Gua

Del estudiante
Modalidad a distancia

Modulo

FUNDAMETOS MATEMTICOS PARA ADMINISTRACIN TURISTICA Y HOTELERA

I SEMESTRE

DATOS DE IDENTIFICACION

TUTOR Luis Enrique Alvarado Vargas

Telfono 435 29 52 CEL. 310 768 90 67

BIENVENIDA
E-mail leav70@gmail.com

Lugar Madrid Cundinamarca

Corporacin Universitaria Minuto de Dios Rectora Cundinamarca

1
 BIENVENIDA

EL curso de Fundamentos Matemticos permite indicar un proceso de formacin de

administradores tursticos y hoteleros que apropien competencias interpretativas,
argumentativas y propositivas y competencias ciudadanas como lderes integrales en sus
desempeos el curso pretende fortalecer procesos.

Fundamentos del Pensamiento Humano: Que le permiten apropiarse del lenguaje matemtico
en lo referente al pensamiento variacional y las estructuras algebraicas para la
contextualizacin de su entorno.

pensamiento variacional y sistemas algebraicos: Solucin de problemas y generalizacin,

investiguen en la seleccin de herramientas matemticas que le permitan ver las situaciones
del mundo como una regla bien general.

Autoformacin: A partir del estudio auto programado del dialogo de saberes como resultado
del trabajo en equipo para la construccin y socializacin del conocimiento de la investigacin y
accin de las prcticas.

Trabajo Cooperativo: El curso propende por el trabajo en equipo con toda la comunidad para
el desarrollo del proyecto de investigacin.

El propsito de formacin de este curso es facilitar al estudiante de administracin

Agropecuaria es vivenciar por contexto y las dems reas del programa el desarrollo de las
competencias que le permitan utilizar el lenguaje y herramientas necesarias en las acciones
propias del trabajo en equipo.

El curso esta propuesto acorde a los principios expuestos por la universidad del Tolima, el
IDEAD y el programa de Administracin Agropecuaria, los cules dan preeminencia a los
procesos de auto formacin del ser humano y el administrador ya que la implementacin de
herramientas didcticas y mtodos mentales de la modalidad a distancia, que deben esforzarse
a muchas horas de estudio individual y grupal sin la presencia fsica del tutor.

2
 INTRODUCCIN

El pensamiento variacional y los sistemas algebraicos han contribuido al desarrollo de las

diferentes reas de desempeo de los ciudadanos. en el actual siglo nadie pone en duda la
aplicabilidad de la matemtica y en especifico los sistemas algebraicos para resolver
situaciones que se le presentan al individuo en el proceso de formacin como administrador
turstico y hotelero, las expresiones algebraicas se aplican por ejemplo para resolver
situaciones problema en las que deseamos plantear por ejemplo la proporcin entre ella
afluencia de turismo a una determinada regin y la capacidad hotelera instalada. estas
situaciones planteadas de manera matemtica han permitido desarrollar la industria turstica y
hotelera en diferentes zonas del pas como por ejemplo el eje cafetero que paso de ser una
regin eminentemente de vocacin agrcola a ofrecer turismo.

Un estudio debe contener anlisis cuantitativo y cualitativo, en el se utilizan ecuaciones

matemticas que aportan soluciones de situaciones problema. Tanto los sistemas lineales de
ecuaciones como las ecuaciones de segundo grado aportan resultados que nos dan indicadores
para mejorar la oferta de un determinado producto ofrecido en el mercado en este caso por
ejemplo un portafolio de servicios de hotelera y turismo.

Queda para los estudiantes la construccin conjunta de un conjunto de problemas

relacionados con la carrera para que le veamos una real aplicacin y le encontremos sentido al
estudio del pensamiento variacional y los sistemas algebraicos.

Este componente del currculo tiene en cuenta una de las aplicaciones ms importantes de la
matemtica: la formulacin de modelos matemticos para diversos fenmenos. Por ello, debe
permitir que los estudiantes adquieran progresivamente una comprensin de patrones,
relaciones y funciones, as como desarrollar su capacidad de representar y analizar situaciones
y estructuras matemticas mediante smbolos algebraicos y grficas apropiadas. As mismo,
debe desarrollar en ellos la capacidad de analizar el cambio en varios contextos y de utilizar
modelos matemticos para entender y representar relaciones cuantitativas.

3
 UNIDAD DE TRABAJO No.3

Cmo aplicar el pensamiento variacional y los sistemas algebraicos la

administracin Turstica y hotelera?
A travs las expresiones algebraicas y los sistemas lineales se puede
establecer un modelo que estructure el sistema turstico y hotelero?

OBJETIVOS

1. Continuar el estudio de los polinomios y fracciones algebraicas.

2. Se pretende que el alumno conozca la regla de Ruffini y su aplicacin al clculo de
races de polinomios y la simplificacin de fracciones.

3. Se pretende que el alumno aprenda a trabajar de una manera sistemtica y como

objetivo complementario potenciar su imaginacin, iniciativa y flexibilidad de mente.
4. Para ello, se dan estrategias para la resolucin de problemas de diversos contextos y
se utilizan los mtodos estudiados de resolucin de ecuaciones y sistemas

INDICADORES

1. Reconoce las expresiones algebraicas, las clasifica y las ordena.

2. realiza las cuatro operaciones bsicas con expresiones algebraicas (polinomios).
3. Aplica la regla de Ruffini para encontrar las races de un polinomio.
4. resuelve problemas en los que aplica la factorizacin y los productos notables
5. resuelve sistemas lineales, aplicando distintos mtodos.
6. formula y resuelve problemas en los que involucra ecuaciones de segundo grado y
bicuadradas.

4
 PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALTICOS

CONTENIDOS

1. Expresiones algebraicas.
monomios
polinomios
2. Operaciones con polinomios.
Suma
Resta
Multiplicacin
Divisin
3. Regla de Ruffini.
4. Teorema del residuo (resto )
5. Factorizacin de polinomios
6. Fracciones algebraicas.
7. Ecuaciones de primer y segundo grado.
8. Bicuadras e irracionales
9. Sistemas de ecuaciones.
10. Aplicaciones a la resolucin de problemas
11. Inecuaciones.

5
 EXPRESIONES ALGEBRAICAS

A) Traduce a lenguaje algebraico:

1. El triple de un nmero.
2. La mitad del resultado de sumarles al triple de un nmero 4 unidades.
3. La diferencia de los cuadrados de dos nmeros de dos nmeros consecutivos.

4. Cinco veces el resultado de restarle al doble de un nmero 5 unidades

Solucin: 5(2x-5)

5. Expresa algebraicamente el rea y el permetro de un cuadrado de lado x.

x
B) Asocia cada una de los enunciados con la expresin algebraica que le corresponde:

1) La suma de los cuadrados de dos nmeros

2) El espacio recorrido por un mvil es igual a su velocidad

por el tiempo que est en movimiento

3) El rea del circulo de radio x (x +y)2= x2+ y2+ 2xy

4) Los lados de un tringulo son proporcionales a 2, 3 y 5 E = v .t

5) El cuadrado de la suma de dos nmeros es igual a la suma
de sus cuadrados ms el doble de su producto x2+ y2 (1)

x2
6) Media aritmtica de tres nmeros
C) Calcula el valor numrico de las siguientes expresiones para los valores que se indican:
1. 2x +1 para x =0
2. x2 + y2 para x =1 , y =3
3. (1-2x)(1+ 2x) para x = 2

6
4. para x =3, y =2, z =4

Solucin = =3

5. x2+ y2+ 2xy para x =1, y =2

6. 2x2y3 para x =2, y = 2
D) Identidades notables.
Cuadrado de una suma
Cuadrado de una diferencia

Diferencia de cuadrados

1) Desarrolla las siguientes expresiones:

a) (x +2)2
b) (x -1)2
c) (2x +3)2
d) (x +2)(x 2)
e) (2x 1)(2x +1)
f) (3x y)2
g) (2x 3y)(2x +3y) = 4x2 9y2
h) (x -1)3
i) (x +5)2-(x-3)2
2) Factoriza las siguientes expresiones algebraicas:
a) 3x4 -2x2
b) x2 1
c) x2 +6x +9
Solucin. No tiene ningn factor comn , es una identidad notable: (x +3) 2= x2 +6x +9
d) x2 + 4 +4x
e) 4x2-y2
f) 9 6x +x2
g) 2x 4x2y
h) x2 +x y +x z +y z
Solucin: x(x +y) +z(x +y) =(x +z) (x + y)
i) a x ay b x +by
3) Completa las siguientes expresiones para que sean cuadrados perfectos
a) x2+ 2x+.....
b) 4x2 + 8x+......
Solucin: 4x2 + 8x +4 = (2x +2)2

7
c) 9x2 -....+ 16
E) Calcula el grado de los siguientes polinomios:
1. 2x2y3 2. . x2+ y2+ 2xy

3. Solucin: 2+4+2 =8

4. (x +5)2-(x-3)2
5. 7x5-3x2-6x4+2+x
F) Efecta las operaciones indicadas y simplifica la expresin resultante.
1) 3(x3 5x +7) (2x3 +6x2 +11x+4)

2)
3) 2x(4x2 6x +2) +3 (5x2 3x-4)- 14 x2
4) (3x3 x + 5) (2x3 +1)
5) (x3y3 + 2) (x3y3 - 2)
6) (7x3 5x+3) (2x2 +x-1)

7)

Solucin: = 4x-12 +21x-9-24 = 25x -45

8)

9)

G) Operaciones con expresiones algebraicas:

1) Multiplica la siguiente expresin por 12 y simplifica el resultado:

2) Multiplica por 20 y simplifica el resultado:

H) Divide los siguientes polinomios:

1) 15 a3b2c : 6 a2c = =

8
2) 5 x3y2z4 : 3 x2z2
3) (2x3 +6x2 +11x+4):(x +1)
4) (2x3 +6x2 +11x+4) : (x-3)
5) (x4 -6x3 +5x2-4x+1): (x2 x +5)
6) (x3 +6x2 +5x+4): (x2 3x +1)

Solucin
x3 + 6x2 +5x +4 x2 3x +1
-x3 +3x2 -x x +9
2
/ 9x + 4x +4
-9x2 + 27x-9
/ 31x 5
7) (x4 -5x3 +3x2-2x+5): (x2 +x -3)

Nota. Cuando el divisor es un binomio de la forma (x-a) se puede aplicar la regla de Ruffini, que
utiliza slo los coeficientes
Ejemplo. Divide x3-3x2+ 5x-7 entre (x-3)
Se hace la siguiente disposicin de la figura.

El cociente es x2+5 y el resto 8

1) (x3 x2 -16x -3): (x -3)
Solucin: Utilizando Ruffini quedara

9
Nos queda que el cociente es x2 +2x 10 y el resto -33

2) (2x3 +6x2 +11x+4):(x +1)

3) (3x4 +6x2 +11x+4) : (x-2)

4) (x3 + 1) : (x +1)

5) (x4 +2x3 +5x -3):(x+3)

Ampliacin
Teorema del resto.
El resto de la divisin de un polinomio P(x) entre el binomio (x-a) es el valor numrico del
polinomio en x =a, es decir el resto es el valor de P al sustituir la x por a,
R =P(a).
Ejemplo: El resto de la divisin ( x3 -2x2 +3x -4):(x-1) es:
13-2.12+3.1-4=1-2+3-4= -2 (comprobarlo)
1. Calcula el resto de la divisin (x3 x2 -16x -3): (x -3) sin efectuarla
2. Calcula el valor de k para que la divisin de P(x) entre Q(x) d exacta:
a) P(x) = x3 -x2 +k.x -4, Q(x) = (x-2)
b) P(x) = x4 -2x3 +3x2 k x -5; Q(x) = (x +1)
2. Calcula el valor de k, para que el resto de la divisin del polinomio x4 k x3 +3x2 x +4 entre
el binomio x +2 nos d15.
Factorizacin
Factorizar un polinomio es ponerle como producto de sus factores (se llama tambin
descomposicin en factores del polinomio).
Para factorizar hay que tener en cuenta las identidades notables, el sacar factor comn, la
regla de Ruffini, y la resolucin de ecuaciones (de 2 grado) para la bsqueda de races.
Ejemplo: Factoriza x3-5x2+ 4x
Solucin
En primer lugar se saca factor comn x, x3-5x2+ 4x =x(x2-5x+4)
El segundo factor es un polinomio de 2 grado, y para encontrar los otros factores se puede
obtener las races aplicando la frmula de la ecuacin de 2 grado.

x= por tanto los factores son (x-4) y (x-1)

10
El polinomio factorizado es: x(x-4)(x-1).
Nota: Tambin podra haberse usado Ruffini para el clculo de las races, ya que son enteras
d) x3 -11x2 +34x -24
e) x4 -11x3 +33x2 -9x -54
Si necesitas mas ejercicios del tema de polinomios visita estos enlaces
Polinomios o Ejercicios de profundizacin

Fracciones Algebraicas
A) Hallar el valor numrico de las siguientes fracciones algebraicas en los puntos que se
indican:

1) en x = 1, x =3.

2) en x = 2, x = 0.

3) en x =1, x =2
Solucin:

En x=1 No existe este valor, no se puede dividir por cero, no se puede

calcular el valor numrico en x =1.

En x =2

4) en x =-2, 0, 1 y 2

B) Estudia si las siguientes fracciones son equivalentes:

1) y

2) y
Solucin. Se tiene:
(x-2)(x2-4) = x3 -4x -2x2+8 = x3 -2x2 -4x +8
(x +2)(x2-4x+4) = x3 -4x2 +4x+ 2x2 -8x +8 = x3 -2x2 -4x +8
Son equivalentes.
C) Simplifica las siguientes fracciones algebraicas, en los casos posibles:

11
1)

2)

3)

4)

5)
Solucin.

Se tiene ==

6)
D) Realiza las operaciones indicadas y simplifica el resultado en los casos que se pueda.

1) .

2)

3)

4)
Solucin. Primero reducimos a comn denominador y despus sumamos los numeradores:
m .c. m (x, x +1) = x(x +1) =x2+ x

5)

12
6)

7)

8)
Si necesitas mas ejercicios del tema de polinomios visita estos enlaces
Polinomios y fracciones algebraicas

Parte: Ecuaciones y sistemas

Igualdades, identidades, ecuaciones

Una igualdad, (=), es una relacin de equivalencia [1] entre dos expresiones, numricas o
literales, que se cumple para algn, alguno o todos los valores. Cada una de las expresiones
recibe el nombre de miembro.

IGUALDAD

una expresin = otra expresin

primer miembro segundo miembro

Si la igualdad se cumple entre

nmeros se denomina
identidad numrica.

Ejemplo 1: 2 +4 +5 = 1 +10
Una identidad literal es una igualdad que se cumple para todos los valores.

