**GENERALIDADES DE LA TOPOGRAFA

Introduccin

Se define a la TOPOGRAFA (del griego: topos, lugar y graphein, describir) como la ciencia que trata
de los principios y mtodos empleados para determinar las posiciones relativas de los puntos de la
superficie terrestre, por medio de medidas, y usando los tres elementos del espacio. Estos
elementos pueden ser: dos distancias y una elevacin, o una distancia, una direccin y una
elevacin.

La TOPOGRAFA, en general, es una aplicacin de la geometra y, por tanto, sin el conocimiento de

esta ciencia, sera imposible que aqulla llenara el cometido que tiene asignado.

La TOPOGRAFA define la posicin y las formas circunstanciales del suelo; es decir, estudia en
detalle la superficie terrestre y los procedimientos por los cuales se pueden representar, todos los
accidentes que en ella existen, sean naturales o debidos a la mano del hombre. El medio usual de
expresin es el dibujo.

La Topografa se encuentra directamente relacionada con la Tierra. El estudio de la Tierra como

cuerpo en el espacio le corresponde a la Astronoma; y como globo terrestre en lo que concierne a
su configuracin precisa y a su medida le corresponde a la Geodesia; pero el hombre tiene
necesidad de algo ms, de un estudio detallado de un territorio determinado de la tierra, en el
cul orientar su existencia diaria.

He aqu donde entra la Topografa: ayuda a determinar los linderos de la propiedad, con sus
divisiones interiores y diversos cultivos, las viviendas, los caminos y los ros, los puentes, los
ferrocarriles, los montes con sus valles y barrancos, los bosques y los pantanos, etc., y, en suma
todas aquellas particularidades del terreno que puedan interesar en las cuestiones que se
presentan en las necesidades de la vida prctica

Es la ciencia que estudia el conjunto de procedimientos para determinar las posiciones de puntos
sobre la superficie de la tierra,

por medio de medidas segn los 3 elementos del espacio. Estos elementos pueden ser: dos
distancias y una elevacin, o una distancia, una direccin

y una elevacin.

Para distancias y elevaciones se emplean unidades de longitud ( en sistema mtrico decimal), y

para direcciones se emplean unidades de arco. (grados sexagesimales)

El conjunto de operaciones necesarias para determinar las posiciones de puntos y posteriormente

su representacin en un plano es lo que se llama

comnmente "Levantamiento".
La mayor parte de los levantamientos, tienen por objeto el clculo de superficies y volmenes, y la
representacin de las medidas tomadas en le campo mediante perfiles y planos, por lo cual estos
trabajos tambin se consideran dentro de la topografa.

-Clases de Levantamientos

-Errores

-Levantamientos

-Empleo de la Cinta en medidas de Distancias

-Superficies

-Direcciones de las lneas y ngulos horizontales

-Brjula

-Transito

-Medida de ngulos

-Teora

-Agrimensura

-Precisin de los clculos en que intervienen Funciones Trigonomtricas

-Plancheta

Topografa

Definicin.- Estudia el conjunto de procedimientos para determinar la posicin de u punto sobre

la superficie terrestre, por medio de medidas segn los tres elementos del espacio: dos distancias
y una elevacin o una distancia, una elevacin y una direccin. Para distancias y elevaciones se
emplean unidades de longitud (en sistema mtrico decimal), y para direcciones se emplean
unidades de arco (grados sexagesimales).

Levantamientos

El levantamiento es un conjunto de operaciones que determinan las posiciones de puntos, la

mayora calculan superficies y volmenes y la representacin de medidas tomadas en el campo
mediante perfiles y planos entonces son topogrficos.

Clases de levantamientos

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Topogrficos
Por abarcar superficies reducidas se realizan despreciando la curvatura de la tierra sin error
apreciable.

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Geodsicos

Son levantamientos en grandes extensiones y se considera la curvatura terrestre

Los levantamientos topogrficos son los mas comunes y los que mas interesan, los geodsicos
son de motivo especial al

cual se dedica la Geodesia.

- Tipos de levantamientos topogrficos:

1. De terrenos en general - Marcan linderos o los localizan, miden y dividen superficies, ubican
terrenos en planos generales

ligando con levantamientos anteriores, o proyectos obras y construcciones.

2. De vas de comunicacin - Estudia y construye caminos, ferrocarriles, canales, lneas de

transmisin, etc.

