PLANIFICACIN PRIMER SEMESTRE 2017

COLEGIO SAN VICENTE

DOCENTE: Yessenia Salamanca CURSO : 7 Bsico ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin

TTULO UNIDAD: La solidaridad y la amistad
TOTAL DE SEMANAS: 3
N N Aprendizajes
Semana Horas Esperados
1 6 Reflexionar sobre las diferentes
dimensiones de la experiencia
humana, propia y ajena, a partir de
la lectura de obras literarias y otros
textos que forman parte de
nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados
para el curso y las obras sugeridas
para cada uno.
Analizar las narraciones ledas para
enriquecer su comprensin, Estrategias de lectura.
considerando, cuando sea
pertinente:
> El o los conflictos de la historia.
> El papel que juega cada personaje
en el conflicto y cmo sus acciones
afectan a otros personajes.
> El efecto de ciertas acciones en
el desarrollo de la historia.
> Cundo habla el narrador y
cundo hablan los personajes. > La
disposicin temporal de los hechos.
FECHA INICIO: 01-05-2017 FECHA TRMINO: 05-05-2017
Tipo Fecha
Contenidos Actividades Indicadores evaluacin
Evaluacin Evaluacin
Concepto de la Leen una variedad de Formativa 27-03-2017
amistad. Leen una diversidad de textos literarios textos relacionados con el
identificando la temtica de la amistad.
tema de estudio.
Estructura narrativa. Reconocen la estructura y los elementos
del gnero narrativo en diversos relatos Relacionan las obras
Tipos de personajes. (personajes y tiempo) ledas con el tema en
Principales y estudio.
Identificacin del sujeto y predicado en
secundarios. oraciones de un texto.
Sacan conclusiones de las
Sujeto y predicado. Leen comprensivamente textos que lecturas que son
aparecen en el texto del estudiante aplicables a sus propias
aplicando las distintas estrategias de
lectura (Vocabulario contextual, vidas
identificacin de ideas principales).
Comentan experiencias
de los personajes que son
distintas a las propias.
Explican el o los conflictos
de una narracin.
Describen a los
personajes y ejemplifican
su descripcin a partir de
> Elementos en comn con otros
textos ledos en el ao.
Formular una interpretacin de los
textos literarios, considerando:
> Su experiencia personal y sus
conocimientos.
> Un dilema presentado en el texto
y su postura personal acerca del
mismo.
> La relacin de la obra con la
visin de mundo y el contexto
histrico en el que se ambienta y/o
en el que fue creada.
Aplicar estrategias de comprensin
de acuerdo con sus propsitos de
lectura:
> Resumir.
> Formular preguntas.
> Analizar los distintos tipos de
relaciones que establecen las
imgenes o el sonido con el texto
escrito (en textos multimodales).
> Identificar los elementos del
texto que dificultan la comprensin
(prdida de los referentes,
vocabulario desconocido,
inconsistencias entre la
informacin del texto y los propios
conocimientos) y buscar
soluciones.
lo que dicen, hacen y lo
que se dice de ellos.
Describen cules son las
consecuencias de las
acciones de un personaje.
Distinguen qu partes del
texto estn contadas por
el narrador y cules por
los personajes.
Distinguen las acciones
principales del texto
ledo.
Fundamentan sus
aseveraciones con
ejemplos de textos u otra
informacin relevante.
Llegan a acuerdos con los
compaeros sobre algn
aspecto discutido.
Miran al otro antes de
interrumpir para ver si es
posible tomar la palabra
en ese momento.
Identifican el prrafo o
fragmento del texto que
les produce dificultades
para comprender.
Subrayan las palabras que
no comprenden,
averiguan su significado y
lo anotan al margen del
texto.

