones que deban corresponder al Pleno por exigir su aprobacin una mayora
especial.

o) Las dems que expresamente la atribuyan las leyes.

3. Corresponde, igualmente, al Pleno la votacin sobre la mocin de censura al Presidente y sobre la

cuestin de confianza planteada por el mismo, que sern pblicas y se realizarn mediante llamamiento
nominal en todo caso, y se rigen por lo dispuesto en la legislacin electoral general.

4. El Pleno puede delegar el ejercicio de sus atribuciones en el Presidente y en la Comisin de Gobierno,

salvo las enunciadas en el nmero 2, letras a), b), c), d), e), f), h) y ), y nmero 3 de este artculo.

Artculo 34.

1. Corresponde en todo caso al Presidente de la Diputacin:

a) Dirigir el gobierno y la administracin de la provincia.

b) Representar a la Diputacin.
c) Convocar y presidir las sesiones del Pleno, salvo los supuestos previstos en la presente Ley y en la
legislacin electoral general, de la Junta de Gobierno y cualquier otro rgano de la Diputacin, y decidir
los empates con voto de calidad.

d) Dirigir, inspeccionar e impulsar los servicios y obras cuya titularidad o ejercicio corresponde a la
Diputacin Provincial.

e) Asegurar la gestin de los servicios propios de la Comunidad Autnoma cuya gestin ordinaria est
encomendada a la Diputacin.

f) El desarrollo de la gestin econmica de acuerdo con el Presupuesto aprobado, disponer gastos

dentro de los lmites de su competencia, concertar operaciones de crdito, con exclusin de las
contempladas en el artculo 158.5 de la Ley 39/1988, de 28 de diciembre, Reguladora de las Haciendas
Locales, siempre que aqullas estn previstas en el Presupuesto y su importe acumulado dentro de cada
ejercicio econmico no supere el 10 por 100 de sus recursos ordinarios, salvo las de tesorera que le
correspondern cuando el importe acumulado de las operaciones vivas en cada momento no supere el
15 por 100 de los ingresos corrientes liquidados en el ejercicio anterior, ordenar pagos y rendir cuentas ;
todo ello de conformidad con lo dispuesto en la Ley Reguladora de las Haciendas Locales.

g) Aprobar la oferta de empleo pblico de acuerdo con el Presupuesto y la plantilla aprobados por el
Pleno, aprobar las bases de las pruebas para la seleccin del personal y para los concursos de provisin
de puestos de trabajo y distribuir las retribuciones complementarias que no sean fijas y peridicas.

h) Desempear la jefatura superior de todo el personal, y acordar su nombramiento y sanciones,

incluida la separacin del servicio de los funcionarios de la Corporacin y el despido del personal laboral,
dando cuenta al Pleno en la primera sesin que celebre. Esta atribucin se entender sin perjuicio de lo
previsto en el artculo 99.1 y 3 de esta Ley.

i) El ejercicio de las acciones judiciales y administrativas y la defensa de la Diputacin en las materias de

su competencia, incluso cuando las hubiere delegado en otro rgano, y, en caso de urgencia, en
materias de la competencia del Pleno, en este ltimo supuesto dando cuenta al mismo en la primera
sesin que celebre para su ratificacin.

j) La iniciativa para proponer al Pleno la declaracin de lesividad en materia de la competencia del

Presidente.

k) (Derogada)

l) La aprobacin de los proyectos de obras y de servicios cuando sea competente para su contratacin o
concesin y estn previstos en el Presupuesto.

m) (Derogada)

n) Ordenar la publicacin y ejecucin y hacer cumplir los acuerdos de la Diputacin.

) Las dems que expresamente les atribuyan las leyes.

o) El ejercicio de aquellas otras atribuciones que la legislacin del Estado o de las Comunidades
Autnomas asigne a la Diputacin y no estn expresamente atribuidas a otros rganos.

2. El Presidente puede delegar el ejercicio de sus atribuciones, salvo la de convocar y presidir las
sesiones del Pleno y de la Junta de Gobierno, decidir los empates con el voto de calidad, concertar
operaciones de crdito, la jefatura superior de todo el personal, la separacin del servicio de
funcionarios y el despido del personal laboral, y las enunciadas en los prrafos a), i) y j) del nmero
anterior.

3. Corresponde, asimismo, al Presidente el nombramiento de los Vicepresidentes.

Artculo 35.

1. La Junta de Gobierno se integra por el Presidente y un nmero de Diputados no superior al tercio del
nmero legal de los mismos, nombrados y separados libremente por aqul, dando cuenta al Pleno.

2. Corresponde a la Junta de Gobierno:

a) La asistencia al Presidente en el ejercicio de sus atribuciones.

b) Las atribuciones que el Presidente le delegue o le atribuyan las leyes.

3. El Presidente puede delegar el ejercicio de determinadas atribuciones en los miembros de la Junta de

Gobierno, sin perjuicio de las delegaciones especiales que para cometidos especficos pueda realizar a
favor de cualesquiera Diputados, aunque no perteneciera a la Junta de Gobierno.

4. Los Vicepresidentes sustituyen, por el orden de su nombramiento y en los casos de vacante, ausencia
o enfermedad, al Presidente, siendo libremente designados por ste entre los miembros de la Junta de
Gobierno.

CAPTULO II

Competencias

Artculo 36.

1. Son competencias propias de la Diputacin o entidad equivalente las que le atribuyan en este
concepto las leyes del Estado y de las Comunidades Autnomas en los diferentes sectores de la accin
pblica y, en todo caso, las siguientes:

a) La coordinacin de los servicios municipales entre s para la garanta de la prestacin integral y

adecuada a que se refiere el apartado a) del nmero 2 del artculo 31.

b) La asistencia y cooperacin jurdica, econmica y tcnica a los Municipios, especialmente los de

menor capacidad econmica y de gestin. En todo caso garantizar en los municipios de menos de 1.000
habitantes la prestacin de los servicios de secretara e intervencin.

c) La prestacin de servicios pblicos de carcter supramunicipal y, en su caso, supracomarcal y el

fomento o, en su caso, coordinacin de la prestacin unificada de servicios de los municipios de su
respectivo mbito territorial. En particular, asumir la prestacin de los servicios de tratamiento de
residuos en los municipios de menos de 5.000 habitantes, y de prevencin y extincin de incendios en
los de menos de 20.000 habitantes, cuando stos no procedan a su prestacin.

d) La cooperacin en el fomento del desarrollo econmico y social y en la planificacin en el territorio

provincial, de acuerdo con las competencias de las dems Administraciones Pblicas en este mbito.

e) El ejercicio de funciones de coordinacin en los casos previstos en el artculo 116 bis.

f) Asistencia en la prestacin de los servicios de gestin de la recaudacin tributaria, en periodo

voluntario y ejecutivo, y de servicios de apoyo a la gestin financiera de los municipios con poblacin
inferior a 20.000 habitantes.

g) La prestacin de los servicios de administracin electrnica y la contratacin centralizada en los

municipios con poblacin inferior a 20.000 habitantes.

h) El seguimiento de los costes efectivos de los servicios prestados por los municipios de su provincia.
Cuando la Diputacin detecte que estos costes son superiores a los de los servicios coordinados o
prestados por ella, ofrecer a los municipios su colaboracin para una gestin coordinada ms eficiente
de los servicios que permita reducir estos costes.
i) La coordinacin mediante convenio, con la Comunidad Autnoma respectiva, de la prestacin del
servicio de mantenimiento y limpieza de los consultorios mdicos en los municipios con poblacin
inferior a 5000 habitantes.

2. A los efectos de lo dispuesto en las letras a), b) y c) del apartado anterior, la Diputacin o entidad
equivalente:

a) Aprueba anualmente un plan provincial de cooperacin a las obras y servicios de competencia

municipal, en cuya elaboracin deben participar los Municipios de la Provincia. El plan, que deber
contener una memoria justificativa de sus objetivos y de los criterios de distribucin de los fondos,
criterios que en todo caso han de ser objetivos y equitativos y entre los que estar el anlisis de los
costes efectivos de los servicios de los municipios, podr financiarse con medios propios de la
Diputacin o entidad equivalente, las aportaciones municipales y las subvenciones que acuerden la
Comunidad Autnoma y el Estado con cargo a sus respectivos presupuestos. Sin perjuicio de las
competencias reconocidas en los Estatutos de Autonoma y de las anteriormente asumidas y ratificadas
por stos, la Comunidad Autnoma asegura, en su territorio, la coordinacin de los diversos planes
provinciales, de acuerdo con lo previsto en el artculo 59 de esta Ley.

Cuando la Diputacin detecte que los costes efectivos de los servicios prestados por los municipios son
superiores a los de los servicios coordinados o prestados por ella, incluir en el plan provincial frmulas
de prestacin unificada o supramunicipal para reducir sus costes efectivos.

El Estado y la Comunidad Autnoma, en su caso, pueden sujetar sus subvenciones a determinados

criterios y condiciones en su utilizacin o empleo y tendrn en cuenta el anlisis de los costes efectivos
de los servicios de los municipios.

b) Asegura el acceso de la poblacin de la Provincia al conjunto de los servicios mnimos de competencia

municipal y a la mayor eficacia y economa en la prestacin de stos mediante cualesquiera frmulas de
asistencia y cooperacin municipal.

Con esta finalidad, las Diputaciones o entidades equivalentes podrn otorgar subvenciones y ayudas con
cargo a sus recursos propios para la realizacin y el mantenimiento de obras y servicios municipales, que
se instrumentarn a travs de planes especiales u otros instrumentos especficos.

c) Garantiza el desempeo de las funciones pblicas necesarias en los Ayuntamientos y les presta apoyo
en la seleccin y formacin de su personal sin perjuicio de la actividad desarrollada en estas materias
por la Administracin del Estado y la de las Comunidades Autnomas.

d) Da soporte a los Ayuntamientos para la tramitacin de procedimientos administrativos y realizacin

de actividades materiales y de gestin, asumindolas cuando aqullos se las encomienden.

Artculo 37.

1. Las Comunidades Autnomas podrn delegar competencias en las Diputaciones, as como

encomendar a stas la gestin ordinaria de servicios propios en los trminos previstos en los Estatutos
correspondientes. En este ltimo supuesto las Diputaciones actuarn con sujecin plena a las
instrucciones generales y particulares de las Comunidades.

2. El Estado podr, asimismo, previa consulta e informe de la Comunidad Autnoma interesada, delegar
en las Diputaciones competencias de mera ejecucin cuando el mbito provincial sea el ms idneo
para la prestacin de los correspondientes servicios.

3. El ejercicio por las Diputaciones de las facultades delegadas se acomodar a lo dispuesto en el artculo
27.
9. Msica. Parmetros del sonido. Elementos de la msica

PARAMETROS DEL SONIDO

Introduccin

Si intentamos describir la pizarra de nuestra clase podemos decir muchas cosas: su forma es rectangular,
su color es verde oscuro, es lisa, es rgida y dura... Pero si intentramos describir un sonido no podramos
utilizar ninguno de los calificativos anteriores, porque el sonido ni se ve ni se toca, es inmaterial. Son
precisamente las cualidades del sonido las que nos permiten definir cmo es un sonido.

Intensidad

Es la cualidad del sonido que nos permite indentificar los sonidos como fuertes o suaves, es pues la fuerza
o volumen del sonido. Depende de la amplitud de la onda, a mayor amplitud, ms fuerte suena el sonido.

Altura

Es la cualidad del sonido que nos permite indentificar los sonidos como graves o agudos. Depende de la
frecuencia o nmero de vibraciones por segundo, a mayor frecuencia, ms agudo suena el sonido.

Duracin

Es la cualidad del sonido que nos permite indentificar los sonidos como largos o breves. El sonido ser tan
largo como sea la onda. El sonido prolongado del gong tendr una onda ms larga que el breve y seco
sonido de las claves.

Timbre

Es la cualidad del sonido que nos permite difenciar las voces e instrumentos. Cada instrumento tiene un
sonido caracterstico, igual que cada uno de nosotros tiene una voz personal y distinta a la de los dems.
Ese rasgo es el timbre o color caracterstico. Por eso diferenciamos una trompeta de un xilfono aunque
toquen la misma meloda.

Esquema resumen
ELEMENTOS DE LA MSICA

La msica cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo, la meloda, la armona y los matices,
aunque para algunos este ltimo no es tenido en cuenta como tal. Otras propuestas adicionan el timbre
como un elemento ms aparte de ser una cualidad del sonido. La forma en que se definen estos
elementos vara de una cultura a otra y tambin hay variaciones temporales, por ello presentaremos
varias posibles definiciones de cada uno de ellos.

Ritmo

Es la distribucin de las duraciones sonoras en el tiempo y en el espacio.

Es la pauta de repeticin a intervalos regulares y en ciertas ocasiones irregulares de sonidos
fuertes o dbiles, y silencios en una composicin.
Es la divisin regular del tiempo. El ritmo est relacionado con cualquier movimiento que se
repite con regularidad en el tiempo, en la msica se lo divide por medio de la combinacin de
sonidos y silencios de distinta duracin.
Es la distribucin de los sonidos y silencios en unidades mtricas establecidas.

El compositor cuando decide crear una obra cuenta con los cuatro elementos, de los que hemos hecho
mencin en otro captulo, que son el ritmo, la meloda, la armona y los matices. El artista trabaja con
ellos como lo hara cualquier otro artesano con los suyos. El escucha que no tiene formacin en el campo
musical o sta es muy poca, rara vez los percibe de forma separada, para l slo hay un todo que le
produce un efecto o le genera una respuesta.

Es importante que el escucha que quiera entender mejor el hecho musical profundice sobre estos temas
y comprenda as el por qu el compositor usa o no determinados elementos.

la mayora de los historiadores concuerdan en que si la msica comienzo de algn modo, lo hizo con la
percusin de un ritmo. Basta con observar las culturas primitivas e indgenas para comprobar esta
hiptesis, ya que el ritmo es lo primero que nuestro cuerpo percibe y al cual reacciona de forma natural;
por ejemplo, cuando escuchamos msica nuestro primer impulso es acompaarla con las palmas o con
movimientos corporales marcando el pulso o simplemente siguiendo el ritmo como tal.

La base de la msica se encuentra pues en el ritmo, es ste quien da los cimientos para que todo este
constructo mantenga un orden y equilibrio, es quien da el sentido tempo-espacial que es
complementado por los aportes que hacen los otros elementos.

Meloda

Es una sucesin coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en una secuencia lineal y
que tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular. La meloda
parte de una base conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos en el tiempo y no vertical,
incluye cambios de alturas y duraciones, y en general incluye patrones interactivos de cambio y
calidad. La palabra llego al castellano proveniente del bajo latn melodia, que a su vez proviene
del griego moloidia (canto, canto coral), formada por melos (cancin, tonada, msica,
miembro de una tonada) y el griego oida (canto), de aedein (cancin).
Es el arreglo significativo y coherente de una serie de notas, este arreglo (en la msica tonal) se
realiza segn la tonalidad en la cual se disea la meloda. La meloda tambin puede tener un
significado emocional, es difcil sealar cmo se produce ese sentimiento, combinaciones de
ritmos, alturas de los sonidos, cadencias, velocidad y otros elementos tcnicos que pueden ser
analizados en las melodas mismas pero no expresados en la definicin.
Es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un mbito sonoro particular que suenan
sucesivamente uno despus de otro (concepcin horizontal), y que se percibe con identidad y
sentido propio. Tambin los silencios forman parte de la estructura de la meloda poniendo
pausas al discurso meldico.
 Es la sucesin ordenada de sonidos para conformar frases musicales de acuerdo con ls leyes de
la tonalidad.

Armona

Es la superposicin de sonidos que se producen simultneamente, el arte de conformar acorde.

es ciencia y arte a la vez. Es ciencia porque ensea a combinar los sonidos de acuerdo a las
reglas inmutables con el fin de construir acordes, y es arte porque de la habilidad y el buen gusto
de la conduccin de las voces armnicas resultar el trabajo realizado ms o menos musical.

Matices

Es la intencin, el color o dinmica que se da a la msica.

Son las diferentes gradaciones que se puede dar a una sonido o frase musical.
Son las dinmicas que se aplican para enriquecer el hecho musical.

Los matices pueden ser de dos clases: Dinmicos, que tienen que ver con la intensidad de los sonidos y
aggicos, relacionados con las duraciones o el tempo de los sonidos.

Del timbre ya se ha hablado en la parte correspondiente a las cualidades del sonido.

Los elementos de la msica estn directamente relacionados con las cualidades del sonido como se
puede apreciar en el siguiente cuadro.
10.- La voz.

Llevamos incorporado a nuestro cuerpo un excelente instrumento que debemos conocer y aprovechar: la
voz. Los primeros contactos del bebe con su madre son a travs de la voz, incluso antes del nacimiento.

La voz es adems el primer instrumento musical en la historia de la msica. El hombre primitivo, expuesto
a las inclemencias de los elementos, cantaba para combatir el peligro, alabar a los dioses y por la
fascinacin que producan los sonidos de alrededor y el deseo de imitarlos.

La voz, como instrumento de expresin musical, exige de una tcnica interpretativa. Una voz no ser
nunca hermosa sin un desarrollo y trabajo vocal. Los nios deben aprender no slo canciones sino cmo
cantarlas, es decir una tcnica vocal que les permita desarrollar su voz y evitar disfonas.

Fisiologa del aparato vocal

El aparato vocal se divide en tres partes bien diferenciadas;

- Aparato respiratorio, donde se almacena y circula el aire

- Aparato fonador, en el que el aire se transforma en sonido al pasar por las cuerdas vocales.
- Aparato resonador. Donde el aire transformado en sonido se expande y adquiere calidad y
amplitud.

- Aparato respiratorio

El aire se inspira por la nariz o por la boca, pasa por la trquea y llega a los pulmones, por una
diferenciacin de presin provocada por la bajada del diafragma.

El mecanismo de respiracin consta de dos tiempos: inspiracin y espiracin.

La base de una buena tcnica vocal est fundamentada en una buena respiracin. Podemos distinguir dos
tipos; vital, utilizada para vivir, y tnica, utilizada para la expresin y la comunicacin. Nos centramos en
la respiracin tnica, que puede ser:

R. Clavicular; Suben los hombros, trabaja solo la parte superior de los pulmones. Absorbemos una mnima
cantidad de aire.

R. Diafragmtica; Es la utilizada mientras descansamos, trabaja la parte inferior de los pulmones.

Absorbemos gran cantidad de aire.