Ejemplo 2: Las Identidades Notables

Cuadrado de una suma

Cuadrado de una diferencia

Diferencia de cuadrados

13
 Cuando la igualdad se convierte en identidad numrica slo para determinados valores se la
llama ecuacin. A las letras se les llama indeterminadas o incgnitas.

Ejemplo 3: a) 3x+2 =0 es una ecuacin con una incgnita.; b)3x +2y =1 es una ecuacin con
dos incgnitas.
Al valor, o valores, que convierten la ecuacin en identidad numrica se les llama solucin (o
raz) de la misma.

Ejemplo 4. Una solucin de la ecuacin del ejemplo 3 es x =-2/3 .

Ejercicio 1. Encuentra 2 soluciones de la ecuacin 3x-2y-1=0

Resolver una ecuacin en encontrar todas su soluciones o llegar a la conclusin de que no

tiene ninguna.

Ejemplo 5. a) x2-1=0 tiene dos soluciones, x =1 y x =-1

b) x2 + 1=0 es una ecuacin sin soluciones en R.

c) 2x +3y = 0 tiene infinitas soluciones, (0,0), (-3,2), (3, -2)....

Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones son equivalentes cuando admiten la mismas soluciones. Se cumple:
Si se suma o resta un mismo nmero a los dos miembros de una ecuacin, se obtiene
una ecuacin equivalente a la primera.

Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuacin por un mismo nmero
distinto de cero se obtiene una ecuacin equivalente a la primera.

Trasposicin de trminos.

Aplicando las reglas anteriores deducimos dos reglas prcticas:

Si un nmero aparece en un miembro sumando, se le puede pasar al otro

miembro restando. Si esta restando pasar sumando.

De igual manera si est multiplicando pasa dividiendo y al revs.

Esto se llama trasponer trminos.

Ejemplo 6: La ecuacin 5x - 1 = 2x -3 se puede escribir 3x + 2 = 0, trasponiendo trminos.
Nota : El segundo miembro de la ecuacin se puede considerar siempre que es 0.

Ecuaciones de primer grado

La forma general de esta ecuacin es a x +b =0 con a 0

Trasponiendo y dividiendo por a se llega a .

Solucin que siempre existe y es nica.

14
Ejemplo 7. a) 3x +2 =0

b) 7x + 2 = 2x -3 , si trasponemos trminos, nos queda 7x 2x = -2 3

Luego 5x = -5 de donde x = -1

Ecuaciones de segundo grado

La forma general de una ecuacin de 2 grado es: , donde a

La solucin de esta ecuacin general viene dada por la frmula:

Ejemplo 8.

Observacin. A D = se llama discriminante de la ecuacin de 2 y se verifica:

Si D>0 la ecuacin tiene dos soluciones conjugadas

Si D =0 la ecuacin tiene una nica solucin (doble)

Si D <0 la ecuacin no tiene ninguna solucin real.

Ecuaciones incompletas
Si c =0 la ecuacin se reduce a y sacando factor comn x se tiene:

x(ax +b) =0

Este tipo de ecuacin siempre tiene dos soluciones.

Ejemplo 9. 3x2-5x=0 x(3x-5)=0

Si b =0 la ecuacin queda de donde

Puede tener dos soluciones opuestas o ninguna solucin, dependiendo de que

15
 El radicando sea o no positivo.

Ejemplo 10. 2 x2- =0; 2 x2= (dos soluciones)

Ejemplo 11. 3x2+1 =0 (no tiene ninguna solucin)

Resolucin prctica de una ecuacin

Lo estudiamos con un ejemplo

Ejemplo 12.
Para resolver la ecuacin seguiremos el siguiente orden.

1 Quitar denominadores

Al multiplicar los dos miembros de una ecuacin por el mnimo comn mltiplo de sus
denominadores, se obtiene otra ecuacin equivalente a la primera, pero sin denominadores.

Multiplicamos los dos miembros de la igualdad por 6, que es el m.c.m. de los denominadores.

Nos queda 3(2x-3) -2(5x-1) =6

2 Quitar parntesis

Se efectuarn las operaciones indicadas, utilizando la propiedad distributiva.

Quitando parntesis 6x-9 10x+2=6

3 Trasposicin de trminos

Se disponen todos los trminos que llevan x en un miembro y los dems en el otro.

Trasponiendo trminos 6x 10x = 9 - 2 + 6

4 Reduccin de trminos semejantes

De este modo cada miembro de la ecuacin queda con un solo trmino:

-4x = 13

5. Despejar la incgnita

Se dividir ambos miembros por el coeficiente de la incgnita (se puede hacer siempre que sea
a 0)

16
Observacin. Dependiendo de la ecuacin a resolver puede ocurrir que alguno de los pasos
sea innecesario, se omite y se pasa al siguiente.

EJERCICIOS PARA PRACTICAR

Ecuaciones de primer grado

Resuelve

1)

2)

3)

4)

5)

7)

8)

9)

Solucin.

Multiplicamos los dos miembros por 8 (es el m.c.m. de los denominadores)

(2x-4)2 = 40 +4x(x +1)

4x2 16x +16 = 40 + 4x2 +4x

4x2 16x +16 =40 +4x2 +4x

Reduciendo trminos semejantes:

16x-4x= 40- 16 -20x =24 = -1,2

17
10)

Ecuaciones de segundo grado

Resuelve las siguiente ecuaciones indicando si son completas o no:

1) 3x2+ 2x=0

2) 5x2-3=0

3) x2-4x+2=0

4) 2x2+ x-1=0

5) 3 x2- =0 3x2 = x2= x=

6) x2 + 4 =0

8) 4x2 4x +1 =0

9) x2 +6x-5=0

10) 6x2 +5x-1=0

11) (5x-4)(2x+3) =5

12) 30 + 9x 3x2 =0

18
13)

Solucin.

Multiplicamos por el M.C.M de los denominadores, que es 2(2 +x):

(2 +x)(2-x) +4.2 =2(2 +x)

4 x2 +8 =4 + 2x,

agrupando trminos y organizando la ecuacin

0 = x2 +2x 8

14)

15)

16)

Aplicaciones de las ecuaciones de 2 grado

Descomposicin en factores del trinomio de 2 grado.
Ejemplo 13.La ecuacin x2 5x +6= 0 tiene dos races r1=3 y r2= 2 (comprobarlo).

Entonces se puede descomponer en producto de (x-3) por (x-2). Es decir:

x2 5x +6 = (x-3)(x-2).

Ejercicios
Determina los factores de los siguientes trinomios de 2 grado

1) x2-16

19
2) x2-13x+36

3) 4-x2

4) 2x2+17+21

5) 2x2-5x+7

6) 3x2- 0,75

7) x2 +5x-6

4) Solucin

Luego 2x2+17+21= 2(x +1)(x +7)

Resolucin de ecuaciones irracionales.

Ejemplo 14.

Se procede de la forma siguiente:

1) Se asla la raz:

2) Se elevan al cuadrado ambos miembros de la igualdad:

4(x-1)=(4-x)2 4x-4 = 16-8x +x2

3) Se resuelve a ecuacin de 2 grado que resulta

x2-12x +20 =0 x =10 y x =2 (comprobarlo)

20
4) Se comprueban las soluciones

Si x =10

16 - 4= 0 Falso, no es solucin

Si x =2

4 - 4=0 Cierto, si es solucin.

Ejercicios
Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba las soluciones:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

Solucin.

Aislamos una de las races:

Elevamos al cuadrado (

21
Volvemos a aislar la raz que nos queda

Elevamos al cuadrado

144(2x-1)=x2 +62x+961

288x -144 = x2 +62x +961

Es decir:

x2 226x +1105 =0

Comprobamos las soluciones:

x =221 no es solucin pues

x =5 s es solucin

3=3

7)

Ecuaciones bicuadradas
Ejemplo 15. La ecuacin x4 5x2 +6=0 es bicuadrada (es de 4 grado sin potencias impares).

Para resolverla se procede as:

Se hace un cambio de incgnita

x2= y

con lo cual x4 = y2

22
Sustituyendo en la ecuacin: y2-5y+6=0 que s es de 2 grado y podemos aplicar la

frmula:

Sustituyendo los valores en la expresin x2= y , x = obtenemos:

En este caso la ecuacin tiene 4 soluciones.

Ejercicios
Resuelve:

1) x4 3x2+2

2) x4-13x2+36

3) x4-1

4) x4+ 4x2 =0

Solucin.

Como es incompleta, .al igual que en las de segundo grado, sacamos factor comn

x2(x2 +4) =0 que tiene slo la solucin (doble) x =0

5) x4-9x2=0

6) 3x4 5x2+2=0

7) x4+ x2+1=0

23
8)

El tema completo se repasa y amplia en lgebra

Sistemas de ecuaciones lineales
Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones lineales.

Ejemplo 16: es un sistema de 2 ecuaciones con dos incgnitas

Resolver un sistema es encontrar la solucin (o soluciones) comn a todas ellas, o concluir que
el sistema no tiene solucin.
Hay tres mtodos para resolverlos:
Sustitucin

Ejemplo 17.
En la 2 ecuacin despejamos la y y la sustituimos en 1 ecuacin
y =3x; 2x +3(3x) =1 11x =1
x =1/11
Una vez encontrado el valor de una de las incgnitas se sustituye (y =3x) para encontrar el valor
de la otra incgnita:
y =3/11

Observacin. Este mtodo es muy adecuado cuando el coeficiente de, al menos, una de las
incgnitas es 1.
Igualacin
Ejemplo 18. Resuelve el sistema:

Despejamos la misma incgnita en las dos ecuaciones ; y =3x.

Igualando 1-2x =9x 1= 11x x =1/11

Ahora para obtener el valor de la y se procede como en el caso anterior, es decir se sustituye el
valor hallado en la ecuacin que ms convenga
En este caso en y =3x, nos queda y =3/11
Observacin. Este mtodo es muy adecuado cuando el coeficiente de una de las incgnitas es
igual en las dos ecuaciones.
Reduccin

Ejemplo 19.
Multiplicamos la 1 ecuacin por 2 y la 2 por 3. (De esta forma el coeficiente de y en las dos
ecuaciones es el mismo, el m.c.m.

Resulta:

24
Sumando obtenemos 13 x =2
Sustituyendo el valor encontrado de x en la segunda ecuacin:

y =3/13
Observacin. Este mtodo es muy adecuado en todos los casos.
Nota. A veces es ms cmodo usar la reduccin dos veces para encontrar el valor de la otra
incgnita. (Ver ejercicio resuelto)
Ejercicios
Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo que creas ms adecuado:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)
Solucin

Para quitar los denominadores multiplicamos por 4 la 1 ecuacin

Le resolvemos por reduccin doble.

Multiplicamos la 2 ecuacin por 2

Sumando las dos ecuaciones obtenemos una equivalente: -3y = -12y =4
Para encontrar el valor de x, eliminamos la y, para ello multiplicando la 1 por -2

sumando 3x= -12 x =4

25
8)

Problemas de aplicacin
1) Calcula dos nmero cuya suma sea 8 y su producto 12.

2) La suma de dos nmero es 65 y su diferencia 23. Halla los nmeros

3) La diferencia de dos nmeros es 1/6. El triple del mayor menos el doble del menor es 1.
Halla dichos nmeros.

Sistemas de ecuaciones de 2 grado

Son aquellos en que al menos una de las ecuaciones es de 2 grado. Veremos con un ejemplo
como proceder para obtener las soluciones

Ejemplo 20. Sea el sistema

En la 2 ecuacin despejamos la y, y la sustituimos en la 1
y = 2x-4 2x2+(2x 4)2=22
2x2 +4x2 16x +16=22; 6x2-16x-6=0,
Simplificando por 2 obtenemos:3x2-8x-3=0, que es una ecuacin de 2 grado completa:

Ejercicios
Resuelve los siguientes sistemas:

1)

2)

3)

Para resolver un problema es conveniente realizar cuatro fases[1]:

1. Comprender el problema.
Hay que leer el problema hasta familiarizarse con l y que podamos contestar, sin dudar, a las
siguientes preguntas:
Cules son los datos? cul es la incgnita o incgnitas? son las condiciones suficientes para
determinar a las incgnitas? son insuficientes?.. .

2 Concebir un plan.
Determinar la relacin entre los datos y la incgnitas.
De no encontrarse una relacin inmediata puedes considerar problemas auxiliares.
Conoces problemas relacionados con ste?

26
Podras plantear el problema de forma diferente?
Puedes cambiar la incgnita o los datos o ambos si fuera necesario, de tal forma que la nueva
incgnita y datos estn en una relacin ms sencilla?...
Has considerado todas las nociones esenciales del problema?
.................
Obtener finalmente un plan de solucin.
Para nuestro caso:
Escribir la ecuacin o ecuaciones que relacionan datos e incgnitas y analizar el sistema que
forman.

3. Ejecutar el plan.
Resuelve el sistema por los mtodos estudiados.

4. Examinar la solucin obtenida.

Comprobar si las soluciones obtenidas son vlidas y proceder en consecuencia.

Ejemplo 21.. Alejandra tiene 27 aos ms que su hija Carmen. Dentro de 8 aos, la edad de
Alejandra doblar a la de Carmen. Cuntos aos tiene cada una?
Solucin. Slo en este problema indicaremos con detalle las 4 fases
1. Comprender el problema.
Es un problema con dos incgnitas y dos condiciones, luego suficientes para poder
determinarlas.
Llamamos x a la edad de Alejandra e y a la de su hija.
Ordenamos los elementos del problema:

Hoy dentro de 8 aos

La madre x x+8
La hija y y+8

2. Concebir un plan.
Escribimos las ecuaciones que relacionan los datos con las incgnitas:
x = 27 + y
x + 8 = 2(y +8)
Es un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incgnitas. Lo resolveremos por el mtodo de
sustitucin.
3 Ejecutar el plan.
x = 27 + y
Entonces:
27 + y +8 = 2(y +8) de donde 35 -16 = y y = 19, x = 46
4 Examinar la solucin obtenida .
La solucin obtenida es factible por ser entera.

El mtodo empleado se puede usar en problemas similares.