3. De minas - Fija y controla la posicin de trabajos subterrneos y los relaciona con otros
superficiales.

4. Levantamientos catastrales -Se hacen en ciudades, zonas urbanas y municipios, para fijare
linderos o estudiar las obras

urbanas.

5. Levantamientos areos -Se hacen por fotografa, generalmente desde aviones y se usan como
auxiliares muy valiosos

de todas las otras clases de levantamientos.

La teora de la topografa se basa esencialmente en la Geometra Plana y Del Espacio,

Trigonometra y Matemticas en general.

Hay que tomar en cuenta las cualidades personales como la iniciativa, habilidad para manejar los
aparatos, habilidad para tratar a

las personas, confianza en si mismo y buen criterio general.

Precisin.- Hay imperfecciones en los aparatos y en el manejo de los mismos, por tanto ninguna
medida es exacta en topografa
y es por eso que la naturalaza y magnitud de los errores deben ser comprendidas para obtener
buenos resultados.

Las equivocaciones son producidas por falta de cuidado, distraccin o falta de conocimiento.

En la precisin de las medidas deben hacerse tan aproximadas como sea necesario.

Comprobaciones.- Siempre se debe comprobar las medidas y los clculos ejecutados, estos
descubren errores y equivocaciones

y determinan el grado de precisin obtenida.

Notas de Campo.- Siempre deben tomarse en libretas especiales de registro, y con toda claridad
para no tener que pasarlas

posteriormente, es decir, se toman en limpio; deben incluirse la mayor cantidad de datos

complementarios posibles para evitar malas

interpretaciones ya que es muy comn que los dibujos los hagan diferentes personas encargadas
del trabajo de campo.

Errores

Generalidades.-

Instrumentales

Orgenes de los errores Personales

Naturales

Los errores se dividen en dos clases:

Sistemticos
Accidentales

Sistemtico.- En condiciones de trabajo fijas en el campo son constantes y del mismo signo y por
tanto son acumulativos, por ejemplo: en medidas de ngulos, en aparatos mal graduados o
arrastre de graduaciones en el transito, cintas o estadales mal graduadas, error por temperatura.

Accidentales.- Se dan indiferentemente en un sentido o en otro y por tanto puede ser que tengan
signo positivo o negativo, por ejemplo: en medidas de ngulos, lecturas de graduaciones, visuales
descentradas de la seal, en medidas de distancias, et.. Muchos de estos errores se elimina por
que se compensan.

El valor mas probable de una cantidad medida varias, es el promedio de las medidas tomadas o
media aritmtica, esto se aplica tanto en ngulos como en distancias y desniveles.
Las equivocaciones se evitan con la comprobacin, los errores accidentales solo se pueden reducir
por medio de un mayor cuidado en las medidas y aumentando el nmero de medidas.

Los errores sistemticos se pueden corregir aplicando correcciones a las medidas cuando se
conoce el error, o aplicando mtodos sistemticos en el trabajo de campo para comprobarlos y
contrarrestarlos.

Levantamientos Topogrficos

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Planimetra o Control Horizontal

Para su estudio lo dividimos en Altimetra o Control Vertical

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superior

Planimetra y Altimetra Simultneas

Planimetra.

En este captulo se estudian los procedimientos para fijar las posiciones de puntos proyectados en
un plano horizontal, sin importar sus elevaciones.

Las medidas de distancias entre puntos pueden hacerse:

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Directas (con Longmetros)

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Indirectas (con Telmetros)

Las medidas indirectas se estudian en la parte relativa a levantamientos Taquimtricos.

Medidas Directas.-

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Cinta de lienzo (con entramado metlico)

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Cinta de fibra de vidrio

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Cadena (trabajos de pocas aproximaciones o terreno abrupto)

Las cintas son conocidas comnmente, la cadena est hecha con eslabones metlicos de 20 cm. y a
cada metro tiene una placa.

Las distancias con que se trabaja y que se marcan en planos en planos, siempre son horizontales.
Por tanto, las distancias siempre que se puede se miden horizontales o se convierten a
horizontales con datos auxiliares (ngulo vertical o pendiente)

generalidades de la topografa

TOPOGRAFA

Es la ciencia que estudia el conjunto de procedimientos para determinar las posiciones de puntos
sobre la superficie de la tierra, por medio de medidas segn los 3 elementos del espacio. Estos
elementos pueden ser: dos distancias y una elevacin, o una distancia, una direccin y una
elevacin.