R. Completa: Es la combinacin de las anteriores. Pone en funcionamiento la totalidad del sistema

respiratorio. Hace que todo el cuerpo se oxigene adecuadamente.

- Aparato fonador

En el aparato fonador o vibrador, la laringe transforma el sonido al pasar ste por las cuerdas vocales,
que en realidad no son cuerdas sino ligamentos fijados a la laringe. La glotis, el espacio libre comprendido
entre los ligamentos, se abre en la inspiracin y se cierra para la fonacin.

La laringe realiza dos movimientos voluntarios: bostezar y deglutir.

- Aparato resonador

El aparato resonador ejerce la funcin de ser el amplificador del sonido en los resonadores: boca, velo del
paladar, fosas nasales, senos de la cara y faringe. El sonido producido por las cuerdas vocales en la laringe
es muy suave y sin calidad, por lo que necesita pasar por la accin de los resonadores para tomar su
verdadera personalidad. El mecanismo es similar al de la caja de resonancia de un instrumento de cuerda.
La voz del nio

Se inicia con el primer llanto, que ayuda a limpiar el aparato respiratorio. En el periodo de adquisicin del
lenguaje el nio empieza su aprendizaje con las vocales, posteriormente entra en el periodo de balbuceo:
primero con un corto nmero de consonantes y ms tarde agrupando distintas slabas para tratar de
formar palabras.

Durante toda esta fase el nio desfigura, naturalmente, las palabras por imposibilidad funcional.
Frecuentemente, a esas desfiguraciones del nio se incorporan las realizadas por las personas que le
rodean con la pretensin desafortunada de facilitarle la adquisicin del lenguaje.

Para que el nio pronuncie bien es preciso que el propio maestro tenga una diccin pura y sepa hacerse
imitar. Sin embargo, el ejemplo solo del maestro no basta sino que es necesario seguir una serie de
ejercicios graduados de acuerdo con las dificultades fonticas del nio. Esto nos ayudar a evitar los
defectos que se originan y se graban definitivamente constituyendo dislalias congnitas.

Evolucin de la voz infantil

El nio experimenta una evolucin que hay que cuidar para que alcance su correcta potencialidad
expresiva. Esta evolucin es particularmente delicada en la niez y en el paso a la pubertad.

En las voces de los nios no hallaremos los timbres definidos de la edad adulta sino que las diferencias
son caractersticas individuales, por eso se llaman voces blancas.

Muda de la voz

El cambio de la voz se produce por un crecimiento de la laringe, que en poco tiempo dobla el tamao,
produciendo los llamados gallos. Este cambio coincide con la pubertad: en los nios de forma ms
evidente y en las nias esta transformacin es paulatina y constante.

Es importante la intervencin del maestro, que debe respetar el periodo de la muda de voz, soslayando el
cansancio vocal, evitando los gritos con voz fuerte incluso atendiendo las quejas del nio por las burlas de
sus compaeros.

Nios desentonados y nios desafinados

Nios desafinados son aquellos que tienen ligeras desviaciones del sonido que tiene que cantar. Los nios
desentonados pueden afinar pero no cogen el tono, es decir, cantan aquello que le digamos de manera
afinada pero como si transportara inconscientemente.

Para su correccin podemos colocar al nio entre dos buenos cantantes del coro y si no basta
necesitaramos ejercicios especficos.

Divisin de las voces

A los ocho aos se puede empezar a formar coros. Para ello las voces las dividiremos en agudas o
primeras y graves o segundas, ms tarde se podr aadir entre la primera y segunda otra voz formndose
los coros a tres voces.

Dificultades del nio en el canto

Las dificultades con las que tropieza el nio al cantar son varias: tesitura y respiracin corta, timbre ronco,
odo todava poco desarrollado, defectos de articulacin y diccin propios de la edad

El maestro tiene que ayudar a vencerlas por medio de ejercicios respiratorios, de educacin del odo, de
articulacin
11.- Armona. Origen y desarrollo.

Armona (del griego ) en msica es el estudio de la tcnica para enlazar acordes (notas
simultneas). Desde una perspectiva general, la armona es el equilibrio de las proporciones entre las
distintas partes de un todo, y su resultado siempre connota belleza. En msica, el estudio de la armona
implica los acordes y su construccin, as como las progresiones de acordes y los principios de conexin
que los rigen.1 Por lo general se suele entender que la armona hace referencia al aspecto vertical
(notas simultneas, que en la partitura se escriben una sobre otra) de la msica, que se distingue del
aspecto horizontal (la meloda, formada por la sucesin de notas, que se escriben una detrs de otra).

Etimologa

El trmino armona deriva del griego (la diosa Harmona), que significa acuerdo,
concordancia3 y este del verbo (harmozo): ajustarse, conectarse.4 Sin embargo, el trmino no
se utilizaba en su acepcin actual de armona polifnica (relacin ordenada entre varias melodas
superpuestas, formando un todo que mantiene cierta autonoma respecto de cada una de las partes), ya
que la ejecucin simultnea de notas distintas (exceptuando las octavas, que el odo humano percibe
como idnticas) no form parte de la prctica musical de Occidente hasta entrada la Edad Media.

Definiciones

Las definiciones habituales de la armona suelen describirla como la ciencia que ensea a constituir los
acordes y que sugiere la manera de combinarlos de la forma ms equilibrada, consiguiendo as
sensaciones de relajacin, sosiego (armona consonante), o de tensin y vibraciones hirientes (armona
disonante o dispuesta).

Esta diferencia entre sonidos consonantes y disonantes tiene una base acstica: todo sonido incluye
dentro de s a varios sonidos que suenan con menor volumen (el original sera la nota fundamental y
los menores, sus armnicos). Cuando la combinacin de diversos sonidos incluye a varias notas que
son armnicos de la misma fundamental, tales combinaciones sern percibidas como consonantes.
Este inters por relacionar los conceptos de consonancia y disonancia con la naturaleza provienen, en su
codificacin acadmica, del siglo XX, y del marco cultural del positivismo. Los autores positivistas,
como Helmholtz, trataron de explicar estos conceptos de consonancia y disonancia los cuales resultan
fundamentales para el estudio del estilo musical a partir de la fsica del sonido con los mismos
presupuestos que los bilogos, fsicos y dems cientficos de su poca: la idea de que exista una base
cientfica en la naturaleza que poda ser descubierta y aprovechada para el beneficio y progreso de la
humanidad.

Ahora bien, en la percepcin humana no slo intervienen factores fsicos, sino tambin (y sobre todo)
factores culturales. Lo que un hombre del siglo XV perciba como consonante, puede sonar estridente
para uno del siglo XXI, y una combinacin de sonidos que sugiere una sensacin de reposo a un japons
puede no sugerrsela a un mexicano. A partir de la dcada de 1980 comenz a aparecer
un corpus considerable de estudios centrados en la percepcin humana de la msica, no desde el punto
de la percepcin psicolgica tal y como presenta Janet Wydom Butler en su manual, sino desde el
punto de vista de su interpretacin por un sujeto que pertenece a una cultura determinada. Tal es el
campo de estudio de la actual psicosociologa de la msica.

De esta manera, el estudio en occidente de la armona que trata de presentarla fundamentada sobre
elementos acsticos, tratando de acercar su anlisis al anlisis cientfico, es slo un intento de legitimar
como vlida universalmente una prctica musical concreta. Este intento es el caracterstico de la
musicologa en sus inicios en el siglo XIX, el cual tuvo un marcado sesgo eurocntrico.
Historia

En la msica de la antigua Grecia, el trmino se usaba ms bien como un sistema de clasificacin de la

relacin entre un tono grave y otro agudo.1 En la Edad Media, el trmino se usaba para describir dos
tonos que sonaban en combinacin, y en el Renacimiento el concepto se expandi para denotar tres
tonos sonando juntos.1

El Trait de lharmonie (1722), de Rameau, fue el primer texto acerca de la prctica musical que inclua el
trmino armona en el ttulo. Sin embargo, no significa que esa fuera la primera discusin terica
acerca de este tema. Como todo texto terico (particularmente de esta poca), se basa en la observacin
de la prctica; Rameau observa la prctica musical de su poca y elabora algunas reglas, otorgndole una
supuesta validez universal. Especial importancia tiene en su desarrollo el fenmeno de la resonancia
armnica para la justificacin de los distintos elementos. Este y otros textos similares tienden a relevar y
codificar las relaciones musicales que estaban ntimamente vinculadas con la evolucin de
la tonalidad desde el Renacimiento hasta fines del periodo romntico.

El principio que subyace a estos textos es la nocin de que la armona sanciona la armoniosidad (los
sonidos que complacen) si se adapta a ciertos principios compositivos preestablecidos.5

Estudio de la armona

Como otras disciplinas humanas, el estudio de la armona presenta dos versiones: el estudio descriptivo
(es decir: las observaciones de la prctica musical) y el estudio prescriptivo (es decir: la transformacin de
esta prctica musical en un conjunto de normas de supuesta validez universal).

El estudio de la armona slo se justifica en relacin con la msica occidental, ya que la Occidental es la
nica cultura que posee una msica polifnica, es decir, una msica en la que se suele ejecutar
distintas notas musicales en forma simultnea y coordinada. De modo que, a pesar de que el estudio de
la armona pueda tener alguna base cientfica, las normas o las descripciones de la armona tienen un
alcance relativo, condicionado culturalmente. Tambin ocurre en los aspectos del ritmo y la meloda
musicales.

En la msica occidental, la armona es la subdisciplina que estudia el encadenamiento de diversas notas

superpuestas; es decir: la organizacin de los acordes. Se llama acorde a la combinacin de tres o
ms notas diferentes que suenan simultneamente (o que son percibidas como simultneas, aunque
sean sucesivas, como en un arpegio). Cuando la combinacin es solo de dos notas, se llama bicordio.

La idea de vertical y horizontal es una metfora explicativa, relacionada a la disposicin de las notas
musicales en una partitura: verticalmente se escriben las notas que se interpretan a la vez, y
horizontalmente las que se interpretan en forma sucesiva. Sin embargo, tambin forma parte del estudio
de la armona las sucesiones horizontales de acordes, y su efecto sobre el fluir general de la msica.

En la escolstica musical, el contrapunto es una disciplina complementaria a la armona (y que se

confunde con ella), pero que se centra ms en la elaboracin de melodas que sean combinables
simultneamente que en los acordes resultantes de tal combinacin. Es decir: se centra ms en la
percepcin de las partes que en la del todo. Como disciplina creativa (y no como disciplina acadmica), el
contrapunto tuvo su auge durante el Barroco, particularmente con la figura de Johann Sebastian Bach.

Desarrollo

Meloda, contrapunto y armona estn totalmente interrelacionadas. Tradicionalmente, la armona

funciona como acompaamiento, armazn y base de una o ms melodas. La meloda (dimensin
horizontal de la msica) es una sucesin (en el tiempo) de sonidos. Para acompaarla, se hace que sean
pertenecientes a acordes, que la enriquecen con otros sonidos que adornan y suavizan, o bien generan
tensin, es decir, que producen efectos expresivos, complementando la meloda gracias a las sutiles
relaciones que entablan entre s (integrndose perfectamente la meloda con los acordes, es decir, con la
armona).
Armona tonal o funcional

La armoniosa trada mayor se compone de tres tonos, que sigue este ratio de frecuencia: 6:5:4.

Aunque resulta incmodo intentar una definicin de tonalidad, podemos decir que es un sistema de
organizar las alturas (notas) de los sonidos, sistema que imper durante unos tres siglos como sistema
nico, siendo usado por barrocos, clsicos y romnticos.

Esto no nos acaba de decir lo que es la tonalidad: lo que la caracteriza fundamentalmente es que en este
sistema las alturas de los sonidos estn sometidas a una jerarqua, en la que hay un sonido principal del
que dependen todos los dems, que a su vez no tienen especial significacin salvo por su relacin con el
principal.

Pero hay algo importante, y es que el sonido principal puede ser en principio cualquiera. Esto es, una
altura dada puede corresponder a un sonido principal en una obra, y esa misma altura ser en otra obra un
sonido subordinado a otro principal. Por lo mismo, el sonido principal no es tanto un sonido, sino una
funcin que recae sobre un sonido.

Por ello el nombre de armona funcional (de la funcin que cumple cada sonido) es ms idneo que el
de armona tonal(nombre que se comenz a usar cuando los compositores del siglo XX comenzaron a
experimentar con el sistema contrario, la atonalidad).

Un acorde son tres o ms sonidos simultneos superponindose a distancia de tercera, segn la teora de
Rameau. Para saber si es mayor o menor hay que analizar la tercera que est sobre la nota fundamental.
Si esa nota, la generadora del acorde, est en la parte ms grave, el acorde est en estado fundamental;
si no, est invertido.

Toda tonalidad tiene siete grados, cuyos nombres son:

I (tnica, la nota fundamental, la que da el tono)

II (supertnica)

III (modal, si est a dos tonos de la tnica -modo mayor-, o mediante, si se halla a tono y medio
de la tnica -modo menor-)

IV (subdominante)

V (dominante, la que aparece de manera ms recurrente en la meloda)

VI (superdominante, aunque es ms efectiva a efectos estructurales la

denominacin submediante)

VII (sensible, si est a un semitono de la tnica -modo mayor-, o modal, si est a un tono de la
tnica -modo menor-)

Los acordes pueden clasificarse en:

perfectos mayores, cuando presentan un intervalo de tercera mayor (dos tonos sobre la tnica)
y quinta justa (tres tonos y un semitono sobre la misma tnica),

perfectos menores, que tienen una tercera menor (un tono y un semitono) y una quinta justa,

disminuidos, que tienen una tercera menor y una quinta disminuida (dos tonos, dos semitonos)

aumentados, que tienen una tercera mayor y una quinta aumentada (tres tonos y dos
semitonos).
En una escala de modo mayor, el I, IV y V grado son acordes perfectos mayores, el II, III y VI acordes
perfectos menores, y el VII un acorde disminuido.

En una escala de modo menor, el I y IV grado son acordes perfectos menores, el II y VII son acordes
disminuidos (visto que, en la escala menor armnica, al VI grado se le aumenta medio tono) y el III es
aumentado (por lo mismo). Los grados restantes se omiten, pues seran mayores.

Los mejores grados o grados tonales son el I, IV y V. Los grados menos importantes o dbiles son el II y el
VI. Los grados muy dbiles son el III y el VII.

Lo bsico para enlazar acordes es hacerlo en estado fundamental, sin preocuparse de la musicalidad. Una
forma de enlace entre acordes es guardando notas comunes, es decir, una nota del primer acorde se
repite en el segundo (se puede alargar la del primero, mantenindola mediante una ligadura). El resto de
notas que forme el acorde deber de moverse hacia un intervalo lo ms prximo posible. Otra forma de
enlazar acordes es no guardar notas comunes, en cuyo caso el movimiento que lleve la nota principal,
idealmente, ser opuesto al que realice el resto de notas que tenga el acorde. Se consigue ms
musicalidad al haber un dinamismo (movimientos contrarios) en el movimiento de las notas del acorde,
es decir, si unas ascienden, que desciendan las otras, y viceversa. La nota principal del acorde
corresponde a la voz del bajo, y el resto no tiene una jerarqua fija. Al tratarse de 4 voces (que de abajo
hacia arriba sern llamadas bajo, tenor, alto y soprano), los acordes se pueden enlazar de distinta manera
dependiendo del uso que se quiera hacer de ellos.

Un movimiento paralelo son dos voces que siguen una misma direccin o sentido (ambas
ascienden, o bien, ambas descienden) usando el mismo intervalo.

Un movimiento oblicuo lo realizan una voz que repite la nota (o la alarga) y otra voz que
asciende o desciende.

Un movimiento directo son dos voces movindose en el mismo sentido, pero con intervalos
distintos (lo que lo diferenca del movimiento paralelo).

Un movimiento contrario son dos voces que se mueven en distinto sentido (ninguna se repite o
alarga, antes bien una asciende y otra desciende, no importa cul).

En movimientos como el paralelo o el contrario pueden surgir problemas armnicos, como que haya dos
octavas consecutivas o dos quintas justas consecutivas, formadas por las mismas voces (octavas paralelas
o quintas paralelas, consideradas la peor trasgresin a las reglas de la armona), aunque existe una
excepcin en el caso de las quintas, siempre y cuando no se produzca sobre voces extremas (bajo y
soprano): la segunda quinta deber ser aumentada o disminuida.

El movimiento directo tambin presenta problemas armnicos. Si se da entre voces extremas

(mencionadas anteriormente), la voz de la soprano deber moverse por grado conjunto (ascender o
descender slo un grado). En partes intermedias (voces centrales o una voz central y otra extrema), una
de esas dos voces deber moverse por grados conjuntos, o ese enlace ser considerado errneo. En el
caso de las quintas hay una excepcin: si en el segundo acorde, entre las voces involucradas, apareciese
una nota comn al acorde anterior.

Entre voces contiguas, habr que evitar la octava directa.

Tensin y reposo

Desde hace varios siglos se descubri que algunas combinaciones de acordes producen una sensacin
de tensin mientras que otras producen reposo. Algunos acordes, en un determinado contexto, tienen un
sentido conclusivo y otros un sentido transitorio (aunque en realidad esto es relativo y depende de su
relacin con el conjunto de la composicin). En la msica acadmica europea (desde el final del siglo
XVII hasta comienzos del siglo XX), hasta el odo menos cultivado puede distinguir cundo est prximo o
distante el final de una frase musical.
La armona tradicional de los estilos renacentista, barroco, clsico y romntico se conoce como armona
tonal, ya que est basada en el sistema tonal, teniendo una fuerte funcin estructural, siendo
determinante en la forma musical de una determinada composicin.

A partir del perodo romntico (siglo XIX), empieza a utilizarse con ms fuerza el valor colorista de la
armona, debilitando paulatinamente la funcin estructural de la armona tonal, e introduciendo cada vez
ms modalismos, proceso que culmina con la aparicin de
compositores impresionistas, nacionalistas y experimentalistas (atonalidad, dodecafonismo, etc.) que
utilizarn una armona ms libre y modal.