Problemas resueltos
1. La edad de una madre es siete veces la de su hija. La diferencia entre sus edades es de 24
aos. qu edad tienen?.
Solucin
Llamamos x a la edad de la hija, luego 7x ser la edad de la madre.
7x x =24 6x =24 x =4
Luego edad de la hija 4 aos y edad de la madre 28 aos

27
2. Halla un nmero tal que su mitad ms su cuarta parte ms 1, sea igual al nmero pedido.
Solucin
Llamamos x al nmero que buscamos, la mitad del nmero es x/2 y su cuarta parte x/4

Entonces:
Multiplicamos por el m.c.m. que es 4. Nos queda:
2x +x + 4 = 4x
x =4

3. Se atribuye a Pitgoras la siguiente respuesta sobre el nmero de sus discpulos:

- Una mitad estudia matemticas, una cuarta parte fsica, una quinta parte guarda silencio, y
adems hay tres mujeres.
Cuntos discpulos tena?
Solucin
Llamamos x al nmero de sus discpulos.
Traduciendo a lenguaje algebraico las condiciones, se tiene:

Multiplicando por 20, que es el m.c.m. , quitamos todos los denominadores

10x +5x +4x +60 =20x
Es decir, x = 60 discpulos
4. Dos poblaciones A y B distan 25km. Un peatn sale de A hacia B a una velocidad de 4km/h.
Simultneamente sale de B hacia A otro peatn a 6km/h. Calcula el tiempo que tardan en
encontrarse.
Solucin
A B

25km
El espacio que recorre el peatn que sale de A es: E = v A t =4.t
El espacio que recorre el peatn que sale de B es: E = v B t = 6t
Cuando se encuentran habrn recorrido entre ambos los 25km
Por lo tanto: 4t +6t =25
10 t = 25 t = 2,5 horas
Tardan en encontrarse 2 horas y media

5. En una jaula hay conejos y palomas, pueden contarse 35 cabezas y 94 patas. Cuntos
animales hay de cada clase?.
Solucin
Llamamos x al nmero de conejos, y al nmero de palomas habr entonces
x +y =35
Lo conejos tienen 4 patas, hay 4x patas de conejos
Las palomas 2 patas, luego tendremos 2y patas de palomas
El nmero de patas en total es 94 4x + 2y= 94

Es decir lo resolvemos por sustitucin = y = 35 -x

4x +2(35 x) = 94
4x + 70 2x =94
2x =24 x =12 y =35 12 =23
Hay 12 conejos y 23 palomas

28
6. Haba doble de leche en un envase que en otro. Cuando se extrajeron 15 litros de leche de
ambos envases, entonces haba tres veces mas leche en el primer envase que en el segundo.
Cunta leche haba originariamente en cada envase.
Solucin.
Llamamos x al n de litros de un envase.
En el otro envase habr 2x litros.
Al extraer 20 litros de cada envase nos quedan
x -15 2x 15
2x 15=3(x 15) =3x 45
x =30
En un envase haba 30 litros y en el otro 60 litros
7. El hermano mayor de una familia con tres hermanos tiene 4 aos ms que el segundo y ste
3 ms que el menor. Si entre todos tienen la edad del padre que tiene 40 aos qu edad tiene
cada hermano ?
Solucin
Llamamos x = edad del hermano menor. Entonces segn las condiciones del problema:
x + 3 es la edad del hermano mediano
x +3 + 4 = x + 7 es la edad del hermano mayor
Como la suma de las edades de los hermanos es 40:
x + x +3 + x +7 = 40 3x =40 10 =30
x =10
Por lo tanto: edades de los tres hermanos: 10 , 13 y 17 aos.
8. A qu hora forman por primera vez un ngulo rcto las agujas de un reloj, a partir del
medioda.
Solucin
Es un caso particular de problemas de mviles.
La velocidad del minutero es doce veces mayor que la del horario. Podemos pues representar
por 12 y 1 las velocidades respectivas de las dos saetas.
Si x es el n de divisiones que ha recorrido la aguja horaria, la minutara formar con ella
ngulo recto cuando haya recorrido x +15 divisiones

Al igualar los tiempos empleados por ambas, se obtiene:

12x =x +15x =15/11= 1minuto 21segundos

Se encuentran a las 12 horas 16 minutos 21 segundos

9. La edad de un padre es el cuadrado de la de su hijo. Dentro de 24 aos la edad del padre
ser el doble de la del hijo. Cuntos aos tiene ahora cada uno?
Solucin
Llamamos x a la edad del hijo. La del padre ser x 2
Dentro de 24 aos el hijo tendr x +24
Dentro de 24 aos el padre tendr x2 +24
2
Por lo tanto x +24 = 2(x +24) = 2x +48
La ecuacin que resulta es de 2 grado.
x2- 2x 24=0
Por ser completa aplicamos la frmula general:

29
Aunque da dos soluciones, slo la primera x =6 es vlida, x =-4 no nos vale pues las edades no
pueden ser negativas.
Por tanto el hijo tiene 6 aos y el padre 36 aos

10. Para vallar una finca rectangular de 750m 2 se han utilizado 110m de cerca. Calcular las
dimensiones de la cerca.
Solucin
Llamamos x a la base del rectngulo, e y la altura.
Como la superficie es el producto de la base por la altura, entonces x .y =750
El permetro es la suma de los 4 lados:
2x +2y =110

Es decir tenemos el sistema De la primera ecuacin se tiene y =750/x

Sustituyendo en la segunda:

2x2+1500 =110 x 2x2-110x +1500=0

De donde
Nos da dos soluciones:
Si la base es x =30 la altura es y = 750/30 =25
Si la base es x = 22,5 la altura es y =750/22,5=100/3= 33,333..
Ambas vlidas.
Problemas propuestos
1. Un gaviln se cruza en vuelo con lo que parece un centenar de palomas. Pero una de ellas lo
saca de su error:
- No somos cien -le dice-. Si sumamos las que somos, ms tantas como las que somos, ms la
mitad de las que somos, y la mitad de la mitad de las que somos, en es caso, contigo, gaviln,
seramos cien.
Cuntas palomas haba en la bandada?
2. El permetro de un jardn rectangular es de 68 m. Si el lado mayor mide 10 m. ms que el
lado menor. Cunto miden los lados del jardn?
3. Halla dos nmeros positivos cuya suma es 20 y la suma de sus cuadrados 250.
4. Un ciclista sale por una carretera a 15km / h. Media hora despus sale otro en su
persecucin a una velocidad de 20km/h. Cunto tardarn en alcanzarse?
5. Halla un nmero tal que su mitad ms su cuarta parte ms 1, sea igual al nmero pedido.
6. En la primera prueba de una oposicin queda eliminado el 70% de los participantes. En la
segunda queda eliminado el 40% de los restantes. Si el nmero de personas que aprobaron los
dos exmenes fue 36 cuntas personas se presentaron a la oposicin?
7. Calcula tres nmeros sabiendo que son consecutivos y que su suma es igual al cudruplo del
menor.

30
8. La base de un rectngulo es 10cm ms larga que la altura. Su rea mide 600m 2. Calcular las
dimensiones del rectngulo.

9. Un ciclista sale por una carretera a 15km / h. Media hora despus sale otro en su
persecucin a una velocidad de 20km/h. Cunto tardarn en alcanzarse?
10. El rea de una lmina de plata es 48cm 2, y su longitud es 4/3 de su anchura. Halla su
longitud y su anchura.
11. Halla dos nmeros cuya suma sea 24 y su producto 135.
12. Hallar tres nmeros impares consecutivos, tales que si al cuadrado del mayor se le restan
los cuadrados de los otros dos se obtiene como resultado 7.
13. Dos nmeros son tales que el mayor menos la raz cuadrada del menor es 22 y la suma de
los nmeros es 34. Cules son los nmeros.
14. Una caja mide 5cm de altura y de ancho, cinco cm. ms que de largo. Su volumen es
1500cm3. Calcular la longitud y la anchura.
15. La diagonal de un rectngulo mide 26cm y el permetro 68cm. Hallar los lados del
rectngulo.
Los lados de un tringulo ABC miden el doble que los de ABC. Si la superficie del primero es
18 dm2, cul ser la superficie del segundo?

2. La razn de las reas de dos polgonos semejantes es 25/49. Cul es la razn de sus lados?
Solucin
La razn de las reas es el cuadrado de la razn de semejanza de los lados, por tanto, le de los
lados e 5/7.
3. Dos ciudades que en la realidad estn a 900km, aparecen en el mapa separadas 6cm. A qu
escala se ha dibujado el mapa?

4. Calcula la distancia a que se encuentran 2 ciudades si en el plano estn a 13 cm.

Datos: escala 1: 1800000.

5. Calcula la altura de la pirmide sabiendo que la sombra que proyecta es de 18 m y que la

sombra que proyecta Tales es de 0,5m. Nota. Tales mide 1,70 m.

Por
la semejanza de los tringulos

h = 61,2m

6. La sombra de un lpiz de10cm en un determinado momento es de 25cm. Cul ser en ese

momento la sombra de una torre de 40m?

31
7. Calcula la profundidad de un pozo de dimetro 2 metros, sabiendo que alejndose 0,7m del
borde, desde una altura de 1,70m vemos que la visual une el borde del pozo con la lnea del
fondo.

8. Clculo de la altura del rbol de las figuras. Datos: a) longitud de la estaca (ab) 1,3 metros.
b) Altura del hombre 1,80m.

a)
1m 3m

b)
5 1
9. Dibuja un ngulo de 40 y calcula sus razones trigonomtricas.

10. Calcula las razones trigonomtricas del ngulo de 60.

Solucin
Dibujamos un tringulo equiltero, de lado 1,

La altura, h, por el teorema de Pitgoras, vale

Por lo tanto: , ;

11. Calcula, de dos formas diferentes, el seno de

B

32
12. Sabiendo que sen 30 =1/2 calcula, razonadamente, lo que vale el cos 60.

13. Sabiendo que tg 60 = calcula tg 30.

14. Sabiendo que , y agudo calcula las restantes razones trigonomtricas.

Solucin
Sustituyendo el valor del coseno en la frmula fundamental de la Trigonometra:

, de donde =0,91

15. Calcula las razones trigonomtricas del ngulo agudo conociendo:

a) ; b) ; c) ;

16. Calcula la altura, el lado desconocido y el rea .

Solucin

Se tiene 10 =0,707 h
=7,07 y

=1
x 15-x
7,07= 15-x x = 7,93 , Por T. Pitgoras: 15

y2 =x2+ h2= 62,88+49,98=112,86 y = 10,62 A =(15.7,07)/2=53,25 u.s.

17. Hallar el rea y los ngulos del tringulo de lados 5, 7 y 10.

18[1].Calcula la altura del rbol sabiendo que el ngulo ADC es de 30 , el ACB 45 y la distancia
CD =2m (problema de las tangentes)

33
 Llamamos AB =h

=0,57 h = 0,57.BD

=1 h = BC
Como BD = BC +2 se tiene
0,57(BC +2) = BC y despejando

BC = 2,65 m

19. Epi y Blas ven pasar un avin con ngulos respectivos de 30 y 45. Si la distancia que les
separa es de 2km, calcula la altura a que vuela el avin en todos los casos posibles.

20. Calcula la altura de un semforo, sabiendo que desde un cierto punto A, se ve bajo un
ngulo de 60 y si nos alejamos 40 metros se ve bajo un ngulo de 30.

21. Una antena de radio est sujeta al suelo

con dos cables de acero tirantes, como se indica en la figura. Calcula:
a) La altura de la torre.
b) La longitud de los cables.

22. La distancia de un barco a un faro es de 137 m , y a la orilla 211m. El ngulo bajo el cual se
ve desde el barco el segmento cuyos extremos son el faro y la orilla es de 43. Qu distancia
hay entre el faro y la orilla?

34
 137 m

sen 43 =h/137 43

h = 137.sen 43=93,43 m h
x
cos 43 = x/137 y 211 m

x = 137.cos 43 =100,20

211-100,20=110,80m

Aplicando el T. Pitgoras
y2= 93,432 +110,802 = 21005,18

y = 144,93m

23. Dos barcos salen de un puerto con rumbos distintos formando un ngulo de 54, y con
velocidades de 21 y 24 millas/h, respectivamente. A qu distancia se encontrarn al cabo de
una hora?

D efi n i c i n d e m o n o m i o

U n m o n o m i o e s u n a ex p re s i n a l ge b ra i ca e n l a q u e l a s n i ca s
o p e ra c i o n e s q u e a p a re c e n e nt re l a s va r i a b l e s s on e l p ro d u c to y l a
p o te n c i a d e ex p o n e nte n at u ra l .

2x2 y3 z

35
Pa r te s d e u n m o n o m i o

C o efi c i e nte

El co efi c i e nte del monomio es el n m e ro que a p a re c e

m u l ti p l i c a n d o a la s va r i a b l e s .

Pa r te l i te r a l

L a p a r te l i te ra l e st co n sti t u i d a p o r l a s l e t ra s y s u s ex p o n e nte s .

Grado

E l g ra d o d e u n m o n o m i o e s l a s u m a d e to d o s l o s ex p on e nte s d e
l a s l e t ra s o va r i a b l e s .

E l g ra d o d e 2 x 2 y 3 z e s : 2 + 3 + 1 = 6

M o n o m i o s s e m e j a nte s

D o s m o n o m i o s s on s e m e j a nte s c u a n d o ti e n e n l a m i s m a p a r te
l i te ra l .

2 x 2 y 3 z e s s e m e j a nte a 5 x 2 y 3 z

36
O p e ra c i o n e s co n m o n o m i o s

Suma de monomios

S l o p o d e m o s s u m a r m o n o m i o s s e m e j a nte s .

L a s u m a d e l o s m o n o m i o s e s o t ro m o n o m i o q u e ti e n e l a m i s m a
p a r te l i te ra l y c u yo co efi c i e nte e s l a s u m a d e l o s co efi c i e nte s .

ax n + bx n = ( a + b ) x n

2x2 y3 z + 3x2 y3 z = 5x2 y3 z

S i l o s m o n o m i o s n o s o n s e m e j a nte s s e o b ti e n e u n p o l i n o m i o .

2x2 y3 + 3x2 y3 z

P ro d u c to d e u n n m e ro p o r u n m o n o m i o

E l p ro d u c to d e u n n m e ro p o r u n m o n o m i o e s o t ro m o n o m i o
s e m e j a nte c u yo co efi c i e nte es el p ro d u c to del co efi c i e nte de
m on o m i o p o r e l n m e ro .

5 (2x2 y3 z) = 10x2 y3 z

M u l ti p l i ca c i n d e m o n o m i o s

L a m u l ti p l i ca c i n d e m o n o m i o s e s o t ro m o n o m i o q u e ti e n e p o r
co efi c i e nte e l p ro d u c to d e l o s co efi c i e nte s y c u ya p a r te l i te ra l s e
o bti e n e m u l ti p l i ca n d o l a s p o te n c i a s q u e te n ga l a m i s m a b a s e .

ax n bx m = ( a b ) x n +m

(5x2 y3 z) (2 y2 z2) = 10 x2 y5 z3

37
Divisin de monomios

S l o s e p u e d e n d i v i d i r m o n o m i o s co n l a m i s m a p a r te l i te ra l y
co n e l g ra d o d e l d i v i d e n d o m ayo r o i g u a l q u e e l g ra d o d e l a va r i a b l e
co r re s p o n d i e n te d e l d i v i s o r .

