Guadocentedelaasignatura

EnergaSolarTrmica

Titulacin:MsterUniversitarioenEnergasRenovables
Curso20162017
GuaDocente

1. Datosdelaasignatura

Nombre EnergaSolarTrmica
Materia* IngenieraEnergtica(EnergyEngineering)
Mdulo* AsignaturasFundamentales
Cdigo 211401003
Titulacin MsterUniversitarioenEnergasRenovables
Plandeestudios 2009
Centro EscuelaTcnicaSuperiordeIngenieraIndustrial
Tipo Obligatoria
Periodolectivo Cuatrimestral Cuatrimestre C2 Curso 1
Idioma Castellano
ECTS 6 Horas/ECTS 30 Cargatotaldetrabajo(horas) 180
*TodoslostrminosmarcadosconunasteriscoestndefinidosenReferenciasparala
actividaddocenteenlaUPCTyGlosariodetrminos:
http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/3330/1/isbn8469531360.pdf

2. Datosdelprofesorado

Profesorresponsable JosPabloDelgadoMarn
Departamento IngenieraTrmicaydeFluidos
readeconocimiento MquinasyMotoresTrmicos
Ubicacindeldespacho 2PlantaETSIIHospitaldeMarina
Telfono 968325989 Fax 968325999
Correoelectrnico pablo.delgado@upct.es
URL/WEB AulaVirtualUPCT
Horariodeatencin/Tutoras Enlawebdeldepartamento
Ubicacindurantelastutoras Eneldespachodelprofesor

Titulacin
VinculacinconlaUPCT
AodeingresoenlaUPCT
Ndequinquenios(siprocede)
Lneasdeinvestigacin(siprocede)
Ndesexenios(siprocede)
Experienciaprofesional(siprocede)
Otrostemasdeinters
IngenieroIndustrial,MsterenEnergasRenovables
ProfesorAsociado
1999
Modeladoysimulacindinmicadesistemas
trmicos.Aplicacionesespecialesdelaenergasolar
trmica:frosolar,piscinasclimatizadas.
Aprovechamientodelosrecursosbiomsicos
medianteusostrmicosogeneracinelctrica;
Logsticadeaprovisionamientodelabiomasa
22aosdeexperienciaprofesionalenelmbitodela
energa.12deellosenlaadministracinpblica.
ExpertoenlaComisinEuropeadesde2014

Otrosprofesores DaminLpezAsensio
Departamento IngenieraTrmicaydeFluidos
readeconocimiento MquinasyMotoresTrmicos
Ubicacindeldespacho 2plantaHospitaldeMarina
Telfono N/A Fax 968325999
Correoelectrnico damian.lopez@upct.es
URL/WEB AulaVirtualUPCT
Horariodeatencin/Tutoras Indicadoenweb/puertadeldespachoenelDpto.
Ubicacindurantelastutoras Indicadoenweb/puertadeldespachoenelDpto.

Titulacin
VinculacinconlaUPCT
AodeingresoenlaUPCT
Ndequinquenios(siprocede)
Lneasdeinvestigacin(siprocede)
Ndesexenios(siprocede)
Experienciaprofesional(siprocede)
Otrostemasdeinters
DoctorIngenieroIndustrial
ProfesorAsociado
2009
Desarrollodeproyectosdecogeneraciny
eficienciaenergticaenplantaspetroqumicas.
Diseodeintercambiadoresdecalorrotativos
regenerativosencentralestrmicaseindustria
pesada.
Mercadoselctricos