En la msica popular

La msica popular urbana ms difundida en la actualidad tiene, en su mayora, una construccin tonal.
Esta puede variar en complejidad, y en muchos casos presenta tintes modales. Por ejemplo, est el caso
de la chacarera, que a veces usa el modo drico, o el del flamenco, que utiliza el modo frigio (cadencia
andaluza).
12.- Lenguaje musical: pentagrama, notas, alteraciones...

Introduccin

En este tema vas a aprender lo ms esencial del lenguaje musical, todo lo necesario para poder leer y
tocar una partitura y convertirte en un msico de primera. Adems, dispones de unos vdeos explicativos
muy claritos pulsando Men: Mostrar

El origen de las notas

En la msica occidental, la nuestra, los sonidos musicales se representan mediante notas, que representan la altura de
cada sonido. As, del grave al agudo tenemos:

DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI

Seguro que esto ya lo sabas, pero a que no sabes de dnde proceden las notas, quin les puso nombre?
Pues fue un monje en la Edad Media llamado Guido dArezzo, que utiliz un acrstico, es decir utiliz la
primera slaba de cada verso de un texto anterio. Adems invent un sistema para ensear a sus alumnos,
asignndole una nota a cada falange de sus dedos, para sealarse la nota-falange cuando cantaba con sus
discpulos. Atencin, nuestra nota Do entonces se llamaba Ut.

El pentagrama

Las notas se colocan en el pentagrama, que es el conjunto de cinco lneas paralelas y los cuatro espacios
comprendidos entre ellas. Cuanto ms abajo del pentagrama est la nota, ms grave ser sta; en
cambio, cuanto ms arriba la nota ser ms aguda. En el pentagrama no slo se colocan las notas, sino
todos los signos musicales.

Las lneas adicionales

Algunas notas son demasiado agudas o demasiado graves y no caben en el pentagrama. !Tranquilos! Para
eso estn las lneas adicionales, que nos permiten colocar cualquier nota por encima o debajo del
pentagrama. Si es que todo est pensado.
Las claves

Observa cualquier partitura, vers que

todas estn precedidas por un signo
llamado clave. Las claves nos indican
la situacin y el nombre de las notas
en el pentagrama segn su altura. La
ms conocida es la clave de Sol en 2
lnea, que nos indica que la nota Sol se
sita en la 2 lnea. El resto de notas
toman su nombre en relacin al Sol. El
mismo sistema con la clave de Fa en
4: el Fa est en la 4 lnea, y el resto
de notas toman su nombre en
relacin al Fa.

Alteraciones

Las alteraciones son unos signos que modifican la altura de las notas, es decir, consiguen que sean un
poco ms agudas o un poco ms graves.

Signo Nombre Efecto

Sostenido sube medio tono

Bemol Baja medio tono

Becuadro Anula el efecto de los anteriores

Comprender mejor las alteraciones es muy fcil si observamos el teclado de un piano. Fjate como cada
tecla negra tiene dos nombres, por ejemplo, RE# / MIb. Esto sucede porque da lo mismo subir medio
tono desde Re que bajar medio tono desde Mi, nos quedanos en ambos casos en la misma tecla negra
que hay entre Re y Mi , es decir Re# / Mib.
13.- Teora Musical y Matiz

Matiz en msica es cada uno de los distintos grados o niveles de intensidad o de tempo en que se
interpreta una determinada msica. Principalmente se distingue entre dos tipos de matices: los matices
dinmicos o de intensidad y los matices aggicos o de tempo.1234

Matices dinmicos o de intensidad

El matiz en msica hace referencia a las graduaciones de la intensidad del sonido. Dentro de
la terminologa musical se denomina matiz dinmico o de intensidad a cada uno de los distintos grados o
niveles de intensidad en que se pueden interpretar uno o varios sonidos, determinados pasajes o piezas
musicales completas.1

La determinacin de la intensidad de los sonidos de una obra, en palabras de Grabner, puede articularse
a travs de una dinmica de grados o bien de una dinmica de transicin.4 De tal forma que los signos
pueden indicar respectivamente diversos grados de intensidad o bien la transicin entre los mismos. 2

Dinmica de grados

La dinmica de grados se construye mediante la contraposicin entre los conceptos de suave y fuerte, lo
cual se expresa mediante las palabras italianas piano y forterespectivamente. Existen al menos ocho
graduaciones o indicaciones de dinmica, empezando desde el sonido ms suave hasta el sonido ms
fuerte. Por ejemplo, pianissimo, piano, fortissimo, etc. Asimismo los distintos grados de intensidad
pueden matizarse mediante otros trminos como piu, meno, etc.3

Los acentos tambin forman parte de los signos dinmicos, indicando que una nota en particular debe ser
ejecutada con una intensidad mayor.

Nombre Abreviatura Significado

Pianississimo Ms dbil.

Pianissimo Muy dbil.

Piano Dbil.

Medianamente dbil. Literalmente, es la mitad de suave

Mezzopiano
que piano.

Medianamente fuerte. Literalmente, es la mitad de forte. Es ms

comn el uso de mezzopiano. Nota: si no aparece algn indicador
Mezzoforte
de dinmica, mezzoforte se asume como dinmica imperante por
defecto.

Forte Fuerte.

Fortissimo Muy fuerte.

Ms fuerte. Aunque algunas partituras, particularmente de la

poca contempornea, han llegado a una indicacin ms extrema,
Fortississimo con ms de 3 p f. Verdi alcanz las 4 p y Chaikovski lleg hasta
las 5 p.5 No se usan habitualmente por ser imprcticas, aunque
tericamente posibles.6
Sforzando Reforzar sbitamente el sonido.
o o

Piano forte Pf Dbil y despus fuerte.

Forte piano Fuerte y despus suave.7

Meno piano Menos dbil.

Meno forte Menos fuerte.

Pi piano Ms dbil.

Pi forte Ms fuerte.

Piano subito Repentinamente dbil.

Forte subito Repentinamente fuerte.

Sotto voce Murmurado

Mezza voce A media voz. Actualmente poco usado.

Poco forte Un poco fuerte. Actualmente poco usado.

Dinmica de transicin

La dinmica de transicin hace referencia a que la intensidad de uno o ms sonidos puede ser aumentada
o disminuida de forma paulatina.4

Incremento de la intensidad

Nombre Abreviatura Signo Significado

Crescendo cresc. Incremento progresivo de la intensidad.

Accrescendo accresc. Incremento progresivo de la intensidad.

Aumentando aum. Incremento progresivo de la intensidad.

Rinforzando rf., rfz., rinf. o rinforz. Reforzando el sonido progresivamente.

Disminucin de la intensidad

Nombre Abreviatura Signo Significado

Decrescendo decresc. Disminucin progresiva de la intensidad.

Diminuendo dim. Disminucin progresiva de la intensidad.

Smorzando smorz. Dejar que el sonido se apague poco a poco.

Morendo mor. Dejar que el sonido muera ralentizndose.

Calando cal. Ralentizar mucho y reducir el sonido.

Perdendosi perd. Dejar que el sonido se pierda.

Stinguendo sting. Dejar que el sonido se extinga.

La ejecucin de la dinmica musical es relativa y suele ser subjetiva. Depende del estilo o periodo
histrico al que pertenezca la obra; pero tambin de la consideracin personal y
condicin emocional del intrprete. Los matices como forte o piano no tienen un significado preciso ya
que son indicaciones relativas y dependern de la graduacin de dinmicas que se utilice en una
determinada obra. Cuando en una composicin el matiz de mayor intensidad es fortissimo (fff), forte (f)
ser un matiz de intensidad intermedia.8

Matices aggicos o de tempo

Los matices aggicos o de tempo son aquellos que indican el ritmo o la velocidad a la que una parte de la
obra o sta en su totalidad ha de ser interpretada.

En un gran nmero de obras (en especial a partir del Clasicismo) se encuentran, sobre el primer comps
de la obra (o de sus diferentes tiempos) un matiz aggico que indica el tempo en el que la pieza en su
totalidad debe de ser ejecutada a no ser que posteriormente en el transcurso de la obra aparezca otro
matiz aggico que modifique el mencionado tempo inicial. Esta indicacin est, en la gran mayora de los
casos, en lengua italiana aunque es posible encontrar tambin referencias en otros idiomas
especialmente en composiciones de los ltimos tiempos.

Matices de tempo iniciales: Largo,

Lento, Adagio, Andante, Moderato, Allegro, Allegretto, Presto, Prestissimo.

Matices aggicos a lo largo de la pieza: Ritardando, Accelerando, A tempo.

14.- Escaleas Musicales. Compases. Expresin sonora.

ESCALAS MUSICALES

En un sentido general, se llama escala musical a un conjunto de sonidos ordenados, notas de un entorno
sonoro particular (sea tonal o no); de manera simple y esquemtica (segn la notacin
musical convencional pentagramada). Estos sonidos estn dispuestos de forma ascendente (de grave a
agudo) aunque, de forma complementaria, tambin de forma descendente (de agudo a grave), uno a uno
en posiciones especficas dentro de la escala, llamadas grados.

Generalidades

La cantidad (grados) y cualidad (alturas) de los sonidos seleccionados discriminadamente del total
del universo acstico para definir un mbito sonoro particular determina la existencia de numerosos tipos
de escalas musicales; cada uno de los cuales detalla un ordenamiento especfico de un conjunto discreto
de sonidos, cuyas diferentes alturas estn relacionadas entre s sistemticamente (segn un modelo de
afinacin), proporcionando una medida de las distancias entre los sonidos (intervalos) que la componen y
las relaciones que los definen. Aunque varias escalas pueden tener la misma representacin, su afinacin
e intervalos pueden ser diferentes y por lo tanto, sonar distintas.

Existen muchas escalas musicales, tantas como mbitos sonoros se deseen considerar; surgidas en
diferentes pocas y regiones del mundo, segn las distintas formas culturales. Su clasificacin es variada,
generalmente el criterio bsico para categorizar cada escala musical est dado por el nmero de sus
sonidos componentes (escalas pentatnicas, hexatnicas, heptatnicas, etc.), y/o los intervalos existentes
entre ellos (escalas diatnicas, cromticas, mayores, menores, artificiales, etc.).

La escala musical se forma a partir de las distancias de tono y semitono. La mayora de ellas est formada
por siete notas (cuando es con cromatismos suelen ser 12), pero las hay tambin de seis u ocho.

Tipologas

Escala diatnica

El modelo de escala diatnica (del griego , /diatoniks/, a travs de los tonos) es el ms

conocido y el ms natural audioperceptivamente, al menos desde la sensibilidad occidental.
Compuestos de 8 sonidos en conjunto llamados octava, este modelo se evidencia
esquemticamente con el patrn que muestran las teclas blancas del piano saltando las teclas negras, por
ejemplo: siguiendo la secuencia do-re-mi-fa-sol-la-si-do. Bajo el sistema moderno de temperamento
igual, la escala diatnica est compuesta cualitativamente por 2 tipos de intervalos: el tono (T,
equivalente a 200 cents) y el semitono (st, equivalente a 100 cents, o sea medio tono);
cuantitativamente, la escala completa tiene cinco tonos y dos semitonos (en total, 1200 cents). La
diferente manera de distribuir de estos intervalos (los cinco tonos y los dos semitonos) en los grados
sucesivos, lleva el nombre de modo. Hay siete modos de distribuir tonos y semitonos.

La base acstica que fundamenta la construccin de la escala diatnica natural est determinada por los
sucesivos armnicos que se desprenden de un sonido tomado como fundamental cuya funcin en esa
escala es la de tnica (I grado). As, a partir de ese sonido fundamental, se van determinando
progresivamente cada uno de los grados principales de la escala, generados siguiendo la secuencia: I-I-V-
I-III-V-VIIm-I-II-III...). Particularmente, para la msica tonal clsica, los sonidos que componen una escala
musical completa diatnica natural en modo mayor son ocho, los cuales estn distribuidos en siete
grados consecutivos nominados segn nmeros romanos del I al VII. Estos ocho sonidos estn definidos
por su relacin acstica, perceptual y funcional con un nico sonido fundamental, llamado tnica (I o
primer grado), sobre el que se construye toda la escala y le da su nombre. Ejemplificando, si la tnica se
corresponde con el sonido fundamental do, la escala se llamar escala de do (sin considerar su modo) y la
sucesin de sonidos en forma ascendente ser: do-re-mi-fa-sol-la-si-do.

I II III IV V VI VII VIII

do re mi fa sol la si do
En la msica tonal clsica hay definidas como mnimo 24 escalas diatnicas (de uso en la actualidad): 12
escalas en modo mayor y sus correspondientes escalas relativas en modo menor. Por ejemplo: DO
Mayor-LA menor (C-Am), FA Mayor-RE menor (F-Dm), SOL Mayor-MI menor (G-Em) etc.

Clases de escalas diatnicas:

Escalas diatnicas naturales (modales)

segn la especie de octava griega drica ()la

sol la si do | (do) re mi fa | sol (= hiperlidia)

G A B C | (C) D E F | G (= hiperlidia).

especie T T st T T T st

do re mi fa sol la si do [moderna sin alteraciones]

C D E F G A B C [moderna sin alteraciones]

do re mi fa | sol la si do [segn la especie de octava griega lidia ()]

C D E F | G A B C [segn la especie de octava griega lidia ()]

especie T T T st T T st

fa sol la si do re mi fa [moderna sin alteraciones]

F G A B C D E F [moderna sin alteraciones]

fa | sol la si | (do) re mi fa [segn la especie de octava griega hipolidia ()],

F | G A B C | (C) D E F [segn la especie de octava griega hipolidia ()],

fa sol la si do | (do) re mi fa [segn el modo lidio eclesistico medieval, V autntico]

F G A B C | (C) D E F [segn el modo lidio eclesistico medieval, V autntico]

Escalas diatnicas artificiales

Escala mayor artificial

Escala menor bachiana

Escala menor meldica

Otras escalas variantes

Las escalas ms comunes en Occidente suelen ser dos modos: el modo mayor y el modo menor. Las
escalas en los modos mayor y menor son escalas diatnicas, y nos vienen dadas por los llamados modos
gregorianos. En la escala en modo menor, los tonos estn entre los grados: I y II - III y IV - IV y V - VI y VII -
VII y VIII. Los semitonos, en cambio, separan a los grados: II y III - V y VI. Esta escala est basada en el
modo menor natural, ya que cuando una obra musical est escrita en modo menor (clsica o no) se
suelen utilizar simultneamente varios modos menores: menor natural, menor armnica, menor
meldica y menor drica. La escala menor armnica, es igual a la escala menor natural, salvo que
debemos elevar un semitono el VII grado. La escala menor meldica, es igual a la escala menor natural,
salvo que debemos elevar un semitono VI y VII grados ascendiendo, y descendiendo como la escala
menor natural. La escala menor drica, es igual a la escala menor natural, salvo que debemos elevar un
semitono el VI grado.

Escala cromtica

La escala cromtica completa representa la sucesin ascendente y descendente de los

doce semitonos contenidos en una octava justa en un sistema atonal de temperamento justo. En dicha
escala, siete semitonos son diatnicos y cinco cromticos. La diferente manera de representar el ascenso
y descenso cromtico (por semitonos) determina 6 tipos de escalas cromticas, numeradas del I al VI.

Otras escalas

Modo jnico (escala mayor natural)

La escala o modo jnico es la que rige el modelo de escala mayor. Se caracteriza por tener
un semitono entre la tercera y la cuarta, y entre la sptima y la tnica. La escala sin alteraciones se
construye comenzando en la nota do. sta es una escala mayor, puesto que la tercera desde la tnica es
una tercera mayor. Su estructura, mostrando los espacios de los doce semitonos, es la siguiente:

Escala jnica

tnica - - Mayor - - Mayor menor - - Mayor - - Mayor - - Mayor (menor) tnica

En el caso de do, sera as:

do [2. mayor] re [2. mayor] mi [2. menor] fa [2. mayor] sol [2. mayor] la [2. mayor] si [2. menor] do

Escala jnica

tnica - - 2. mayor - - 3. mayor 4. justa - - 5. justa - - 6. mayor - - 7. mayor tnica

O ms tcnicamente:

T T st T T T st

tono+tono+semitono+tono+tono+tono+semitono

O lo que es lo mismo:

(T T st) T (T T st).

tetracordio + T + tetracordio

Ejemplo: do, re, mi, fa, sol, la, si, do En cifrado americano: C,D,E,F,G,A,B,C

Modo drico

La escala o modo drico es una escala menor, con la diferencia de que tiene una sexta mayor en vez de
menor. Sus semitonos se sitan entre el segundo y el tercer grado, as como entre el sexto y el sptimo.
La escala sin alteraciones se construye comenzando en la nota re. Es una escala menor porque al medir
la tercera desde la tnica es una tercera menor. Su estructura es la siguiente:

Escala drica

tnica - - 2 mayor 3 menor - - 4 justa - - 5 justa - - 6 mayor 7 menor - - tnica

O tambin:

T st T T T st T

que puede agruparse as:

(T st T) T (T st T).
 tetracordio + T + tetracordio

Ejemplo: re mi fa sol la si do re " En cifrado americano D,E,F,G,A,B,C,D. Sostenidos: fa do sol re la mi si.-

F,C,G,D,A,E,B. Bemoles: si mi la re sol do fa.-B,E,A,D,G,C,F.

Modo frigio

La escala o modo frigio es una escala menor, con la diferencia de que tiene una segunda menor en vez de
mayor. Sus semitonos se sitan entre el primer grado y el segundo, y entre el quinto y el sexto. La escala
sin alteraciones se construye comenzando en mi. Es una escala menor porque al medir la tercera desde la
tnica es una tercera menor. Su estructura es la siguiente:

Escala frigia

tnica 2. menor - - 3. menor - - 4. justa - - 5. justa 6. menor - - 7. menor - - tnica

O tambin: st T T T st T T

Ejemplo: mi, fa, sol, la, si, do, re, miCifrado-E,F,G,A,B,C,D,E.

Modo lidio

La escala o modo lidio es una escala mayor, con la diferencia de que tiene una cuarta aumentada en vez
de una cuarta justa. Se caracteriza por tener un semitono entre el cuarto y el quinto grado, as como
entre el sptimo y el octavo. La escala sin alteraciones comienza en la nota fa. Es una escala mayor
porque la tercera desde la tnica es una tercera mayor. Su estructura es la siguiente:

Escala lidia

tnica - - 2. mayor - - 3. mayor - - 4. aumentada 5. justa - - 6. mayor - - 7. mayor tnica

O tambin: T T T st T T st

Ejemplo: fa, sol, la, si, do, re, mi, faCifrado-F,G,A,B,C,D,E,F.