L a d i v i s i n d e m o n o m i o s e s o t ro m o n o m i o q u e ti e n e p o r
co efi c i e nte e l co c i e nte d e l o s co efi c i e nte s y c u ya p a r te l i te ra l s e
o bti e n e d i v i d i e n d o l a s p o te n c i a s q u e te n ga l a m i s m a b a s e .

ax n : bx m = ( a : b ) x n m

S i e l g ra d o d e l d i v i s o r e s m ayo r , o b te n e m o s u n a f ra c c i n
a l ge b ra i c a .

Po te n c i a d e u n m o n o m i o

Pa ra re a l i za r la p o te n c i a d e u n m o n o m i o se e l e va , c a d a e l e m e nto
d e ste , a l ex p on e nte d e la p o te n c i a .

( ax n ) m = a m x n m

(2x3)3 = 23(x3)3 = 8x9

(-3x2)3 = (-3)3 (x2)3 = 27x6

38
E j e rc i c i o s re s u e l to s d e m o n o m i o s

1 I n d i c a c u a l e s d e l a s s i g u i e nte s ex p re s i o n e s s o n m o n o m i o s . E n
ca s o a fi r m ati vo, i n d i ca s u g ra d o y co efi c i e nte .

13x3

G ra d o d e l m o n o m i o : 3 , co efe c i e nte : 3

25x3

N o e s u n m o n o m i o , p o rq u e e l ex p o n e nte n o e s u n n m e ro
n at u ra l .

33x + 1

N o e s u n m o n o m i o , p o rq u e h ay u n a s u m a .

G ra d o d e l m o n o m i o : 1 , c oe fe c i e nte :

G ra d o d e l m o n o m i o : 4 , c oe fe c i e nte :

N o e s u n m o n o m i o , p o rq u e n o ti e n e ex p on e nte n at u ra l .

N o e s u n m o n o m i o , p o rq u e l a p a r te l i te ra l e st d e nt ro d e u n a
ra z .

39
2 Re a l i za l a s s u m a s y re sta s d e m o n o m i o s .

12x2 y3 z + 3x2 y3 z = 5x2 y3 z

22x3 5x3 = 3x3

33x4 2x4 + 7x4 = 8x4

42 a2 b c3 5a2 b c3 + 3a2 b c3 2 a2 b c3 = 2 a2 b c3

3 Efe c t a l o s p ro d u c to s d e m o n o m i o s .

1(2x3) (5x3) = 10x6

2(12x3) (4x) = 48x4

35 (2x2 y3 z) = 10x2 y3 z

4(5x2 y3 z) (2 y2 z2) = 10 x2 y5 z3

5(18x3 y2 z5 ) (6x3 y z2 ) = 108x6 y3 z7

6(2x3 ) (5x ) (3x 2 ) = 30x6

4 Re a l i za l a s d i v i s i o n e s d e m o n o m i o s .

1(12x3) : (4x) = 3x2

2(18x6 y2 z5) : (6x3 y z2 ) = 3x3 y z3

3(36 x3 y7 z4) : (12x2 y2) = 3xy5 z4

40
 4

5 4x3y + 3x2y2 7x8

5 C a lc u l a l a s p o te n c i a s d e l o s m o n o m i o s .

1(2x3)3 = 23(x3)3 = 8x9

2(-3x2)3 = (-3)3(x3)2 = 27x6

D efi n i c i n d e p o l i n o m i o

U n p o l i n o m i o e s u n a ex p re s i n a l ge b ra i ca co m p u e sta d e d o s o
ms monomios .

U n p o l i n o m i o e s u n a ex p re s i n a l ge b ra i ca d e l a fo r m a :

P (x ) = a n x n + a n - 1 xn - 1
+ an - 2 xn - 2
+ ... + a1 x1 + a0

S ie n d o a n , a n -1 . . . a 1 , a o n m e ro s , l l a m a d o s co efi c i e nte s .

a o e s e l t r m i n o i n d e p e n d i e nte .

G ra d o d e u n p o l i n o m i o

E l g ra d o d e u n p o l i n o m i o P ( x ) e s e l m ayo r ex p o n e nte a l q u e se
e n c u e nt ra e l e va d a l a va r i a b l e x .

41
 Po l i n o m i o d e g r a d o ce r o

P(x) = 2

Po l i n o m i o d e p r i m e r gr a d o

P(x) = 3x + 2

Po l i n o m i o d e s e g u n d o g r a d o

P(x) = 2x2+ 3x + 2

Po l i n o m i o d e te r ce r gr a d o

P(x) = x3 2x2+ 3x + 2

Po l i n o m i o d e c u a r to gr a d o

P(x) = x4 + x3 2x2+ 3x + 2

Clases de polinomios

Po l i n o m i o n u l o

E l p o l i n o m i o n u l o ti e n e to d o s s u s co efi c i e nte s n u l o s .

Po l i n o m i o h o m o g n e o

E l p o l i n o m i o h o m o g n e o ti e n e to d o s s u s t r m i n o s o m o n o m i o s
co n e l m i s m o g ra d o .

P(x) = 2x2 + 3xy

42
Po l i n o m i o h ete ro g n e o

L o s t r m i n o s d e u n p o l i n o m i o h ete ro g n e o s on d e d i sti nto

g ra d o .

P(x) = 2x3 + 3x2 3

Po l i n o m i o co m p l eto

U n p o l i n o m i o co m p l e to ti e n e to d o s l o s t r m i n o s d e s d e e l
t r m i n o i n d e p e n d i e nte h a sta e l t r m i n o d e m ayo r g ra d o .

P(x) = 2x3 + 3x2 + 5x 3

Po l i n o m i o o rd e n a d o

U n p o l i n o m i o e st o rd e n a d o s i l o s m o n o m i o s q u e l o fo r m a n
e st n e sc r i to s d e m ayo r a m e n o r g ra d o .

P(x) = 2x3 + 5x 3

Po l i n o m i o s i g u a l e s

D o s p o l i n o m i o s s o n i g u a l e s s i ve r i fi c a n :

1 L o s d o s p o l i n o m i o s ti e n e n e l m i s m o g ra d o .

2 L o s co efi c i e nte s d e l o s t r m i n o s d e l m i s m o g ra d o s on i g u a l e s .

P(x) = 2x3 + 5x 3

Q(x) = 5x 3 + 2x 3

Po l i n o m i o s s e m e j a nte s

D o s p o l i n o m i o s s o n se m e j a nte s s i ve r i fi c a n q u e ti e n e n l a m i s m a
p a r te l i te ra l .

43
 P(x) = 2x3 + 5x 3

Q(x) = 5x3 2x 7

T i p o s d e p o l i n o m i o s s e g n e l n m e ro d e t r m i n o s

Monomio

E s u n p o l i n o m i o q u e co n sta d e u n s l o m o n o m i o .

P(x) = 2x2

Binomio

E s u n p o l i n o m i o q u e co n sta d e d o s m o n o m i o s .

P(x) = 2x2 + 3x

Tr i n o m i o

E s u n p o l i n o m i o q u e co n sta d e t re s m o n o m i o s .

P(x) = 2x2 + 3x + 5

Va l o r n u m r i co d e u n p o l i n o m i o

E s e l re s u l ta d o q u e o b te n e m o s a l su sti t u i r l a va r i a b l e x p o r u n
n m e ro c u a l q u i e ra .

P(x) = 2x3 + 5x 3 ; x = 1

P(1) = 2 13 + 5 1 3 = 2 + 5 3 = 4

44
E j e rc i c i o s re s u e l to s d e p o l i n o m i o s

1 D i s i l a s s i g u i e nte s ex p re s i o n e s a l ge b ra i c a s s on p o l i n o m i o s o
n o. En ca s o a fi r m ati vo, seala cul es su g ra d o y t r m i n o
i n d e p e n d i e nte .

1x4 3x5 + 2x2 + 5

G ra d o : 5 , t r m i n o i n d e p e n d i e nte : 5 .

2 + 7X2 + 2

N o, p o rq u e l a p a r te l i te ra l d e l p r i m e r m o n o m i o e st
d e nt ro d e u n a ra z .

31 x4

G ra d o : 4 , t r m i n o i n d e p e n d i e nte : 1 .

N o, p o rq u e e l ex p o n e nte d e l p r i m e r m o n o m i o
n o e s u n n m e ro n at u ra l .

5x3 + x5 + x2

G ra d o : 5 , t r m i n o i n d e p e n d i e nte : 0 .

6x 2 x 3
+ 8

N o, p o rq u e e l ex p o n e nte d e l 2 m o n o m i o
n o e s u n n m e ro n at u ra l .

45
 G ra d o : 3 , t r m i n o i n d e p e n d i e nte : - 7 / 2 .

2 Escribe:

1Un polinomio o rd e n a d o sin t r m i n o

i n d e p e n d i e nte .

3x4 2x

2 U n p o l i n o m i o n o o rd e n a d o y co m p l e to .

3x x2 + 5 2x3

3Un polinomio c o m p l e to sin t r m i n o

i n d e p e n d i e nte .

Imposible

4 U n p o l i n o m i o d e g ra d o 4 , c o m p l e to y
co n c oe fi c i e nte s i m p a re s .

x4 x3 x2 + 3x + 5

Suma de polinomios

Pa ra s u m a r d o s p o l i n o m i o s s e s u m a n l o s co efi c i e nte s d e l o s
t r m i n o s d e l m i s m o g ra d o .

P(x) = 2x3 + 5x - 3 Q(x) = 4x - 3x2 + 2x3

1 O rd e n a m o s l o s p o l i n o m i o s , s i n o l o e st n .

Q(x) = 2x3 - 3x2 + 4x

P(x) + Q(x) = (2x3 + 5x - 3) + (2x3 - 3x2 + 4x)

46
 2 A g r u p a m o s l o s m o n o m i o s d e l m i s m o g ra d o .

P(x) + Q(x) = 2x3 + 2x3 - 3 x2 + 5x + 4x - 3

3 S u m a m o s l o s m o n o m i o s s e m e j a nte s .

P(x) + Q(x) = 4x3- 3x2 + 9x - 3

Re sta d e p o l i n o m i o s

L a re s ta d e p o l i n o m i o s co n s i ste e n s u m a r e l o p u e sto d e l
s u st ra e n d o .

P(x) Q(x) = (2x3 + 5x - 3) (2x3 - 3x2 + 4x)

P(x) Q(x) = 2x3 + 5x - 3 2x3 + 3x2 4x

P(x) Q(x) = 2x3 2x3 + 3x2 + 5x 4x - 3

P(x) Q(x) = 3x2 + x - 3

M u l ti p l i ca c i n d e p o l i n o m i o s

M u l ti p l i ca c i n d e u n n m e ro p o r u n p o l i n o m i o

E s o t ro p o l i n o m i o q u e ti e n e d e g ra d o e l m i s m o d e l p o l i n o m i o y
co m o co efi c i e nte s e l p ro d u c to d e l o s co efi c i e nte s d e l p o l i n o m i o p o r
e l n m e ro .

3 ( 2x3 - 3 x2 + 4x - 2) = 6x3 - 9x2 + 12x - 6

M u l ti p l i ca c i n d e u n m o n o m i o p o r u n p o l i n o m i o

S e m u l ti p l i ca e l m o n o m i o p o r to d o s y ca d a u n o d e l o s m o n o m i o s
q u e fo r m a n e l p o l i n o m i o .

47
 3 x2 (2x3 - 3x2 + 4x - 2) = 6x5 - 9x4 + 12x3 - 6x2

M u l ti p l i ca c i n d e p o l i n o m i o s

P(x) = 2x2 - 3 Q(x) = 2x3 - 3x2 + 4x

S e m u l ti p l i ca ca d a m o n o m i o d e l p r i m e r p o l i n o m i o p o r to d o s l o s
e l e m e nto s s e g u n d o p o l i n o m i o .

P(x) Q(x) = (2x2 - 3) (2x3 - 3x2 + 4x) =

= 4x5 6x4 + 8x3 6x3 + 9x2 12x =

S e s u m a n l o s m o n o m i o s d e l m i s m o g ra d o .

= 4x5 6x4 + 2x3 + 9x2 12x

S e o bti e n e o t ro p o l i n o m i o c u yo g ra d o e s l a s u m a d e l o s g ra d o s
d e l o s p o l i n o m i o s q u e s e m u l ti p l i ca n .

Ta m b i n p od e m o s m u l ti p l i ca r p o l i n o m i o s d e s i g u i e nte m o d o :

Divisin de polinomios

Re s o l v e r l a d i v i s i n d e p o l i n o m i o s :

P(x) = 2x5 + 2x3 x - 8 Q(x) = 3x2 2 x + 1

P (x ) : Q ( x )

48
 A l a i zq u i e rd a s i t u a m o s e l d i v i d e n d o . S i e l p o l i n o m i o n o e s
co m p l eto d e j a m o s h u e co s e n l o s l u ga re s q u e c o r re s p o n d a n .

A l a d e re c h a s i t u a m o s e l d i v i s o r d e nt ro d e u n a ca j a .

D i v i d i m o s e l p r i m e r m o n o m i o d e l d i v i d e n d o e nt re e l p r i m e r
m o n o m i o d e l d i v i s o r.

x5 : x2 = x3

M u l ti p l i ca m o s ca d a t r m i n o del polinomio divisor por el

re s u l ta d o a nte r i o r y l o re s ta m o s d e l p o l i n o m i o d i v i d e n d o :

Vo l ve m o s a d i v i d i r e l p r i m e r m o n o m i o d e l d i v i d e n d o e nt re e l
p r i m e r m o n o m i o d e l d iv i s o r. Y e l re s u l ta d o l o m u l ti p l i c a m o s p o r e l
d i v i s o r y l o re sta m o s a l d i v i d e n d o.

2x4 : x2 = 2 x2

P ro c e d e m o s i g u a l q u e a nte s .

5x3 : x2 = 5 x

49
 Vo l ve m o s a h a c e r l a s m i s m a s o p e ra c i o n e s .

8x2 : x2 = 8

1 0 x 6 e s e l re sto , p o rq u e s u g ra d o e s m e n o r q u e e l d e l d i v i s o r
y p o r ta nto n o s e p u e d e co nti n u a r d i v i d i e n d o .

x 3 + 2 x 2 + 5 x + 8 e s e l co c i e nte .

D i v i s i n p o r R u ffi n i

S i e l d i v i s o r e s u n b i n o m i o d e l a fo r m a x a , e nto n c e s
u ti l i za m o s u n m to d o m s b reve p a ra h a c e r la d i v i s i n , l l a m a d o re g l a
d e R u ffi n i .

