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Plan de Diagnostico2dogrado1
Plan de Diagnostico2dogrado1
FORMATIVO
PENSAMIENTO MATEMATICO
UTILIZA LOS INDAGAR LA FORMA QUE UTILIZAN LOS NIOS Y LAS NIAS PARA
P L NUMEROS EN CONTAR. A N
D E SITUACIONES FORMAR EQUIPOS DE CUATRO ALUMNOS CADA UNO D I
A G VARIADAS QUE N O
REPARTIR EL MATERIAL A CADA EQUIPO, CONSISTE EN UN SOBRE QUE
S T I C
O IMPLICAN PONER CONTIENE BOTONES DE DISTINTAS CARACTERISTICAS (COLOR,
EN JUEGO LOS TAMAO, NUMERO DE ORIFICIOS, ETC)
PRINCIPIOS DE SACAR EL MATERIAL DEL SOBRE Y EXPLORAR SU CONTENIDO,
CONTEO COMENTARIOS
TIEMPO RECURSOS ELEGIR UNA DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS BOTONES Y PLANTEAR A
TODOS LOS EQUIPOS UNA PREGUNTA.
2 DIAS BOTONES Y
SOBRES CAMBIAR EL CRITERIO PARA AMPLIAR EL TIEMPO DE OBSERVACION.
OBSERVAR LO QUE HACEN LOS ALUMNOS PARA RESOLVER EL
PROBLEMA.
REVISAR A TODOS LOS EQUIPOS Y TOMAR NOTA DE LO QUE HACE CADA
UNO.
CAMPO COMPETENCIA SITUACIN DIDCTICA
FORMATIVO