Modo mixolidio[editar]

La escala o modo mixolidio es una escala mayor con la diferencia de tener una sptima menor en vez de
una mayor. Es la ms conocida de las escalas gregorianas despus de la mayor (jnica) y la menor (elica).
Se caracteriza por tener un semitono entre la tercera y la cuarta, y entre la sexta y la sptima. La escala
sin alteraciones se construye comenzando en la nota sol. Es una escala mayor, pues la tercera desde la
tnica es una tercera mayor. Su estructura es la siguiente:

Escala mixolidia

tnica - - 2. mayor - - 3. mayor 4. justa - - 5. justa - - 6. mayor 7. menor - - tnica

o tambin: T T st T T st T

Ejemplo: sol, la, si, do, re, mi, fa, solCifrado-G-A-B-C-D-E-F-G.

Modo elico (escala menor natural)[editar]

La escala o modo elico es el que rige el modelo de escala menor. Sus semitonos se sitan entre el
segundo y tercer grado, as como entre el quinto y el sexto. La escala sin alteraciones se construye
comenzando en la. Es una escala menor porque al medir la tercera desde la tnica es una tercera menor.
Su estructura es la siguiente:

Escala elica

tnica - 2. mayor 3. menor - 4. justa - 5. justa 6. menor - 7. menor - tnica

o tambin: T, st, T, T, st, T, T

Ejemplo: la si do re mi fa sol laCifrado-A-B-C-D-E-F-G-A.

Modo locrio

La escala o modo locrio es una escala menor con la diferencia de tener una segunda menor en vez de
mayor y una quinta disminuida en lugar de una quinta justa. Sus semitonos se sitan entre la tnica y el
segundo grado, as como entre el cuarto y el quinto. La escala sin alteraciones comienza en si . Es una
escala disminuida porque al medir la quinta desde la tnica se trata de una quinta disminuida. Es la escala
ms inestable de todas, porque adems la siguiente tercera despus de la menor tambin es menor, lo
que da lugar a un acorde disminuido (la sptima es menor). Su estructura es la siguiente:

Escala locria

tnica 2. menor - - 3. menor - - 4. justa 5. dim. - - 6. menor - - 7. menor - - tnica

o tambin: st, T, T, st, T, T, T

Ejemplo: si do re mi fa sol la siCifradoB-C-D-E-F-G-A-B.

Escala pentatnica[editar]

Las escalas pentatnicas son las escalas ms simples y las ms utilizadas en msica como el blues,
el heavy metal y el rock. Solo tienen cinco notas, separadas por intervalos de segunda mayor o tercera
menor, sin poder haber dos intervalos de tercera mayor juntos. No han de ser confundidas con las escalas
pentfonas, que tambin tienen cinco sonidos, pero con intervalos cualquiera. Las hay solo de modelo
mayor y menor, pues sera muy difcil de diferenciarlas escuchando cinco notas en vez de siete, entre
otras escalas menores como la drica, la frigia y la locria, o entre otras escalas mayores como la lidia y
la mixolidia.

Escala pentatnica mayor

tnica - - 2. mayor - - 3. mayor - - - - 5. justa - - 6. mayor - - - - tnica

o tambin: T, T, 3/2T, T, 3/2T

(Es decir igual que la escala jnica pero sin cuarta ni sptima).

Existe una variacin de la escala pentatnica mayor de sustituir el tercer grado de la escala por el cuarto,
con lo cual los grados de la escala quedan representados de la siguiente manera:

Variacin de la escala pentatnica mayor

tnica - - 2. mayor - - - - 4. justa - - 5. justa - - 6. mayor - - - - tnica

es decir: T, 3/2T, T, T, 3/2 T

Escala pentatnica menor

- - 3. - 4. - 5. - - 7. - - - - 3. - 4. - 5. - - 7. -
tnica tnica tnica
- - menor - justa - justa - - menor - - - - menor - justa - justa - - menor -

o tambin: 3/2 T, T, T, 3/2T, T. Ejemplos: A menor pentatnica: A C D E G A. A mayor pentatnica: A B C# E

F# A.
Escala de blues

La escala de blues es la que se suele emplear en el rock moderno. Consiste en una escala
pentatnica menor a la que se le aade una quinta disminuida o cuarta aumentada como nota de
paso (blue note). Es tambin frecuente aadir otras dos notas de paso: la tercera mayor y la sptima
mayor.

Escala enigmtica

La escala enigmtica es la que consta de siete notas y esta estructura. Es una escala atonal. Cualquier
nota puede servir como punto de partida para la escala enigmtica. Ejemplo de escala enigmtica:

Escala relativa

El trmino escala relativa hace referencia a un supuesto, en el que dos escalas tienen las
mismas alteraciones pero pertenecen a modos diferentes. Cada escala mayor posee una escala relativa
menor, que sera el sexto grado de la escala mayor. Por ejemplo, la relativa menor de la
escala do mayor es la menor. Ambas escalas poseen la misma armadura de clave, que en este caso no
lleva ninguna alteracin. De otro modo, tambin podemos saber la relativa mayor de una escala menor,
ya que la tnica de la escala menor se encuentra a una distancia de una tercera menor de la tnica de la
escala mayor. Por ejemplo, la relativa mayor de do menor es mi bemol mayor. Por lo tanto, ambas escalas
poseen la misma armadura de clave, que en esta ocasin contiene los bemoles en las notas si, mi y la.
Como consecuencia, se puede extraer a partir de las escalas relativas, las armaduras de clave. Ejemplo. C
D E F G A B C. relativo menor A B C D E F G A.

COMPASES

El comps es la entidad mtrica musical compuesta por varias unidades de tiempo (figuras musicales) que
se organizan en grupos, en los que se da una contraposicin entre partes acentuadas y tonas.1 Los
compases se pueden clasificar atendiendo a diferentes criterios. En funcin del nmero de tiempos que
los forman surgen los compases binarios, ternarios y cuaternarios. Por otra parte, en funcin de la
subdivisin binaria o ternaria de cada pulso aparecen los compases simples (o compases de subdivisin
binaria) en contraposicin a los compases compuestos (o compases de subdivisin ternaria).

La representacin grfica del comps se hace mediante la indicacin de comps, que es una convencin
que se emplea en la notacin musical occidental para especificar cuntos pulsos hay en cada comps y
qu figura musical define un pulso. En las partituras los compases se sitan al principio
del pentagrama de la obra, o bien tras una doble barra que indica un cambio de comps. La divisin en
compases se representa mediante unas lneas verticales, llamadas lneas divisorias o barras de comps,
que se colocan perpendicularmente a las lneas del pentagrama.23

Historia

Franco de Colonia (1215-1270), perteneciente a la Escuela de Notre Dame, impuls el concepto

de mtrica o medida de la msica, paso previo elemental para poder constituir una agrupacin de tiempo
mayor, es decir, el comps. En un primer momento no se le daba tanta importancia, pero cuando la
msica se fue haciendo ms compleja, cuando la polifona y la msica instrumental fue desarrollndose,
se vio la necesidad de medir el tiempo en las obras musicales. El mayor desarrollo fue en el siglo XIV,
en Francia, en lo que se llam ars nova.

En los comienzos de la notacin musical, el tiempo se meda con proporciones, la semibreve meda la
mitad de la breve, y as sucesivamente. La proporcin entre los distintos valores, no era siempre la
misma, sino que esta cambiaba dependiendo de la obra. Para indicar cul era esa proporcin entre notas,
se empezaron a usar una serie de smbolos que se colocaban al inicio del pentagrama, para que los
msicos pudieran interpretar correctamente la obra. El tempus era la relacin entre la breve y la
semibreve. Por su parte, la prolatio, la relacin entre la semibreve y la mnima. Las cuatro combinaciones
posibles de tempus y de prolatio se podan sealar por una serie de signos mensurales al principio de una
composicin: un crculo para el tempus perfectum, un semicrculo para el tempus imperfectum, cada uno
de ellos combinado con un punto para el prolatio maior o sin punto para el prolatio minor.

Signo Nombre Significado

Un crculo con un punto en el interior significaba

que una semibreve era igual a tres mnimas, dando
Tempus perfectum prolatio maior
lugar a un comps de tres tiempos con subdivisin
ternaria, equivalente al actual 9/8.

Un crculo significaba que una breve era igual a tres

semibreves, dando lugar a un comps de tres
Tempus perfectum prolatio minor
tiempos con subdivisin binaria, equivalente al
actual 3/4.

Medio crculo con un punto en el interior significaba

que una semibreve era igual a tres mnimas, dando
Tempus imperfectum prolatio maior
lugar a un comps de dos tiempos con subdivisin
ternaria, equivalente al actual 6/8.

Medio crculo significaba que una breve era igual a

dos semibreves, dando lugar a un comps de dos
Tempus imperfectum prolatio minor
tiempos con subdivisin binaria, equivalente al
actual 2/4.

La referencia a la perfeccin en los trminos perfectum e imperfectum se debe a la relacin entre

la msica y la religin, consideraban que todo lo relacionado con el nmero tres representaba a
la Santsima Trinidad. En la notacin musical moderna se sigue manteniendo la C para representar el
comps de 4/4, y hasta mediados del siglo XX se denominaba compasillo.3

El concepto de comps como espacio de tiempo se comenz a establecer durante el siglo XV. Sin
embargo, el sistema de lneas divisorias para delimitarlo grficamente no se utiliz hasta el siglo XVI y su
uso no fue regular hasta el siglo XVII.2 El primer caso que se conoce es en el ao 1536, cuando Sebald
Heynen la nombra en su tratado de msica De arte canendi. Hasta entonces, las lneas divisorias no
delimitaban compases, sino que indicaban diferencias entre lo que iba delante o despus de ellos, pero
no marcaban ninguna regularidad. En un principio no fue regularmente utilizado en msica, y los que
cuando se estableci definitivamente fue por la accin del barroco del centro de Europa.

Tipos

Binarios, ternarios, cuaternarios e irregulares

La combinacin de dos sistemas mtricos bsicos, binario y ternario, da como resultado diversos tipos de
compases. El comps se divide en partes llamadas tiempos o pulsos y existen varios tipos de comps en
funcin del nmero de tiempos.

La mtrica binaria, que da lugar al comps binario de dos tiempos, se basa en una alternancia
de pulsos fuertes o acentuados y pulsos dbiles o tonos, en la cual uno de cada dos pulsos es
fuerte.

La mtrica ternaria, que da lugar al comps ternario de tres tiempos, consiste en una sucesin
regular de un pulso fuerte o acentuado y dos dbiles o tonos. En algunos casos y en ciertos
estilos o tipos de msica se considera que la segunda de las dos pulsaciones tonas es algo ms
fuerte que la primera, sin alcanzar la acentuacin de la primera de cada tres.
 La mtrica cuaternaria, que da lugar al comps cuaternario de cuatro tiempos, es otro tipo de
mtrica que habitualmente se incluye entre las bsicas, que se caracteriza porque a intervalos
regulares uno de cada cuatro pulsos es fuerte. No obstante, suele considerarse que el tercer
pulso tambin cuenta con una leve acentuacin, por lo que se convierte en una sucesin fuerte -
dbil - medio fuerte - dbil. Desde esta perspectiva el comps cuaternario se puede entender
como derivado del binario, es decir, como dos compases de dos partes.4

La mtrica irregular, da lugar al comps irregular formado por otra cantidad de tiempos.

Matemticamente es ms lgico solo considerar a aquellos compases con un nmero primo de tiempos,
ya que no pueden formarse como un mltiplo de otro comps, ms que del comps unitario. Los tiempos
de un comps se articulan de manera diferente segn la acentuacin. En todos los tipos de comps de
dos, tres o cuatro tiempos la primera parte es la parte fuerte del comps, que se llama tierra; mientras
que los dems tiempos son dbiles.

En el solfeo los compases se marcan tradicionalmente con el brazo derecho. El movimiento para efectuar
la primera parte de cualquiera de los distintos tiempos de comps se denomina dar, y para el resto de
movimientos se denomina alzar. Cuando el tempo de la obra es muy rpido, el director debe marcar
los compases a un solo tiempo, llamado tactus. Se muestra marcando solo el primer pulso de cada
comps (dar), sin marcar demasiado el alzar.1

Simples y compuestos

El principio mtrico opera en varios niveles simultneamente. En este sentido, los pulsos se articulan en
grupos binarios o ternarios. Pero cada pulso, a su vez, puede tener subdivisiones binarias o ternarias. La
divisin de la pulsacin es un hecho rtmico que en esencia tambin tiene implicaciones mtricas, dando
lugar a varios sistemas mtricos ms complejos. Los trminos simple y compuesto se emplean en
la notacin anglosajona que es aplicada en el Reino Unido, Estados Unidos y Alemania.

Comps simple (o comps de subdivisin binaria), cuando cada uno de sus pulsos o tiempos se
puede subdividir en mitades.

Si los pulsos se subdividen en dos y se agrupan de dos en dos, originan el 2/4 que es un comps
binario de subdivisin binaria.

Si los pulsos se subdividen en dos y se agrupan de tres en tres, originan el 3/4 que es un comps
ternario de subdivisin binaria.

Comps compuesto (o comps de subdivisin ternaria), cuando cada uno de sus pulsos o
tiempos se puede subdividir en tercios.

Si los pulsos se subdividen en tres y se agrupan de dos en dos, originan el 6/8 que es un comps
binario de subdivisin ternaria.

Si los pulsos se subdividen en tres y se agrupan de tres en tres, originan el 9/8 que es un comps
ternario de subdivisin ternaria.

En el solfeo las subdivisiones no se marcan, sino solamente los pulsos o tiempos.1

Compases binarios

Los compases binarios se dividen en dos tiempos. A su vez, cada uno de estos pulsos se puede subdividir
en dos o en tres corcheas, dando compases de subdivisin binaria o ternaria, respectivamente. En
el solfeo, los compases binarios se miden en dos tiempos: el primer tiempo con el brazo hacia abajo y el
segundo tiempo con el brazo hacia arriba.1

Comps binario de subdivisin binaria: 2/4[editar]

Patrn rtmico de 2/4.

Comps de dos cuartos o comps de dos por cuatro. El numerador 2 indica que el comps se divide en
dos partes y el denominador 4 indica por convencin que en cada una de esas partes hay una negra. Por
lo tanto en todo el comps entran dos negras.

Este comps aparece frecuente en formas musicales como marchas y polkas. El tango est en 4/4, a pesar
de que tradicionalmente se escribe en 2/4, e incluso se le llama el ritmo del dos por cuatro.

El comps de 2/2 se utilizaba en la msica medieval y renacentista. Ya no se utiliza porque por

convencin se utiliza el denominador 4 (la negra) y no el 2 (la blanca).

Comps binario de subdivisin ternaria: 6/8[editar]

Patrn rtmico de 6/8.

Comps de seis octavos o comps de seis por ocho. El numerador 6 indica que existen 6 fracciones, y el
denominador 8 quiere decir que la figura que est incluida en cada una de esas seis fracciones es por
convencin una corchea. Tambin por convencin, este comps no se divide en tres pulsos de dos
corcheas cada uno (que sera idntico a un comps de 3/4) sino en dos pulsos con tres corcheas cada
uno.

En cada tiempo entra una negra con puntillo. Se marca en dos golpes con tres subdivisiones cada uno: 1-
2-3, 1-2-3.

Este comps es tpico de gigas

dobles, tarantelas, barcarolas, loures, marchas, polkas, zambas, chacareras, seg, salegy y algunas
canciones de rock. La mayora de las marchas militares estn en 6/8, a pesar de que tradicionalmente se
escriben en 3/4.

Compases ternarios[editar]

Los compases ternarios son los que se dividen en tres tiempos. A su vez, cada uno de estos pulsos se
puede subdividir en dos o en tres corcheas, dando compases de subdivisin binaria o ternaria,
respectivamente. En el solfeo, los compases ternarios se miden en tres tiempos: el primer tiempo con el
brazo hacia abajo, el segundo tiempo con el brazo hacia afuera y el tercer tiempo con el brazo hacia
arriba.1

Comps ternario de subdivisin binaria: 3/4[editar]

Patrn rtmico de 3/4.

Comps de tres cuartos o comps de tres por cuatro. El numerador 3 indica que el comps se divide en
tres fracciones y el denominador 4 indica por convencin que en cada una de esas partes entra
una negra, es decir, en todo el comps entran tres negras.

Es el nico comps ternario de subdivisin binaria que se utiliza con regularidad. La mayora de
los valses estn escritos en comps de 3/4, aunque algunos estn en 6/8. Asimismo aparece
en minuetos, scherzos, baladas de msica country, R&B (rhythm and blues) y en ocasiones en la msica
pop. En la msica barroca se utilizaba el comps de 3/8 (que de acuerdo con las convenciones actuales se
debera escribir en 3/4, cambiando el tempo al doble de velocidad).

Comps ternario de subdivisin ternaria: 9/8[editar]

Patrn rtmico de 9/8.

Comps de nueve octavos o comps de nueve por ocho. El numerador 9 indica que hay nueve
subdivisiones, y el denominador 8 indica que la figura musical que entra en cada una de esas
subdivisiones es por convencin la corchea (1/8). Tambin por convencin se divide en tres tiempos,
y cada tiempo se divide en tres subdivisiones. Es decir, en cada uno de los tres tiempos entrara una negra
con puntillo, y en todo el comps entraran tres negras con puntillo.

Este comps se emplea en la msica clsica, as como en el jazz. En msica clsica encontramos muestras
en las siguientes obras. Por ejemplo, el movimiento final del Concierto para violn en la menor (BWV
1041) de Bach, la Cabalgata de las valquirias de Wagner, la Cuarta sinfona de Chaikovski, el Clair de
Lune y el Prlude l'aprs-midi d'un faune de Debussy.