50
 Re s o l v e r p or l a r e g l a d e R u ffi n i l a d iv i s i n :

(x4 3x2 +2 ) : (x 3)

1 S i e l p o l i n o m i o n o e s co m p l e to, l o co m p l e ta m o s a a d i e n d o l o s
t r m i n o s q u e fa l ta n co n c e ro s .

2 C o l o ca m o s l o s co efi c i e nte s d e l d i v i d e n d o e n u n a l n e a .

3Abajo a la i zq u i e rd a co l o ca m o s el o p u e s to del t r m i n o
i n d e p e n d e n d i e nte d e l d i v i s o r.

4 Tra z a m o s u n a raya y b a j a m o s e l p r i m e r co efi c i e nte .

5 M u l ti p l i ca m o s e s e co efi c i e nte p o r e l d i v i s o r y l o co l o ca m o s
d e b a j o d e l s i g u i e nte t r m i n o .

6 S u m a m o s l o s d o s co efi c i e nte s .

7 Re p eti m o s e l p ro c e s o a nte r i o r.

Vo l ve m o s a re p e ti r e l p ro c e s o.

51
 Vo l ve m o s a re p e ti r.

8 E l l ti m o n m e ro o bte n i d o , 5 6 , e s e l re s to .

9 E l co c i e nte e s u n p o l i n o m i o d e g ra d o i nfe r i o r e n u n a u n i d a d a l
d i v i d e n d o y c u yo s co efi c i e nte s s o n l o s q u e h e m o s o bte n i d o .

x3 + 3 x2 + 6x +18

E j e rc i c i o s y p ro b l e m a s re s u e l to s d e p o l i n o m i o s

1Dados los polinomios:

P(x) = 4x2 1

Q(x) = x3 3x2 + 6x 2

R(x) = 6x2 + x + 1

S (x ) = 1 / 2 x 2 + 4

T (x ) = 3 / 2 x 2 + 5

U (x ) = x 2 + 2

Calcular:

1P(x) + Q (x) =

52
= (4x2 1) + ( x3 3x2 + 6x 2) =

= x3 3x2 + 4x2+ 6x 2 1 =

= x3 + x2+ 6x 3

2P(x) U (x) =

= (4x2 1) (x2 + 2) =

= 4x2 1 x2 2 =

= 3x2 3

3P(x) + R (x) =

= (4x2 1) + (6x2 + x + 1) =

= 4x2 + 6x2 + x 1 + 1 =

= 10x2 + x

42P(x) R (x) =

= 2(4x2 1) - (6x2 + x + 1) =

= 8x2 2 6x2 x 1 =

= 2x2 x 3

5 S (x ) + R ( x ) + U ( x ) =

= (1/2 x2 + 4 ) + (3/2 x2 +5 ) + (x2 + 2) =

= 1/2 x2 + 3/2 x2 + x2 + 4 + 5+ 2 =

= 3x2 + 11

6 S (x ) R ( x ) + U ( x ) =

53
= (1/2 x2 + 4 ) (3/2 x2 +5 ) + (x2 + 2) =

= 1/2 x2 + 4 3/2 x2 5 + x2 + 2 =

= 1

2Dados los polinomios:

P(x) = x4 2x2 6x 1

Q(x) = x3 6x2 + 4

R(x) = 2x4 2 x 2

Calcular:

P(x) + Q(x) R(x) =

= (x4 2x2 6x 1) + (x3 6x2 + 4) ( 2x4 2 x 2) =

= x4 2x2 6x 1 + x3 6x2 + 4 2x4 + 2 x + 2 =

= x4 2x4 + x3 2x2 6x2 6x + 2 x 1 + 4 + 2 =

= x4 + x3 8x2 4x + 5

P ( x ) + 2 Q ( x ) R (x ) =

= ( x 4 2 x 2 6 x 1 ) + 2 (x 3 6 x 2 + 4 ) ( 2 x 4 2 x 2 ) =

= x4 2x2 6x 1 +2x3 12x2 + 8 2x4 + 2 x + 2 =

= x4 2x4 + 2x3 2x2 12x2 6x + 2 x 1 + 8 + 2 =

= x4 + 2x3 14x2 4x + 9

Q ( x ) + R (x ) P ( x ) =

54
= (x3 6x2 + 4) + ( 2x4 2 x 2) (x4 2x2 6x 1) =

= x3 6x2 + 4 + 2x4 2 x 2 x4 +2x2 + 6x + 1=

= 2x4 x4 + x3 6x2 +2x2 2 x + 6x + 4 2 + 1=

= x4 + x3 4x2 + 4x + 3

1(x4 2x2 +2 ) (x2 2x +3) =

= x 6 2x5 + 3x4 2x4 + 4x3 6x2 + 2x2 4x +6=

6
= x 2x5 2x4 + 3x4 + 4x3 + 2x2 6x2 4x +6 =

6
= x 2x5 + x4 + 4x3 4x2 4x + 6

2 (3x2 5x ) (2x3 + 4x2 x +2) =

= 6x5 + 12x4 3x3 + 6x2 10x4 20x3 + 5x2 10x =

= 6x5 + 12x4 10x4 3x3 20x3 + 6x2 + 5x2 10x =

= 6x5 + 2x4 23x3 + 11x2 10x

3 (2x2 5x + 6) (3x4 5 x3 6 x2 + 4x 3) =

= 6x6 10x5 12 x4 + 8x3 6 x2

15x5 + 25x4 + 30x3 20x2+ 15x +

+18x4 30x3 36x2 + 24x 18 =

= 6x6 10x5 15x5 12 x4 + 25x4 + 18x4 +

+8x3 30x3 + 30x3 6 x2 20x2 36x2 + 15x + 24x 18 =

= 6x6 25x5 + 31x4 + 8x3 62x2 + 39x 18

55
3Dividir los polinomios :

1(x4 2x3 11x2+ 30x 20) : (x2 + 3x 2)

2(x 6+ 5x4 + 3x2 2x) : (x2 x + 3)

3 P(x) = 2x5 + 2x3 x - 8 Q(x) = 3x2 2 x + 1

56
4 D i v i d i r p o r R u ffi n i :

1 (x3 + 2x +70) : (x+4)

2(x5 32) : (x 2)

C(x) = x4 + 2x3 + 4x2 + 8x + 16 R= 0

3 (x4 3x2 +2 ) : (x 3)

C(x) = x3 + 3 x2 + 6x +18 R= 56

57
B i n o m i o a l c u a d ra d o

(a b)2 = a2 2 a b + b2

(x + 3)2 = x 2
+ 2 x 3 + 3 2
= x 2
+ 6 x + 9

(2x 3)2 = (2x)2 2 2x 3 + 3 2

= 4x2 12 x + 9

S u m a p o r d ife re n c i a

(a + b) (a b) = a2 b2

(2x + 5) (2x - 5) = (2 x) 2 52 = 4x2 25

Binomio al cubo

(a b)3 = a3 3 a2 b + 3 a b2 b3

(x + 3)3 = x 3
+ 3 x2 3 + 3 x 32 + 33 =

3
= x + 9 x2 + 27 x + 27

(2x - 3)3 = (2x)3 - 3 (2x)2 3 + 3 2x 32 - 33=

3
= 8x - 36 x2 + 54 x - 27

Tr i n o m i o a l c u a d ra d o

(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2 a b + + 2 a c + 2 b c

(x2 x + 1)2 =

= ( x 2 ) 2 + ( -x ) 2 + 1 2 + 2 x 2 ( -x ) + 2 x 2 1 + 2 ( -x ) 1 =

= x4 + x2 + 1 - 2x3 + 2x2 - 2x=

= x4- 2x3 + 3x2 - 2x + 1

58
Suma de cubos

a3 + b3 = (a + b) (a2 ab + b2)

8x3 + 27 = (2x + 3) (4x 2 - 6x + 9)

D i fe re n c i a d e c u b o s

a3 b3 = (a b) (a2 + ab + b2)

8x3 27 = (2x 3) (4x 2 + 6x + 9)

P ro d u c to d e d o s b i n o m i o s q u e ti e n e n u n t r m i n o co m n

(x + a) (x + b) = x2 + ( a + b) x + ab

(x + 2) (x + 3) =

= x2 + (2 + 3)x + 2 3 =

= x2 + 5x + 6

E j e rc i c i o s re s u e l to s d e p ro d u c to s n o ta b l e s

1 D e s a r ro l l a l o s b i n o m i o s a l c u a d ra d o .

1(x + 5)2 =

= x2 + 2 x 5 + 52 =

2
= x + 10 x + 25

2(2x - 5)2 =

= (2x)2 - 2 2x 5 + 52 =

= 4x2 - 20 x + 25

59
2(2x - 5)2 =

= (2x)2 - 2 2x 5 + 52 =

= 4x2 - 20 x + 25

2 D e s a r ro l l a l o s b i n o m i o s a l c u b o .

1 (2x - 3)3 = (2x)3 - 3 (2x)2 3 + 3 2x 32 - 33=

3
= 8x - 36 x2 + 54 x - 27

2(x + 2)3 = x 3
+ 3 x2 2 + 3 x 2 2
+ 23 =

= x3 + 6 x2 + 12 x + 8

3(3x - 2)3 = (3 x)3 3 (3x)2 2 + 3 3x 2 2

23 =

3
=27x 54 x2 + 36 x 8

4(2x + 5)3 = (2 x)3 + 3 (2x)2 5 + 3 2x 52 + 5 3

=

= 8x3 + 60 x2 + 150 x + 125

3 D e s a r ro l l a l a s s u m a s p o r d ife re n c i a s

60
 1(3x - 2) (3x + 2) =

= (3x)2 22 =

= 9x2 4

2(x + 5) (x 5) =

= x2 25

3(3x - 2) (3x + 2) =

= (3x)2 22 =

= 9x4 4

4(3x - 5) (3x - 5) =

2
= (3x) 52 =

2
= 9x 25

Te o re m a d e l re sto

E l re s to d e l a d i v i s i n d e u n p o l i n o m i o P ( x ) , e nt re u n p o l i n o m i o
d e l a fo r m a ( x - a ) e s e l va l o r n u m r i co d e d ic h o p o l i n o m i o p a ra e l
va l o r : x = a .

P(x)= x4 3x2 +2 Q(x)= x 3

P(x) : Q(x)

P(3) = 34 3 32 + 2 = 81 27 + 2 = 56

61
Te o re m a d e l fa c to r

E l p o l i n o m i o P ( x ) e s d i v i s i b l e p o r u n p o l i n o m i o d e la fo r m a ( x -
a ) s i y s l o s i P (x = a ) = 0 .

A l va l o r x = a se l e l l a m a ra z o c e ro d e l p o i n o m i o P (x ) .

P(x) = x2 5x + 6

P(2) = 22 5 2 + 6 = 4 10 + 6 = 0

P(3) = 32 5 3 + 6 = 9 15 + 6 = 0

x = 2 y x = 3 s o n ra c e s o c e ro s d e l p o l i n o m i o : P (x ) = x 2 5 x + 6 ,
p o rq u e P ( 2 ) = 0 y P ( 3 ) = 0 .

Races de un polinomio

1 L o s c e ro s o ra c e s d e u n p o l i n o m i o s o n d i v i s o re s d e l t r m i n o
i n d e p e n d i e nte d e l p o l i n o m i o .

2 A ca d a ra z d e l ti p o x = a l e co r re s p o n d e u n b i n o m i o d e l ti p o ( x
a).

3 Po d e m o s ex p re s a r u n p o l i n o m i o e n fa c to re s a l e s c r i b i r l o c o m o
p ro d u c to d e to d o s l o s b i n o m i o s d e l ti p o ( x a ) , q u e s e co r re s p o n d a n
a l a s ra c e s , x = a , q u e se o b te n ga n .

x2 5x + 6 = (x 2) (x 3)

62
 4 L a s u m a d e l o s ex p o n e nte s d e l o s b i n o m i o s h a d e s e r i g u a l a l
g ra d o d e l p o l i n o m i o .

5 Tod o p o l i n o m i o q u e n o te n ga t r m i n o i n d e p e n d i e nte a d m i te
co m o ra z x = 0 , l o q u e e s l o m i s m o, a d m i te c o m o fa c to r x .

x2 + x = x (x + 1)

Races: x = 0 y x = 1

6 U n p o l i n o m i o s e l l a m a i r re d u c i b l e o p r i m o c u a n d o n o p u e d e
d e s co m p o n e rs e e n fa c to re s .

P(x) = x2 + x + 1

E j er c i c i o

H a l l a r l a s ra c e s y d e s co m p o n e r e n fa c to re s e l p o l i n o m i o :

Q(x) = x2 x 6

L o s d i v i s o re s d e l t r m i n o i n d e p e n d i e nte s o n 1 , 2 , 3 .

Q(1) = 12 1 6 0

Q(1) = (1)2 (1) 6 0

Q(2) = 22 2 6 0

Q(2) = (2)2 (2) 6 = 4 +2 - 6 = 0

Q(3) = 32 3 6 = 9 3 6 =0

L a s ra c e s s on : x = - 2 y x = 3 .

Q(x) = (x + 2 ) (x 3 )

63
1 Fa c to r co m n d e u n p o l i n o m i o

E x t ra e r fa c to r co m n a u n p o l i n o m i o co n s i ste e n a p l i c a r la
p ro p i e d a d d i st r i b u ti va .

a x + b x + c x = x (a + b + c)

U n a ra z d e l p o l i n o m i o se r s i e m p re x = 0

D e s co m p o n e r e n f a c to r e s s a ca n d o f a c to r co m n y h a l l a r l a s r a ce s

de:

1 x3 + x2 = x2 (x + 1)

L a ra c e s s o n : x = 0 y x = 1

2 2 x 4 + 4 x 2 = 2 x 2 (x 2 + 2 )

S l o ti e n e u n a ra z X = 0 ; ya q u e e l p o l i n o m i o, x 2 + 2 , n o ti e n e
n i n g n va l o r q u e l o a n u l e ; d e b i d o a q u e a l e sta r la x a l c u a d ra d o
s i e m p re d a r u n n m e ro p o s i ti vo, p o r ta nto e s i r re d u c i b l e .

3 x 2 ax bx + a b = x (x a ) b ( x a ) = ( x a ) ( x b )

L a ra c e s s o n x = a y x = b .

2 I g u a l d a d n o ta b l e

1 D i fe re n c i a d e c u a d ra d o s

U n a d i fe re n c i a d e c u a d ra d o s e s i g u a l a s u m a p o r d i fe re n c i a .

