MAESTRA EN DOCENCIA

FILOSOFA Y SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN/ GRUPO 1632-2

ASESOR: VERNICA MAN MEZA

TABLA COMPARATIVA

CONCEPTO FILOSFICO DE LA EDUCACIN EN

MXICO DURANTE LA POCA DE JUSTO
SIERRA Y DURANTE LA POCA DE GONZALO
VZQUEZ VELA.

NIDIA ELENO ESPINOZA

ID 00000171770

15/07/2016

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 INTRODUCCIN

La situacin social de los pases repercute directamente en su disposicin a la

toma de decisiones tratndose de aspectos que afecten de manera importante el
desarrollo de los pueblos, uno de ellos y quizs el ms importante es la educacin,
desde la forma en que esta es analizada, reformada e instituida, depender totalmente
la calidad de vida y el desarrollo de un pas desde su elemento fundamental el
individuo , hasta su la totalidad (el pas).

Observando la situacin social se pueden conocer los valores que esta practica
y los objetivos que persigue; conocer estos elementos es de suma importancia debido
a que desde este punto es que surge la filosofa de la educacin en cada poca, y para
comprender de una mejor manera cada una de ellas, es importante tener un punto de
comparacin tanto de las realidades de tiempos pasados como de la realidad presente.

Conocer el contexto en que Justo Sierra y Gonzalo Vzquez Vela tuvieron la

oportunidad de incursionar desde el seno gubernamental en el desarrollo educativo del
pas logrando grandes cambios en la misma; se vuelve fundamental para comprender
los primeros pasos hacia lo que an sigue en constante formacin pero ya con un largo
tramo avanzado; la educacin en Mxico. Hablar de la educacin en nuestro pas en la
actualidad es tema de gran conflicto; pero para poder comprender en que punto nos
encontramos es importante hacer una pequea retrospeccin y revisar las
caractersticas de la poca de estos dos grandes personajes.

Mediante una tabla comparativa se expondrn las principales caractersticas de

la filosofa de la educacin desde los puntos de vista de Justo Sierra y de Gonzalo
Vzquez Vela; esta nos permitir conocer los objetivos, valores, reformas y paradigmas
que se suscitaron en sus respectivas pocas.

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 JUSTO SIERRA GONZALO VZQUEZ VELA

Periodo histrico en que desempeo cargos Periodo histrico en que desempeo

como secretario de instruccin pblica y cargos como secretario de educacin
bellas artes PORFIRIATO (1876 a 1911).
pblica CARDENISMO (1934 a 1940).

IDEOLOGA: IDEOLOGA:
Laicismo: independencia individual, Pragmatismo: valorar la utilidad y el
social, estatal de toda influencia valor prctico de las cosas por
religiosa.
sobre los sentimientos.
Humanismo: Cultivo de la inteligencia
Marxismo: rechaza el capitalismo,
para ejercer el espritu de crtica,
defiende una sociedad sin clases,
anlisis e interpretacin.
defiende equidad.
Positivismo: lo nico real y existente
era aquello que puede ser
Liberal

experimentado, medido y catalogado a Pacifista

travs del mtodo cientfico.
Nacionalismo: exalta los aspectos de
personalidad nacional de un pueblo.
FILOSOFA EDUCATIVA: FILOSOFA EDUCATIVA:

La economa debe estar al servicio de El papel fundamental de la escuela era

la educacin y a una responsabilidad la imparticin de conocimientos
social. prcticos.
El mtodo educativo a aplicar Dotar a la clase trabajadora de todos
ensear a pensar y no a memorizar. los conocimientos tcnicos necesarios
Es la educacin deca; la que genera para que est en condiciones de
mejores condiciones de justicia; hacerse cargo de la direccin y
educar evita la necesidad de castigar. manejo de todas las actividades
La emancipacin mental por medio de productoras y, adems, darle la
la educacin adecuada, una cultura y capacidad especfica para

educacin que liberase a los que, llegado el caso, pueda por s

mexicanos de viejas servidumbres, de misma asumir el control de los

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 viejos hbitos heredados de la colonia. problemas nacionales de conjunto.
El nuevo orden dependa de este Educacin socialista con carcter
cambio. transformados y pedaggico

La educacin cientfica debe estar La educacin debe estar fundada en

ligada a la vida y a la sociedad. el mtodo cientfico. Debe ser

Defenda la libertad dentro de un racionalista.

orden para lograr un progreso.