Compases cuaternarios[editar]

Los compases cuaternarios se dividen en cuatro tiempos. A su vez, cada uno de estos pulsos se puede
subdividir en dos o en tres corcheas, dando compases de subdivisin binaria o ternaria, respectivamente.
En el solfeo, los compases cuaternarios se miden en cuatro tiempos. Si se usa el brazo derecho: el primer
tiempo se marca con el brazo hacia abajo, el segundo tiempo con el brazo hacia la izquierda (hacia
dentro), el tercer tiempo con el brazo hacia la derecha (hacia afuera) y el cuarto tiempo con el brazo
hacia arriba.1

Comps cuaternario de subdivisin binaria: 4/4[editar]

Patrn rtmico de 4/4.

Comps de cuatro cuartos o comps de cuatro por cuatro. Es un comps cuaternario (aunque esta
nomenclatura est ltimamente en desuso). El numerador 4 indica esos cuatro tiempos en los que se
divide, y el denominador 4 indica que en cada una de las partes entra una negra. De esta manera, en todo
el comps entraran 4 negras.

Este comps es simplemente un caso particular de comps binario (divisible por dos) simple (subdivisible
por dos), que slo posee como ejemplos el comps de 2/4 y el comps de 4/4. La denominacin
"cuaternario" ha cado en desuso. Se dej de utilizar ya que no tiene sentido mantener una categora para
un solo caso particular. Es difcil discriminar la diferencia entre comps de 2/4 y el de 4/4, ya que el odo
agrupa con ms naturalidad los pulsos en conjuntos de 2 o de 3, y no en conjuntos de 4 o de 6.

En el canto gregoriano de la Edad Media tambin se usaba el de 4/2 (cuatro blancas por comps).

Existe la posibilidad de representar a este comps con una C, se dice que la razn es que entre los
siglos XIV y XVI se le denominaba compasillo.3 Sin embargo, en otras lenguas europeas no se usa la
palabra compasillo, pero s la misma letra C. Como hemos visto en el apartado historia el tempus
perfectum (ternario) se representaba por un crculo y el tempus imperfectum (binario) se sealaba con
un semicrculo. Por tanto, son reminiscencias histricas los signos como C en el 4/4 y en el comps
de 2/2, llamado alla breve.56 Este smbolo escrito dos veces algunas veces se usa para representar el
comps de 4/2, aunque resulta un poco confuso y a veces no se escribe doble.

Comps cuaternario de subdivisin ternaria: 12/8[editar]

Patrn rtmico de 12/8.

Comps de doce octavos o comps de doce por ocho. El numerador 12 indica que en total tiene doce
subdivisiones. Como por convencin tiene cuatro tiempos, habr tres subdivisiones por tiempo. El
denominador 8 indica que en cada una de esas subdivisiones entra una corchea. En cada uno de los
cuatro tiempos entrar una negra con puntillo.

Este comps es comn en el blues ms lento y el doo-wop. Ms recientemente tambin se utiliza en

algunas pocas canciones de rock. La balada Close to you (de Burt Bacharach y Hal David) est en 12/8.7

Compases irregulares

Vase tambin: Comps de amalgama

Tambin se usa el comps de 8/8, que no es binario, ternario, simple ni compuesto, ya que se utiliza
cuando el compositor desea que se perciba un patrn de ritmo no tan regular. Esta subdivisin arbitraria
generalmente debe ser especificada al principio del primer pentagrama de la obra.

El comps de 8/8 ms comn es el 3+3+2 (utilizado en los tangos de vanguardia de Astor Piazzolla, por
ejemplo; mientras que los antiguos tangos de la guardia vieja estaban siempre en comps de 4/4).

Otros compases inusuales han sido utilizados en la msica acadmica del siglo XX,4 en la msica folclrica
blgara, hngara, espaola, etc. o en el rock progresivo de los aos setenta son los de 5/8 (cinco corcheas
por comps) y 7/8 (siete corcheas por comps). El compositor debe avisar al comienzo del pentagrama
cmo quiere que los msicos enfaticen el comps: en el caso del 5/8 puede ser 3+2, 2+3 o 1+2+2
(llamado zorcico en Espaa); en el caso del 7/8 puede ser 2+2+3, 2+3+2, 3+2+2, etc. Un caso especial se
da para los ritmos balcnicos (Msica de los Balcanes), especialmente la msica Blgara en la cual se
establecen distintos grupos de compases irregulares. En la msica blgara es en donde se lleva
tradicionalmente ms lejos, la implementacin de estos ritmos.

Representacin grfica
Indicaciones de comps destacadas en azul.

Indicacin de comps

La indicacin de comps es un dispositivo notacional utilizado en la notacin musical occidental con el

propsito de especificar cuntos pulsos hay en cada comps y qu figura musical define un pulso. En
las partituras los compases aparecen representados al principio del pentagrama de la obra. Se sitan
inmediatamente despus de la armadura; o bien, inmediatamente despus de la clave si la obra est en
la tonalidad de do mayor o en la menor que no tienen alteraciones. Tambin puede aparecer en medio
de la partitura tras una doble barra indicando un cambio de comps. Por convencin, los compases se
indican por medio de dos cifras que se representan en forma de fraccin. Estos signos indican ritmos,
pero no necesariamente los determinan.

En compases simples (o compases de subdivisin binaria), cada pulso tiene el valor de una nota
sin puntillo. El numerador representa el nmero de tiempos o pulsos que tendr el comps.
El denominador representa la unidad de pulso, que es la figura que llenar un tiempo del
comps.8

En compases compuestos (o compases de subdivisin ternaria), la nota con puntillo es la unidad

de pulso. Consecuentemente, tanto los nmeros superiores como los inferiores no representan
la cantidad de pulsos por partitura y la unidad de pulso. El numerador representa el nmero de
subdivisiones ternarias totales. El denominador representa la figura musical que llena cada
tercio de parte. En este tipo de compases las figuras musicales se suelen escribir con
las plicas unidas de tres en tres marcando la subdivisin ternaria.8 Por lo general son compases
de subdivisin ternaria todos aquellos que tengan como numerador los mltiplos de 3 (6, 9 y
12). Cualquier otro numerador indicara que es un comps de subdivisin binaria.

Lneas divisorias

Las lneas divisorias (o barras de comps) son unas lneas verticales que se colocan sobre el
pentagrama para delimitar y separar los compases. En una obra musical escrita las notas y
los silencios que estn comprendidos entre dos lneas divisorias componen un comps. Un fragmento
musical estar compuesto por el conjunto de compases que lo conforman, los cuales tendrn la misma
duracin hasta que se cambie el tipo de comps.2 El final de un fragmento musical u obra se seala
mediante una doble barra de comps, que tambin se usa para sealar partes principales o unidades
formales de un fragmento de msica, as como un cambio de comps o un cambio de clave.
EXPRESIN SONORA

La expresin sonora (lenguaje sonoro) es aquel sistema de comunicacin especfico en que la transmisin
del mensaje se realiza a travs de seales acsticas inteligibles para el ser humano.

El lenguaje sonoro lo articulan 4 elementos:

1. La palabra, voz humana. En el lenguaje sonoro es ms importante el tono (connotacin) que el

significado de la palabra (denotacin).Una buena voz comunicadora debe ser, dentro de lo
posible: clara, diferenciada, bien timbrada y, sobre todo, inteligible.

2. La msica. Dentro de la expresin sonora, la msica puede ejercer varios roles. Puede ser el
propio objeto de la comunicacin, puede reforzar otros mensajes y puede cumplir la funcin de
los signos de puntuacin (En la radio, son frecuentes las rfagas, golpes musicales, etc.). En
funcin del papel que desempea la msica en el lenguaje sonoro, podemos encontrar tres tipos
de msica: objetiva, subjetiva, descriptiva. (No hay que perder de vista que, una misma
composicin musical, dependiendo del mensaje final, puede realizar cualquiera de los tres
roles).

1. Msica objetiva. Es aquella msica que tiene sentido propio, que se constituye en el
propio mensaje (o en parte de l), independientemente de lo que sugiera. Hace
referencia a algo concreto, sin que exista la posibilidad de mltiples interpretaciones.
Adems, en s misma, la msica objetiva es un tipo de msica que claramente denota
su poca, gnero musical, etc.

2. Msica subjetiva: Es aquel tipo de msica que refuerza su papel emotivo (expresin de
sentimientos y estados de nimo.

3. Msica descriptiva: Es aquel tipo de msica capaz de contextualizar, de situar al oyente

en un ambiente concreto (poca, pas, regin, naturaleza, interiores...). se trata de dar
una imagen sonora fra, desprovista de sentimiento.

3. Los ruidos, el sonido ambiente o efectos sonoros.

1. En el mbito de la expresin sonora, se define como ruido todo sonido no deseado que
interfiere en la comunicacin entre las personas

4. Los silencios. Silencio es ausencia de sonido, ya sea palabra, msica o ruido. El silencio puede ser
consecuencia de un error, pero, comnmente, en la expresin sonora, el silencio sirve de pausa
reflexiva tras un comunicacin, para ayudar a valorar el mensaje. Ms all, el silencio puede
utilizarse con una intencionalidad dramtica, puesto que el silencio revaloriza los sonidos
anteriores y posteriores. Ante esto, podemos establecer que el silencio puede ser: Silencio
objetivo y silencio subjetivo:

1. Silencio objetivo: Es la ausencia de sonido. Sin ms connotaciones.

2. Silencio subjetivo: Es el silencio utilizado con una intencionalidad dramtica.

15.- La Meloda en la Educacin Musical

1.1. Concepto.

Etimolgicamente, el termino meloda proviene del griego Melos: amor y Ode: canto, es decir, amor al
canto.

El lugar que ocupa la meloda dentro del entramado musical depende del autor al que acudamos. As,
Para WILLEMS constituye el elemento ms caracterstico de la msica, en cuanto a sucesin de sonidos;
mientras que para COPLAND o MANEVEAU, se encuentra en segundo lugar despus del ritmo, al que
otorgan el puesto ms destacado, al ordenar la dimensin misma de la msica: la dimensin temporal.

En cuanto a la definicin de meloda podemos distinguir entre dos vertientes: una aperturista, que habla
de la sucesin de sonidos de alturas diferentes, lo sean o no sus valores rtmicos, a travs de la que se
intenta transmitir una idea musical. Por su parte, la vertiente clsica, aade a esta definicin la necesidad
de un orden o lgica internos, que derive en la presencia de frases o periodos meldicos.

En conclusin, podemos afirmar que la meloda es el elemento ms espontneo de la msica que,

independientemente de poseer una lgica interna o no, transmite una idea musical a travs de un ritmo y
una elevacin o descenso de las notas que la forman.

1.2. La meloda como medio de expresin.

Para WILLEMS, la meloda se relaciona con el plano afectivo del hombre y por tanto es el elemento ms
libre y espontneo, a travs del cual expresa sus sentimientos y emociones. En este sentido, el poder
expresivo de la meloda ha sido tenido en cuenta por los msicos a lo largo de la historia, tanto dentro del
mbito de la msica culta la meloda fue el elemento fundamental en el Barroco y el Romanticismo,
perodos caracterizados por su expresividad -, como en el mbito popular.

1.2.1. Recursos meldicos.

No existen reglas fijas para conseguir una meloda expresiva, pero contamos con una serie de recursos
para aumentar su expresividad, como por ejemplo:

. Ornamentacin: adornar la meloda aadiendo ornamentos y notas secundarias.

. Supresin: lo contrario, desposeer la meloda de todo elemento no esencial.

. Secuencia: repetir toda o parte de la meloda a una distancia intervlica determinada.

. Imitacin: repetir toda o parte de la meloda en otra voz. (Canon).

. Inversin: Invertir la meloda, de modo que los intervalos que suban, bajen y viceversa.

. Aumentacin: aumentar los valores rtmicos de la meloda.

. Disminucin: disminuir los valores rtmicos de la meloda.

. Contratiempo: marcar las notas fuera de sus lugares naturales de acentuacin.

1.2.2. Contenidos meldicos.

Atendiendo al poder expresivo de la meloda, podemos afirmar que sta puede transmitir distintos tipos
de contenidos, entre los que destacamos:

. Contenidos descriptivos: representando escenas o situaciones con personas, animales, objetos,

fenmenos naturales, etc. Ejemplo: el Carnaval de los animales de Saint-Sans, En un mercado persa
de Keteibey, y todas las obras de la corriente musical denominada Descriptivismo, que da lugar a los
poemas sinfnicos y sinfonas poemticas.

. Contenidos comunicativos: transmiten sentimientos, emociones, estados de nimo. es decir,

contenidos efectivos. Ejemplo: nocturnos, himnos nacionales, marchas militares, y obras de
impresionismo musical francs: Debussy, Ravel, etc.
. Msica pura: sucesin de sonoridades sin ningn contenido emotivo. Ejemplo: el expresionismo.

2. INTERVALO, LNEA MELDICA Y FRASF MELDICA.

2.1. Intervalos: concepto y tipos.

El concepto de intervalo est relacionado con la propia idea de meloda, entendida como una sucesin de
sonidos de diferentes alturas, cuya separacin puede ser mayor o menor. Es justamente esta distancia o
diferencia de altura entre dos sonidos la que constituye el intervalo. En este sentido podemos afirmar
que no existe meloda sin intervalo, y que una sucesin de intervalos constituyen una meloda.

Segn atendamos a un aspecto u otro, podemos clasificar los intervalos en:

a) Segn su trayectoria pueden ser: Ascendentes (cuando el primer sonido es ms grave que el segundo)
y Descendentes (cuando el primer sonido es ms agudo que el segundo).

b) Segn su emisin pueden ser Armnicos (cuando los dos sonidos se emiten simultneamente) y
Meldicos (cuando los dos sonidos se emiten sucesivamente).

c) Segn la colocacin de los sonidos pueden ser: Conjuntos (cuando los dos sonidos son correlativos
atendiendo a los grados de la escala) y Disjuntos (cuando los dos sonidos no son correlativos en la escala
y, por tanto, existe una o varias notas entre ellos).

d) Segn su extensin pueden ser: Simples (cuando la distancia que separa a los dos sonidos no excede el
mbito de la octava) y Compuestos (cuando la distancia entre ellos supera la octava).

Ahora bien, los intervalos tambin podemos diferenciados en funcin de su Cifra (determinada por el
nmero de notas de la escala que hay que recorrer para llegar desde el primer sonido de intervalo hasta
el segundo, incluidos ambos) y su Calificativo de dimensin o especie (determinado por el nmero de
tonos y semitonos que existen entre ambos sonidos).

En el mbito de los intervalos simples, los intervalos pueden ser:

. MAYORES y MENORES: para los intervalos de 2, 3, 6 y 7.

. JUSTOS: para los intervalos de 4, 5 y 8.

. AUMENTADOS y DISMINUIDOS: para todos los intervalos.

Para hallar el nmero de tonos y semitonos de cada uno de ellos, podemos partir de la base de que todos
los intervalos que se dan en la escala mayor son MAYORES o JUSTOS. As, sabemos que:

2 MAYOR = 1 tono; 3 MAYOR = 2 tonos; 4 JUSTA = 2 1/2 tonos;

5 JUSTA = 3 1/2 tonos; 6 MAYOR = 4 1/2 tonos; 7 MAYOR = 5 1/2 tonos;
8 JUSTA = 6 tonos.

A partir de aqu, basta con establecer la relacin que existe entro ellos para conocer los dems:

En las 2, 3, 6 y 7: los intervalos MAYORES tienen 1/2 tono ms que los MENORES, 1 tono ms que
los DISMINUIDOS y 1/2 tono menos que los AUMENTADOS.

En las 4, 5 y 8: los intervalos JUSTOS tienen 1/2 tono ms que los DISMINUIDOS y 1/2 tono menos
que los AUMENTADOS.

Ejemplo:

Adems, existen otros calificativos de dimensin cuyo uso se suele limitar a tipos de msica muy
determinados, como el expresionismo o la atonalidad: SUPERAUMENTADOS o DOBLE AUMENTADOS (1/2
tono ms que los AUMENTADOS) y SUPERDISMINUIDOS o DOBLE DISMINUIDOS (1/2 tono menos que los
DISMINUIDOS).

Ejemplo:
Finalmente, para conocer el calificativo de dimensin de un intervalo compuesto, basta con restar 7 a su
cifra y calcular el calificativo del intervalo resultante, que coincidir con el del intervalo compuesto.

Ejemplo:

2.2. Lnea meldica.

Como hemos visto, una meloda se compone de una configuracin rtmica y una constitucin intervlica.
Si nos quedamos con esta ltima, dejando de lado el ritmo, hablamos de la lnea meldica, que
atendiendo a su sentido direccional predominante podemos clasificar en:

. Rectas.- cuando tiene un sentido prcticamente plano, aunque existan tluctuaciones de tono 0 semtono
arriba o abajo.

. Ascendentes: cuando tiende a subir en altura, aunque flucte tono arriba o abajo.

. Descendentes: cuando tiende a bajar en altura, aunque flucte tono arriba o abajo.

. Snuosas u onduladas: cuando va cambiando de sentido, descendiendo unas veces y subiendo otras Son
las ms estticas y, por tanto, las ms frecuentes.

2.3. Frase meldica.

Como en el caso del discurso verbal, el discurso musical, para ser inteligible, requiere la utilizacin de
cadencias, cambios de acentuacin, de entonacin, etc. en funcin de la idea que se pretende transmitir,

En este sentido es necesario que el discurso musical este estructurado en una serie de frases musicales,
entendidas como fragmentos metdicos de cierta entidad y definido sentido musical, compuestos por
una serie de ideas parciales que forman secciones y subsecciones, cada vez de menor categora,
terminando la ltima de estas en un punto de reposo absoluto o cadencia conclusiva.

Estas secciones y subsecciones se denominan: Perodos (divisiones principales de la frase), Subperodos

(divisiones principales del perodo) y Miembros de/ subperodo (divisiones principales del subperodo).

A su vez, toda frase, perodo o subperodo se sustenta sobre dos soportes extremos denominados ictus
inicial e ictus final, que coinciden con un tiempo fuerte del comps. En el caso de los miembros del
subperodo, ambos coinciden en un slo ictus, debido a su reducido tamao.

2.3.1. Tipos de frases y grupos componentes.

a) En funcin del carcter de la frmula meldica utilizada, pueden ser:

. Suspensivas o interrogativas: aquellas frases o grupos componentes cuya frmula meldica no da

sensacin de reposo absoluto, sino de descanso provisional. Esto ocurre porque finalizan en notas que no
pertenecen al acorde de tnica.

