Debido a la observacin que se llev a cabo a los alumnos de 8 semestre en el

horario 12:00pm -1:00pm los das martes mircoles y jueves nos percatamos que el
estrs influye en el rendimiento acadmico y que est presente en diversos factores
entre los cuales destacan: Cuestin econmica, mbito social, mbito laboral,
mbito profesional, cuestiones sentimentales, asuntos personales entre otros
factores que realmente afectan a los alumnos por el estrs en determinacin al estilo
de vida que uno lleve.

Uno de ellos se debera analizar el estilo de vida que llevan los estudiantes desde
el punto de vista general, aspecto laboral, econmico, social, sentimental, etc.

Un alumno que estudia y trabaja tiene un estilo de vida mucho ms apresurado que
otros estudiantes lo cual a diferencia de otros alumnos existe ms estrs

Recalcamos que el rendimiento del estudiante no solo va a depender del estilo de

vida, ms bien del inters del alumno hacia materia. Si te gusta la materia participas
y si no te gusta obviamente no hay participacin.
El ambiente de tensin en el aula es muy diferente en la maana que en el horario
que tuvimos que observar, esto influy tambin la hora en que realizo la observacin

Segn lo observado en muchos aspectos existen los distractores como celulares,

computadoras entre otras cosas, pero recalcamos que influye mucho el inters de
la materia que est siendo impartida por un maestro determinado porque en un da
de observacin notamos mayor inters en la clase.

Otro factor que notamos es que algunos alumnos muestran ms cansancio que
otros alumnos, eso nos indica que no tuvieron un descanso suficiente en la noche
previa lo que por consecuencia no les permite mantenerse activos en clase.

Hemos notado que el mtodo de enseanza es muy influyente porque la dinmica

para aprender era ms activa en una clase comparndola con otra, as observamos
el desinters de los alumnos hacia la materia y preferencia en otra.
Un claro ejemplo es que hay personas que han vivido con estrs toda su vida y han
tenido un alto rendimiento por que tienen un compromiso con ellos mismos para
cumplir sus propias expectativas y tambin hay personas que no tienen demasiado
estrs pero que no tienen un compromiso lo que les genera bajo rendimiento y no
alcanzan sus propias expectativas.

Por lo que concluimos que el estrs si influye mucho en el rendimiento acadmico

de los alumnos segn los diferentes factores observados, pero el resultado del
estudiante ser determinante por el compromiso que tenga cada estudiante.