UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LOS ANDES

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS CONTABLES

Y SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

ASIGNATURA: METODOLOGA DE ESTUDIO UNIVERSITARIO

DOCENTE: MOLINA CORONEL SANTIAGO

ALUMNA: ESCALANTE SOTA CHASKA GUADALUPE

CODIGO: 201723216H

SEMESTRE: 2017-II
CUSCO - PERU
2017
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
El aprendizaje por descubrimiento es una metodologa de aprendizaje en la que el sujeto en vez de
recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para
adaptarlos a su esquema cognitivo. La enseanza por descubrimiento coloca en primer plano
el desarrollo de las destrezas de investigacin del discente y se basa principalmente en el mtodo
inductivo, en la leccin inductiva herbatiana y en la solucin de los problemas.1

CARACTERSTICAS
El aprendizaje por descubrimiento, ahonda en la forma en que se adquieren conceptos o contenidos
mediante un mtodo activo, sin tener una informacin primaria acerca del contenido de aprendizaje.
La enseanza o aprendizaje por descubrimiento, ubica en un primer plano el desarrollo de las
destrezas de investigacin en el individuo fundamentndose particularmente en el mtodo inductivo,
ya este ltimo facilita el desarrollo de este tipo de aprendizaje. Aqu el maestro hace la presentacin
de una serie de problemas, despus, el alumno har el esfuerzo suficiente para encontrar los criterios
o reglas necesarias para resolver un problema.2

La enseanza por descubrimiento sita en un primer plano el desarrollo de las destrezas de

investigacin del discente basndose en un mtodo inductivo. Los factores que influyen en la
adquisicin de conceptos y ms concretamente en la forma de adquisicin por descubrimiento
inductivo estn relacionadas con:

Los datos: (cantidad, organizacin, complejidad);

El contexto: o reas de bsqueda y grado de reestructuracin de las instrucciones, que favorecieron la

aparicin de respuestas convergentes o divergentes;

El individuo: (formacin, conocimientos, actitudes, capacidad cognoscitiva);

El ambiente inmediato.

A partir de tres formas bsicas de descubrimiento inductivo, deductivo y transductivo, se han descrito
6 tipos de lecciones de descubrimiento:

Mtodo de interpolacin.

Mtodo deductivo estructurado.

Mtodo de extrapolacin

Mtodo deductivo.

Mtodo hipottico deductivo

Mtodo transductivo

Las consecuencias del descubrimiento, tienen un efecto novedoso en el discente dado que implica una
construccin a partir de los conocimientos previos que ste ya posee al enfrentarse a una situacin de
aprendizaje. Este efecto deriva de la posibilidad de conectar lo aprendido con lo que el discente ya
sabe, y de esa manera, establecer vnculos significativos con la nueva informacin, y con la
eventualidad de aplicar esos conocimientos en nuevas situaciones.

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