. Conclusivas o afirmativas: aquellas frases a grupos componentes cuya frmula meldica da sensacin de
reposo absoluto, aunque realmente no lo sea. Esto ocurre porque termina en la nota tnica y en tiempo
masculino (la terminacin coincide con el ictus final).

. inconcretas: aquellas frases o grupos componentes cuya frmula meldica produce un efecto
indeterminado, si se compara con las conclusivas y suspensivas. Esto ocurre porque termina en una nota
del acorde de tnica que no es la tnica, o terminando en sta, lo hace en ritmo femenino (la terminacin
sobrepasa el ictus final con una o varias notas adheridas).

b) En funcin de su estructura, pueden ser:

. Binarias: cuando la frase o grupos componentes constan de dos divisiones principales, separadas por
una cadencia. Su estructura puede ser: sus con o con con.

. Ternarias: cuando la frase o grupos componentes constan de tres divisiones principales, separadas por
dos cadencias. Su estructura puede ser: sus sus con o sus con con o con sus con o con con
con.
c) En funcin de su nmero de compases, pueden ser:

. Simtrica o regular: cuando cada una de las partes en que se divide una frases o grupos componentes
tiene el mismo nmero de compases. Las frases ms usuales son las de 8 y 6 compases, divididas en dos
perodos de 4 y 3 compases respectivamente.

. Asimtrica o irregular: cuando las partes en que se divide una frase o grupos componentes no tiene el
mismo nmero de compases. las frases ms usuales son las de 7, 9 y 11 compases.

3. RECONOCIMIENTO DE LA MELODA.

A la hora de hablar del reconocimiento de la meloda podemos diferenciar dos modos de hacerlo:

a) Reconocimiento grfico: el que se realiza de forma visual sobre una partitura. Es sin duda el ms
sencillo, sobre todo, claro, si la pieza slo tiene una voz o meloda. En el casa de que existan dos voces en
un mismo pentagrama, se diferencian en funcin del sentido de las plicas: hacia arriba las de la voz
superior y hacia abajo las de la inferior. Cuando la escritura es a ms de dos voces, se suele utilizar
distintos pentagramas, e incluso distintas claves, con lo que el reconocimiento no resulta demasiado
problemtico.

b) Reconocimiento auditivo: es mucho ms complejo, ya que implica el dominio de una serie de destrezas
y habilidades como la capacidad de interiorizar ritmos, la de discriminar alturas y timbres, la capacidad de
anlisis, sntesis y reflexin, la capacidad de retencin y reconocimiento, etc.

Para WILLEMS, esta ejercitacin o gimnasia auditiva debe empezar a trabajarse lo ms pronto posible
con el nio, ya que constituye la base de la audicin interior y, por tanto, de la inteligencia auditiva. Para
ello, debemos partir de la discriminacin de grupos de dos o tres notas que resulta ms fcil que con
sonidos aislados y ejercicios relacionado con el ascenso y descenso de los sonidos. Todo ello en un
ambiente ldico y utilizando melodas de canciones conocidas por los nios, interpretadas con distintos
instrumentos de timbre diferenciado. Se debe tener en cuenta que siempre resulta ms asequible para el
nio el reconocer melodas con mbitos amplios y ritmos variados, que aquellas que presentan mbitos
restringidos y rtmicas montonas.

4. TONALIDAD, MODALIDAD Y TRANSPORTE DE CANCIONES.

4.1. Tonalidad.

Nuestro sistema musical est compuesto por 12 nicas notas que, ordenadas en una sucesin de
semitonos, forman lo que se denomina escala cromtica. Ahora bien, cuando estos sonidos se organizan
formando un sistema alrededor de cualquiera de las 12 notas, que se constituye como eje principal o
centro y que rige el funcionamiento de todas las dems, al conjunto se le conoce como tonalidad y a la
nota eje como tnica.

A cada una de las 7 notas que conforman la escala diatnica de la tonalidad, se te llama grado y se
numeran tomando como punto de referencia la tnica, que tiene el nmero uno. Adems, en funcin de
su posicin y relevancia dentro de la tonalidad, cada grado recibe un nombre:

I Tnica. II Supertnica. III Mediante.

IV Subdominate. V Dominante. VI Superdominante.
VII Subtnica (1 tono por debajo de la tnica) y Sensible (1/2 tono por debajo de la tnica)

Ejemplo:

4.2. Modalidad.

Podemos definir el modo como la organizacin interna de los tonos y semitonos dentro de una escala.

Cada tonalidad puede tener dos modalidades distintas: Mayor y Menor, dependiendo fundamentalmente
de dnde se hallan colocados los semitonos dentro de la escala.

. En el MODO MAYOR, stos se encuentran entre los grados III y IV y los grados VII y VIII, mientras que las
distancias entre los grados restantes son siempre de un tono.
Ejemplo:

. En el MODO MENOR, los semitonos se hallan entre los grados II y III y los grados V y VI, mientras que
entre los restantes grados la distancia es de tono.

Ejemplo:

Dentro de estas dos escalas, los grados que determinan la modalidad, es decir los grados modales son el
III, VI y VII, aunque el que realmente define el modo es el III, de tal modo que si es una un intervalo
mayor, la modalidad es mayor, y si es menor, la modalidad es menor.

Ahora bien, como se puede apreciar en los dos ejemplos, ambas tonalidades poseen las mismas notas,
slo que distribuidas en orden distinto. Esto se debe a que nuestro sistema musical se basa en una
concepcin bimodal de la tonalidad, donde la modalidad menor es dependiente en cuanto a su
estructura de la modalidad mayor. As, las escalas menores derivan de las mayores al formarse sobre el
relativo menor de la escala mayor, que coincide con el 6 grado de sta, es decir, a una 6 mayor
ascendente o una 3 menor descendente desde la tnica.

De cara a situar el tema en su contexto, conviene recordar que lo expuesto se refiere a la concepcin
clsica de la tonalidad y modalidad, cuyo origen podemos situar en el Barroco (s. XVII) y que existen y han
existido otros modelos. As, antes del Barroco se utilizaba un sistema basado en 8 modos (griegos,
gregorianos, ) y en nuestro siglo se han desarrollado nuevas teoras que consideran caduca la tonalidad
clsica, como sucede con el dodecafonismo, la atonalidad, la intertonalidad o la politonalidad.

Para finalizar, es importante resear que con el paso del tiempo se han ido produciendo variaciones en
las escalas menores, dando lugar a otras adems de la natural, entre las que conviene destacar la escala
menor meldica, que presenta elevado en 1/2 tono el VII grado para que sea sensible, y que como
veremos a continuacin, ser fundamental a la hora de discriminar entre melodas mayores y menores.

4.3. Determinacin del tono y modo de una meloda.

En este punto es necesario conocer dos procedimientos:

4.3.1. Determinar la modalidad y tonalidad de una meloda a partir de su armadura de clave.

Para ello debemos partir del conocimiento de que una armadura de clave puede no presentar ninguna
alteracin, en cuyo caso nos hallaramos ante DO MAYOR o LA MENOR, o presentar sostenidos o
bemoles, pero nunca ambos a la vez.

. En el caso de armaduras con sostenidos : tenemos que partir del hecho de que los sostenidos aparecen
en la armadura siguiendo un orden de 5 sucesivas partiendo desde fa, que se conoce como serie de
quintas: fa do sol re la mi si. De tal modo que si la armadura presenta slo un sostenido, ste
estar sobre la nota fa; si presenta dos, ser sobre fa y do; si presenta tres, sobre fa, do y sal; y as
sucesivamente. Partiendo de esta base, los pasos a seguir son:

1) Fijamos en la armadura de clave.

2) Para cada armadura existen dos posibles tonalidades y modalidades: La tonalidad de modo MAYOR, se
determina subiendo una 2 menor 1/2 tono al ltimo de los sostenidos que presenta la armadura. La
tonalidad de modo MENOR, se determina bajando una 2 mayor 1 tono al mismo.

Ejemplo

3) Una vez determinadas ambas posibilidades, es necesario discriminar en cul de ellas est la meloda.
Para ello seguimos los siguientes pasos:

a) Calculamos la tnica de ambas tonalidades y la sensible de la escala menor.

b) Observamos la meloda viendo si aparece la sensible de la tonalidad menor. Si aparece, con casi toda
probabilidad se trata de esta tonalidad; si no, es probable que se trate de la tonalidad mayor.
c) Para confirmarlo, observamos el principio y final de la meloda. En el tipo de piezas que trabajaremos
en el aula, la meloda suele empezar y terminar sobre todo terminar en la tnica de la tonalidad
utilizada.

. En el caso de armaduras con bemoles: tenemos que partir del hecho de que los bemoles aparecen en la
armadura siguiendo justamente el orden inverso que en el caso de los sostenidos, a travs de 4
sucesivas partiendo desde Si, que se conoce como serie de cuartas: si mi la re- sol do fa. De tal
modo que si la armadura presenta slo un bemol, ste estar sobre la nota Si; si presenta dos, ser sobre
Si y Mi; si presenta tres, sobre Si, Mi y La ; y as sucesivamente. Partiendo de esta base, los pasos a seguir
son:

1) Fijamos en la armadura de clave .

2) Para cada armadura existen dos posibles tonalidades y modalidades. La tonalidad de modo MAYOR, se
determina bajando una 4 justa 2 y 1/2 tonos al ltimo de los bemoles que presenta la armadura,
coincidiendo la nota resultante con la tnica de dicha tonalidad. Otro modo de hacerlo sera que,
partiendo del conocimiento de que un slo bemol Si en la armadura se corresponde con la tonalidad
de FA MAYOR, ubicar el penltimo de los bemoles que aparecen en la armadura. la tonalidad de modo
MENOR, se determina hallando el relativo menor de la escala mayor, es decir, bajando una 3 menor l y
1/2 tonos a la tnica de la misma.

Ejemplo:

3) Para determinar en cual de las dos posibles tonalidades y modalidades de la armadura se halla escrita
la meloda, seguiremos los mismos pasos reseados para las armaduras con sostenidos.

4.3.2. Determinar la armadura de clave de una tonalidad y modalidad dada.

Es necesario partir del conocimiento de que:

. Todas las armaduras de las tonalidades MAYORES que tienen por tnica una nota natural, excepto DO
MAYOR que no tiene alteraciones y FA MAYOR que tiene Si bemol, presentan sostenidos en dicha
armadura. As, las tonalidades de RE, MI, SOL, LA Y SI MAYOR, presentarn siempre sostenidos en la
armadura.

. Todas las armaduras de las tonalidades MAYORES que tienen por tnica una nota alterada presentan en
su armadura sostenidos o bemoles en correspondencia con el tipo de alteracin de que se trate. As, la
tonalidad de REb MAYOR presentar bemoles en la armadura, mientras que la de FA# MAYOR presentar
sostenidos.

Partiendo de esto, en el caso de que se trate de una tonalidad mayor con sostenidos determinamos la
armadura de clave bajando una segunda menor 1/2 tono a partir de la tnica. La nota resultante se
corresponder con el ltimo de los sostenidos de la armadura, siguiendo la serie de quintas antes
expuesta.

Ejemplo

En el caso de que se trate de una tonalidad mayor con bemoles, determinamos la armadura de clave
subiendo una cuarta justa 2 y 1/2 tonos a partir de la tnica. La nota resultante se corresponder con
el penltimo de los bemoles de la armadura, siguiendo la serie de cuartas. Una forma ms fcil y rpida
de hacerlo sera sabiendo que salvo en el caso de FA MAYOR, que presenta slo si bemol, la tnica
bemolizada se corresponde con el penltimo de los bemoles de la armadura.

Ejemplo

Ahora bien, sabiendo que una tonalidad mayor y su relativo menor comparten la misma armadura,
cuando queramos hallar la armadura de una tonalidad MENOR, hallaremos su relativo mayor, subiendo
una tercera menor 1 y 1/2 tonos y calcularemos la armadura a partir de sta.

4.4. Transporte de canciones y piezas instrumentales.

Transportar es ejecutar o transcribir un fragmento musical en una altura distinta a la original, sin que se
modifique su estructura rtmico meldica.

La finalidad del transporte estriba en la posibilidad de interpretar una cancin o pieza instrumental que
en su tesitura original sera imposible, muy difcil o incmoda de ejecutar. Esto permite que en la escuela
tengamos acceso a obras que resultan inadecuadas o imposibles para la voces de nuestros alumnos o
para determinados instrumentos, como por ejemplo la flauta o el xilfono, que no cuentan con el si
grave. Adems, resulta muy indicado en el caso de piezas escritas en tonalidades con muchas
alteraciones, dificultosas para el nio e imposibles de interpretar con instrumentos no cromticos como
los de lminas, habitualmente utilizados en la escuela.

Para llevar a cabo el transporte, es necesario realizar toda una serie de clculos. Si el resultado de estos
se lleva al papel, estamos hablando de transpone escrito, y si se realizan en el mismo momento de la
ejecucin, teniendo delante la msica sin transportar e interpretndola transportada, hablamos de
transporte mental.

. Transporte escrito: es el ms sencillo de los dos, y se puede realizar cambiando de posicin las notas en
el pentagrama o cambiando la clave, en el caso de que la voz o instrumento que debe ejecutar la pieza
utilice una clave distinta a la que aparece en el original. En ambos casos, siempre se, produce un cambio
de tonalidad y se deben modificar la armadura de clave y las alteraciones accidentales. Los pasos a seguir
son:

1) Decidir si el transporte debe ser ascendente o descendente y la distancia intervlica al que debe
realizarse.

2) Determinar la tonalidad resultante.

3) Colocar la armadura correspondiente a la nueva tonalidad y, en su caso, la nueva clave.

4) Escribir las notas transportadas en su nueva posicin dentro del pentagrama.

5) Modificar las necesarias alteraciones, de tal forma que s el transporte ha sido ascendente, el doble
bemol se convierte en bemol, el bemol en becuadro, el becuadro en sostenido y el sostenido en doble
sostenido. Si el transporte es descendente, al contrario.

. Transporte mental: Es mucho ms complejo, ya que requiere que los clculos se realicen adaptndose a
la velocidad de la propia ejecucin de la pieza. En este caso se utiliza el cambio de clave, sustituyendo
mentalmente la clave escrita por aquella otra en al cual a dichas notas les correspondan los nombres que
exige el transporte, aun cuando el ndice de altura no sea el adecuado y deba considerarse en distinta 8.
As, por ejemplo, si tenemos un fragmento escrito en la clave de SOL en segunda lnea y queremos bajarlo
en una tercera, deberemos cambiar mentalmente a la clave de DO en primera lnea, de tal forma que la
posicin en el pentagrama que antes designaba a la nota Mi, pasa a designar a la nota Do.

5. ARMONIZACIN DE CANCIONES Y DE OBRAS INSTRUMENTALES.

Antes de pasar a ver la armonizacin con acordes tonales, es necesario resear algunas otras formas de
acompaamiento ms sencillas, que deben trabajarse previamente en el aula.

Siguiendo a ORFF, debemos empezar por realizar acompaamientos rtmicos, en concreto

monorrtmicos, con figuras musicales sencillas y uniformidad en la repeticin. SANUY y GONZLEZ (1968)
proponen empezar por esquemas rtmicos de negras realizados con la voz utilizando palabras, para a
continuacin incorporar corcheas, combinar ambas e ir introduciendo otras figuras. El siguiente paso
sera la introduccin de instrumentos de pequea percusin.

Una vez dominada la monorrtmia, introducimos la polirritmia, utilizando distintos instrumentos de

percusin. Acto seguido, incorporaramos las notas y los instrumentos de sonido determinado. Para ello
empezaramos por tcnicas que no supongan grandes esfuerzos para el nio, como:

. Nota pedal: sucesin de intervalos armnicos de 8 justa sobre tnica y dominante, utilizando valores
largos e instrumentos de placa.
. Bordn: sucesin de intervalos armnicos y meldicos combinando tnica y dominante. Se pueden
utilizar valores ms pequeos y los instrumentos de placa siguen siendo los ms adecuados.

. Ostinato: frmula rtmica, meldica a armnica que se repite insistentemente, sirviendo de

acompaamiento a la meloda, de la que generalmente se extrae.

Cuando todo esto ha sido suficientemente trabajado, se puede empezar con la armonizacin
sirvindonos de acordes tonales.

5.1. Armonizacin con acordes tonales.

Armonizar una meloda es determinar la sucesin de acordes y el momento de utilizarlos de la forma ms

adecuada, de cara a enriquecer la pieza. Para ello, hay que partir de un conocimiento profundo de lo que
es un acorde, sus caractersticas fundamentales y sus tipos, lo que se detalla en el tema 4.

Antes de empezar a resear los pasos para armonizar una cancin u obra instrumental, es necesario caer
en la cuenta de que no existe una armonizacin ideal para una meloda, sino que pueden darse distintas y
ser todas correctas.

Los pasos bsicos a seguir de cara a realizar la armonizacin de las piezas que suelen trabajarse en la
escuela, son:

1) Determinar la tonalidad y modalidad en la que se halla escrita la meloda, siguiendo los pasos
expuestos con anterioridad.

2) Determinar los acordes de TNICA, SUBDOMINANTE y DOMINANTE de dicha tonalidad, ya que en el

tipo de canciones y obras instrumentales que se suele trabajar en el aula, stos constituyen la base
armnica.

3) La armonizacin suele comenzar en parte fuerte del comps, por lo que ante melodas anacrsicas
deberemos anticipar o retrasar la ejecucin del primer acorde.

4) Por norma general, este tipo de piezas suelen comenzar y terminar con el acorde de TNICA y el
acorde anterior al final suele ser el de DOMINANTE, en concreto el de SEPTIMA DE DOMINANTE, de cara
a realizar una cadencia perfecta que produzca un efecto conclusivo. Esto mismo se aplica en el caso de las
distintas frases que integran la meloda.

5) Para determinar el acorde que se debe utilizar en cada momento es necesario buscar en cual de ellos
se halla la nota sobre la que se nos indica el cambio. Si sta pertenece a ms de uno, sern las notas
precedentes y siguientes las que nos ayudarn a elegir entre uno y otro.

6) los cambios de acorde suelen coincidir con notas que poseen un valor relativo superior al resto.
Adems, este cambio debe realizarse cuando una nota crea disonancia con el acorde anterior, como por
ejemplo si forma intervalos de 2.

