UNIDAD V- Funciones visopercetivas visoespaciales y visoconstructivas

2 sistemas corticales complejos de anlisis visual.

Reconocimiento de objetos personas Identificacin espacial o posicional y
(Va del QU) ejecucin visomotora
(Va del DNDE)

Parte de la corteza occipital y se dirige Parte de la corteza occipital y se dirige

ventralmente al lbulo temporal. dorsolateralmente al lbulo parietal.

Procesamiento visoperceptual y reconocimiento de objetos

Procesamiento visual de objetos es el producto de una serie de mdulos de
procesamiento:
1. Procesamiento perceptivo temprano: anlisis de los rasgos visuales del objeto
(forma, orientacin, tamao, color) permite organizarlo como objeto visual (se
destaca sobre un fondo). Desde el punto de vista del observador.
2. Representacin visual del objeto independiente del punto de vista del
observador: objeto tridimensional interno, da lugar a su reconocimiento visual.
Contacta con representaciones almacenadas de objetos.
3. Sistema semntico: se le asignan al objeto propiedades funcionales y
conceptuales.
4. Acceso lxico: se puede verbalizar el nombre del objeto.

Procesamiento visoespacial
Anlisis, integracin y organizacin del espacio visual. (Se realiza en paralelo
al reconocimiento visual de objetos).
El procesamiento espacial se concibe en trminos de coordenadas espaciales:
pueden situarse en el sujeto (espacio egocntrico) o en los objetos externos
(sistema alocntrico).
Espacio egocntrico: codifican las posiciones de los objetos respecto al
observador.
Sistema alocntrico: relaciones espaciales entre los objetos desde diversos ejes
de coordenadas externas al sujeto observador.

Vamos a copiar esta figura

Qu funciones cognitivas creen que utilizaron para realizar sta tarea?

Visoconstruccin

Funcin expresiva, permite exteriorizar lo que dicta nuestro cerebro.

Mediante las tareas constructivas una persona puede elaborar un dibujo,
montar una estructura bi o tridimensional ordenando o ensamblando sus
piezas.
Combina aspectos visoperceptivos, visoespaciales, atencionales, funciones
ejecutivas y actividad motora.
La persona debe comprender el lenguaje y no tener trastorno sensorial o motor
primario.

Trastornos visoperceptuales
AGNOSIA (A= ausencia GNOSIS= conocimiento)
- Incapacidad de reconocer un estmulo aunque haya adecuada sensacin de ste.
- Prdida de la capacidad de transformar las sensaciones simples en percepciones
propiamente dichas.
- A pesar de ver, or, sentir no puede reconocer los estmulos. Hay INTEGRIDAD
SENSORIAL PRIMARIA.
- Aparece en casos de lesiones de la corteza parietal, temporal y occipital.
- Diferentes tipos de agnosias: visuales, espaciales, auditivas, tctiles y del
esquema corporal.

Agnosia visual
Agnosia aperceptiva
-Defecto bsico en la percepcin visual.
-Incapacidad de identificar la forma de los objetos.
-No se distinguen figuras geomtricas, caras, ni objetos.
-Si falla la percepcin, no es posible el reconocimiento.

Agnosia asociativa
-La percepcin est intacta, pero no se reconoce el estmulo.
-Se puede describir el objeto.
-Si se toca el estmulo, se lo huele o se oye el sonido (o voz) caracterstico que realiza,
se lo reconoce de inmediato.

Tipos de agnosia visual

Agnosia visual para objetos.
Acromatopsia (defecto en percepcin de colores, ve sin color, en grises) - y
acromatognosia (percibe el color adecuadamente pero no lo reconoce).
 Prosopagnosia (agnosia visual especfica para rostros familiares). Pierde la
capacidad de reconocer el rostro y recurre a aspectos accesorios (voz,
vestimenta, etc.) para identificar a alguien.
Alexia agnsica (agnosia visual para las palabras). Reconoce letras pero no lee
palabras.
Simultagnosia: incapacidad de interpretar la totalidad de una escena compleja.
No reconoce simultneamente varios elementos visuales. Se perciben aspectos
individuales del estmulo, pero no se integran en un todo organizado.