64
 a2 b2 = (a + b) (a b)

D e s co m p o n e r e n f a c to r e s y h a l l a r l a s r a ce s

1 x2 4 = (X + 2) (X 2)

L a s ra c e s s o n X = 2 y X = 2

2 x 4 1 6 = (x 2 + 4 ) ( x 2 4 ) = (X + 2 ) ( X 2 ) ( x 2 + 4 )

L a s ra c e s s o n X = 2 y X = 2

2 Tr i n o m i o c u a d ra d o p e r fe c to

U n t r i n o m i o c u a d ra d o p e r fe c to e s i g u a l a u n b i n o m i o a l
c u a d ra d o .

a2 2 a b + b2 = (a b)2

D e s co m p o n e r e n f a c to r e s l o s t r i n o m i o c u a d r a d o s p er fe c to s y

h a l l a r s u s r a ce s

L a ra z e s x = 3 .

L a ra z e s x = 2 .

65
3 Tr i n o m i o d e s e g u n d o g ra d o

Pa ra d e s co m p o n e r e n fa c to re s e l t r i n o m i o d e s e g u n d o g ra d o
P ( x ) = a x 2 + bx + c , s e i g u a l a a c e ro y s e re s u e l ve l a e c u a c i n d e 2
g ra d o . S i la s s o l u c i o n e s a la e c u a c i n s o n x 1 y x 2 , e l p o l i n o m i o
d e s c o m p u e sto se r :

a x 2 + bx + c = a ( x -x 1 ) ( x -x 2 )

D e s co m p o n e r e n f a c to r e s l o s t r i n o m i o s d e s e g u n d o gr a d o y h a l l a r

s u s r a ce s

L a s ra c e s s o n x = 3 y x = 2 .

66
 L a s ra c e s s o n x = 3 y x = 2 .

D e s co m p o n e r e n f a c to r e s l o s t r i n o m i o s d e c u a r to g r a d o d e

ex p o n e nte s p a r e s y h a l l a r s u s r a ce s

x4 10x2 + 9

x2 = t

x4 10x2 + 9 = 0

t2 10t + 9 = 0

x4 10x2 + 9 = (x + 1) (x 1) (x + 3) (x 3)

x4 2x2 + 3

x2 = t

t2 2t + 3 = 0

67
 x4 2x2 + 3 = (x2 + 1) (x + ) (x )

4 Fa c to r i za c i n d e u n p o l i n o m i o d e g ra d o s u p e r i o r a d o s

U ti l i za m o s e l te o re m a d e l re s to y l a re g l a d e R u ffi n i .

D e s co m p o s i c i n d e u n p o l i n o m i o d e gr a d o s u p e r i o r a d o s y c l c u l o

d e s u s r a ce s

P(x) = 2x4 + x3 8x2 x + 6

1 To m a m o s l o s d i v i s o re s d e l t r m i n o i n d e p e n d i e nte : 1 , 2 , 3 .

2 A p l i c a n d o e l te o re m a d e l re sto sa b re m o s p a ra q u e va l o re s l a
d i v i s i n e s exa c ta .

P(1) = 2 14 + 13 8 12 1 + 6 = 2 + 1 8 1 + 6 = 0

3 D i v i d i m o s p o r R u ffi n i .

68
 4 Po r s e r l a d i v i s i n exa c ta , D = d c

(x 1) (2x3 + 3x2 5x 6 )

U n a ra z e s x = 1 .

C o nti n u a m o s re a l i za n d o l a s m i s m a s o p e ra c i o n e s a l s e g u n d o
fa c to r.

Vo l ve m o s a p ro b a r p o r 1 p o rq u e e l p r i m e r fa c to r p od r a e sta r
e l e va d o a l c u a d ra d o .

P(1) = 2 13 + 3 12 5 1 6 0

P(1) = 2 ( 1)3 + 3 ( 1)2 5 ( 1) 6= 2 + 3 + 5 6 = 0

(x 1) (x +1) (2x 2 +x 6)

O t ra ra z e s x = - 1 .

E l te rc e r fa c to r l o p o d e m o s e n c o nt ra r a p l i c a n d o l a e c u a c i n d e
2 g ra d o o ta l c om o ve n i m o s h a c i n d o l o, aunque ti e n e el
i n c o nve n i e nte d e q u e s l o p o d e m o s e n c o nt ra r ra c e s e nte ra s .

E l 1 l o d e sc a r ta m o s y s e g u i m o s p ro b a n d o p o r 1 .

P(1) = 2 (1) 2 + (1) 6 0

P(2) = 2 22 + 2 6 0

P(2) = 2 (2) 2 + (2) 6 = 2 4 2 6 = 0

69
 (x 1) (x +1) (x +2) (2x 3 )

S a ca m o s fa c to r co m n 2 e n l ti m o b i n o m i o .

2x 3 = 2 (x 3/2)

L a fa c to r i z a c i n d e l p o l i n o m i o q u e d a :

P (x ) = 2 x 4 + x 3 8 x 2 x + 6 = 2 ( x 1 ) ( x + 1 ) ( x + 2 ) ( x 3 / 2 )

L a s ra c e s s o n : x = 1 , x = 1 , x = 2 y x = 3 / 2

E j e rc i c i o s re s u e l to s d e fa c to r i za c i n d e p o l i n o m i o s

Fa c to r i za r l o s p o l i n o m i o s

19x4 4x2 =

x2 (9x2 4) =

x2 (3x + 2) (3x 2)

2x5 + 20x3 + 100x =

x (x4 + 20x2 + 100) =

x (x2 + 10)2

33x5 18x3 + 27x =

3x (x4 6 x2 + 9) =

70
= 3x (x2 3)2

42x3 50x =

=2x (x2 25 ) =

2 x ( x + 5 ) (x - 5 )

52x5 32x =

= 2x (x4 16 ) =

2x (x2 + 4) (x2 4) =

= 2x (x2 + 4) (x +2) (x 2)

62x2 + x 28

2x2 + x 28 = 0

2x2 + x 28 = 2 (x + 4) (x 7/2)

D e s co m p o n e r e n f a c to r e s l o s p o l i n o m i o s

2xy 2x 3y +6 =

71
= x (y 2) 3 (y 2) =

= (x 3) (y 2)

325x2 1=

= (5x +1) (5x 1)

436x6 49 =

= (6x3 + 7) (6x3 7)

5x2 2x +1 =

= (x 1)2

6x2 6x +9 =

= (x 3)2

7x2 20x +100 =

= (x 10)2

8x2 + 10x +25 =

= (x + 5)2

9x2 + 14x +49 =

= (x + 7)2

10x3 4x2 + 4x =

= x (x2 4x +4) =

= x (x 2)2

113x7 27x =

72
= 3x (x6 9 ) =

= 3x (x3 + 3) (x3 3)

12x2 11x + 30

x2 11x + 30 = 0

x2 11x + 30 = (x 6) (x 5)

133x2 + 10x +3

3x2 + 10x +3 = 0

3x2 + 10x +3 = 3 (x 3) (x 1/3)

142x2 x 1

2x2 x 1 = 0

2x2 x 1 = 2 (x 1) (x + 1/2)

73
Fa c to r i za r y h a l l a r l a s r a ce s d e l o s p o l i n o m i o s

1 2x3 7x2 + 8x 3

P(1) = 2 13 7 12 + 8 1 3 = 0

(x 1 ) (2x2 5x + 3 )

2
P(1) = 2 1 5 1 + 3 = 0

(x 1 )2 (2x 3 ) = 2 (x 3/2 ) (x 1 ) 2

L a s ra c e s s o n : x = 3 / 2 y x = 1

2x3 x2 4

{1, 2, 4 }

3 2
P(1) = 1 1 4 0

3 2
P(1) = (1) (1) 4 0

3 2
P(2) = 2 2 4 = 8 4 4 = 0

74
(x 2) (x2+ x + 2 )

x2+ x + 2 = 0

(x 2) (x2+ x + 2 )

Raz: x = 2.

3x3 + 3x2 4 x 12

{1, 2, 3, 4, 6, 12 }

P(1) = 13 + 3 12 4 1 12 0

P(1) = (1)3 + 3 (1)2 4 (1) 12 0

P(2) = 23 + 3 22 4 2 12 = 8 + 12 8 12 = 0

(x 2) (x2 + 5x +6)

x2 + 5x +6 = 0

75
(x 2) (x + 2) (x +3)

L a s ra c e s s on : x = 2 , x = 2 , x = 3 .

46x3 + 7x2 9x + 2

{1, 2}

P(1) = 6 13 + 7 12 9 1 + 2 0

P(1) = 6 (1) 3 + 7 (1)2 9 (1) + 2 0

3 2
P(2) = 6 2 + 7 2 9 2 + 2 0

P(2) = 6 (2) 3 + 7 (2)2 9 (2) + 2 = 48 + 28 + 18 + 2 = 0

(x+2) (6x2 5x +1)

6x2 5x +1 = 0

6 ( x + 2 ) ( x 1 / 2 ) ( x 1 /3 )

76
 R a c e s : x = 2 , x = 1 / 2 y x = 1 /3

U n a f ra c c i n a l ge b ra i ca e s e l co c i e nte d e d o s p o l i n o m i o s y s e
re p re s e nta p o r :

F ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s e q u i va l e nte s

D o s f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

s o n e q u i va l e nte s , y l o re p re s e n ta m o s p o r :

s i s e ve r i fi c a q u e P (x ) S (x ) = Q ( x ) R (x ) .

s o n f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s e q u i va l e nte s p o rq u e :

(x + 2) (x 2) = x2 4

D a d a u n a f ra c c i n a l ge b ra i ca , s i m u l ti p l i ca m o s e l n u m e ra d o r y e l
d e n o m i n a d o r d e d i c h a f ra c c i n p o r u n m i s m o p o l i n o m i o d i sti nt o d e
c e ro, l a f ra c c i n a l ge b ra i ca re s u l ta nte e s e q u i va l e nte a l a d a d a .

77
S i m p l i fi ca c i n d e f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

Pa ra s i m p l i fi ca r u n a f ra c c i n a l ge b ra i ca s e d i v i d e e l n u m e ra d o r
y e l d e n o m i n a d o r d e l a f ra c c i n p o r u n p o l i n o m i o q u e s e a fa c to r
co m n d e a m b o s .

A m p l i fi ca c i n d e f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

Pa ra a m p l i fi ca r una f ra c c i n a l ge b ra i ca se m u l ti p l i ca el
n u m e ra d o r y e l d e n o m i n a d o r d e l a f ra c c i n p o r u n p o l i n o m i o .

Re d u c c i n d e f ra c c i o n e s a l ge b ra i c a s a co m n d e n o m i n a d o r

1 S e d e s co m p o n e n l o s d e n o m i n a d o re s e n fa c to re s p a ra h a l l a r l e s
e l m n i m o co m n m l ti p l o , q u e s e r e l c o m n d e n o m i n a d o r.

x2 1 = (x+1) (x 1)

x2 + 3x + 2 = (x+1) (x + 2)

m.c.m.(x2 1, x2 + 3x + 2) = (x+ 1) (x 1) (x + 2)

78
 2 D i v i d i m o s e l co m n d e n o m i n a d o r e nt re l o s d e n o m i n a d o re s d e
l a s f ra c c i o n e s d a d a s y e l re s u l ta d o l o m u l ti p l i ca m o s p o r e l n u m e ra d o r
co r re s p o n d i e n te .

O p e ra c i o n e s co n f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

S u m a d e f ra c c i o n e s a l ge b ra i c a s

Con el mismo denomiminador

79
 C o n d i sti nto d e n o m i m i n a d o r

E n p r i m e r l u ga r s e p o n e n l a s f ra c c i o n e s a l ge b ra i c a s a co m n
d e n o m i n a d o r , p o ste r i o r m e n te s e s u m a n l o s n u m e ra d o re s .

M u l ti p l i ca c i n d e f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

80
D i v i s i n d e f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

E j e rc i c i o s re s u e l to s d e f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

1 S i m p l i fi ca r l a s f ra c c i o n e s a l ge b ra i c a s

81
2

82
5

2 S u m a l a s f ra c c i o n e s a l ge b ra i c a s

3 Re sta l a s f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

83
4 M u l ti p l i ca l a s f ra c c i o n e s a l ge b ra i ca s

84
O p e ra

5 Efe c t a l a s o p e ra c i o n e s .

85
 6 Re a l i za l a s o p e ra c i o n e s .

U n a e c u a c i n e s u n a i g u a l d a d q u e s e c u m p l e p a ra a l g u n o s
va l o re s d e la s l e t ra s .

x + 1 = 2 x = 1

E l e m e nto s d e u n a e c u a c i n

Miembros

L o s m i e m b ro s d e u n a e c u a c i n s o n c a d a u n a d e l a s ex p re s i o n e s
q u e a p a re c e n a a m b o s l a d o s d e l s i g n o i g u a l .

T r m i n o s

L o s t r m i n o s d e u n a e c u a c i n s o n l o s s u m a n d o s q u e fo r m a n l o s
m i e m b ro s d e u n a e c u a c i n .

86
 I n c g n i ta s

L a i n c g n i ta d e u n a e c u a c i n e s e l va l o r d e s c o n oc i d o q u e s e
p re te n d e d e te r m i n a r.

L a i n c g n i ta d e u n a e c u a c i n s e s u e l e ex p re s a r c o n l a l e t ra x .

Soluciones
L a s S O LU C I O N E S d e u n a e c u a c i n s o n l o s va l o re s q u e d e b e n to m a r
l a s l et ra s p a ra q u e l a i g u a l d a d s e a c i e r ta .

2x 3 = 3x + 2 x = 5

2 (5) 3 = 3 (5) + 2

10 3 = 15 + 2 13 = 13

Grado

E l g ra d o d e u n a e c u a c i n e s e l m ayo r d e l o s g ra d o s d e l o s
m o n o m i o s q u e fo r m a n s u s m i e m b ro s .

Ec u a c i o n e s e q u i va l e nte s

D o s e c u a c i o n e s s o n e q u i va l e nte s s i ti e n e n l a m i s m a s o l u c i n .

2x 3 = 3x + 2 x = 5

87
 x + 3 = 2 x = 5

C r i te r i o s d e e q u i va l e n c i a d e e c u a c i o n e s

1 . S i a l o s d o s m i e m b ro s d e u n a e c u a c i n s e l e s s u m a o s e l e s
re s ta u n a m i s m a ca nti d a d , l a e c u a c i n e s e q u i va l e nte a l a d a d a .

x + 3 = 2

x + 3 3 = 2 3

x = 5

2 . S i a l o s d o s m i e m b ro s d e u n a e c u a c i n s e l e s m u l ti p l i c a o s e
l e s d i v i d e u n a m i s m a ca nti d a d , l a e c u a c i n e s e q u i va l e nte a l a d a d a .