Para distancias y elevaciones se emplean unidades de longitud (en sistema mtrico decimal), y
para direcciones se emplean unidades de arco. (Grados sexagesimales)

El conjunto de operaciones necesarias para determinar las posiciones de puntos y posteriormente

su representacin en un plano es lo que se llama comnmente "Levantamiento".

La mayor parte de los levantamientos, tienen por objeto el clculo de superficies y volmenes, y la
representacin de las medidas tomadas en el campo mediante perfiles y planos, por lo cual estos
trabajos tambin se consideran dentro de la topografa.

**TEORA DE ERRORES

Muchas de las decisiones tomadas en ingeniera se basan en resultados de medidas

experimentales, por lo tanto es muy importante expresar dichos resultados con claridad y
precisin. Los conceptos de magnitud fsica, unidades y medida se han estudiado en la primera
leccin de Fundamentos Fsicos de la Informtica y, como complemento, en este captulo se
pretende aprender a estimar los posibles errores en las medidas, as como la propagacin de estos
errores a travs de los clculos a los resultados, a expresar los resultados y a analizarlos. Dado que
los contenidos de esta asignatura son fundamentalmente electricidad y magnetismo, en este curso
haremos ms hincapi en las medidas de magnitudes elctricas.

Hay otros parmetros para cuantificar errores y expresar resultados de las medidas, basados en
conceptos estadsticos, que no se tratarn en esta asignatura, pero que son igualmente
importantes.

1. Objetivos.

Conocer el concepto de error asociado a una medida.

 Aprender a estimar el error accidental.

Conocer el concepto de error sistemtico y su correccin mediante curvas de calibrado.

Saber cuantificar los errores cometidos en las medidas indirectas.

Conocer la notacin correcta de los resultados de las magnitudes medidas.

2. Introduccin. Valor estimado y error asociado en medidas directas.

Medir es comparar con un patrn. Por ejemplo, si medimos la anchura del laboratorio poniendo
un pie delante de otro, podemos decir que la anchura del laboratorio es 18 pies, siendo nuestro
patrn un pie. Ahora bien, una medida nunca puede ser exacta, es decir, siempre cometemos un
error, por lo que nuestra medida no ser completa sin la estimacin del error cometido. Unas
veces ese error ser debido a los instrumentos de medida, otras a nuestra propia percepcin, etc.
Los errores al medir son inevitables.

En funcin de la naturaleza del error podemos definir dos tipos de error:

Errores sistemticos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los aparatos de

medida o al hecho de que al introducir el aparato de medida en el sistema, ste se altera y
se modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos medir cambia su valor. Normalmente
actan en el mismo sentido.

Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables que alteran aleatoriamente las
medidas. Al producirse aleatoriamente las medidas se distribuyen alrededor del valor real,
por lo que un tratamiento estadstico permite estimar su valor.

Debido a la existencia de errores es imposible conocer el valor real de la magnitud a medir. Si

somos cuidadosos podemos controlar los errores sistemticos, en cuanto a los errores
accidentales podemos reducirlos si tomamos un conjunto de medidas y calculamos su valor
medio. Tomaremos como valor estimado de la medida el valor medio de las distintas medidas
realizadas.

Supongamos que se pretende medir la longitud L de una barra y se obtienen dos conjuntos de
medidas:

Grupo a : 146 cm, 146 cm, 146 cm

Grupo b : 140 cm, 152 cm, 146 cm

En ambos casos el valor estimado es el mismo (146 cm). Sin embargo, la precisin de las medidas
no es la misma. Cmo podemos diferenciar la precisin de dos medidas? Mediante el concepto
de error o incertidumbre que definiremos ms adelante.

A la hora de expresar una medida siempre se ha de indicar el valor observado junto con su error y
la/s unidad/es correspondiente/s. Podemos decir que el valor verdadero de la medida se
encuentra con una alta probabilidad en un intervalo cuyos lmites son la estimacin de la medida
ms/menos el error estimado.