El sistema educativo debe girar en OBJETIVOS Y LOGROS
torno a la historia patria y a la
Se atiende a la educacin de los
consolidacin de una personalidad
grupos indgenas por medio de
nacional.
planteles indigenistas en centros de
La escuela es la salvacin de nuestra
capacitacin prctica.
personalidad nacional.
Liberar a la clase trabajadora de los
La escuela primaria prepara al
abusos cometidos por industriales y
mexicano y de ella salen completos el
comerciantes.
ciudadano y el hombre.
El 5/XII/1932, se instaura la escuela
socialista.
OBJETIVOS y LOGROS
Formacin acadmica a maestros
campesinos, en escuelas normales.
Reformo la escuela normal para la
Se modific el artculo tercero
preparacin de los profesores de
constitucional para adoptar el sentido
enseanza elemental y primaria.
popular de la educacin.
Se interes por la creacin y
En 1936, inaugur el instituto de
autonoma de los jardines de nios en
preparacin del profesorado de
1904.
enseanza secundaria, plantel que
Educacin laica y gratuita para todo el
actualmente se llama Escuela Normal
pueblo mexicano.
Superior.
Cre el consejo superior de
En 1936 se cre el instituto nacional
educacin pblica.
de educacin para trabajadores.
Fund la universidad nacional de
En 1936 fundacin del IPN
Mxico.
Cre servicio de bibliotecas
ambulantes.

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 CONCLUSIONES

A manera de conclusin podemos decir que tanto Justo Sierra como Gonzalo
Vzquez Vela realizaron aportes revolucionarios a la filosofa educativa de sus pocas,
gran parte de estos cambios siguen vigentes en nuestro tiempo. Una de las diferencias
entre estos dos personajes fue que independientemente de que ambos buscaban que
la educacin llegara a toda la poblacin, tenan 2 enfoques distintos; Justo Sierra
planteaba que la educacin primero deba llegar a un grupo especfico (en
universidades) para posteriormente ser llevado a los estratos inferiores, y sostena que
los cambios solo se podan lograr mediante un rgimen de orden para poder llegar a un
progreso, esto hasta cierto punto nos indica una inclinacin hacia la educacin rgida
mientras que Gonzalo Vsquez Vela defendi la educacin de rgimen socialista
defendiendo la inclusin sobre todo de los grupos marginados, como aquellos ubicados
en zonas rurales de extrema pobreza y grupos indgenas desarrollando un sistema
integral para que el estado atendiese dichas necesidades.

Al analizar los contextos sociales podemos darnos cuenta de la visin que

tuvieron Justo Sierra y Gonzalo Vzquez Vela y la cual los llevo a identificar las
necesidades que el pueblo mexicano reflejaba; educacin para poder lograr un
cambio en la vida del ciudadano mexicano, desde el nio con necesidad de educacin
preescolar, hasta el joven adulto en educacin superior.

REFERENCIAS

Sierra, J. (1940).Evolucin poltica del pueblo mexicano. Mxico, Fondo de Cultura

Econmica.

Sierra, J. (1977) Obras Completas, Mxico, UNAM.

Gmez, A. (1936): El Maestro Justo Sierra. Mxico, UNAM.

Gonzalo V. V. (1988). Semblanza Biogrfica. Recuperado de

http://www.decanato.ipn.mx/central8b12.htm#regresa