5x + 10 = 15

(5x + 10) : 5 = 15 : 5

x + 2 = 3

x + 2 2= 3 2

x = 1

Clases de ecuaciones

1 . Ec u a c i o n e s p o l i n m i ca s

1 . 1 Ec u a c i o n e s p o l i n m i ca s e nte ra s

L a s e c u a c i o n e s p o l i n m i c a s s o n d e l a fo r m a P (x ) = 0 , d o n d e P ( x )
es un polinomio.

88
1 . 1 . 1 Ec u a c i o n e s d e p r i m e r g ra d o o l i n e a l e s

S o n d e l ti p o ax + b = 0 , c on a 0 , c u a l q u i e r o t ra e c u a c i n e n
l a q u e a l op e ra r, t ra s p o n e r t r m i n o s y s i m p l i fi c a r a d o p ta n e s a
ex p re s i n .

(x + 1)2 = x2 - 2

x2 + 2x + 1 = x2 - 2

2x + 1 = -2

2x + 3 = 0

1 . 1 . 2 Ec u a c i o n e s d e s e g u n d o g ra d o o c u a d rti ca s

S o n e c u a c i o n e s d e l ti p o ax 2 + bx + c = 0 , co n a 0 .

Ec u a c i o n e s d e s e g u n d o g r a d o i n co m p l eta s

ax 2 = 0

ax 2 + b = 0

ax 2 + bx = 0

1 . 1 . 3 Ec u a c i o n e s d e te rc e r g ra d o

S o n e c u a c i o n e s d e l ti p o ax 3 + bx 2 + c x + d = 0 , co n a 0 .

1 . 1 . 4 Ec u a c i o n e s d e c u a r to g ra d o

S o n e c u a c i o n e s d e l ti p o ax 4 + bx 3 + c x 2 + d x + e = 0 , c on a 0 .

89
 Ec u a c i o n e s b i c u a d r a d a s

S o n e c u a c i o n e s d e c u a r to g ra d o q u e n o ti e n e t r m i n o s d e g ra d o
i m p a r.

ax 4 + bx 2 + c = 0 , co n a 0 .

1 . 1 . 5 Ec u a c i o n e s d e g ra d o n

E n g e n e ra l , la s e c u a c i o n e s d e g ra d o n s o n d e l a fo r m a :

a1xn + a2xn-1 + a3xn-2 + ...+ a0 = 0

1 . 2 . Ec u a c i o n e s p o l i n m i ca s ra c i o n a l e s

L a s e c u a c i o n e s p o l i n m i c a s s o n d e l a fo r m a , donde
P ( x ) y Q ( x ) s on p o l i n o m i o s .

1 . 3 . Ec u a c i o n e s p o l i n m i ca s i r ra c i o n a l e s

L a s e c u a c i o n e s i r ra c i o n a l e s s o n a q u e l l a s q u e ti e n e n a l m e n o s u n
p o l i n o m i o b a j o e l s i g n o ra d i c a l .

90
2 . Ec u a c i o n e s n o p o l i n m i ca s

2 . 1 Ec u a c i o n e s ex p o n e n c i a l e s

S o n e c u a c i o n e s e n l a q u e l a i n c g n i ta a p a re c e e n e l ex p o n e nte .

2 . 2 Ec u a c i o n e s l o ga r t m i ca s

S o n e c u a c i o n e s e n l a q u e l a i n c g n i ta a p a re c e a fe c ta d a p o r u n
l o ga r i t m o .

2 . 3 Ec u a c i o n e s t r i go n o m t r i c a s

S o n la s e c u a c i o n e s e n l a s q u e l a i n c g n i ta e st a fe c ta d a p o r u n a
f u n c i n t r i g o n o m t r i c a . C o m o sta s s on p e r i d i c a s , h a b r p o r l o
ge n e ra l i n fi n i ta s s o l u c i o n e s .

91
 L a s e c u a c i o n e s l i n e a l e s o d e p r i m e r g ra d o s o n d e l ti p o ax + b = 0
, co n a 0 , c u a l q u i e r o t ra e c u a c i n e n l a q u e a l o p e ra r, t ra s p o n e r
t r m i n o s y s i m p l i fi c a r a d o p te n e s a ex p re s i n .

Re s o l u c i n d e e c u a c i o n e s l i n e a l e s

E n ge n e ra l p a ra re s o l ve r u n a e c u a c i n l i n e a l o d e p r i m e r g ra d o
d e b e m o s se g u i r l o s s i g u i e nte s p a s o s :

1 Q u i ta r p a r nte s i s .

2 Q u i ta r d e n o m i n a d o re s .

3 A g r u p a r l o s t r m i n o s e n x e n u n m i e m b ro y l o s t r m i n o s
i n d e p e n d i e nte s e n e l o t ro .

4 Re d u c i r l o s t r m i n o s se m e j a nte s .

5 D e s p e j a r l a i n c g n i ta .

Ejemplos de ecuaciones lineales

D e s p e j a m o s l a i n c g n i ta :

A g r u p a m o s l o s t r m i n o s s e m e j a nte s y l o s i n d e p e n d i e nte s , y
sumamos:

92
 Q u i ta m o s p a r n te s i s :

A g r u p a m o s t r m i n o s y su m a m o s :

D e s p e j a m o s l a i n c g n i ta :

Q u i ta m o s d e n o m i n a d o re s , p a ra e l l o e n p r i m e r l u ga r h a l l a m o s e l
m n i m o co m n m l ti p l o .

Q u i ta m o s p a r n te s i s , agrupamos y su m a m o s los t r m i n o s
s e m e j a nte s :

D e s p e j a m o s l a i n c g n i ta :

93
 Q u i ta m o s p a r n te s i s y s i m p l i fi c a m o s :

Q u i ta m o s d e n om i n a d o re s , a g r u p a m o s y su m a m o s l o s t r m i n o s
s e m e j a nte s :

Q u i ta m o s co rc h e te :

Q u i ta m o s p a r n te s i s :

Q u i ta m o s d e n o m i n a d o re s :

Q u i ta m o s p a r n te s i s :

A g r u p a m o s t r m i n o s :

Sumamos:

94
 D iv i d i m o s l o s d o s m i e m b ro s p o r : 9

E j e rc i c i o s d e e c u a c i o n e s l i n e a l e s

1.

2.

3.

95
4.

5.

96
6.

7.

97
 8.

9.

Pa ra re a l i za r u n p ro b l e m a s d e e c u a c i o n e s e n p r i m e r l u ga r l o
te n e m o s q u e ex p re s a r e n l e n g u a j e a l ge b r i co y p o ste r i o r m e nte
re s o l ve r l a e c u a c i n re s u l ta n te .

E x p re s i o n e s a l ge b ra i ca s co m u n e s

E l d o b l e o d u p l o d e u n n m e ro : 2 x

E l t r i p l e d e u n n m e ro : 3 x

98
 E l c u d r u p l o d e u n n m e ro : 4 x

L a m i ta d d e u n n m e ro : x /2 .

U n te rc i o d e u n n m e ro : x / 3 .

U n c u a r to d e u n n m e ro : x /4 .

U n n m e ro e s p ro p o rc i o n a l a 2 , 3 , 4 , . . . : 2 x , 3 x , 4 x , . .

U n n m e ro a l c u a d ra d o : x 2

U n n m e ro a l c u b o : x 3

D o s n m e ro s co n s e c u ti vo s : x y x + 1 .

D o s n m e ro s co n s e c u ti vo s p a re s : 2 x y 2 x + 2 .

D o s n m e ro s co n s e c u ti vo s i m p a re s : 2 x + 1 y 2 x + 3 .

D e s co m p o n e r 2 4 e n d o s p a r te s : x y 2 4 x .

L a s u m a d e d o s n m e ro s e s 2 4 : x y 2 4 x .

L a d i fe re n c i a d e d o s n m e ro s e s 2 4 : x y 2 4 + x .

E l p ro d u c to d e d o s n m e ro s e s 2 4 : x y 2 4 / x .

E l co c i e nte d e d o s n m e ro s e s 2 4 ; x y 2 4 x .

P ro b l e m a s d e m v i l e s

Pa ra p l a nte a r p ro b l e m a s s ob re m v i l e s q u e l l e va n ve l o c i d a d
co n sta n te s e u ti l i za n l a s f r m u l a s d e l m ov i m i e n to re c ti l n e o u n i fo r m e :

99
 e s p a c i o = ve l o c i d a d ti e m p o

1 e r ca s o

L o s m v i l e s va n e n s e nti d o co nt ra r i o .

eAC + e BC = e AB

D o s c iu d a d e s A y B d i sta n 3 0 0 k m e nt re s . A l a s 9 d e l a m a a n a
p a r te d e l a c i u d a d A u n co c h e h a c i a l a c i u d a d B co n u n a ve l o c i d a d d e
9 0 km / h , y d e la c iu d a d B p a r te o t ro h a c i a l a c iu d a d A c o n u n a
ve l o c i d a d d e 6 0 k m / h . S e p i d e :

1 E l ti e m p o q u e ta rd a r n e n e n c o nt ra rs e .

90t + 60t = 300 150t = 300 t = 2 h o ra s

2 L a h o ra d e l e n c u e nt ro .

S e e n c o nt ra ra n a l a s 1 1 d e l a m a a n a .

3 L a d i sta n c i a re c o r r i d a p o r ca d a u n o .

e AB = 90 2 = 180 km

e BC = 60 2 = 120 km

2 o ca s o

L o s m v i l e s va n e n e l m i s m o s e nti d o .

100
 e AC e BC = e AB

D o s c iu d a d e s A y B d i sta n 1 8 0 k m e nt re s . A l a s 9 d e l a m a a n a
sa l e d e u n co c h e d e ca d a c i u d a d y l o s d o s co c h e s va n e n e l m i s m o
s e nti d o . E l q u e sa l e d e A c i rc u l a a 9 0 k m / h , y e l q u e s a l e d e B va a 6 0
km/h. Se pide:

1 E l ti e m p o q u e ta rd a r n e n e n c o nt ra rs e .

90t 60t = 180 30t = 180 t = 6 h o ra s

2 L a h o ra d e l e n c u e nt ro .

S e e n c o nt ra ra n a l a s 3 d e l a ta rd e .

3 L a d i sta n c i a re c o r r i d a p o r c a d a u n o.

e AB = 90 6 = 540 km

e BC = 60 6 = 360 km

3 e r ca s o

L o s m v i l e s p a r te n d e l m i s m o p u nto y co n e l m i s m o s e nti d o .

e1= e 2

U n c oc h e sa l e d e l a c i u d a d A a l a ve l o c i d a d d e 9 0 k m / h . Tre s
h o ra s m s ta rd e s a l e d e l a m i s m a c i u d a d ot ro c oc h e e n p e rs e c u c i n
d e l p r i m e ro co n u n a ve l o c i d a d d e 1 2 0 k m / h . S e p i d e :

101
 1 E l ti e m p o q u e ta rd a r e n a l ca n za r l o .

90t = 120 (t 3)

90t = 120t 360 30t = 360 t = 1 2 h o ra s

2 L a d i sta n c i a a la q u e se p ro d u c e e l e n c u e nt ro .

e 1 = 90 12 = 1080 km

P ro b l e m a s d e g r i fo s

E n u n a h o ra e l p r i m e r g r i fo l l e n a 1 / t 1 d e l d e p s i to .

E n u n a h o ra e l se g u n d o g r i fo l l e n a 1 / t 2 d e l d e p s i to .

S i ex i ste u n d e s a g e

E n u n a h o ra e l d e s a g e va c i a 1 / t 3 d e l d e p s i to .

E n u n a h o ra l o s d o s g r i fo s j u nto s h a b r n l l e n a d o :

S in d e s a g e

C o n d e sa g e

102
 U n g r i fo ta rd a e n l l e n a r u n d e p s i to t re s h o ra s y o t ro g r i fo ta rd a
e n l l e n a r l o c u at ro h o ra s . C u nto ti e m p o ta rd a r n e n l l e n a r l o s d o s
g r i fo s j u nto s e l d e p s i to ?

E n u n a h o ra e l p r i m e r g r i fo l l e n a 1 / 3 d e l d e p s i to .

E n u n a h o ra e l se g u n d o g r i fo l l e n a 1 / 4 d e l d e p s i to .

E n u n a h o ra l o s d o s g r i fo s j u nto s h a b r n l l e n a d o :

7x = 12 x = 1 2 / 7 h o ra s

P ro b l e m a s d e m ezc l a s

C1 1 ca nti d a d . C 1 = x

C2 2 ca nti d a d . C 2 = C m - x

Cm C a nti d a d d e l a m ezc l a C m = C 1 + C 2

P1 P re c i o d e l a 1 ca nti d a d

P2 P re c i o d e l a 2 ca nti d a d

Pm P re c i o d e l a m ezc l a

C1 P1 + C2 P2 = Cm Pm

Tambin podemos poner los datos en una tabla

103
 C a nti d a d P re c i o C o s te

1 s u sta n c i a C1 P1 C1 P1

2 s u sta n c i a C2 P2 C2 P2

M ezc l a C1 + C2 P C1 P1+ C2 P2

C1 P1 + C2 P2 = (C1 + C2) Pm

U n c om e rc i a nte ti e n e d o s c l a se s d e ca f , l a p r i m e ra a 4 0 e l k g y
l a se g u n d a a 6 0 e l k g .

Cuantos kilogramos hay que poner de cada clase de caf para obtener 60
kilos de mezcla a 50 el kg?

1 clase 2 clase To ta l

N de kg x 60 x 60

Va l o r 40 x 60 (60 x) 60 50

40x + 60 (60 x) = 60 50

40x + 3600 60x = 3000; 60x + 40x = 3000 3600; 20x =

600

x = 30; 60 30 = 30

104
 Te n e m o s q u e m ezc l a r 3 0 k g d e l a 1 c l a s e y o t ro s 3 0 d e l a 2
clase.

P ro b l e m a s d e a l e a c i o n e s

L a l ey d e l a a l e a c i n e s l a re l a c i n e nt re e l p e s o d e l m eta l fi n o ,
e s d e c i r, m s va l i o s o, y e l p e s o to ta l .

S e re s u e l ve n d e l m i sm o m od o q u e l o s p ro b l e m a s d e m ezc l a s ,
te n i e n d o e n c u e nta q u e l a l ey d e l a a l e a c i n e q u i va l e a l p re c i o d e l a
m ezc l a .

C1 L1 + C2 L2 = (C1 + C2) La

Se tienen dos lingotes de plata, uno de ley 0.750 y otro de ley 0.950. Qu
peso hay que tomar de cada lingote para obtener 1800 g de plata de ley 0.900?