Identifican sujeto y
predicado en un texto
ledo.
 PLANIFICACIN PRIMER SEMESTRE 2017
COLEGIO SAN VICENTE

DOCENTE: Yessenia Salamanca CURSO : 7 Bsico ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin

TTULO UNIDAD:
TOTAL DE SEMANAS: 5 FECHA INICIO: 03-04-2017 FECHA TRMINO: 07-04-2017
N N Aprendizajes Tipo Fecha
Contenidos Actividades Indicadores evaluacin
Semana Horas Esperados Evaluacin Evaluacin
2 6 Motivaciones de los Leen una diversidad de textos literarios Comparan personajes de
Reflexionar sobre las diferentes personajes. identificando la temtica de la amistad. las narraciones con
dimensiones de la experiencia Reconocen la estructura y los elementos
personas de su propia
humana, propia y ajena, a partir de Tipos de conflicto del gnero narrativo en diversos relatos. vida o que estn en los
la lectura de obras literarias y otros narrativo. medios.
textos que forman parte de Identifican las motivaciones que tienen los
personajes de una narracin.
nuestras herencias culturales, Citas de un texto Hacen referencia a las
abordando los temas estipulados Identifican tipos de conflicto en una obras ledas con
para el curso y las obras sugeridas narracin. anterioridad.
para cada uno.
Escogen una cita de un relato ledo que les Comentan experiencias
llame la atencin y argumentan frente al
Analizar las narraciones ledas para resto de los compaeros su eleccin. de los personajes que son
enriquecer su comprensin, distintas a las propias.
considerando, cuando sea Leen comprensivamente textos que
pertinente: aparecen en el texto del estudiante Explican el o los conflictos
aplicando las distintas estrategias de
> El o los conflictos de la historia. lectura (Vocabulario contextual,
de una narracin.
> El papel que juega cada personaje identificacin de ideas principales).
en el conflicto y cmo sus acciones Describen a los
afectan a otros personajes. personajes y ejemplifican
> El efecto de ciertas acciones en su descripcin a partir de
el desarrollo de la historia. lo que dicen, hacen y lo
> Cundo habla el narrador y que se dice de ellos.
cundo hablan los personajes.
> La disposicin temporal de los
hechos.
> Elementos en comn con otros
textos ledos en el ao.
Dialogar constructivamente para
debatir o explorar ideas: >
Manteniendo el foco. >
Demostrando comprensin de lo
dicho por el interlocutor. >
Fundamentando su postura de
manera pertinente. > Formulando
preguntas o comentarios que
estimulen o hagan avanzar la
discusin o profundicen un aspecto
del tema. > Negociando acuerdos
con los interlocutores. >
Considerando al interlocutor para
la toma de turnos.
Aplicar estrategias de comprensin
de acuerdo con sus propsitos de
lectura:
> Resumir.
> Formular preguntas.
> Analizar los distintos tipos de
relaciones que establecen las
imgenes o el sonido con el texto
escrito (en textos multimodales).
> Identificar los elementos del
texto que dificultan la comprensin
(prdida de los referentes,
vocabulario desconocido,
inconsistencias entre la
Explican y justifican por
qu un personaje tiene
mayor o menor
relevancia en el
desenlace de la historia.
Identifican el prrafo o
fragmento del texto que
les produce dificultades
para comprender.
Fundamentan sus
aseveraciones con
ejemplos de textos u otra
informacin relevante.
Llegan a acuerdos con los
compaeros sobre algn
aspecto discutido.
Miran al otro antes de
interrumpir para ver si es
posible tomar la palabra
en ese momento.
Subrayan las palabras
que no comprenden,
averiguan su significado y
lo anotan al margen del
texto.
 informacin del texto y los propios
conocimientos) y buscar
soluciones.