Trastornos visoespaciales

- Trastornos en el reconocimiento y utilizacin de informacin de naturaleza

espacial.
- Incapacidad perceptual para reconocer e integrar informacin espacial.
- Incluye alteraciones en el reconocimiento de la orientacin de lneas, defectos en
la percepcin de profundidad, alteraciones en el manejo espacial y fallas en la
memoria espacial.
- 1. Trastornos en la exploracin espacial (Sndrome de Balint).
- 2. Trastornos en la percepcin espacial (Localizacin de estmulos, percepcin
de profundidad, orientacin de lneas, estimacin del nmero de estmulos).
- 3. Trastornos en la trastornos en la manipulacin espacial (agnosia espacial
unilateral y prdida de conceptos topogrficos).

Trastornos visoespaciales: Trastornos en la exploracin espacial

Sndrome de Balint (parlisis psquica de la mirada):

Se caracteriza por un trastorno de los movimientos oculares voluntarios.
Tiene 3 elementos:
1. Apraxia de la mirada (incapacidad de realizar movimientos oculares voluntarios
y mantener ojos fijos en un estmulo). Movimientos oculares al azar.
2. Ataxia ptica (dificultad para tomar un objeto). La mano llega en forma
imprecisa porque hay problemas para calcular la distancia.
3. Defectos en la atencin visual (incapacidad de prestar atencin a estmulos
novedosos porque la mirada se fija en otro estmulo).

Trastornos visoespaciales: trastornos en la percepcin espacial

4 categoras:
1. Localizacin de estmulos (dificultad para determinar diferencias y semejanzas
de posicin de estmulos).
2. Percepcin de profundidad (incapacidad de estimar distancias y alcanzar con
la mano objetos presentados en el campo visual).
3. Orientacin de lneas (dificultades para parear lneas con la misma
orientacin). Orientacin espacial izquierda derecha.
 4. Estimacin del nmero de estmulos (dificultad para calcular el nmero de
estmulos presentados en el campo visual central por un tiempo breve).

Trastornos visoespaciales: trastornos en la manipulacin espacial

Defecto en la integracin, transformacin y uso de la informacin espacial.

Dos tipos de trastornos:

1. Agnosia espacial unilateral (negligencia espacial unilateral o

heminegligencia). Falta de respuesta ante estmulos visuales presentados en
el campo visual contralateral a una lesin cerebral. No dirigen la mirada
hacia la fuente de estimulacin que se presentan en el lado contralateral a la
lesin cerebral.
2. Prdida de conceptos topogrficos. Incapacidad de comprender, manipular
y emplear marcas geogrficas externas asociadas con determinada posicin
espacial. (Incapacidad de orientarse en un mapa, colocar ciudades en un
mapa, no poder dibujar el plano de la habitacin donde se encuentran).

Trastornos visoconstructivos

Apraxia constructiva

- Incapacidad de realizar un dibujo, montar una estructura bi o
tridimensional, habiendo comprendido las instrucciones y sin padecer un
trastorno sensorial o motor primario.
- La praxia constructiva involucra varias tareas cognitivas, por lo que puede
alterarse por lesiones localizadas en diversas reas de ambos hemisferios
cerebrales. Ms notoria cuando la lesin se encuentra en el lbulo parietal
del hemisferio no dominante.
- La edad (correlacin inversa) y el grado de formacin acadmica
(correlacin directa) influyen en la destreza para realizar las tareas de
praxia constructiva.

EVALUACION
Atencin en el espacio visual
Copia de figuras simples y complejas
BORB Birmingham Object Recognition Battery
Construccin bi y tridimensional
Test del reloj
Denominacin
Descripcin de Lmina de Boston