Medida = Valor observado Error Unidad

En el ejemplo anterior, una vez estimado el error se escribira: L = 146 4 cm

3. Notacin: cifras significativas.

A la hora de expresar el resultado de una medida junto con su error asociado se han de observar
ciertas consideraciones:

1. En primer lugar se ha de escribir correctamente el error. Dado que su valor es aproximado, no

tiene sentido dar ms all de una cifra significativa excepto en el caso en que al quitar la segunda
cifra significativa se modifique de forma considerable su valor. Por ello se establece la norma en
que el error se expresa con una cifra significativa, excepto cuando esa cifra sea un 1 o cuando sea
un 2 seguida de un nmero menor que 5, en este caso se puede expresar con dos cifras
significativas.

Error de V Error de V Error de L

BIEN 0,12 V 0,08 V 30 cm

MAL 0,1203 V 0,078 V 35 cm

2.En segundo lugar se ha de escribir correctamente el valor de la medida. Tampoco tiene sentido
que la precisin del valor medido sea mayor que la precisin de su error. El orden decimal de la
ltima cifra significativa de la medida y de la ltima cifra significativa del error deben coincidir.
Para ello se redondea el valor de la medida, si hace falta.

Medida de V Medida de V Medida de L

BIEN 48,72 0,12 V 4,678 0,012 V 560 10 cm

MAL 48,721 0,12 V 4,6 0,012 V 563 10 cm

Tambin hay que tener en cuenta cuando se trabaja con nmero grandes o pequeos utilizando la
notacin cientfica de potencias de 10, que conviene escribir valor y error acompaados de la
misma potencia de 10.

BIEN 8,7210-4 0,1210-4 N (4,678 0,012) 10-8 A

MAL 87210-6 0,1210-4 N 4,67810-8 1,210-10 A

4. Error absoluto y relativo.

El error absoluto es la diferencia entre el valor exacto y el valor obtenido por la medida. El error
absoluto no puede ser conocido con exactitud ya que desconocemos el valor exacto de la medida.
Por eso, utilizaremos una estimacin del intervalo en el que se puede encontrar el error absoluto.
A esta estimacin se la denomina error o incertidumbre, y en este libro la llamaremos
simplemente error y se denotar mediante el smbolo .

Por ejemplo, tenemos una regla y medimos la anchura de un papel, la medida es 22,5 cm. Cul es
el error absoluto cometido? Hay que estimarlo. Si la regla est dividida en intervalos de un
milmetro, sta puede ser una cota superior aceptable del error absoluto. De esta forma, el valor
real debera estar comprendido en un intervalo entre 22,4 y 22,6 cm. La medida se denota
entonces como 22,5 0,1 cm, donde 0,1 cm es el error de la medida.

El error relativo r es el cociente entre el error y el valor medido. Se suele expresar en tanto por
ciento. Esta forma de expresar el error es til a la hora de comparar la calidad de dos medidas.

Por ejemplo, medimos la distancia que separa Valencia de Castelln y el resultado es 75 2 Km.
Despus, medimos la longitud del aula resultando 8 2 m. Qu medida es mejor? El error relativo
de la primera es r1 = 2/75*100 = 2,7 % y el de la segunda es r2 = 2/8*100 = 25 %. Por lo tanto, la
primera medida es mejor, a pesar de que el error de la segunda medida es menor.

5. Errores Accidentales.

Como se ha dicho, estos errores son debidos a causas imponderables que alteran aleatoriamente
las medidas, tanto al alza como a la baja. Son de difcil evaluacin, sta se consigue a partir de las
caractersticas del sistema de medida y realizando medidas repetitivas junto con un posterior
tratamiento estadstico. De esta forma, a partir de las medidas repetitivas se debe calcular la
desviacin tpica s, y a partir de las caractersticas del aparato de medida se evaluar el error
debido al aparato, D. El error de la medida se tomar como el mximo de estas dos cantidades

= mx{s, D}

Cuando la repeticin de las medidas da prcticamente el mismo resultado, como ocurre

normalmente con los aparatos de medida utilizados en el laboratorio de FFI, slo se evaluar el
error D debido al aparato, pues es despreciable frente a D.