3. Descripcindelaasignatura

3.1.Descripcindelaasignatura
La asignatura Energa Solar Trmica es una asignatura de las denominadas
fundamentalesqueseimparteenelMsterUniversitarioenEnergasRenovables.Elperfil
delosalumnosalosquevadirigidaestaasignaturaesparaalumnosqueyaseantitulados
y/o licenciados o bien hayan obtenido un grado de ingeniera y quieran tener un
conocimiento profundo del aprovechamiento trmico de la Energa Solar tanto para la
generacindeenergaTrmicacomoElctrica.
El objetivo de esta asignatura es obtener la formacin necesaria relacionada con el
aprovechamiento del recurso solar, su utilizacin desde el punto de vista trmico, su
conversin en electricidad en el caso de alta temperatura, los tipos de instalaciones
asociadasylanormativaquellevanconsigo.Losalumnostrascursarlaasignaturadeben
ser capaces de aplicar los conocimientos adquiridos para la realizacin de proyectos de
aprovechamientotrmicodelaenergasolarydeestaformaafrontarysaberutilizarlas
competenciasadquiridasporestaasignaturayengeneralporelmsterdeEERR.

3.2.Aportacindelaasignaturaalejercicioprofesional
La asignatura se permite caracterizar el recurso solar a travs de la profundizacin en
transmisindecalorporradiacinysuparticularizacinalacaracterizacindelaenerga
proveniente del sol. Se centra en conocer las tecnologas existentes para el
aprovechamientotrmicodelaenergasolarenelcontextodelanormativaactual.Enla
asignaturasecuantificanlasventajaseinconvenientesdeestetipodeenergarenovabley
secentraenconocerlossistemas deaprovechamientoenergticotrmicodelaEnerga
Solarparalageneracindeaguacalientesanitaria,calefaccinydefluidosdealtaentalpa
susceptiblesdeserutilizadosenlageneracindeelectricidad.
Teniendoencuentaloanteriorylacalidaddelaradiacinsolarquellegaanuestropasse
consideraestaasignaturatotalmentenecesariaparaunaformacinintegraldelIngeniero
actual, y puede considerarse como una materia imprescindible dentro de un perfil de
ingenierodedicadoalasenergasrenovables.
3.3.Relacinconotrasasignaturasdelplandeestudios
La asignatura, debido a su contenido transversal, est relacionada con la asignatura de
EnergaSolarFotovoltaicaenloqueserefierealaprovechamientodelrecursosolar.Tiene
relacin tambin con la asignatura de carcter introductorio Energa y Desarrollo
Sostenible.Muchosdelosconceptosdelasostenibilidadenelusoycaptacindeenerga
adquiridosallsevencomplementadosydesarrolladosenEnergaSolarTrmicaparaque
los alumnos sean capaces de realizar proyectos detallados relacionados con el
aprovechamientodeestetipodeenerga.

3.4.Incompatibilidadesdelaasignaturadefinidasenelplandeestudios
Noexisten.

3.5.Recomendacionesparacursarlaasignatura
Para el correcto desarrollo de la asignatura es recomendable que los alumnos tengan
conocimientosenlassiguientesmaterias:
Termodinmicaaplicada,TecnologaTrmicayTransmisindeCalor
Mquinas y Motores Trmicos, Ciclos de funcionamiento de mquinas trmicas,
Turbina de Vapor, Turbina de Gas, Ciclo Combinado, Motores de Combustin
InternaAlternativos.
 TecnologaEnergtica.Flujosdeenerga,caracterizacinenergticadeequipos.

3.6.Medidasespecialesprevistas
Debido a la diversidad de los alumnos, diversidad desde el punto de vista de los
conocimientos/formacin se intentara homogeneizar los conocimientos bsicos para el
correcto afronte de las competencias buscadas por esta asignatura nmero de casos
especiales que se pueden hacer sesiones de tutoras grupales y sesiones de aula
espaciales.
En el caso de alumnos con discapacidades, stos debern ponerse en contacto con el
profesorparaofrecerlasfacilidadesoportunassegneltipodediscapacidad.
Enelcasodealumnosextranjeros,seofrecerntutorasenidiomainglsylaevaluacin
finalserigualmenteenidiomaingls.
Partedelabibliografadelaasignaturaesteningls.

