Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del curso Metodologa de la Investigacin
Cdigo del curso 100103
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No x
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa X de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial X Final
unidad: 1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de Septiembre de
domingo, 17 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante plantea problemas cientficos que le permitan encontrar
soluciones pertinentes dentro de su campo de formacin disciplinar e
interdisciplinar.
Temticas a desarrollar:
La revisin documental - El problema de investigacin.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Situaciones problemticas que requieren investigacin.
En este paso el estudiante a partir del tema Perspectivas y acciones
del Desarrollo Humano Sostenible en Colombia, ubica informacin y
redacta un problema de investigacin que incluye los siguientes
elementos:
Descripcin del problema
Formulacin del problema
Objetivos (General y Especficos)
Justificacin
Actividades a desarrollar
Elaborar el planteamiento del problema de investigacin de aula.
Entorno de conocimiento
Ubique los textos y recursos de la unidad 1 para
comprender qu es un problema de investigacin y cmo
se redactan sus elementos.
Entorno de aprendizaje colaborativo.
En el foro colaborativo del paso 2 interacte y participe
Entornos oportuna y activamente con sus compaeros de grupo.
para su Aclare conceptos y plantee ideas para la descripcin del
desarrollo problema, formulacin del problema, un objetivo general,
tres objetivos especficos y la justificacin de la
investigacin. Elaboren, revisen y aprueben el trabajo
teniendo en cuenta el formato de entrega grupal.
Entorno de evaluacin y seguimiento.
El estudiante quien eligi el rol de entregas, enva el
trabajo final aprobado por todos, en la tarea paso 2.
Individuales:
Participacin oportuna y activa en el foro colaborativo,
haciendo uso de citas y referencias bibliogrficas bajo la
Productos
norma APA, sexta edicin.
a entregar
Colaborativos:
por el
Tarea en documento Word con el planteamiento del
estudiante
problema de investigacin, haciendo uso de citas y
referencias bibliogrficas bajo la norma APA, sexta
edicin.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

_Lectura de contenidos y recursos del entorno de

conocimiento unidad 1.
Planeacin _Preparacin de los aportes individuales al foro
de colaborativo.
actividades _Interaccin del grupo en el foro colaborativo para el
para el planteamiento del problema de investigacin.
desarrollo _Preparacin de la tarea final.
del trabajo _Revisin y aprobacin de la tarea final.
colaborativo _Envo o publicacin de la tarea final.
Recuerden establecer el cronograma para cada una de
estas actividades en el foro colaborativo.
Para el desarrollo del trabajo colaborativo no se definen
roles especficos para el estudiante. Se requiere de un
pensador autnomo, creativo, crtico, y del compromiso
de cada uno para el desarrollo de la tarea. Se busca
Roles a que cada estudiante le guste documentarse, trabajar
desarrollar en grupo colaborativo, formular preguntas relevantes,
por el y le guste resolver problemas cientficos.
estudiante
dentro del Se espera que usted:
grupo Sea respetuoso consigo mismo, con las personas que
colaborativo contacte, con los compaeros de grupo y su docente.
Sea responsable con sus lecturas de estudio y la
realizacin de las tareas.
Participe a tiempo y de manera activa en el foro
colaborativo.
Para la entrega de los productos en cada una de las
Roles y actividades se sugieren los siguientes roles:
responsabili Compilador: quien consolida el documento producto
dades para final del debate teniendo en cuenta las participaciones
la de todos los participantes.
produccin Revisor: asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentacin del trabajo exigidas en la gua
entregables de actividades.
por los Evaluador: asegurar que el documento contenga los
estudiantes criterios presentes en la rbrica.
Entregas: motivar y alertar sobre los tiempos de
 entregas y enviar a tiempo los productos, utilizando los
recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisar a los integrantes de grupo las
novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro colaborativo que se ha realizado el
envo del trabajo final.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA, son el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar informes acadmicos y
Uso de
trabajos de grado. Aqu podrs encontrar los aspectos
referencias
ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
Polticas de
intelectual ajeno.
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. En la tarea que se encuentre este plagio, ser
calificada con 0 puntos.
 4. Formato de rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin unidad 1
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin media
alta baja
El estudiante
El estudiante
particip de El estudiante
particip en el foro
manera no particip
pero no fue
Participacin oportuna y en el foro o
oportuna ni de
en el foro activa en el sus aportes
manera activa. Sus 25 puntos
colaborativo foro y sus no fueron
aportes fueron
aportes fueron pertinentes.
poco pertinentes.
pertinentes.
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin Valoracin
alta media baja
Se describe con
Se describe el
imprecisiones o no
problema de
se incluyen todos No se describe
manera
sus elementos. Se el problema. O
adecuada y se
Descripcin relaciona lo indicado no
relaciona con 30 puntos
del problema parcialmente con corresponde.
el tema de
el tema de
investigacin.
investigacin.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Se formula de Se formula de No se formula
Formulacin manera manera parcial, o lo indicado
20 puntos
del problema adecuada, con imprecisiones no
incluye todos o no se relaciona corresponde.
 los elementos con el problema.
y es pertinente
la descripcin
del problema.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Se redacta de
Se redacta con No se redacta
manera
imprecisiones y es o lo descrito
adecuada y es
poco coherente no
Objetivo coherente con
con la formulacin corresponde a 20 puntos
General la formulacin
del problema. lo solicitado.
del problema.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Se redactan con
Se redactan de
imprecisiones y No se redactan
manera
son poco o lo descrito
adecuada y son
coherentes con el no
Objetivos coherentes con
objetivo general o corresponde a 25 puntos
Especficos el objetivo
solo presenta 1 lo solicitado.
general.
2.
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Se formula de
Se formula con No se formula
manera
imprecisiones y o lo descrito
adecuada y
poco corresponde no
corresponde al
Justificacin al problema de corresponde a 25 puntos
problema de
investigacin. lo solicitado.
investigacin.
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
La redaccin es La redaccin La redaccin
excelente, las presenta la presenta
ideas son cohesin y la deficiencias en
coherentes, coherencia entre la coherencia y
Redaccin y
siguiendo un las ideas, las cohesin de 15 puntos
ortografa
hilo discursivo cuales afectan de las ideas, las
claro. No manera leve el cuales afectan
presentan hilo discursivo del de manera
errores de texto. Presenta significativa el
 ortografa, ni pocos errores de hilo discursivo
en el uso de ortografa o en el del texto.
los signos uso de los signos Presentan
gramaticales. gramaticales. varios errores
de ortografa o
hace un uso
inadecuado de
los signos
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
En el
En el En el documento
documento no
documento hace uso parcial
hace uso de
hace uso de de citas y
citas y
citas y referencias
Uso de citas y referencias
referencias bibliogrficas bajo
referencias bibliogrficas
bibliogrficas la norma APA. 15 puntos
bibliogrficas originales bajo
originales bajo Solo algunas son
bajo la norma la norma APA.
la norma APA. originales e
APA, ltima Solo copian o
Incluyen todos incluye algunos de
versin no cumple con
los elementos los elementos
los elementos
solicitados. solicitados.
requeridos.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
175
Calificacin final
puntos