5.1. Desviacin tpica.

Para obtener un buen resultado de una medida, minimizando el efecto de los errores accidentales,
es conveniente repetir la medida varias veces. El valor medio ser el que tomaremos como
resultado de la medida, ya que probablemente se acerque ms al valor real. Cuantas ms
repeticiones de la medida se efecten, mejor ser en general el valor medio obtenido, pero ms
tiempo y esfuerzo se habr dedicado a la medida. Normalmente a partir de un cierto nmero de
repeticiones no vale la pena continuar. Cul es el nmero ptimo de repeticiones? Para decidirlo
hay que realizar tres medidas iniciales. A partir de estas medidas se calcula la dispersin D. La
dispersin de una medida es la diferencia entre el valor mximo y el mnimo obtenidos, dividido
entre el valor medio, expresado en tanto por cien:

Si el valor de la dispersin es mayor del 2% es necesario realizar ms medidas, segn la tabla

siguiente

D<2% con tres medidas es suficiente

2%<D<8% realizar un total de seis medidas

8 % < D < 12 % realizar un total de quince medidas

D > 12 % mnimo 50 medidas y tratamiento estadstico

Si se ha repetido la medida N veces calcularemos la desviacin tpica mediante la expresin:

Donde es el valor medio, xi es el valor de cada medida y N es el numero de medidas.

5.2. Error debido al aparato.

Existen diferencias entre la forma de evaluar los errores debidos a los aparatos. Se ha de distinguir
entre aparatos analgicos y digitales. Pueden estimarse estos errores a partir de las caractersticas
tcnicas de los aparatos, como se ver a continuacin. Estas caractersticas aparecen en las hojas
de especificaciones del aparato, o vienen indicadas en el propio aparato. En la pgina siguiente se
muestra como ejemplo la hoja de especificaciones del multmetro digital Demestres 3801A.

Aparatos digitales.
El error accidental que se comete en un aparato digital es la suma del error de precisin y el error
de lectura.

Error de precisin: Es un porcentaje del valor ledo en pantalla. Ejemplo:

Error de precisin: 1%
Medida: 4,56 V
Error de precisin: 4,56 * 1/100 = 0,05 V

Error de lectura: La salida en pantalla se realiza con un nmero limitado de dgitos por lo que,
aunque el aparato pueda medir con mayor precisin, slo nos podr mostrar una medida limitada
al nmero de dgitos de que dispone. El error de lectura equivale a N unidades del ltimo dgito.
Ejemplo:

Error de lectura: 3d (tres unidades)

Medida: 4,56 V
Error de lectura: 0,01 3 = 0,03 V

El error debido al aparato ser la suma D = 0,05 + 0,03 = 0,08 V

Un ejemplo: Al medir una tensin en un circuito de corriente continua con un multmetro cuyas
caractersticas aparecen en la figura inferior, podramos observar que el error de precisin es el
0,5% de la medida en cualquier escala y el error de lectura es de un dgito, lo que equivale a 0,01V
si estamos en la escala de 20V y por tanto en la pantalla aparecen dos decimales.

Aparatos analgicos.

El error debido a un aparato analgico es la suma del error de clase y el error de lectura. El error
de clase viene indicado en las especificaciones del aparato, normalmente mediante la palabra
CLASE o el vocablo ingls CLASS.

Error de clase: Es un porcentaje del fondo de escala. El fondo de escala es el mximo valor medible
del aparato. Ejemplo:

Error de clase: 2,5

Medida: 3 V
Fondo de escala: 15 V
Error de clase: 152,5/100 = 0,375 V

Observa que el error de clase es independiente del valor obtenido en la medida.

Error de lectura: Es el error cometido en la lectura de las divisiones de la escala. Lo evala el

operador. Esa cantidad vara segn la persona que realice la medida y se expresa como la porcin
de la divisin mnima que el operador es capaz de diferenciar. Ejemplo:

Error de lectura: 1/2 divisin

Voltios/divisin: 0,5 V
Error de lectura: 0,51/2 = 0,25 V

El error debido al aparato ser la suma D = 0,375 + 0,25 = 0,6 V donde se ha efectuado ya el
redondeo correcto.

Otros casos.

En ocasiones se trabaja con aparatos de medida sencillos, como un reloj (digital o analgico) o una
regla, y no se dispone de sus especificaciones tcnicas. En ese caso se evaluar solamente el error
de lectura, tomando 1 dgito para los aparatos digitales y la porcin de la divisin mnima que el
operador es capaz de diferenciar para los analgicos.