4. Competencias

4.1.Competenciasbsicas*delplandeestudiosasociadasalaasignatura
:CB01. Que los estudiantes hayan demostrado poseer ycomprender conocimientos en
un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele
encontraraunnivelque,sibienseapoyaenlibrosdetextoavanzados,incluyetambin
algunosaspectosqueimplicanconocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampo
deestudio.
:CB02.Quelosestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacinde
unaformaprofesionalyposeanlascompetenciasquesuelendemostrarsepormediodela
elaboracinydefensadeargumentosylaresolucindeproblemasdentrodesureade
estudio.
CB03.Quelosestudiantestenganlacapacidaddereunireinterpretardatosrelevantes
(normalmentedentrodesureadeestudio)paraemitirjuiciosqueincluyanunareflexin
sobretemasrelevantesdendolesocial,cientficaotica.
:CB04.Quelosestudiantespuedantransmitirinformacin,ideas,problemasysoluciones
aunpblicotantoespecializadocomonoespecializado.
:CB05. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesariasparaemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonoma.

4.2.Competenciasgeneralesdelplandeestudiosasociadasalaasignatura
: Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en
entornosnuevosopococonocidosdentrodecontextosmsamplios(omultidisciplinares)
relacionadosconlasEnergasRenovables.
: Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular
juiciosapartirdeunainformacinque,siendoincompletaolimitada,incluyareflexiones
sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus
conocimientosyjuicios.
: Saber comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las
sustentanpblicosespecializadosynoespecializadosdeunmodoclaroysin
ambigedades.
:Poseerlashabilidadesdeaprendizajequelespermitancontinuarestudiandodeun
modoquehabrdeserengranmedidaautodirigidooautnomo.
:Sercapacesderealizarunanlisiscrtico,evaluacinysntesisdeideasnuevasy
complejasrelacionadasconelmbitodelasEnergasRenovables.
:Sercapacesdefomentar,encontextosprofesionales,elavancetecnolgico,socialo
culturaldentrodeunasociedadbasadaenelconocimiento.

4.3.Competenciasespecficas*delplandeestudiosasociadasalaasignatura
Losestudiantes,alfinalizarsusestudiosdeMsterUniversitarioenEnergasRenovables,
debernhaberalcanzadolassiguientescompetenciasespecficas:

Conocerlosprincipalesproblemasrelacionadosconlasostenibilidadenergtica.
Conocer de forma introductoria el impacto social y ambiental de las distintas
tecnologasenergticas.
Conocerlasposibilidadestecnolgicasparalaeficienciayelahorroenergtico.
 Enparticularenestaasignatura:

Tener una aproximacin a los conceptos fundamentales de la energa solar
trmica.
Conocer la radiacin solar. Calcular la irradiancia en un determinado lugar
geogrficoylascondicionesestndar.
Sercapazdedisearunainstalacindeenergasolartrmicasencilla.
Conoceralgunosdelosmodelosdelosdistintoscomponentesqueseencuentran
en los sistemas de refrigeracin por compresin y absorcin incluyendo la
utilizacindeenergasolarcomosistemadeapoyoparalageneracindefro.

4.4.Competenciastransversalesdelplandeestudiosasociadasalaasignatura

X T1.1 Capacidaddeanlisisysntesis
X T1.2 Capacidaddeorganizacinyplanificacin
T1.3 Comunicacinoralyescritaenlenguapropia
T1.4 Comprensinoralyescritadeunalenguaextranjera
T1.5 Habilidadesbsicascomputacionales
X T1.6 Capacidaddegestindelainformacin
X T1.7 Resolucindeproblemas
T1.8 Tomadedecisiones
T2.1 Capacidadcrticayautocrtica
X T2.2 Trabajoenequipo
T2.3 Habilidadesenlasrelacionesinterpersonales
X T2.4 Habilidadesdetrabajoenunequipointerdisciplinar
T2.5 Habilidadesparacomunicarseconexpertosenotroscampos
T2.6 Reconocimientodeladiversidadylamulticulturalidad
T2.7 Sensibilidadhaciatemasmedioambientales
T2.8 Compromisotico
X T3.1 Capacidadparaaplicarlosconocimientosalaprctica
T3.2 Capacidaddeaprender
X T3.3 Adaptacinanuevassituaciones
T3.4 Capacidaddegenerarnuevasideas(creatividad)
T3.5 Liderazgo
T3.6 Conocimientodeotrasculturasycostumbres
X T3.7 Habilidadderealizartrabajoautnomo
T3.8 Iniciativayesprituemprendedor
X T3.9 Preocupacinporlacalidad