6. RECURSOS DIDCTICOS PARA TRABAJAR EN EL AULA.

6.1. Recursos didcticos.

6.1.1. Recursos gestuales: la utilizacin de formas de representacin gestual y corporal de los sonidos
resultan muy interesantes en un primer contacto con el trabajo de las notas musicales, intervalos y
melodas, sirviendo de refuerzo visual y motriz que ser muy til a la hora de que el nio interiorice los
sonidos. Adems constituyen un magnfico modo de introducir a los nios en el lenguaje musical.
Podemos servirnos para ello tanto de la utilizacin de la mano como de todo el cuerpo:

a) Con la mano: encontramos mtodos de representacin no convencional de las notas como la

fononimia del sistema KODALY, WARD o CHEVAIS, que representan las distintas notas musicales ya sea a
travs de la posicin que adopta la mano o de las distintas alturas en las que se coloca sobre el cuerpo.

b) Con el cuerpo: indicando la altura de los sonidos en funcin de mantener el cuerpo ms agachado o
ms estirado. Este recurso permite la posterior relacin con el lenguaje corporal.
6.1.2. Recursos grficos: en el mismo sentido de los recursos gestuales, existen elementos grficos muy
variados que nos permiten representar las distintas alturas de los sonidos, y que los alumnos pueden
trabajar como apoyo en la interiorizacin de intervalos y notas musicales. Entre otros, destacamos la
utilizacin de puntos y lneas, a travs de las que pueden simbolizar desde intervalos hasta lneas
meldicas, pero pueden utilizarse muchas otras formas de hacerlo, creadas por los propios alumnos.
Estos recursos entran dentro del mbito de la Grafa no convencional, y se presentan como un
complemento muy adecuado al trabajo con los recursos gestuales.

Dentro de este mismo apartado incluimos la Grafa convencional, que sera el siguiente paso, lgico, tras
las representaciones no convencionales, introducindose en el segundo ciclo de primaria y ofreciendo al
alumno la posibilidad de obtener mucha mayor exactitud en el trabajo meldico e intervlico. A travs del
pentagrama, el nio podr representar y reconocer en piezas musicales sencillas cualquier intervalo, lnea
y frase meldica, profundizando en el estudio de cada uno de ellos. Adems la lectoescritura
convencional le permitir interpretar piezas sencillas con precisin.

6.1.3. La audicin: huelga decir que sta constituir el recurso fundamental sobre el que se cimentar el
trabajo con las notas musicales, intervalos y melodas. El profesor debe buscar en todo momento que los
alumnos realicen una audicin activa, que vaya ms all del mero plano sensible.
6.2. Recursos materiales.

Algunos de ellos pueden ser:

. Aula espaciosa, bien iluminada y alejada de ruidos externos.

. Pizarra normal y pautada.
. Franelograma.
. Papel pautado.
. Papel continuo, cartulinas y lpices de colores o ceras.
. Instrumentos de sonido indeterminado y determinado.
. Magnetfono, reproductor de CD, tocadiscos, discografa especfica, diapositivas, transparencias,
. Bibliografa especfica del alumno y del profesor libros de canciones, textos del alumno, guas didcticas
de Educacin musical, .
16.- La cancin. Tipos y Estructura

Una cancin es una composicin musical para la voz humana, con letra y comnmente acompaada
por instrumentos musicales.

Normalmente es interpretada por un nico vocalista, pero tambin puede ser cantada por
un dueto, tro o ms voces. La letra de las canciones es habitualmente de naturaleza potica y con rima,
aunque pueden ser versculos religiosos o prosa libre. Existen diversos tipos de canciones 2 que se pueden
clasificar segn distintos criterios. Una divisin tpica es entre canto lrico, cancin folclrica y cancin
popular.1

En ocasiones, aunque es incorrecto, la palabra cancin es usada coloquialmente para referirse a cualquier
composicin musical no muy extensa, incluyendo aquellas sin canto, de carcter instrumental.3 En
la msica clsica europea y en la msica en general, cancin solo debe ser usado para describir una
composicin para la voz humana, salvo en algunas excepciones, como por ejemplo las canciones sin
palabras del periodo romntico, piezas escritas por compositores como Mendelssohn o Chaikovsky que
no son para voz humana, sino para algn instrumento (normalmente piano), y aun as son consideradas
canciones.1

Tipos culturales

Canto lrico

Tambin conocido como cancin artstica, son canciones del mbito de la msica clsica que fueron
creadas para ser interpretadas de acuerdo a los atributos del cantante, generalmente con
acompaamiento de piano aunque puede tener otros tipos de acompaamiento
como orquesta o cuarteto de cuerdas y escritas en partitura. Generalmente se interpretan con un
timbre lrico que exige un entrenamiento de la voz para una literal ejecucin aceptable. Las letras a
menudo no son escritas por el compositor sino por un poeta o letrista, en forma estrfica.4

Canto folclrico

Las canciones folclricas, tambin conocidas como canciones populares tradicionales, son coplas
normalmente de origen annimo (o son de dominio pblico) que se transmiten oralmente de generacin
en generacin. No son el vehculo de expresin de una persona o artista individual sino de una
comunidad. Tratan frecuentemente de aspectos nacionales o identidad cultural. Las canciones folclricas
existen en casi todas las culturas, con rasgos usualmente diferentes en cada una de ellas, y han servido de
inspiracin en ocasiones para autores de msica culta, en especial durante el perodo nacionalista.

Cancin popular

La cancin popular o cancin moderna es el tipo de cancin ms escuchada en el mundo actual, y es

transmitida a travs de grabaciones y medios de comunicacin a grandes audiencias por todo el mundo.
Tom forma en las ciudades europeas y americanas en los siglos XIX y XX, con origen tanto en las
canciones de la msica erudita como en las canciones folclricas de diversas culturas. La voz es
usualmente acompaada en ejecucin y grabacin por un grupo musical. No son creaciones annimas,
tienen autores conocidos, que pueden grabar e interpretar ellos mismos las canciones o trabajar para
otros artistas que las incorporarn a su repertorio. Con frecuencia, pero no siempre, sus autores escriben
las notas musicales o las transcriben despus de haber sido grabadas y tienden a ser creadas
en colaboracin de todo el grupo musical, aunque el texto de la cancin es usualmente escrito por una
persona, de ordinario el cantante principal. Las canciones populares a menudo tratan sobre individuos e
identidad cultural. Los cantantes generalmente no tienen una educacin vocal determinante, pero los
ms reconocidos suelen usar tcnicas vocales sumamente estilizadas.
Cmo se construye una cancin popular

Las canciones populares casi siempre tienen una estructura bien definida. La cancin se estructura
habitualmente usando entre tres y cinco secciones musicales separadas, las cuales despus se utilizan
juntas para formar una cancin completa. Un anlisis estructural de una tpica cancin popular, 5 puede
ser en este orden:

1. Introduccin

2. Estrofa

3. Estribillo

4. Estrofa

5. Estribillo

6. Puente musical

7. Repeticin del estribillo hasta el silencio

Esta estructura mencionada es una forma muy comn de cancin popular moderna. Esto incluye
canciones de pop, rock, heavy metal y prcticamente todos los gneros de canciones populares, y
tambin piezas de msica clsica. Esta sencilla estructura se puede complejizar de muchas maneras
aadiendo en lugar de un solo estribillo dos estribillos, o en lugar de acabar con una repeticin del
estribillo aadir una parte especfica para el final. A veces se llama a esta parte coda. Puede haber un
estribillo que se alterna con otros versos que no se repiten. La estructura no debe ser demasiado
complicada para no destruir el equilibrio entre repeticiones y alteraciones de un tema. El puente musical
suele presentar una variacin en la armona musical y en muchos gneros musicales, principalmente en el
rock o el heavy metal, suele incluir un solo. Generalmente, este solo suele ser de guitarra elctrica
aunque puede ser ejecutado por otros instrumentos musicales.

Estructuras de canciones

A excepcin de las dos ltimas formas (thirty-two-bar form y twelve bar blues), y del canon y la fuga,
ninguna de las dems son formas musicales, pero sera ms apropiado referirse a ellas como simples
'estilos' de canciones. Por su parte, el canon y la fuga, pueden ser tanto vocales, como instrumentales, y
tienen todas las caractersticas de una forma musical, por lo tanto, solo ser correcto llamarlos cancin, si
la obra en cuestin tiene una parte vocal. Si son exclusivamente instrumentales, este trmino no se aplica
a ellos, y aun en el primer caso, es preferible llamarlos fuga, o canon, segn sea el caso, antes que
referirse a ellos como cancin.

Aria y recitativo (pera)

Balada

Cancin escolar

Cancin ligera

Cancin meldica

Cancin romntica

Cancin de festival

Cancin de cuna

Cancin de trabajo

Cancin espiritual
 Cancin patritica

Cancin pop

Cancin popular

Cancin protesta

Canon y Fuga

Cantata

Cantiga medieval

Canto

Canto coral sacro

Canto de compaa

Canto folclrico

Canto fnebre

Canto gregoriano y cantos litrgicos

Chanson

Frottola

Himno

Jingle

Lauda

Lied' (plural: lieder)

Madrigal

Oratorio

Romanza

Villancico
17.- Cadencias. Modulacin

CADENCIAS

Cadencia en msica es una serie de acordes o frmula de meloda que suele coincidir con el fin de una
seccin en una obra. Una cadencia es una funcin armnica y formal caracterizada por una progresin (o

Tipos

Las diferentes cadencias se clasifican, en funcin de la tensin que acompaa a cada movimiento
en conclusivas si generan cierto grado de estabilidad o reposo; y suspensivas, si generan inestabilidad o
tensin. Dependiendo de cmo termine la posicin del acorde la cadencia puede ser perfecta si la voz
bajo tiene la nota fundamental del acorde; o imperfecta si termina en otra nota diferente.

Para familiarizarse con los tipos de cadencias es necesario comprender su notacin. Los grados de
la tonalidad sern referidos con nmeros romanos:

I: Tnica.

II: Supertnica.

III: Mediante.

IV: Subdominante.

V: Dominante.

VI: Superdominante o submediante.

bVII: Subtnica.

VII: Sensible.

Cada grado tiene una funcin determinada, que genera ms o menos tensin, o, ms o menos resolucin
en las cadencias:

I: Tnica VI: Tnica relativa

IV: Subdominante II: Subdominante relativa

V: Dominante VII: Sensible

El III Grado es ambiguo. No podemos definirlo dentro de estas tres funciones tonales (Tnica, Sub-
dominante y Dominante) ya que, para empezar, no tiene similitud alguna con el IV ni el II grados,
entonces no es Sub-dominante. Y , si bien, tiene coincidencias, en su composicin (1 3ra y 5ta) con el I,
no genera la sensacin de reposo necesaria para encasillarlo en esta funcin Tnica. Lo mismo ocurre con
el V, tiene dos coincidencias, pero no genera la tensin necesaria para ser considerado Dominante.

El VII es un grado un tanto especial, y no tiene funcin propia, ya que es el V7 sin su fundamental, por lo
que se le considera dominante.

Cadencias conclusivas

Cadencia perfecta: V-I

Cadencia imperfecta: V-I (con un acorde de ellos invertido y/o cuando la voz superior no
resuelve al primer grado)

Cadencia plagal: IV-I

Cadencia perfecta

Se produce por la sucesin de los grados V (dominante) a I (fundamental). Hay dos tipos de cadencia
perfecta: autntica e imperfecta. Para que una cadencia perfecta sea autntica, el acorde tendr que
estar en posicin de octava (la tnica tendr que encontrarse en el bajo y en la voz superior) y dicho
acorde no tendr que estar desplazado, es decir, tendr que encontrarse en un tiempo fuerte. Si el
acorde de tnica no cumple uno de estos dos requisitos estaremos hablando de una cadencia imperfecta.
Esta cadencia tiene un carcter muy inconcluso , dado a su grado de inestabilidad con respecto al acorde
fundamental.

Cadencia plagal

La cadencia plagal enlaza un acorde de subdominante con el de tnica. Tiene sentido resolutivo, aunque
no tanto como puede tenerlo la cadencia autntica. Tiene un carcter post-cadencial, es decir, se puede
utilizar para confirmar una cadencia ms potente como pudiera ser una cadencia perfecta.

Cadencia preclsica

Es la cadencia tpicamente usada en el periodo preclsico, con gran carcter conclusivo. Se constituye a
partir de la sucesin de los grados IV (subdominante) - V (dominante)- V (dominante octavada) - I (tnica)

Cadencia compuesta

La cadencia compuesta es la sucesin de los grados IV (subdominante), V (dominante) y I (fundamental).

Existen dos tipos: la cadencia compuesta de primer orden y la cadencia compuesta de segundo orden.

Cadencia compuesta de 1 orden: I (tnica) - IV (subdominante) - V (dominante) - I (tnica)

Cadencia compuesta de 2 orden: IV (subdominante) - I 6/4 (tnica en 2 inversin)(Tambin

llamado acorde cadencial 6/4 , porque a diferencia del acorde de tnica se duplica el 5 grado en
lugar del 1 y se simboliza K6/4 - V (dominante) - I (tnica)

Cadencias suspensivas

Las cadencias suspensivas son aquellas en las que una obra no debe acabar ya que no da sentido de
totalidad y cierre.

Semicadencia

Se produce un reposo momentneo sobre un acorde que suele ser sobre la dominante o la
subdominante. Cuando la cadencia se ha producido en la dominante, recibe el nombre de semicadencia
en la dominante; cuando lo hace en la subdominante, recibe el nombre de semicadencia en la
subdominante. Es decir, la cadencia va desde cualquier grado a la dominante, o desde cualquier grado a
la subdominante.
Cadencia imperfecta

Se produce este tipo de cadencia, o bien cuando en una cadencia perfecta el acorde de tnica se produce
en parte dbil, o bien cuando en una cadencia perfecta uno de los acordes se presenta invertida.

Cadencia rota o deceptiva

Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otro
inesperado: suele ser el acorde de sexto grado, pero tambin puede ser, a excepcin del sptimo grado,
cualquier otro, siendo normalmente los acordes con funcin de subdominante (el segundo, o cuarto
grado). El objetivo de esta cadencia es retardar la resolucin de una frase armnica. Las cadencias
deceptivas pueden ser de dos tipos: diatnicas y no diatnicas.

MODULACIN

Paso de una tonalidad a otra. La modulacin como recurso compositivo. Formacin terica del maestro
especialista y justificacin del estudio de la armona. Conceptos previos. Tonalidad, Modalidad, Escala y
Alteraciones. Modulacin y en la Educacin Primaria.

Evolucin

- Paso de los modos antiguos a uno solo; el Mayor y su relativo menor.

- Msica ficta. Pequeas modulaciones a base de desafinaciones controladas
- Renacimiento s. XV-XVI Polifona, uso de cromatismos en los madrigales.
- Barroco Bach, esplendor de la modulacin.
- Clasicismo:
Armona transparente
Uso de la modulacin para relacionar temas y secciones
Las disonancias se resuelven satisfactoriamente
- Romanticismo:
Modulacin enarmnica
Se altera la disposicin y conformacin de los acordes
Se crean nuevos acordes como los de 6 napolitana.
- Impresionismo:
Rechazo de la tonalidad clsica
No relacin tnica sensible
Eliminacin de la modulacin: color tonal
- Nacionalismos:
Retorno al proceso modulatorio tradicional
Isaac Albniz La tarara o Corpus Christi en Sevilla
PROCEDIMIENTOS Y EJEMPLOS DE SU MECNICA

La modulacin exige la presencia de tres hechos fundamentales:

1) Establecimiento de una tonalidad o centro tonal mediante un proceso cadencial que marque la
relacin de sensible a tnica, normalmente: I-IV-V
2) Abandono de la tonalidad principal y bsqueda de la nueva mediante un acorde pivote que sirva
como punto estratgico para ambas tonalidades. Doble cifrado.
3) Establecimiento de la nueva tonalidad mediante una cadencia lo suficientemente estable que
permita reconocer la nueva tnica. No confundir con inflexin, que es dar mayor importancia a
uno de los grados de la escala en uso.

Aspectos a tener en cuenta a la hora de modular:

- Parentesco tonal entre las dos tonalidades. Diferencia de alteraciones y acordes comunes.

DO M

RE M

- Procedimientos prohibidos. Falsa relacin cromtica: el cromatismo aparece en distintas voces y se

producen disonancias.

- Segn Korsakov en su Tratado de Armona podemos encontrar dos grados de vecindad entre las
tonalidades:

1) Tonalidades cercanas o primer grado de vecindad: Se trata de su relativo menor (misma armadura) y
de los que tienen una alteracin ms o menos y su relativo menor. Es decir, las tonalidades vecinas de DO
M seran relativo menor LA m, con una alteracin ms SOL M y su relativo menor MI m, y con una
alteracin menos FA M y su relativo menor RE m.

DO M, RE m, MI m, FA M, SOL M, LA m
2) Tonalidades lejanas o segundo grado de vecindad: Se trata de aquellas tonalidades cuyo acorde de
tnica no se encuentra en la tonalidad dada. No tienen afinidad aparente. En el crculo de quintas seran
todas las tonalidades menos las dos vecinas y sus relativos. Por ejemplo, en DO M seran:

Re b M, Re M, Mi b M, Mi M, Sol b M, La b M, LA M, Si b M, Si M

Si b m, SI m, Do m, Do # m, Mi b m, Fa m, Fa #m, Sol m, Sol # m

Clasificacin

Dependiendo del procedimiento a usar en la modulacin podemos distinguir tres tipos:

1) Modulacin Diatnica: Es la que se realiza a tonalidades vecinas mediante un acorde pivote.

2) Modulacin Cromtica: Es la que puede hacerse de forma que en la sucesin de los acordes
modulantes haya un cromatismo. Hay dos formas de realizarse:
a. Entre dos acordes cuyas notas son las mismas pero diferentemente alteradas.
b. Entre dos acordes cuyas notas no son las mismas, aunque puedan tener alguna igual.
3) Modulacin enarmnica: Es la que interpreta enarmnicamente alguna de las notas del acorde,
sin cambiar de sonido pero si de grafa.

Dependiendo de la duracin podemos distinguir tres tipos:

1) Modulacin Definitiva: Cuando queda establecido el nuevo tono de forma clara y satisfactoria.
2) Modulacin Pasajera: Cuando se asoma al tono nuevo pero sale de l inmediatamente.
3) Modulacin Truncada: Es una modulacin pasajera que no llega a desembocar en la tnica.