Ejemplo:

Valor observado = 5,2

Error de lectura = 0,2
Unidad = cm
Resultado L = 5,2 0,2 cm

6. Errores sistemticos.

Los errores sistemticos son debidos a defectos en los aparatos de medida o al mtodo de trabajo.
Normalmente actan en el mismo sentido, no son aleatorios, siguiendo unas leyes fsicas
determinadas, de tal forma que en ocasiones se podrn calcular y compensar matemticamente
tras la medida. Un ejemplo podra ser el de una regla graduada pero dilatada por el calor, esa regla
dara como resultado longitudes siempre menores que las reales. Otro ejemplo sera la medida de
la corriente elctrica que circula por un conductor mediante un ampermetro. Al introducir el
ampermetro en el circuito ste se modifica, de manera que la corriente medida no es
exactamente igual a la corriente que circulaba antes de colocar el ampermetro. En este ejemplo el
propio aparato de medida modifica el resultado.

Los mtodos para corregir estos errores sistemticos son variados. En el caso de la regla dilatada
habra que confeccionar una curva de calibrado, tal y como se describe en el prximo apartado. En
el segundo caso bastara con averiguar la resistencia del ampermetro y calcular con ella el error
sistemtico producido mediante el anlisis del circuito.

6.1. Curva de calibrado.

Una forma de corregir los errores sistemticos es realizando una curva de calibrado, que es una
grfica que relaciona los valores medidos con los valores reales. Para ello hay que disponer de
algn patrn o magnitud cuyo valor es conocido. En el ejemplo de la regla dilatada bastara con
medir con ella uno o ms patrones de longitudes conocidas para trazar una recta (o curva) de
calibrado.
Una vez se dispone de la curva de calibrado, cualquier medida realizada con el sistema se puede
transformar en un resultado libre del error sistemtico sin ms que consultar la curva de calibrado
que relaciona los valores medidos con los reales.

Ejemplo: Durante un largo viaje de vacaciones se observa que las medidas del cuentakilmetros
de nuestro coche no coinciden exactamente con las seales kilomtricas de las carreteras. Parece
que el cuentakilmetros siempre marca una distancia mayor, existiendo un error sistemtico en
las medidas. Confiando en la exactitud de la sealizacin de la carretera, se decide realizar una
calibracin del cuentakilmetros, anotando su lectura cada vez que se alcanza una de las seales.
El resultado aparece en la tabla siguiente.

Sealizacin (km) Cuentakilmetros (km)

1,00 1,0

5,00 5,3

10,00 10,5

25,00 26,2

La curva de calibrado para nuestro cuentakilmetros se muestra en la siguiente figura.

Cuando han transcurrido 20 km segn nuestro cuentakilmetros, puede comprobarse en la curva

de calibrado que en realidad se han recorrido 19 km. ste valor es pues el resultado de la medida
una vez corregido el error sistemtico del cuentakilmetros mediante la curva de calibracin.
7. Medidas indirectas.

En muchas ocasiones no podemos medir directamente una magnitud y obtenemos su valor

mediante un clculo, despus de haber medido otras magnitudes relacionadas con aquella. Esto se
hace por medio de un expresin analtica o frmula. Los valores obtenidos de las medidas previas
al clculo estn afectados por un error de medida y estos errores se propagan en las operaciones
de clculo.

Supongamos que la magnitud F se calcula en funcin de las magnitudes x, y, z que al medirlas

vienen afectadas por errores x, y, z. Cmo se calcula el error de la medida indirecta F?

El error de una medida indirecta se calcula

Ejemplo: Medida del rea de un rectngulo a partir de la medida de la longitud de sus lados a y b

a = 5,3 0,1 cm b = 4,0 0,1 cm

S= a b = 21,2 cm2

S = 21,2 0,9 cm2

8. Errores asociados a constantes fsicas y nmeros irracionales.

Cuando al realizar una medida indirecta incluimos una constante fsica o un numero irracional,
slo utilizamos un nmero finito de decimales. Esto introduce un error que puede ser importante
a la hora de calcular el error de la medida indirecta. As pues, hay que asignar un error a las
distintas constantes fsicas o nmeros irracionales que aparezcan en las leyes fsicas. El error
asociado ser de una unidad de la ltima cifra decimal utilizada.
Por ejemplo, al utilizar el valor de p con distintos nmero de cifras, los errores asociados son

3,14 0,01
3,1416 0,0001
3,1 0,1

Al aplicar la expresin del clculo de errores de magnitudes indirectas hay que considerar los
nmeros irracionales como variables respecto de las cuales hay que derivar la magnitud en
cuestin.

Ejemplo: Cul es la velocidad angular de rotacin de la tierra?