PLANIFICACIN PRIMER SEMESTRE 2017

COLEGIO SAN VICENTE

DOCENTE: CURSO : ASIGNATURA:

TTULO UNIDAD:
TOTAL DE SEMANAS: 5 FECHA INICIO: 10-04-2017 FECHA TRMINO: 14-04-2017
N N Aprendizajes Contenidos Actividades Indicadores evaluacin Tipo Fecha
Semana Horas Esperados
3 6
Leer habitualmente para aprender
y recrearse, y seleccionar textos de
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.
Analizar las narraciones ledas para
enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente:
> El o los conflictos de la historia.
> El papel que juega cada
personaje en el conflicto y cmo
sus acciones afectan a otros
personajes.
> El efecto de ciertas acciones en el
desarrollo de la historia.
> Cundo habla el narrador y
cundo hablan los personajes.
> La disposicin temporal de los
hechos.
> Elementos en comn con otros
textos ledos en el ao.
Analizar y evaluar textos con
finalidad argumentativa como
columnas de opinin, cartas y
discursos, considerando:
> La postura del autor y los
argumentos e informacin que la
sostienen.
> La diferencia entre hecho y
opinin.
Evaluacin Evaluacin
Anlisis de los Escogen en el CRA, en grupos de cuatro, un Explican el o los conflictos Acumulativa 10-04-2017
elementos de la cuento que sea de su agrado para analizar de una narracin.
narracin en un los elementos narrativos en l presentes
relato. (actividad con nota acumulativa). Describen a los
personajes y ejemplifican
Crtica. Comparten anlisis de cuento realizado en su descripcin a partir de
grupos de manera oral. lo que dicen, hacen y lo
Proceso de escritura. que se dice de ellos.
Leen crticas periodsticas.
Mecanismos de Describen cules son las
coherencia y Construyen una crtica literaria de manera consecuencias de las
cohesin. individual, sobre algn relato ledo que acciones de un personaje.
quieran recomendar. Es intercambiada
entre pares. Distinguen qu partes del
texto estn contadas por
el narrador y cules por
los personajes.
Distinguen las acciones
principales del texto
ledo.
Muestran preferencias
por algn subgnero
literario, como ciencia
ficcin, misterio, etc. y
pueden describir lo que
les gusta de ellos.
Leen para entretenerse,
para encontrar
informacin, para
informarse, etc.
 > Su postura personal frente a lo
ledo y argumentos que la
sustentan.
Escribir correctamente para
facilitar la comprensin al lector:
> Aplicando todas las reglas de
ortografa literal y acentual.
> Verificando la escritura de las
palabras cuya ortografa no est
sujeta a reglas.
> Usando correctamente punto,
coma, raya y dos puntos.
Recomiendan los textos
que les han gustado.
Organizan su escrito de
manera coherente.
Respetan las normas de
puntuacin, acentuacin
y de ortografa, y utilizan
mecanismos de cohesin
(conectores).
Hacen un recuento del
texto.
Explican cul es la
postura del autor y qu
argumentos utiliza para
respaldarla.
Para cada argumento de
un texto, establecen si es
un hecho o una opinin.
Reconocen las
expresiones que
muestran que una
emisin es un hecho o
una opinin.
Sealan con qu
argumentos estn de
acuerdo y con cules en
desacuerdo y explican
 por qu.

Aplican mecanismos de
coherencia y cohesin.

PLANIFICACIN PRIMER SEMESTRE 2017

COLEGIO SAN VICENTE

DOCENTE: CURSO : ASIGNATURA:

TTULO UNIDAD:
TOTAL DE SEMANAS: 5 FECHA INICIO: 17-04-2017 FECHA TRMINO: 21-04-2017
N N Aprendizajes Tipo Fecha
Contenidos Actividades Indicadores evaluacin
Semana Horas Esperados Evaluacin Evaluacin
4 6
 PLANIFICACIN PRIMER SEMESTRE 2017
COLEGIO SAN VICENTE

DOCENTE: CURSO : ASIGNATURA:

TTULO UNIDAD:
TOTAL DE SEMANAS: FECHA INICIO: 24-04-2017 FECHA TRMINO: 28-04-2017
N N Aprendizajes Tipo Fecha
Contenidos Actividades Indicadores evaluacin
Semana Horas Esperados Evaluacin Evaluacin
5
6