1 l ey 2 l ey To ta l

N de g x 1800 x 1800

P l ata 0.750 x 0.950 (1800x) 0.900 1800

0.750 x + 0.950 (1 800x) = 0.9 1800

0.750 x + 1 710 0.950x = 1 620

0.750x 0.950x = 1 620 1 710

105
 0.2x = 90 x = 450

1 ley 450 g

2 ley 1350 g

Las ecuaciones c u a d rti c a s o de segundo g ra d o son las

ex p re s i o n e s d e l a fo r m a :

ax 2 + bx + c = 0 co n a 0 .

Pa ra re s o l ve r ecuaciones de segundo g ra d o u ti l i za m o s la
s i g u i e nte f r m u l a :

S i e s a < 0 , m u l ti p l i ca m o s l o s d o s m i e m b ro s p o r ( 1 ) .

106
Ec u a c i o n e s c u a d rti c a s i n co m p l eta s

U n a e c u a c i n c u a d rti ca o d e s e g u n d o g ra d o e s i n co m p l e ta s i
a lg u n o d e l o s c o e fi c i e nte s , b o c , o a m b o s , s on i g u a l e s a c e ro .

ax 2 = 0

La solucin es x = 0.

ax 2 + bx = 0

E x t ra e m o s fa c to r co m n x :

107
 ax 2 + c = 0

Despejamos:

S o l u c i o n e s d e l a e c u a c i n c u a d rti ca

ax 2 + bx + c = 0

b 2 4 a c s e l l a m a d i s c r i m i n a nte d e l a e c u a c i n y p e r m i te
ave r i g u a r e n c a d a e c u a c i n e l n m e ro d e s o l u c i o n e s . Po d e m o s
d i sti n g u i r t re s ca s o s :

108
 b2 4ac > 0

L a e c u a c i n ti e n e d o s s o l u c i o n e s , q u e s o n n m e ro s re a l e s
d i sti nto s .

b2 4ac = 0

L a e c u a c i n ti e n e u n a s o l u c i n d o b l e .

b2 4ac < 0

L a e c u a c i n n o ti e n e s o l u c i o n e s re a l e s .

P ro p i e d a d e s d e l a s s o l u c i o n e s d e l a e c u a c i o n e s c u a d rti ca s

L a s u m a d e l a s s o l u c i o n e s d e u n a e c u a c i n d e s e g u n d o g ra d o
es igual a:

109
 E l p ro d u c to d e l a s s o l u c i o n e s d e u n a e c u a c i n d e s e g u n d o
g ra d o e s i g u a l a :

Ec u a c i n c u a d rti ca a p a r ti r d e s u s s o l u c i o n e s

S i co n o c e m o s l a s ra c e s d e u n a e c u a c i n , p o d e m o s e s c r i b i r
sta co m o :

Siendo S = x1 + x2 y P = x1 x2

E sc r i b e u n a e c u a c i n d e s e g u n d o g ra d o c u ya s s o l u c i o n e s s o n :
3 y 2.

S= 3 2 = 1

P = 3 2 = 6

x2 x + 6 = 0

Fa c to r i za c i n d e l a e c u a c i o n e s c u a d rti ca s

a x 2 + bx + c = 0

a ( x -x 1 ) ( x -x 2 ) = 0

110
 Pa ra re s o l ve r ecuaciones f ra c c i o n a r i a s o ra c i o n a l e s se
m u l ti p l i c a n a m b o s m i e m b ro s d e l a e c u a c i n p o r e l m n i m o c o m n
m l ti p l o d e l o s d e n o m i n a d o re s .

D e b e m o s co m p r o b a r l a s s o l u c i o n e s , p a ra re c h a za r p o s i b l e s
s o l u c i o n e s ex t ra a s p rove n i e n te s d e l a e c u a c i n t ra n sfo r m a d a ( l a
re s u l ta nte d e m u l ti p l i c a r p o r e l m n i m o c o m n m l ti p l o ) , p e ro q u e n o
lo son de la ecuacin original.

C o m p ro b a m o s l a s o l u c i n :

111
 L a e c u a c i n n o ti e n e s o l u c i n p o rq u e p a ra x = 1 s e a n u l a n l o s
d e n o m i n a d o re s .

La solucin es:

L a s e c u a c i o n e s b i c u a d ra d a s s o n d e l ti p o :

ax 4 + bx 2 + c = 0

Pa ra re s o l ve r e c u a c i o n e s b i c u a d ra d a s , efe c t u a m o s e l c a m b i o x 2 =
t , x 4 = t 2 ; c o n l o q u e g e n e ra u n a e c u a c i n d e s e g u n d o g ra d o co n l a
i n c g n i ta t :

at 2 + bt + c = 0

Po r ca d a va l o r p o s i ti vo d e t h a b r d o s va l o re s d e x :

112
 E l m i s m o p ro c e d i m i e nto p od e m o s u ti l i za r p a ra re s o l ve r l a s
e c u a c i o n e s d e l ti p o :

ax 6 + bx 3 + c = 0

ax 8 + bx 4 + c = 0

ax 1 0 + bx 5 + c = 0

113
E j e rc i c i o s d e e c u a c i o n e s b i c u a d ra d a s

1x4 61x2 + 900 = 0

2x4 25x2 + 144 = 0

114
 3x4 16x2 225 = 0

Evaluacin

Socializar los contenidos de la presente gua, sustente y discuta en pequeos

grupos los ejercicios y problemas planteados.
Resuelva y sustente por CIPAS, los ejercicios de estos captulos, de acuerdo a la
orientacin del tutor del texto: Matemticas Universitarias de Allendoerfer y los
ejercicios integrales del material de apoyo aportado por el tutor.
dentro de la gua se encontraran ejercicios y problemas resueltos que el estudiante
resolver y presentara en un portafolio para ser revisados por el tutor, se har una
socializacin y correccin de algunos problemas propuestos al azar, se tendr en cuenta
una autoevaluacin que cada estudiante har, una cooevaluacin que le harn los
estudiantes del grupo y una hetero-evaluacin que ser realizada por el tutor teniendo en
cuenta los aspectos cognitivos, actitudinales y comporta-mentales del estudiante, al igual
que las competencias interpretativa, argumentativa y proposicional.

115
Acreditacin del Ncleo Problemico

La acreditacin de la unidad amerita un trabajo secuencial, individual y por CIPAS

que le permitan al estudiante un desarrollo adecuado de los procesos de
factorizacin y la solucin de ejercicios de aplicacin a las ecuaciones lineales y
cuadrticas mediante la interpretacin analtica y grfica de sus soluciones.

Quien acredite un nivel mnimo en el manejo conceptual, operativo y grfico de

estos componentes, avanzar positivamente en el proceso evaluativo tutorial.

CALENDARIO DEL MODULO

(Se debe definir en semanas, de forma que ajuste con el modelo pedaggico uniminuto en l
modalidad de distancia)

UNIDAD DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SEMANA

APRENDIZAJE
Acuerdo Presentacin del modulo, firma de acuerdos, entrega del 1
Pedaggico PIC y asignacin de actividades y consultas para ser 13 de
discutidas el 20 de febrero febrero de
2010
Lgica y Conjuntos Trabajo en pequeos grupos para la preparacin de la 2
socializacin de la temtica, y resolucin de la gua del 20 de
modulo 1, Evaluacin y control de actividades. febrero de
2010
Asignacin
de tareas y
actividades
para el 27
de febrero
Pensamiento y De manera individual en la distancia el estudiante 3
Sistema Numrico realizar una sntesis de los contenidos consultados en la Del 27 de
bibliografa sugerida, resolver los ejercicios y problemas febrero al
propuestos y en el encuentro presencial se aclararan las 6 de Marzo
dudas, se corregirn algunos ejercicios y problemas y se
evaluar el portafolio
Pensamiento De manera individual en la distancia el estudiante 4
Variacional y realizar una sntesis de los contenidos consultados en la del 6 de
sistemas bibliografa sugerida, resolver los ejercicios y problemas marzo al
algebraicos propuestos y en el encuentro presencial se aclararan las 13 de
dudas, se corregirn algunos ejercicios y problemas y se marzo
evaluar el portafolio
5
6
7
8

116
METODOLOGIA

En la educacin a distancia es importante que el estudiante asuma una estricta responsabilidad

con sus procesos, condicin que lo lleva a adquirir auto exigencia con su aprendizaje. Debido a
que ese proceso es bsicamente individual y por lo tanto no dispone de la presencia constante
del tutor, el estudiante debe considerar la capacidad para organizar el tiempo de su estudio por
si mismo (autodisciplina), teniendo en cuenta que esta modalidad presenta flexibilidad en los
horarios.

La palabra mtodo significa camino (odos), para llegar a un fin (meta), en este sentido el
concepto de metodologa integra los mtodos y las tcnicas para desarrollar habilidades
conducentes a adquirir una competencia.

Usted cuenta con Varios recursos a su disposicin los cuales le ayudaran a alcanzar la
competencia al final de este modulo. Ellos son:

Se recomienda leer y consultar como textos complementarios en lo conceptual y

referente a aplicaciones, los siguientes:

- Se recomienda leer los captulos 6 y 8 sobre ecuaciones e inecuaciones lineales

del texto, Matemticas Universitarias de Allendoerfer.
- Lectura analtica de los captulo 2 y 3 sobre ecuaciones lineales de las
Matemticas Aplicadas a la Economa y a la Administracin, de Jagdish C. Arya/
Robin W. Lardner. Editorial Prentice Hall. 1996.
- Se recomienda leer los captulos 5 y 6 del texto, Matemticas Aplicadas a la
Administracin y a la Economa Jagdish C. Arya/ Robin W. Lardner. Editorial
Prentice Hall. Tercera edicin. Mxico 1989.

Se recomienda visitar y consultar las direcciones abajo citadas

http://carmesimatematic.webcindario.com/cuadernoactividadescuarto.htm

http://www.vitutor.net/1/38.html L o s co nte n i d o s y ti t u l a r i d a d d e l d o m i n i o
co r re s p o n d e n a J u a n C a r l o s Fe r n n d ez G o rd i l l o, p a ra m s i n fo r m a c i n
s o b re v i t u to r. n et puedes c on s u l ta r la pgina:
htt p : / / w w w.w h o i s . n e t / w h o i s _ n e w. c g i ? d = v i t u to r. n e t & t l d = c o m .

http://www.eduteka.org/SoftMath5.php Ministerio de Educacin Nacional de Colombia (MEN),

Estndares Curriculares para Matemticas, Bogot, Mayo de 2003

POLITICAS

El estudiante debe consultar y realizar las consultas y lecturas recomendadas, sintetizar los
conceptos en un portafolio, resolver los ejercicios y problemas propuestos en la gua, asistir

117
puntualmente a las sesiones presenciales y a los cipas programados en los acuerdos del 13 de
febrero, participar activamente de las actividades de socializacin y trabajo colaborativo.

Rol del Tutor:

El propsito fundamental del tutor es el de dar un servicio a los estudiantes, facilitando su

proceso de aprendizaje y el logro de sus competencias. La supervisin que hagan los tutores se
enfocar tanto a los procesos, como a los productos de aprendizaje que evidencien desarrollo
de habilidades que conlleven a alcanzar la competencia, para ello el tutor asume entre otros
los compromisos de:

Atender directamente a los estudiantes a l asignados utilizando diversos medios:

encuentro tutorial, telfono, celular, fax, e-mail, sistemas de mensajera y/o cualquier
otro medio acordado previamente con el estudiante , de manera que pueda ayudarle a
aclarar sus dudas a partir del uso de diversas estrategias didcticas.
Asistir al lugar de tutora asignado, en la hora y el dia indicados previamente para tal
fin:
Respetar el calendario acadmico y cada una de las actividades propuestas en el
Guiar, facilitar, asesorar y orientar al estudiante en su proceso de aprendizaje
Suscitar la reflexin e indagar a los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje
Evaluar las actividades teniendo en cuenta los criterios de evaluacin socializados al
estudiante al plantearse la actividad.
Retroalimentar las actividades y sus evidencias de competencia en las fechas
acordadas con el tutor.
Las dudas acadmicas sern atendidas por telfono, fax, e-mail y medios como foros en
aulas virtuales.

Rol del estudiante

Asumamos que los estudiantes son participantes, honestos y comprometidos que. Como tales,
son los principales responsables de iniciar, dirigir y sostener sus propios procesos de
aprendizaje. Cada estudiante se compromete a propiciar las condiciones que estn a su alcance
para maximizar las oportunidades de aprendizaje de acuerdo a su contexto y posibilidades. De
igual forma se asume que nuestros estudiantes no incurrirn en actos deshonestos y de plagio
intelectual de ideas en las diversas formas de interaccin, actividades terminales e intermedias.
Se espera que los estudiantes participen activamente en cada una de las actividades descritas
en la gua de estudio, para ello es necesario tener en cuenta que:

El estudiante es el protagonista del proceso de aprendizaje, que lo lleva a ser mas

activo y propositivo, por consiguiente a desarrollar el auto estudio
Debe estar preparado para participar activamente de las actividades de aprendizaje,
habiendo ledo los contenidos de su texto de estudio y materiales adicionales
relacionados en la gua de estudio.
Debe realizar las actividades planteadas en la gua de estudio, entregando las
evidencias de manera acorde a los planteado en los criterios de evaluacin, dentro de
los tiempos establecidos en le calendario y bajo las instrucciones descritas en cada
actividad.

118
 En las evidencias escritas, deber saber citar las fuentes, es decir usar debidamente la
bibliografa a fin de evitar el plagio.

Bibliografa
http://carmesimatematic.webcindario.com/cuadernoactividadescuarto.htm

http://www.vitutor.net/1/38.html L o s co nte n i d o s y ti t u l a r i d a d d e l d o m i n i o
co r re s p o n d e n a J u a n C a r l o s Fe r n n d ez G o rd i l l o, p a ra m s i n fo r m a c i n
s o b re v i t u to r. n et puedes c on s u l ta r la pgina:
htt p : / / w w w.w h o i s . n e t / w h o i s _ n e w. c g i ? d = v i t u to r. n e t & t l d = c o m .

http://www.eduteka.org/SoftMath5.php Ministerio de Educacin Nacional de Colombia (MEN),

Estndares Curriculares para Matemticas, Bogot, Mayo de 2003

Allendoerfer, C y Oakley, Cletus O. Matemticas Universitarias. Cuarta edicin

revisada. Editorial Mc Graww- Hill. Santaf de Bogot D.C. 1994 Cp. 4, 5, 6, 7, 8,
10 y 11.

Arya, J y Lardner, R. Matemticas aplicadas a la administracin y a la economa.

Tercera edicin. Editorial Prentice Hall. 1989. captulos 1 al 6.

Materiales de apoyo elaborados por el tutor sobre lgebra bsica y ecuaciones y sus
aplicaciones.

Sydsaeter Hammond, Knut Meter J.: Matemticas para el anlisis econmico;

Prentice Hall, 1996.

119