T3.10 Motivacindelogro

4.5.Resultados**delaprendizaje
El objetivo de esta asignatura es obtener la formacin necesaria relacionada con
aprovechamientotrmicodelaenergasolar.Podemosenumerarlosobjetivosespecficos
comolossiguientes:
1. Aplicar la transmisin de calor por radiacin y la geometra solar a la
caracterizacindelrecursosolar.
2. Cuantificar tcnica y econmicamente las ventajas e inconvenientes de este tipo
deenergarenovable.
3. Conocerlossistemasdeaprovechamientotrmicodelaenergasolar;esdecir,los
tiposdeinstalacionesdebaja,mediayaltatemperatura.
4. Evaluaryaplicarlasdistintasmetodologasexistentesparaestimarlasuperficiede
colectoressolares.
5. Comprenderyaplicarlanormativaexistenteparaeldiseodeinstalacionessolares
trmicas.
**VasetambinlaGuadeapoyoparalaredaccin,puestaenprcticayevaluacindelos
resultadosdelaprendizaje,deANECA:
http://www.aneca.es/content/download/12765/158329/file/learningoutcomes_v02.pdf

5. Contenidos

5.1.Contenidosdelplandeestudiosasociadosalaasignatura
LaasignaturasedivideendosUnidadesDidcticas,laprimeraesintroductoria,abundaen
la transmisin de calor por radiacin particularizada a la radiacin solar, se plantea la
evaluacindelrecursosolaryanalizalossistemasdegeneracindefroligndolosconel
caso particular en que stos son asistidos por EERR. El segundo bloque se centra en los
sistemasdecaptacinyensuaplicacinparalageneracindeenergatrmicayelctrica
enelcasodelosdeconcentracin..

5.2.Programadeteora
UD1.INTRODUCCIN

1.1Geometrasolaryradiacinsolar.

UD2.INSTALACIONESDEAPROVECHAMIENTODELAENERGASOLARTRMICA

2.1Energasolartrmicadebajatemperatura.Elcolectorplano.
2.2Instalacionessolarestrmicasdebajatemperatura.
2.3Clculoydiseodeinstalacionessolarestrmicasdebajatemperatura.
2.4Normativaaplicablealasinstalacionessolarestrmicasdebajatemperatura.
2.5Energasolartrmicademediayaltatemperatura.

5.3.Programadeprcticas
1.Estudiodelainclinacinptimadeunsistema.

2.Dimensionadodeunainstalacinsolartrmicamediantemtodosimplificadobasado
enelrendimientodelcolector.

3.ClculodeCargasTrmicasmediantesoftwarecomercial.

4.DimensionadodeunaInstalacinsolartrmicamedianteelmtododelfChart.

5.Visitaaunainstalacinsolar.

6.Diseodelainstalacinhidrulica.

7.DimensionadodeInstalacionesSolaresconelprogramaTRANSOL.

8.IntroduccinaTRNSYSyalasimulacindeinstalacionessolarestrmicasconeste
programa.

9.Clculoexperimentaldelrendimientodeuncolectorsolarenbancodeensayosde
captadoressolares.Instrumentacinymedida.

10.Desarrollodeunproyectodeinstalacinsolartrmica.
Prevencin de riesgos

La Universidad Politcnica de Cartagena considera como uno de sus principios bsicos y objetivos
fundamentales la promocin de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la
Comunidad Universitaria.

Este compromiso con la prevencin y las responsabilidades que se derivan atae a todos los niveles
que integran la Universidad: rganos de gobierno, equipo de direccin, personal docente e
investigador, personal de administracin y servicios y estudiantes.

El Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un Manual de acogida al

estudiante en materia de prevencin de riesgos que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el
que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cmo actuar de forma correcta, desde
el punto de vista de la prevencin (seguridad, ergonoma, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de
actividad en la Universidad. Tambin encontrars recomendaciones sobre cmo proceder en caso
de emergencia o que se produzca algn incidente.

En especial, cuando realices prcticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes
seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y
salud durante su realizacin. Consltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu
seguridad ni la de tus compaeros.

5.4.Programadeteoraeningls(unidadesdidcticasytemas)
UD1.INTRODUCTION

1.1SolarGeometryandSolarRadiation

UD2.INSTALLATIONSFORTHEEXPLOITATIONOFSOLARTHERMALENERGY

2.1LowtemperatureSolarThermalEnergy.TheFlatplateCollector.
2.2LowtemperatureSolarThermalInstallations.
2.3DesignandCalculationofLowtemperatureSolarThermalInstallations.
2.4ApplicableRegulationstoLowtemperatureSolarThermalInstallations.
2.5MidandHightemperatureSolarThermalInstallations.

5.5.Objetivosdeaprendizajedetalladosporunidadesdidcticas
LoscontenidosdelaasignaturasehanagrupadoendosUnidadesDidcticas(UD).

UD1.INTRODUCCIN

1. Aplicarlatransmisindecalorporradiacinylageometrasolaralacaracterizacin
delrecursosolar.

UD2.INSTALACIONESDEAPROVECHAMIENTODELAENERGASOLARTRMICA

2. Cuantificar tcnica y econmicamente las ventajas e inconvenientes de este tipo de
energarenovable.
3. Conocer los sistemas de aprovechamiento trmico de la energa solar; es decir, los
tiposdeinstalacionesdebaja,mediayaltatemperatura.
4. Evaluar y aplicar las distintas metodologas existentes para estimar la superficie de
colectoressolares.
5. Comprender y aplicar la normativa existente para el diseo de instalaciones solares
trmicas.

 6. Metodologadocente

6.1.Metodologadocente
Actividad Tcnicasdocentes Trabajodelestudiante Horas(ECTS)
Clase expositiva utilizando tcnicas de Presencial:Tomadeapuntesy
aprendizaje cooperativo informal de corta revisinconelcompaero.
25(0,83)
duracin.Resolucindedudasplanteadaspor Planteamientodedudas
individualmenteoporparejas.
losestudiantes.
Clasedeteora
Setratarnlostemasdemayorcomplejidady No presencial: Estudio de la 30(1)
losaspectosmsrelevantes. materia.

Presencial:Manejode
Las sesiones prcticas de laboratorio son instrumentacin.Desarrollode
fundamentales para acercar el entorno de competenciasenexpresin
Clasede
trabajo industrial al alumno y permiten oralyescritaconla
Prcticas. enlazar contenidos tericos y prcticos de presentacindeinformesde
35(1,17)
Sesionesde forma directa. Mediante las sesiones de aula prcticasporlosalumnoscon
laboratorioy de informtica se pretende que los alumnos apoyodelprofesor
adquieran habilidades bsicas
aulade computacionales y manejen programas y
informtica Nopresencial:Elaboracinde
herramientas de clculo y simulacin
losinformesdeprcticasen
profesionales. 24(0,8)
grupoysiguiendocriteriosde
calidadestablecidos
Realizacinde Se realizarn una prueba escrita de tipo
Presencial:Asistenciaala
individual. Esta prueba permite comprobar el
exmenes pruebaescritayrealizacinde
grado de consecucin de las competencias 3(0,1)
oficiales especficas.
sta

Lastutorassernindividualesodegrupocon
Tutoras objeto de realizar un seguimiento
Presencial:Planteamientode
individualesyde individualizado y/o grupal del aprendizaje.
dudasenhorariodetutoras.
3(0,1)
Revisin de exmenes por grupos y
grupo
motivacinporelaprendizaje

