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Prueba Final 4 Basico Lenguaje Periodo4 PDF
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Lenguaje y Comunicacin
CUARTO AO BSICO
2013
Mi nombre
Mi curso
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Fecha
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
EL MENSAJERO
Diario escolar de la Escuela El Olivo
1
1. Cul es el propsito de este texto?
En el texto, la expresin se quedaron con la boca abierta significa que los compaeros estaban:
A. felices.
B. enojados.
C. admirados.
D. preocupados.
A. Entusiasmaba.
B. Desmotivaba.
C. Tranquilizaba.
D. Deca.
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4. Quin fue el primer nio que se inscribi en el taller?
A. Mario.
B. Danilo.
C. Pedro.
D. Sergio.
A. Soportaron burlaron
B. Soport burlaron
C. Soportaron burl
D. Soport burl
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7. Lee el siguiente fragmento:
A. compaero.
B. profesor.
C. florero.
D. nio.
4
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 16.
PEGASN
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y que en esos momentos plegaba para dirigirse a la repisa donde
estaba la comida.
La cabeza de Silvia, pasada la primera impresin, se puso a
trabajar a marcha forzada. Tena que hacer algo y rpido, para im-
pedir que el fabuloso personaje se marchara una vez terminada
su comida.
Armada de valor, pero procurando no hacer ruidos o movi-
mientos bruscos que lo espantaran, empuj la puerta y sali a la
azotea a gatas.
A pesar de que lo hizo con mucho cuidado, el caballo gir la
cabeza hacia ella y solt un resoplido.
No tengas miedo.
Y al decirlo, Silvia se lo deca tambin a s misma.
El caballo desconfiaba. Lentamente empez a extender las
alas.
Silvia se alarm. Tena que retenerlo de alguna forma para que
no echara a volar.
Quieres ms natillas? propuso con una sonrisa que dej al
descubierto sus dos dientes de conejito.
El caballo no deba saber qu eran natillas; sin embargo, por
alguna misteriosa intuicin, mir el plato que poco antes haba
comido.
S, eso, crema dulce continu Silvia ponindose de pie-.
Cmo te llamas?
Avanz dos pasos, despacio, y el caballo dio otros dos pasos
hacia atrs. Estaba tan impresionado como ella. Porque si la nia
no haba visto nunca un caballo con alas, tampoco l haba visto
nunca una nia. Avanz otros dos pasos y esta vez l permaneci
en su sitio. La nia no deba parecerle peligrosa. Con voz profun-
da, pero suave, contest:
Pegasn y aadi, inclinando la cabeza en un gesto de con-
centrado inters, natillas?
Carmen Vzquez-Vigo
Adaptacin captulos 5 y 6 de la novela Cuatro o tres manzanas verdes.
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9. Qu vio Silvia acercarse por el cielo?
A. Una nube.
B. Un pjaro grande.
C. Un ternero crecidito.
A. sustantivo.
B. adjetivo.
C. adverbio.
D. verbo.
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12. Lee el siguiente fragmento:
A. sucios.
B. opacos.
C. puntudos.
D. lustrosos.
A. Chocolate espeso.
B. Crema dulce.
C. Manzana.
D. Alpiste.
Silvia empez a temblar.
A. Silvia.
B. empez.
C. temblar.
D. empez a temblar.
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15. Cmo evit Silvia que el caballo se marchara?
A. Lo invita a jugar.
B. Le ofrece lechuga.
C. Le ofrece natilla.
D. Lo invita a volar.
Silvia empez a temblar. Y eso que no tena nada de asustadiza ni
cobarde.
A. Miedosa.
B. Confusa.
C. Valiente.
D. Cuidadosa.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
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17. Qu tipo de texto es el que leste?
A. Poema.
B. Cuento.
C. Texto instructivo.
D. Artculo informativo.
18. En el texto se dice que Pel era un jugador esforzado, perseverante y entusiasta. Qu tipo de
palabras describen las caractersticas de Pel?
A. Pronombres.
B. Sustantivos.
C. Adverbios.
D. Adjetivos.
A. Ttulo de campen.
B. Pelotazo recibido.
C. Nmero de goles.
D. Partido ganado.
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20. Lee la siguiente oracin:
A. Elegante.
B. Bueno.
C. Lento.
D. Torpe.
A. El ftbol en Brasil.
D. Un futbolista extraordinario.
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23. Cundo comienza a jugar ftbol Pel?
C. El ao 1958.
D. El ao 1962.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
http://www.unicef.cl/unicef/images/stories/calendario_2009_800/09-septiembre.jpg
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26. Cul es el propsito de este texto?
A. Confusin.
B. Curiosidad.
C. Tristeza.
D. Enojo.
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29. Qu ttulo le pondras a este texto?
C. El karaoke de la amistad.
30. Lee:
El nio estuvo El nio no El nio tiene razn
mal en burlarse actu mal, en burlarse, su compaera
de su compaera. solo estaba debe haber sido muy
bromeando con desafinada!
sus amigos.
Por qu? Escribe dos razones. Utiliza al menos un conector para ordenar tus ideas.
1.
2.
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