Otros procedimientos

Cambio de Modo: Es el paso del modo Mayor al menor o viceversa sin cambio de tnica. No se considera
modulacin. Para saber cuando se produce podemos observar a la tercera si est rebajado (modo menor)
o natural (modo mayor). Una ancdota muy comn en el Barroco es cambiar a modo mayor en el ltimo
comps de una obra en modo menor, se conoce como Cadencia Picarda y se trata de mayorizar la tercera
del acorde. El origen de este proceso lo encontramos en la serie armnica natural de un sonido donde la
tercera es mayor, por eso en las iglesias cuando terminaban con el rgano una pieza en modo menor el
armnico quedaba en el aire provocando una disonancia.

Progresin modulante: Se trata de un modelo que se repite de manera consecutiva en diferentes tonos.
Puede tener dos funciones, desembocar en una nueva tonalidad o hacer un giro armnico intratonal.

Normas generales para reconocer modulaciones sencillas

1) Alteraciones accidentales justificadas.

2) Si en el modo M la quinta esta #, modulacin al relativo menor.

3) Si en el modo m la sensible deja de serlo, modulacin a tono mayor.

4) La alteracin ascendente del 4 grado nos llevar al tono de la dominante.

5) El 7 grado rebajado nos conducir a la subdominante.

FUNCIN EXPRESIVA

Segn la fenomenologa de la msica de Leonard Meyer, la tonalidad crea una polaridad en torno a la
cual se mueve el oyente y cualquier despegue de ella supondr una crisis. La modulacin actuara como
principal motor del discurso musical produciendo un tipo de respuesta emotivo-intelectual en el
receptor.

Este juego de estmulos y respuestas ser el que confiera expresividad a la obra, Meyer lo resume del
siguiente modo: estmulo-crisis-tendencia-satisfaccin-orden.

- Estmulo: tonalidad planteada.

- Crisis: distanciamiento de la tonalidad.
- Tendencia: proceso modulatorio.
- Satisfaccin: aterrizaje en la nueva tonalidad.
- Orden: nuevo discurrir de temas.

En realidad, lo que va a contribuir a definir nuestras expectativas y nuestras tendencias ser todo nuestro
bagaje musical de experiencias anteriores que nos guiarn en a eleccin de una organizacin perceptiva
dentro de un campo de estmulos determinados. Esto es, intervendr un dato cultural en la definicin de
lo que es para nosotros la organizacin ptima y su consecuente funcin expresiva y activacin de la
atencin.

RECURSOS PARA TRABAJAR EN EL AULA

La modulacin no es un tema en el que haya que trabajar definiciones ya que su abstraccin formal es de
gran dificultad para los nios. Sin embargo, podemos trabajarla de forma sensorial de modo que sea un
procedimiento vivencial que active la capacidad auditiva y armnica.

Sin utilizar un lenguaje tcnico podemos desarrollarla mediante el uso de distintos ritmos y
orquestaciones, diferenciaciones entre el modo mayor y menor, colores y musicogramas, movimiento y
danza, dramatizacin, repertorio de canciones
19.- Las escuelas municipales de Msica de Badajoz.

El Excmo. Ayuntamiento de Badajoz, en su empeo por ofrecer a los ciudadanos una oferta variada de
servicios, cre en 1998 las Escuelas Municipales de Msica de Badajoz.

Con esta medida se proporcionaba una satisfaccin a la demanda existente en Badajoz en relacin con la
msica y que no poda ser atendida por las instituciones que para tal fin ya estaban creadas. Todo ello
segn unos principios de flexibilidad pedaggica, de diversidad instrumental y de calidad contrastable,
que deben seas de identidad de las mencionadas Escuelas, para tener la seguridad de que se cumplan
adecuadamente los objetivos que se planteen.

Las Escuelas se proyectan hacia el exterior a travs de las Actividades y los Conciertos que generan tanto
sus agrupaciones instrumentales y vocales como las intervenciones individuales de sus alumnos en los
mismos, constituyndose as en foco difusor de la cultura musical en la ciudad.

En la actualidad se imparten clases en cuatro sedes ubicadas en los Colegios Pblicos: Enrique Segura
Covas, Luis de Morales, Santo Toms de Aquino y Nuestra Seora de la Soledad. Con una media de 600
alumnos matriculados.

Las especialidades que se imparten dentro de las Escuelas Municipales de Msica son:

De 4 a 7 aos:

Msica y Movimiento

A partir de 8 aos y sin lmite de edad:

Lenguaje Musical
Clarinete
Flauta
Guitarra
Percusin
Piano
Saxofn
Trompeta
Violn

A partir de 16 aos y sin lmite de edad:

Canto
Coro

La enseanza en las Escuelas Municipales tiene una doble vertiente, por un lado la formacin de carcter
" amateur ", y por otro la de orientar a aquellos alumnos que por su especial vocacin y actitudes puedan
acceder a una enseanza profesional en el Conservatorio Superior de Msica de Badajoz.
Siendo el objetivo principal del Proyecto Pedaggico que actualmente se desarrolla en las Escuelas
Municipales, el de facilitar a los pacenses el poder desarrollar sus inquietudes y aficiones musicales.

MARCO LEGAL

Las Escuelas Municipales de Msica de Badajoz se someten al amparo de la O.M. 30-07-92 publicada en
el BOE de 22-08-92 que viene a regular lo previsto en el artculo 39.5 de la LOGSE, ley 1/1.990
Se declaran como objetivos de las mismas los siguientes:

Fomentar desde la infancia el conocimiento y apreciacin de la msica, iniciando a los nios, desde
edades tempranas, en su aprendizaje.
Ofrecer una enseanza instrumental, orientada tanto a la prctica individual como a la prctica en
conjunto.
Proporcionar las herramientas necesarias para abordar el estudio y la prctica instrumental.
Fomentar en los alumnos el inters por la participacin en agrupaciones vocales e instrumentales.
Organizar actuaciones pblicas y participar en actividades musicales de carcter aficionado.
Desarrollar una oferta amplia y diversificada de educacin musical, sin lmite de edad.
Orientar aquellos casos en que el especial talento del alumno aconseje su acceso a una enseanza
de carcter profesional, proporcionando la preparacin adecuada para ello.
20.- Msica folclrica de Espaa

La msica folclrica en Espaa es tan variada como lo son sus regiones. Sin embargo hubo una serie de
ritmos extendidos por toda la pennsula que, con el tiempo, o bien variaron hacindose distintos en cada
regin o desaparecieron en algunas y quedaron como particulares de las otras, como es el caso de la jota,
que mucha gente cree particular de Aragn, siendo una danza que se interpreta en casi toda la pennsula.
En general, las manifestaciones entendidas como msica folclrica o de transmisin tradicional tienen
orgenes en el perodo entre 1800 y 1950. Son contadas las ocasiones en que es posible trazar orgenes
barrocos o renacentistas como es el caso de algunas danzas ligadas a rituales religiosos. Si atribuir inicios
medievales a determinados repertorios es ya aventurado, el pretender orgenes griegos, ibricos, clticos
o fenicios denota ignorancia o falta de profesionalidad musicolgica.

Entre los tipos ms importantes hay que destacar el cante hondo, cante jondo o flamenco, la copla,
el cupl, el fandango, la isa canaria, la jota, la mueira, los paloteos o balls de bastons, el pasodoble,
las pardicas, la rebolada, la sardana, los verdiales y la Danza Prima.

Andaluca

Aunque su msica ms conocida sea el flamenco, Andaluca posee una msica folclrica muy
importante: fandango (incluyendo el peculiar fandango de
Huelva), granadnos, malagueas, saeta, sevillana, seguidillas, soleares, tango, etc. Tambin hay que citar
la importancia de la extensin del romancero popular, as como el cancionero tradicional, ya sea profano
(cantos de trabajo, infantiles, carnaval) o religioso, como de un cuerpo de danzas populares muy variado
e interesante.

Instrumentos propios son la flauta y el tamboril, la Guitarra y las Castauelas de la Andaluca occidental y
como agrupacin es de destacar la panda de Verdiales (rondalla de cuerdas pulsadas, violn y
percusiones) de Mlaga.

Desde los aos 80 se ha producido una importante renovacin de las msicas tradicionales en Andaluca
con las aportaciones de diferentes formaciones como Grupo Folk
Migas, Andaraje, Almadraba, Lombarda, Aliara, Contradanza, etc.

Adems, se cuenta en la Comunidad Andaluza con importantes festivales centrados en la msica folk y
tnica como Etnosur (Alcal La Real, Jan), Parapanda folk (Illora, Granada), Cita con la msica folk de
Jdar (Jan), Muestra de msica tradicional de Pozoblanco (Crdoba)...

En el plano musical, la Andaluca Oriental y la Regin de Murcia se asemejan bastante.

Por otro lado la msica sefard contina siendo cultivada por artistas como Aurora Morena, Lus
Delgado y Rosa Zaragoza.

Aragn

La msica aragonesa se caracteriza por un ritmo percusivo denso, al que algunos atribuyeron origen
norteafricano (bereber).

El guitarro, una pequea guitarra que tambin se puede encontrar en la Regin de Murcia, pudiera ser de
origen aragons.

La jota, actualmente extendida por todo el pas, pudo tener su origen en el sur de Aragn. Los
instrumentos empleados en la jota incluye las castauelas, panderetas, bandurrias y flautas.

Entre los bailes populares destacan los paloteos (palotiaus) y dances (bailes rituales), acompaados con
instrumentos tradicionales como dulzaina, gaita de boto, chiflo y salterio o chicotn, y trompa de
Ribagorza.

Adems, con todos los instrumentos anteriormente mencionados, pueden interpretarse temas bailables
populares en todo Aragn: vals, polca, mazurca, jota, pasodoble, etc. Las tamborradas del Bajo Aragn
como la de Calanda son celebraciones de gran renombre y atractivo turstico.
Hay gran variedad de grupos folk en Aragn. Entre ellos La Ronda de Boltaa, Biella Nuei, La Orquestina
del Fabirol, Los Dulzaineros del Bajo Aragn, Zicutn, La Birolla y Lurte. Gracias a ellos se est
recuperando una msica tan nueva como antigua y que lleg a ser casi completamente engullida por la
popular Jota aragonesa.

Galicia, Asturias y Cantabria

El Noroeste de Espaa (Galicia, Asturias y Cantabria) alberga una rica tradicin de msica para gaita que
algunos conectan con la msica celta, debido a diferentes tradiciones culturales atlnticas muy
semejantes en la zona. Hoy en da todas las lenguas de la regin son derivadas del latn, pero los festivales
locales que celebran la herencia cltica son muy importantes.

En Galicia el conjunto instrumental de gaita y tamborilero constituy una de las agrupaciones

preferidas del pblico local. Los grupos de pandereteiras son otra agrupacin tradicional
caracterstica. Una forma especfica de la msica gallega son los denominados alalas, canciones
que algunos emparentan con el canto gregoriano que pueden contener interludios
instrumentales. Aunque rtmicamente muchos de ellos se relacionan con la jota, algunos
imaginativos diletantes no dudaron en atribuirles origen griego o en canciones de remo fenicias.
En el mbito folk destaca el grupo Milladoiro. El virtuoso de la gaita Carlos Nez es reconocido
mundialmente. Destaca especialmente el Festival Internacional del Mundo Celta de Ortigueira.

En Asturias como en Galicia, las danzas circulares a un ritmo de pandereta en 6/8 son un rasgo
habitual. El estilo vocal de las llamadas "asturianadas", ornamentado con abundantes melismas,
recuerda el de otras zonas de la Pennsula Ibrica. De Asturias provienen el famoso gaitero Jos
ngel Hevia y el grupo de "msica cltica" Llan de Cubel, reconocidos mundialmente. Abundan
los festivales como la "Folixa na Primavera (durante el mes de abril en Mieres), el Festival
Intercltico de Avils (mes de julio en Avils y comarca), y las recientemente introducidas
"noches clticas" por toda Asturias.

El folclore de Cantabria presenta una gran variedad a lo largo de sus valles con complicadas
danzas de lanzas o paloteo, formas populares como el pericote lebaniego o jotas montaesas o
religiosas como picayos. Existi una rica tradicin de msica vocal donde destacan la
caracterstica tonada montaesa con la voz sola o acompaada de gaita, las rondas, las
mordaces coplas acompaadas por el rabel y las pandereteras. Una agrupacin instrumental
bastante popular es la constituida por un tamboril y un clarinete agudo denominado localmente
como pitu montas. Otros aerfonos tradicionales han sido la gaita, en expansin, y la vozaina,
el silbu o los albogues ya en desuso. La msica folk cntabra no ha tenido la misma proyeccin
en el exterior que la gallega o asturiana, si bien Cantabria tambin vive desde la dcada de 1970
la corriente de recuperacin con grupos como Ibio, Lutiga o Atlntica y multitud de festivales
destacando el Festival Intercltico de Orejo.

Islas Baleares

Los xeremiers o colla de xeremiers forman una agrupacin tradicional de flabiol (una flauta de cinco
agujeros manejada con una sola mano) y xeremies (gaita ).

Muy influenciada por la msica tradicional, la cantante Maria del Mar Bonet es una de las voces ms
importantes de Espaa. Tomeu Penya, Miquela Llad, Biel Majoral y Joan Bibiloni son tambin populares.

Canarias

En las islas del archipilago canario, las rondallas de cuerda son muy populares. El timple, un pequeo
cordfono emparentado con el cavaquio y otros guitarros de la pennsula ibrica cuenta con intrpretes
de gran virtuosismo. Caractersticas de la isla de El Hierro son las agrupaciones de pito herreo (una
flauta travesera de madera) y tambores. Algunas danzas rituales de la isla de Tenerife se acompaan al
son de la flauta y el tamboril tocados por un mismo msico. La msica de carnaval presenta una gran
influencia cubana.
Algunas danzas populares en Canarias son:

Isa

Seguidilla

Tajaraste

Baile del Candil

Baile de Cintas

Danza de Enanos

El Santo Domingo

El Tanganillo

Fola

Malaguea

Castilla y Len, Madrid y La Mancha

La zona ha estado abierta a diversas influencias musicales a lo largo de su historia, lo que se refleja en la
extraordinaria variedad actual y dificulta cualquier estereotipo reductor.

Len y Zamora, con un sustrato lingstico comn con Miranda do Douro y Asturias, presentan incluso
rasgos comunes con Galicia. La gaita se utiliz en estas zonas y en el norte de Castilla hasta inicios del
siglo XX. El empleo de chifla y tamboril a cargo de un mismo intrprete cuenta con un rico repertorio
tradicional, especialmente en Salamanca.

En casi toda la zona existe una vigorosa tradicin de msica para dulzaina y rondallas de cuerda. Entre los
ritmos de danza populares se encuentran la charrada a comps de 5/8, los bailes de rueda, la jota y
las habas verdes. Como en otras zonas de la pennsula ibrica, se practican paloteos rituales. Aunque
comparte muchos de los caracteres citados, Madrid es especialmente asociado al chotis, una danza de
origen centroeuropeo que en siglo XIX se bailaba de modo caracterstico al son de organillo.

Catalua

Aunque el tpico usual reduce la danza tradicional a la sardana tocada por una cobla, existe una gran
variedad de palotos o baile de bastones, flamenco o sevillanes similares a los de otras zonas
y cercaviles (pasacalles). El flabiol (flauta de cinco agujeros tocada con acompaamiento de tamboril por
un mismo ejecutante) la dulzaina cuentan con repertorios propios. La cobla sardanstica hace uso de ellos
y de otros instrumentos de viento peculiares como la tibla y la tenora. El sac de gemecs, una gaita de
morfologa peculiar ha experimentado un renovado inters recientemente.

Las habaneras o havaneres son melodas de origen afrocubano y comps binario muy extendidas en la
prctica coral. Entre las celebraciones populares con gran destaque de elementos musicales percusivos
debe mencionarse la Patum de Berga.

Extremadura

Extremadura presenta puntos comunes con Portugal, Andaluca y Castilla y Len, especialmente las
franjas occidentales de estas dos ltimas (Andaluca occidental y el Reino de Len), si bien Extremadura
posee un rico folclore autctono que hunde sus races en su cancionero y su romancero1 Existe un amplio
repertorio de msica de baile para chifla y tamboril, as como una inagotable tradicin de rondallas con
cordfonos poco frecuentes. Como en otras zonas, entre los bailes se encuentran tambin la jota, el
fandango y los paloteos. Los estilos vocales son enormemente variados y pueden oscilar entre una
esquemtica sobriedad y una ornamentacin exuberante. Al igual que en zonas colindantes de la franja
occidental, predominan las melodas en modo menor sobre las melodas en modo mayor, siendo tambin
considerables las melodas en escala andaluza u oriental menor, lo que le otorga un aire melanclico y
grave a la msica extremea, aunque en las melodas de baile no se suele dar tanto este factor. El folclore
de la zona de Olivenza presenta influencia portuguesa, incluyendo el afamado baile del candil oliventino.
Como en Andaluca y Murcia, el flamenco se aprecia y se cultiva, asocindose Extremadura con palos
como los jaleos extremeos o los tangos extremeos. Tpicamente, sola asociarse el uso de
la zambomba con Extremadura. De hecho, al igual que en Andaluca, el repertorio de villancicos y
canciones de Navidad es llamativamente voluminoso.

Regin de Murcia

En esta clase de msica destaca el mantenimiento del folclore vivo (que conserva su carcter popular y
espontneo) que tocan las cuadrillas de nimas y los Auroros. En cuanto a la instrumentacin, destacan
los guitarros, por ser instrumentos heredados directamente del Barroco.

La Rioja y Navarra

En La Rioja y en Navarra la manifestacin folclrica ms representativa es la jota, con los subgneros de

jota navarra y riojana. Los cuales, junto con la aragonesa, forma las llamadas "jotas del Ebro" ya que estas
tres variedades estn emparentadas entre s. Las jotas del Ebro son unas de las ms caractersitcas de
este gnero musical en Espaa. En estas regiones se cantan con indumentaria de color blanco, pauelo y
faja roja.

En cuanto a instrumentos musicales con los que se interpreta este estilo musical, destaca entre otros
la gaita navarra, popular en ambas regiones, adems del acorden.