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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2 - Analizar La Unidad y Diversidad de Vida PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2 - Analizar La Unidad y Diversidad de Vida PDF
2. Descripcin de la actividad
Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 40 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 6 de Septiembre de Mircoles, 27 de Septiembre de
2017 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante utiliza, de manera eficiente nociones y conceptos que
constituyen el campo de estudio de la clula eucariota y de los
organismos pluricelulares, en el rea de la biologa ambiental
analizando y describiendo ejemplos vegetales y animales.
Temticas a desarrollar::
- Teoras del origen de la tierra y la vida
- La clula
Colaborativos:
El grupo debe presentar por medio de la herramienta
Microsoft OneNote los requerimientos establecidos en
el tem Actividades a desarrollar, de la siguiente
manera.
Planeacin
de Para este paso, el trabajo es 100% colaborativo y es
actividades indispensable que cada uno de los integrantes del
para el grupo, aporte significativa, oportuna y
desarrollo respetuosamente a la actividad, con el fin de obtener
del trabajo los resultados esperados.
colaborativo
Roles a
desarrollar De acuerdo a los lineamientos institucionales, el
por el estudiante debe asumir un rol y cumplirlo a cabalidad
estudiante en cada una de las actividades colaborativas, es
dentro del importante aclarar que los roles no se deben repetir
grupo en los grupos de trabajo.
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y
que no se les incluir en el producto a entregar.
responsabili
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
dades para
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
la
docente.
produccin
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
de
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
entregables
persona encargada de las alertas para que informe a
por los
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
estudiantes
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
No se evidencia
Se evidencia la
la investigacin
investigacin y
efectiva de la
apropiacin de
zona, su
la zona, su
problemtica
problemtica
ambiental y los
ambiental y los
posibles
Taxonom posibles No presentaron
bioindicadores,
a- bioindicadores tem.
el texto no es 10
bioindicad que all s
redactado por
ores pueden
los estudiantes.
presentar. La
La
determinacin
determinacin
taxonmica es
taxonmica no
la correcta.
es la correcta.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La carpeta es
La carpeta no
creativa,
es ordenada, no No se
ordenada y
se evidencian evidencian las
presentan
las respectivas referencias y las
efectivamente
OneNote citas y citas de los 10
las citas y
referencias autores.
referencias
bibliogrficas.
bibliogrficas.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 40
(Hasta
Aspecto
evaluado (Hasta puntos)
puntos)