Presencial: Planteamiento del

trabajoytutorasdecontroly
Realizacinde 30(1)
orientacinporgrupos.
Se realizar un proyecto de instalacin en
trabajofinalen equipoduranteelcurso.Losalumnosdebern
grupoy realizaruninformetcnicoenbaseacriterios Exposicinoral
de calidad establecidos y hacer una No presencial: Bsqueda y
presentacin presentacin visual de los resultados ms sntesis de informacin.
oral significativos. Trabajo en grupo. Elaboracin
30(1)
del informe tcnico y
preparacindelapresentacin
deltrabajo
180(6)


7. Metodologadeevaluacin

7.1.Metodologadeevaluacin*

Tipo
Resultados

Formativa*
Sumativa*
Sistemaycriteriosde Peso
Actividad (4.5)
evaluacin* (%)
evaluados

Cuestionestericasy/o
tericoprcticas:
Pruebaescrita Cuestionestericassimpleso
X acompaadas de una 50% 1,2,4,5
individual
aplicacin numrica de corta
extensin. Se evalan
principalmente los
conocimientostericos.
Laboratorio:

Serealizarnexposiciones
oralesaliniciodelassesiones
prcticasdelaboratorio
sobreeltrabajoarealizary
losobjetivos. Latotalidad
Prcticasenaulade
delas
informtica X 20%
Informestrabajosde competencias
investigacin:

Serealizaruninformedel
trabajorealizadoyse
completarposteriormente
deformaindividual

Se propondr un trabajo
tcnico y/o investigacin
para realizar en de forma
Latotalidad
Trabajofinalengrupo individual.Sedeberredactar
30% delas
yexposicinoral X un informe tcnico y
competencias
presentar los aspectos ms
relevantes del trabajo
mediante una presentacin
y/oexplicacinoral.

 7.2.Mecanismosdecontrolyseguimiento
Elseguimientodelaprendizajeserealizarmediantelassiguientesactividades:

CuestionesplanteadasenclaseyactividadesdeACinformalporparejasenclasede
teorayprcticassisepresentaelcaso.
Supervisin durante las sesiones de trabajo en equipo presencial de prcticas y
revisin de los trabajos propuestos realizados individualmente o en equipo (no
presencial).
Entregadepartesdeltrabajo/proyectoarealizardeformaindividualalolargodela
asignatura.
Tutoras.

8. Bibliografayrecursos

8.1.Bibliografabsica
CaadaRibera,J.,SalvadorGarca,D.RadiacinSolar,SPUPV97.665,1997.
JuntadeAndaluca,InstalacionesSolaresTrmicas,Manualparausodeinstaladores,
fabricantes,proyectistas,ingenierosyarquitectos,InstitucionesdeEnseanzae
Investigacin,EditaSODEAN,sa,2004.
IDAE,InstalacionesdeEnergaSolarTrmica,PliegodeCondicionesTcnicasde
InstalacionesdeBajaTemperatura,2009.
GasNatural,ManualdeclculoydiseodeinstalacionesdeproduccindeACSen
edificacionesdeviviendasmedianteenergasolaryapoyoindividualagasnatural,
2004.
GasNatural,ManualdeclculoydiseodeinstalacionesdeproduccindeACSen
edificacionesdeviviendasmedianteenergasolaryapoyoindividualagasnatural,
CasosPrcticos,2004.

8.2.Bibliografacomplementaria
IDAE,EnergasolarTrmica,ManualesdeEnergasRenovables(n4),2006.
DuffieJA,BeckmanWA,SolarEngineeringofThermalProcesses,3rdEdition,2006.
HenningHM,SolarAssistedAirConditioninginBuildings,Ahandbookforplanners,
SpringuerWienNewYork,2004.

8.3.Recursosenredyotrosrecursos
http://www.idae.es,,http://www.argem.es

RecursosdisponiblesenelcatlogodelaBibliotecayBibliotecaDigitaldelaUPCT
(http://www.bib.upct.es)

Websdediferenteseditorialesalasqueestamossuscritos:
http://www.sciencedirect.com/science,http://onlinelibrary.wiley.com/porejemplo.