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TEMA 10 (Específico)
TEMA 10 (Específico)
TEMA 10 (Especfico)
INFANTIL
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Tema 10: Infantil
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Tema 10: Infantil
- El nio tiene que valorar todas las formas de vida y tener relaciones
solidarias.
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Tema 10: Infantil
Los nios y las nias se identifican claramente con su grupo sexual entre
los dos y los tres aos utilizando para ello elementos externos. A partir de este
momento comenzar el aprendizaje social de la identidad de gnero. Los nios y
las nias no distinguen en estos primeros aos de la infancia entre identidad
sexual y de gnero, adoptando las identidades sociales de gnero como si fueran
consustanciales al hecho de ser hombre o mujer. Esto hace necesario la
intervencin educativa.
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Tema 10: Infantil
2) presin ambiental: entre los nios son las propias familias las que
presionan para comportarse segn su sexo.
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Tema 10: Infantil
Hay tres agentes dentro de ella que vamos a analizar como transmisores
de estereotipos:
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Tema 10: Infantil
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Tema 10: Infantil
Otra de las estrategias son las estrategias educativas concretas: segn las
cajas rojas de infantil las estrategias coeducativas: van a servir para evitar la
discriminacin entre sexos que se pueden llevar a cabo en la escuela. Se pueden
concretar en los siguientes tipos de actuaciones:
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Tema 10: Infantil
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Tema 10: Infantil
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