Esquema de clase

Postulante: Lic. Leonardo Pucheta

Tema de la clase: Cultura y poder.
Tiempo destinado: 2 horas

Ubicacin en el programa de la materia: Segn el cronograma

presentado estamos en la clase diez, dando inicio a la Unidad II de Prcticas
Culturales.
En esta clase comenzaremos con la presentacin la Unidad, sus contenidos
y su relacin con la Unidad I.
En primer lugar trabajaremos con las asociaciones previas que tienen lxs
estudiantes sobre el poder, con que lo relacionan y cules son las
definiciones previas sobre el mismo.
Luego iniciaremos una breve exposicin del concepto de poder y sus
caractersticas, daremos una definicin inicial del mismo y trabajaremos en
deconstruccin de sus dimensiones, para finalmente concentrarnos en la
produccin y reproduccin simblica.
Para esta clase se ha solicitado que los estudiantes lean Batalla por los
sentidos, texto que da inicio al Captulo II del libro Prcticas Culturales y
vean el quinto episodio de la temporada dos de Mentira la verdad

Link:
https://www.youtube.com/results?search_query=mentira+la+verdad+el+p
oder+parte+1
https://www.youtube.com/watch?v=xLBX7bPJ9DQ&t=30s

Objetivos generales:
Que lxs estudiantes puedan pensar el poder como un fenmeno social
constituyente de las relaciones sociales
Que lxs estudiantes comprendan que los sentidos socialmente
vlidos son producto de disputas, conflictos y tensiones.

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Objetivos especficos:
Que lxs estudiantes puedan problematizar el concepto de poder como
una manifestacin en accin que acta como ordenador, regulador y
normalizador de las relaciones sociales, que se disputa y se ejerce.
Que lxs estudiantes reconozcan los dispositivos de produccin y
reproduccin simblica y su relacin con la construccin social de la
realidad
Que lxs estudiantes comiencen a reflexionar sobre sus prcticas
cotidianas en funcin de lo trabajado en clase.

Contenidos conceptuales:
El poder como parte constituyente de todas las relaciones sociales,
donde existen desigualdades, disputas y conflictos .
Distincin y formas del poder.
La disputa por el sentido y la naturalizacin del mundo.

Actividades y desarrollo de la clase:

Primera parte (15 minutos). Para comenzar se presentar brevemente la

Undidad II y su relacin con la unidad anterior recuperando algunos
conceptos planteados en las clases anteriores, en especial la nocin de la
cultura como un proceso y como una construccin social.

Segunda parte (30 minutos)

A partir de la recuperacin de los saberes previos de lxs estudiantes, el
docente tratar el tema a partir de lo planteado en texto Batalla por los
sentidos caracterizando al poder como un fenmeno en accin y parte
constituyente de las relaciones sociales, pues en ellas un sector quiere
hacer predominar sus intereses por sobre los otros. Hablar del poder
significa reconocer las desigualdades, diferencias y conflictos. El poder no
debe ser entendido como un bien que se posee, que se intercambia o que
da, sino algo que se ejerce y se disputa. Tambin se planteara la capacidad
reguladora y normalizadora del poder.

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Luego el docente se detendr en el concepto de poder y sus formas,
haciendo hincapi en la dimensin simblica como parte de la disputa por la
construccin de los sentidos socialmente vlidos. Se expondrn algunas
nociones tericas que se irn completando con los aportes que realicen lxs
estudiantes.

Tercera parte (40 minutos). Luego de la exposicin, el docente separar

a lxs estudiantes en grupos de entre 4 y 5 integrantes y les propondr que
cada grupo plantee situaciones cotidianas que pueda ser analizadas desde
los conceptos previamente expuestos.
Para ello podrn usar como ejemplo el material audiovisual que se solicit
que vean la clase anterior

Cuarta parte (35 minutos). Se har la puesta en comn y cada grupo

expondr la situacin elegida, recuperando a travs de un punteo en el
pizarrn las nociones ms importantes con los aportes de toda la clase. Por
ltimo, el docente presentar la actividad grupal que lxs estudiantes
debern presentar haca final de la Unidad como parte de la evaluacin de
contenidos.

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Bibliografa utilizada:

Itchart, L; Donati, J, et otros; Prcticas Culturales 3a ed. 2014

Florencio Varela: Universidad Nacional Arturo Jauretche
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https://es.scribd.com/doc/32022021/Stuart-Hall-Codificar-y-
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Foucault, Michel. Las palabras y las cosas: una arqueologa de
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48-52), El discurso de la naturaleza (pp.174-180), El lenguaje
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Barthes, R.. El mito hoy en Mitologas. 2008 Buenos Aires: Siglo
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Bernal Olarte, A.; Las mujeres y el poder poltico. 2017, Bogot:
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