Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Syllabus Del Curso Algoritmos PDF
Syllabus Del Curso Algoritmos PDF
1. IDENTIFICACIN DE CURSO
1. Introduccin a la
programacin
Venti, H. (2009). Historia de las computadoras.
componentes y Crdoba, AR: El Cid Editor | apuntes.
operaciones de las Recuperado de
computadoras http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/u
nadsp/detail.action?docID=10316942
El proceso de la
programacin Aldape, B. F. (2010). Elementos bsicos para
entender el manejo de microcomputadoras.
Primera Parte Mxico, D.F., MX: Instituto
Politcnico Nacional. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/u
nadsp/reader.action?ppg=17&docID=1036571
8&tm=1480647799996
2. Algoritmos Y
Estructuras De
Datos Lpez (2016). Estructuras condicionales [Archivo
Vdeo]. Recuperado de
Estructuras http://hdl.handle.net/10596/9138
Condicionales
Sourceforge. (2016). El Pseudo cdigo. Pseint.
Recuperado de
http://pseint.sourceforge.net/index.php?page
=pseudocodigo.php
Introduccin a
lenguaje de Lpez (2016) Primer Programa. recuperado de
programacin http://hdl.handle.net/10596/9139
Unidad 1:
Rubio, J. (2014). Software. En M. Cedano, J. Rubio, & V. Arlen,
Fundamentos de computacin para ingenieros (Primera ed., Pp. 91 -
113). Mxico, Mxico: Larousse. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=11013324&tm=148064980370
Unidad 2:
Unidad 3:
Pea, H. (2017). Buenas prcticas de programacin. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/11294
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Introduccin a los
Algoritmos - pseint
3,4,5 y 6 Estructuras
Condicionales
Estructuras Repetitivas
Procedimientos y
funciones
7y8 Introduccin a lenguaje de Etapa 3: taller instalacin y configuracin
programacin entorno de desarrollo
Estructuras simples.
Estructuras repetitivas
15 y 16 Estructuras repetitivas Etapa 6: Taller Evaluacin Final
Programacin Orientada
a Objetos (POO)
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE
Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en
este curso.
El curso est enmarcado por 2 estrategias de acompaamiento as:
1. Asincrnica: seguimiento a las actividades al interior del curso con revisin
peridica del foro de trabajo colaborativo y con respuesta efectiva a los
correos enviados por los estudiantes
2. Sincrnica: Mediante la atencin inmediata del estudiante con el tutor a
travs de recurso como Skype y la web conferencia temticas programadas a
lo largo del periodo acadmico