Datos: El tiempo que tarda en dar una revolucin es T = 1440 1 min

Solucin: La velocidad angular es = d/dt = 2 / T

Tomando = 3,14 entoces = 23,14 / 1440 = 4,361*10-3 rad/min

En unidades del SI = (4,361*10-3) / 60 = 7,268*10-5 rad/s
El error asociado a esta medida es:

En unidades del SI = 1,68* 10-5 / 60 = 0,028*10-5 rad/s

El resultado es = 7,27*10-5 0,03*10-5 rad/s

Sin embargo, si se utilizan los valores de las constantes y nmeros irracionales suministrados por
una calculadora u ordenador, normalmente tienen tantas cifras decimales que el error que
introducen es despreciable.

9. Ejercicios.

1. Calcula la superficie de una moneda de 1.

Para ello mide el dimetro de la moneda y anota el resultado. Comparte tu resultado con los
resultados de otros compaeros y completa la tabla siguiente:

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10

Completa las tablas siguientes:

 Dimetro de la moneda
(media)

Dispersin

Desviacin tpica

Valor de

Superficie

Error de la superficie

Expresin correcta de la superficie

2. Estn correctamente expresadas las siguientes medidas? Razona tu respuesta.

48,3 0,2874 V
3460 26,67 V
48,3245 0,3 V
3455,656 30 V
48,3 0,3 V

3. Deduce el error absoluto de la densidad ( =M/V) en funcin de los errores de la masa y el

volumen.

4. Deduce el error absoluto de la magnitud Z = X-Y, si X e Y vienen afectados por sendos errores X
y Y.

5. Por una resistencia de valor 11011 circula una intensidad de corriente I, que medida con un
ampermetro digital, tiene un valor de 1,78 A. Las especificaciones del ampermetro sealan que
su precisin es (1 % + 1d). Calcula la potencia disipada por la resistencia, con su error (P=R I2).

6. La capacidad de un condensador es C = 6,2 0,2 F. Este condensador se carga con una cierta
carga Q. Se mide la d.d.p. entre placas con un voltmetro digital y la lectura es la que se muestra en
la figura. La precisin del voltmetro es 2% y 1 dgito Cul es el valor de la carga Q, con su error
Q ? ( Q=C V)

Qu operaciones comprende un levantamiento topogrfico?

3. El objetivo del primer tipo de levantamiento topogrfico es determinar la posicin relativa

de uno o ms puntos sobre un plano horizontal. A tal efecto, se miden las distancias
horizontales y los ngulos horizontales o direcciones. Se usa el mtodo llamado de
planimetra, que se explica en este captulo.

4. El objetivo del segundo tipo de levantamiento topogrfico es determinar la altura (vertical) de

uno o ms puntos en relacin a un plano horizontal definido. A tal efecto, se miden las distancias
horizontales y las diferencias de altura; y tambin se trazan curvas de nivel. Se usa un mtodo
llamado de nivelacin directa, que se ilustra en el Captulo 8.

5. En el Captulo 9 se ensea a trazar planos y mapas a partir de los resultados del levantamiento
topogrfico y de la nivelacin directa.

Preparacin de un levantamiento topogrfico

6. Cuando se prepara un levantamiento topogrfico, la regla fundamental es proceder de lo

general a lo particular. Se debe tener presente el trabajo en su conjunto cuando se dan los
primeros pasos. Los diferentes tipos de levantamientos topogrficos requieren precisiones
diversas, pero es importante determinar con la mayor precisin posible los primeros puntos
de cada levantamiento. Los trabajos sucesivos se ajustan en relacin a dichos primeros
puntos.

Ejemplo

Tiene que preparar el levantamiento planimtrico del emplazamiento de una granja acucola.

(a) Primero se procede al levantamiento del permetro ABCDEA. Adems de los ngulos y los
lmites, se marcan algunos puntos y las lneas principales, tales como AJ y EO. Tales lneas van de
un lado a otro y se cruzan determinando ngulos rectos, lo que facilita los clculos. Este primer
levantamiento determina los puntos topogrficos primarios, que es importante que queden
sealados con gran precisin.

(b) A continuacin se determinan las lneas secundarias como FP y TN, que se trazan entre las
primarias dividiendo el rea en parcelas. Este paso determina puntos topogrficos secundarios,
que se pueden sealar con menos precisin.

(c) Por ltimo se procede al levantamiento de los detalles topogrficos de cada parcela,
determinando puntos terciarios, para los cuales tampoco se requiere gran precisin
7. La preparacin de un levantamiento topogrfico tambin depende de cul es el objetivo. Es
aconsejable adoptar un plan de trabajo similar al descrito para el levantamiento de suelos (ver
Volumen 6, Suelo, Seccin 24).

En primer lugar se procede a un estudio de reconocimiento preliminar. Se pueden usar

mtodos rpidos sin preocuparse mucho por lograr una gran precisin.

A partir de los resultados del primer levantamiento, se prepara y se llevan a cabo

levantamientos ms detallados y precisos como aquellos que tienen como objetivo la
localizacin de la granja y , como paso final, el levantamiento de las instalaciones y
construcciones.

8. La preparacin de un levantamiento topogrfico depende del objeto mismo que se debe

estudiar, por ejemplo:

una lnea recta definida por al menos dos puntos, tal como el eje de un canal de
alimentacin, los diques de un estanque y los diques de un embalse;
una serie de lneas definidas unas en relacin a las otras por ngulos horizontales y
distancias horizontales, tales como los ejes de los diques de estanques en una granja
acucola;
un terreno tal como el sitio elegido para la construccin de una granja acucola.

9. El uso de los mtodos descritos en las secciones siguientes no presenta problemas si se trabaja
en pleno campo; cualquiera de ellos se puede aplicar correctamente. En las zonas con bosques
densos, sin embargo, no se pueden usar mtodos que requieran la visualizacin de varios puntos
simultneamente. En tales reas, es ms fcil tomar como referencia las rutas y los senderos
existentes, y puede ser necesario quitar la vegetacin que obstaculiza las lneas visuales.

Cules son los principales mtodos utilizados en planimetra?

En planimetra se usan cuatro mtodos principales. Es posible determinar la posicin de un

punto sobre un plano horizontal:

a partir de un solo punto conocido, por levantamiento de poligonales, un mtodo que

consiste en medir distancias horizontales y azimut a lo largo de una lnea quebrada
(ver Seccin 71);

a partir de un solo punto conocido, por proyeccin radial, un mtodo que consiste en
medir distancias horizontales y azimut, o ngulos horizontales (ver Seccin 72);

a partir de una lnea conocida, por offset, un mtodo que consiste en medir distancias
horizontales y trazar perpendiculares (ver Seccin 73);

a partir de dos puntos conocidos por triangulacin y/o interseccin, mtodos que
consisten en medir distancias horizontales y azimut, o ngulos horizontales.
 Las secciones siguientes describen cada uno de estos mtodos. Pero para elegir uno u otro, se
debe considerar cul es el ms adecuado a los dispositivos de medicin de que se dispone. El
Cuadro 9 ayuda a elegir el mtodo de planimetra ms adecuado, considerando el equipo y la
habilidad para manejarlo, el tipo de informacin que se espera obtener y el tipo de terreno en el
cual se trabaja.

CUADRO 9
Mtodos de planimetra

Seccin Mtodo Elementos Aplicabilidad Comentarios

bsicos
7.1 Poligonal, Secciones Terreno plano o Las secciones
abierta, transversales y
boscosoPerfiles transversales pueden
cerrada estaciones longitudinales o tener la misma
cortes longitud, ms de 25 m e
transversalesPoligonal idealmente de 40 a 100
con brjula, m Es necesario hacer
prospeccin rpida y comprobaciones por si
detalles se han cometido errores
7.2 Estaciones Estacin de Pequeas parcelas de Todos los puntos deben
radiales, observacin terrenoSolo para la ser visibles y a ngulos
centrales y ubicacin de los de mas de 15
laterales puntos
7.3 Offset Lnea de Levantamiento de La lnea de
encadenamiento detalles en puntos encadenamiento no
cercanos a la lnea de debera estar a ms de
encadenamiento 35 m de estos puntos
7.4 Triangulacin Lnea de base Grandes parcelas de A menudo en
terrenoTerrenos combinacin con
ondulados y levantamiento por
abiertosLugares poligonales. Requiere
inaccesibles una prospeccin previa
detallada.Mejor con
ngulos de unos 60
7.5 Plancheta, Levantamiento de Los mapas se hacen en
poligonales, detalles y el mismo
radial, prospeccinTerreno campoMtodo muy util
triangulacin abierto y buen cuando se adquiere
climaLneas y prctica
parcelas irregulares